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初中生讀書心得體會(huì)范文第1篇

或許，我并不是書上所說(shuō)的“富人”，財(cái)富二字離我太遙遠(yuǎn)了，特別是對(duì)于一個(gè)剛出社會(huì)工作的人。對(duì)于理解

“富人狼性，窮人羊性”這句話，我個(gè)人感覺自己有那么點(diǎn)偏激：狼，兇狠無(wú)情;羊，善良單純;在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，在這優(yōu)勝劣汰的社會(huì)法則下，缺了狼性，少了狼的貪婪狡猾，少了狼的狠勁，那么我們不要說(shuō)成為富人，能否在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)上站穩(wěn)腳跟也是個(gè)未知之?dāng)?shù)。當(dāng)然我并沒有說(shuō)羊的善良不對(duì)，善良是人之根本，缺少了善良，即便你何等富有，又怎能心安理得地生活呢，如今世界上的眾多超級(jí)富豪，不停的推動(dòng)著各種大型的慈善事業(yè)，甚至出現(xiàn)了“捐身家”的情況，于我看來(lái)，或許他們只是在做點(diǎn)補(bǔ)償，補(bǔ)償自己因?yàn)楫?dāng)初狼性心理驅(qū)使下行動(dòng)所造成的傷害，從而減少內(nèi)心折磨而已。

書中提到——“窮人之所以貧窮，在于他安于現(xiàn)狀甘于認(rèn)命，沒有努力的目標(biāo)和方向，沒有走出去的勇氣，沒有破釜沉舟的膽量，沒有堅(jiān)定的腳步和決心。富人之所以富有，因?yàn)樗繕?biāo)明確、有的放矢，懂得抓住機(jī)遇，改換思路，適時(shí)求變創(chuàng)新，懂得讓行動(dòng)改變命運(yùn)。”在我看來(lái)，如果是在一個(gè)平等的社會(huì)當(dāng)中，那么這段話是完全成立的，可惜，現(xiàn)實(shí)并非如此。就現(xiàn)狀來(lái)看，社會(huì)資源的分配卻有不公，雖然政府已經(jīng)很努力平衡各方勢(shì)力，但這并不是朝夕間能改變的事實(shí)。窮人，即便再有目標(biāo)再有膽量再加上十萬(wàn)分的努力，在本來(lái)就資源匱乏的環(huán)境當(dāng)中，若沒人施予援手，他們連跨出第一步，連開始努力的資本也沒有，那么如何談致富呢，富人的狼性是體現(xiàn)在眾多資源支持當(dāng)中的，而窮人要變成一頭富有的狼，在沒有資源支持的情況下，最容易激發(fā)狼的本性——掠奪，通過(guò)掠奪，從無(wú)變有，搶奪、搶劫、綁架等等，或許就是最直接的辦法。我們不能否認(rèn)，現(xiàn)在的世界是一個(gè)病態(tài)的世界，是一個(gè)分階層的世界，人想要從最底層爬上來(lái)，不是不可能，但要付出的努力和所犧牲的東西不是我們可以想象的，但我們也清楚知道人生沒有捷徑，沒有不勞而獲，即便明知道希望微小，但除了付出更多的努力，我們別無(wú)他法，在奮斗的過(guò)程中期待機(jī)遇的早點(diǎn)到來(lái)，是很無(wú)奈，但也很現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們終于有那么一個(gè)機(jī)會(huì)，可以成為有資源支撐的小狼的時(shí)候，我希望我們所有的人都是有良心的狼。

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初中生讀書心得體會(huì)范文：童年

初中生讀書心得體會(huì)范文第2篇

   開學(xué)典禮心得體會(huì)500字左右

  初中生活開始了，懷揣著心中的夢(mèng)想，我跨進(jìn)了中學(xué)校門，進(jìn)入了中學(xué)如同向夢(mèng)想前進(jìn)了一步。

  開學(xué)典禮場(chǎng)面非常的隆重、盛大，這是我們剛進(jìn)入學(xué)校第一次看見全體師生集合在了一起，開學(xué)典禮馬上拉開了序幕……

  第一環(huán)節(jié)學(xué)生一起唱軍歌。我們響亮的歌聲傳遍了整個(gè)校園，花兒草兒聽了仰起了微笑的臉和我們一起歡樂的歌唱，整個(gè)校園洋溢著我們青春活力的歌聲。

  第二環(huán)節(jié)是新生代表發(fā)言。新生的發(fā)言，讓我深深地體會(huì)到自己應(yīng)該追求什么。

  第三環(huán)節(jié)是九年級(jí)代表發(fā)言。學(xué)姐的發(fā)言讓我知道了初中三年一定要珍惜每一秒，讓自己在最后沖刺時(shí)一定不能有遺憾。

  第四環(huán)節(jié)學(xué)姐學(xué)哥上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，這個(gè)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為開學(xué)典禮最重要的一部分。學(xué)哥學(xué)姐上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)讓我想到自己也想在初二初三時(shí)登上所有四中學(xué)生想要登上的舞臺(tái)。學(xué)哥學(xué)姐們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我在心中默默的下定了決心，要努力學(xué)習(xí)，要利用好自己的每分每秒，做一只翱翔在湛藍(lán)天空的雄鷹。

  第五環(huán)節(jié)是校長(zhǎng)講話。校長(zhǎng)講的每一句話都在我的腦海中留下了深深的印象，校長(zhǎng)用真誠(chéng)的話語(yǔ)教導(dǎo)我們新生要刻苦學(xué)習(xí)，用實(shí)踐創(chuàng)造我們的未來(lái)，讓初三的學(xué)生努力沖刺高考。

  這次的開學(xué)典禮讓我有很多的感觸，讓我明白風(fēng)雨之后才能見到彩虹，努力過(guò)后才有收獲，讓我們有了前進(jìn)的目標(biāo)。讓我們?yōu)閴?mèng)想加油吧!

  開學(xué)典禮心得體會(huì)500字左右

  “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”在這草長(zhǎng)鶯飛，百花盛開的季節(jié)，沐浴著春日的陽(yáng)光，感受著和煦的微風(fēng)，帶著滿懷的好心情，我們迎來(lái)了吉祥路小學(xué)20xx年春季開學(xué)典禮暨法制報(bào)告會(huì)。

  微風(fēng)暖洋洋地吹拂著，吹動(dòng)樹枝向我招手，吹動(dòng)小草向我點(diǎn)頭，吹動(dòng)柳葉在空中舞蹈。同時(shí)也吹動(dòng)著我一顆激動(dòng)又期盼的心。

  “起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的……”雄渾的國(guó)歌聲中，冉冉升起的五星紅旗下，令人期待的開學(xué)典禮開始啦！這次的開學(xué)典禮足足長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，在這期間，我不停的鼓掌，把手都拍紅了。此刻的我無(wú)比驕傲，無(wú)比自豪，無(wú)比興奮。因?yàn)槲覟樽约菏羌槁沸W(xué)的學(xué)生而自豪，為自己是六年級(jí)的學(xué)生而驕傲！

  在這一年半的時(shí)間里，我們吉祥路小學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化，從一棵不起眼的幼苗，成長(zhǎng)為一棵碩果累累的大樹，這全靠全校師生力爭(zhēng)上游，不甘落后的努力。正如劉若丹老師所說(shuō)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的期望，新的征程已經(jīng)開啟，我們也將站在新的起跑線上，蓄力待發(fā)！

  春種秋收，而春天又是一個(gè)辛勤耕耘的季節(jié)，過(guò)去的榮譽(yù)讓我們自豪，讓我們驕傲，讓我們感慨萬(wàn)千。但猛然回頭，那己經(jīng)是過(guò)往云煙，在逃去如飛的日子里，昔日那一個(gè)又一個(gè)閃光的腳印見證了我們的汗水，辛勤，努力，付出。而今天，吉祥路小學(xué)已是今非昔比，難道我們不應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，為吉祥路小學(xué)增光添彩嗎？

  在新的學(xué)期里，我們不能因昔日的榮耀而沾沾自喜，新學(xué)期，新起點(diǎn)，新夢(mèng)想，我們要腳踏實(shí)地，擼起袖子加油干！也祝愿吉祥路小學(xué)像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

  開學(xué)典禮心得體會(huì)500字左右

  時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們告別了快樂的寒假生活，迎來(lái)了新的學(xué)年。新的學(xué)期，我們大家又組成了校園一道美麗的風(fēng)景，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎自己的到來(lái)。

  開學(xué)典禮開始了。首先我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了舞獅隊(duì)，為我們表演。他們的表情精彩極了。只見那兩只獅子在鑼鼓聲中搖頭擺尾，眼睛一眨一眨的，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

  舞獅表演結(jié)束了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又講了很多方面。新的學(xué)期就是新的開始，就有新的挑戰(zhàn)，新的思索。在新的學(xué)期里，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷的提升自己，改進(jìn)自己。本學(xué)期，我們學(xué)校將開展一個(gè)“書香班級(jí)”活動(dòng)，我們要多讀書，好讀書，讓書做我們的朋友，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

初中生讀書心得體會(huì)范文第3篇

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。作為初中語(yǔ)文教師，我們要思考如何激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以培養(yǎng)他們高尚的審美情趣、良好的氣質(zhì)修養(yǎng)，塑造他們健康的個(gè)性和人格。但是，隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展和人民物質(zhì)生活水平的提高，電視、網(wǎng)絡(luò)走入千家萬(wàn)戶。不少學(xué)生，特別是那些缺乏家長(zhǎng)正確教育管理的留守學(xué)生，一回家就守候在電視前或電腦旁，節(jié)假日更是幾乎沉溺其中。再加上“應(yīng)試教育”觀念的影響，家庭和學(xué)校只注重考試分?jǐn)?shù)，給學(xué)生不斷增加繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，卻忽視了對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)。學(xué)生中“死讀書，讀死書”“高分低能，低分無(wú)能”的現(xiàn)象極為嚴(yán)重。上海師范大學(xué)教育學(xué)院“基礎(chǔ)教育教材語(yǔ)言資源的建設(shè)與應(yīng)用”課題組組織了一次全國(guó)范圍內(nèi)中學(xué)生課外閱讀調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)四大名著全部閱讀過(guò)的學(xué)生僅占被調(diào)查人數(shù)的27.7%，不足三分之一，這說(shuō)明四大名著的閱讀狀況不容樂觀。我國(guó)古代四大文學(xué)名著《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》和《水滸傳》是中學(xué)生的必讀書目，其文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值都是無(wú)可比肩的。中學(xué)語(yǔ)文教師，應(yīng)以開展講故事等讀書活動(dòng)為載體，運(yùn)用多種方式積極引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀名著等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，拓展學(xué)生的閱讀空間，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

一、通過(guò)閱讀使學(xué)生加深對(duì)名著的理解，提高閱讀興趣

語(yǔ)文課本中選編了一些名著的精彩片段，如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》（選自《水滸傳》）、《葫蘆僧判斷葫蘆案》（選自《紅樓夢(mèng)》）、《楊修之死》（選自《三國(guó)演義》）、《美猴王》（選自《西游記》）等。歷史課本中也有一些相關(guān)介紹，教師通過(guò)精彩的故事片段的介紹，引導(dǎo)學(xué)生閱讀鑒賞，使學(xué)生對(duì)這些名著的文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值有了一些初步了解，產(chǎn)生一定的閱讀的興趣。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)閱讀名著的能力，教師可以在語(yǔ)文、歷史課本或課外閱讀課本中適當(dāng)增加一些名著常識(shí)介紹、精彩故事片段賞析等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)文學(xué)名著有更深入的認(rèn)識(shí)和了解，從而提高學(xué)生對(duì)名著的閱讀興趣和鑒賞能力。

二、利用好晨讀和課外活動(dòng)，組織開展名著閱讀活動(dòng)

隨著新課程改革的深入和學(xué)生減負(fù)工作的開展，學(xué)生的課業(yè)量相對(duì)減少，統(tǒng)一的上課時(shí)間相對(duì)縮短，學(xué)生的晨讀時(shí)間和課外活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)增多。教師，尤其是班主任和語(yǔ)文教師，就要充分利用好晨讀和課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展諸如讀名著、講名著中的故事等主題活動(dòng)。按照學(xué)生不同階段的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，初中生可閱讀簡(jiǎn)易讀本、高中生可閱讀原著。教師首先要認(rèn)真閱讀原著，熟悉其內(nèi)容，然后組織學(xué)生把閱讀到的精彩故事片段或自己的閱讀感受、所受啟發(fā)等講給大家聽，也可以就其中某一故事或片段展開討論。為了讓每個(gè)學(xué)生都有參與機(jī)會(huì)，可按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行，教師流動(dòng)監(jiān)督、指導(dǎo)。也可以開展多種形式的名著閱讀競(jìng)賽、讀書演講和讀書討論活動(dòng)。堅(jiān)持長(zhǎng)久，就能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀名著的好習(xí)慣，在名著中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)。既積累知識(shí)，增強(qiáng)修養(yǎng)，又鍛煉了語(yǔ)言組織、語(yǔ)言表達(dá)和記憶能力。

三、建立課外閱讀興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記習(xí)慣

教師要積極鼓勵(lì)支持在學(xué)生中建立課外閱讀興趣小組。指導(dǎo)閱讀興趣小組自發(fā)開展讀中外名著、講名著中的故事等活動(dòng)的開展，并訓(xùn)練學(xué)生寫讀書筆記的習(xí)慣，開展讀書會(huì)活動(dòng)交流讀后感、讀書筆記。還可以通過(guò)板報(bào)墻報(bào)或者開辦班級(jí)“小報(bào)”，讓學(xué)生把自己閱讀到的精美文章或心得體會(huì)展示出來(lái)，定期或不定期的組織交流、討論，介紹各自的閱讀方法。久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了閱讀名著的習(xí)慣，嘗到了閱讀名著的甜頭，就會(huì)主動(dòng)去閱讀名著，開闊文學(xué)視野，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)而提升學(xué)生的文化品位。

四、家校配合，營(yíng)造良好閱讀氛圍

初中生讀書心得體會(huì)范文第4篇

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；寫作能力；語(yǔ)感

一、語(yǔ)感培養(yǎng)，閱讀量質(zhì)兼顧

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。語(yǔ)感是英語(yǔ)寫作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。初中生寫作素材匱乏，寫作經(jīng)驗(yàn)不足，通過(guò)閱讀豐富他們的語(yǔ)言和創(chuàng)作源泉，化語(yǔ)言知識(shí)為英語(yǔ)語(yǔ)言能力更是不可忽視。所以，教師要有意識(shí)地啟迪學(xué)生多讀經(jīng)典、有意義的英文書刊。在實(shí)踐中，教師可以組織學(xué)生開展圖書漂流活動(dòng)，讓每位學(xué)生定期、定量地提供各類英文圖書以供班級(jí)內(nèi)傳閱，然后讓學(xué)生分享、交流、記錄心得體會(huì)，最后以小組修改或教師批改的形式，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)學(xué)生在寫作過(guò)程中出現(xiàn)的用詞不當(dāng)、語(yǔ)法錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)混亂、主題不明等問題。

二、技法指導(dǎo)，切忌生搬硬套

在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)踐中，不少教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意詞匯積累、背誦短語(yǔ)搭配、套用固定的寫作模式，甚至提倡學(xué)生先打中文草稿，后進(jìn)行漢譯英。但往往學(xué)生寫出的英語(yǔ)文章，或詞句、語(yǔ)法漏洞百出，或落入俗套、生硬無(wú)趣?？梢姡烙浻脖彻倘皇且环N英語(yǔ)寫作的方式，它能鍛煉學(xué)生的記憶能力、中文寫作能力和翻譯能力，卻不能切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)思維能力、英語(yǔ)表達(dá)能力?；趯懽魇庆`活性、主觀性強(qiáng)的行為，教師不僅要提醒學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識(shí)，還要給予學(xué)生寫作技法指導(dǎo)。無(wú)論是詞匯、固定短語(yǔ)、俚語(yǔ)諺語(yǔ)還是句型語(yǔ)法，教師都要引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用規(guī)律，避免死記濫用。比如，利用音標(biāo)、構(gòu)詞法背誦單詞，利用佳句美文培養(yǎng)語(yǔ)感，利用仿句、造句練習(xí)語(yǔ)法等。

三、勤學(xué)勤練，鞏固提高水平

寫作的練習(xí)是提高初中生英語(yǔ)寫作水平的關(guān)鍵。然而不少學(xué)生看到寫作就頭疼，視寫作為天敵。不僅不愿意利用課后時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)寫作訓(xùn)練，甚至在平常學(xué)習(xí)資料上的英語(yǔ)寫作也是能不寫就不寫。因此，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作訓(xùn)練的監(jiān)督，要求學(xué)生養(yǎng)成寫隨筆或日記的習(xí)慣，讓他們積極主動(dòng)地把自己的所見所聞、真情實(shí)感融入到英語(yǔ)寫作中。另外，寫作訓(xùn)練是提高學(xué)生英語(yǔ)寫作準(zhǔn)確性的重要手段，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫，大到句型語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)，都需要學(xué)生在寫作時(shí)仔細(xì)斟酌，認(rèn)真推敲。只有通過(guò)不斷的練習(xí)和教師精心的指導(dǎo)，學(xué)生才能寫出準(zhǔn)確完美的英語(yǔ)文章。

英語(yǔ)寫作是學(xué)生在初中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是中考衡量學(xué)生英語(yǔ)水平的重要手段。教師必須認(rèn)真研究，不斷改進(jìn)英語(yǔ)寫作教學(xué)模式，從而提升學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平，推動(dòng)教師自身的英語(yǔ)教學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)：

初中生讀書心得體會(huì)范文第5篇

在這美好而難忘的時(shí)刻，我們撫今思昔，不禁心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。接下來(lái)是小編為大家整理的有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文一

“不管怎樣，總要讀書;不管怎樣，總要善良;不管怎樣，總要心懷夢(mèng)想……”當(dāng)校長(zhǎng)動(dòng)情地致辭時(shí)，我激動(dòng)地流下了眼淚。這是我們青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，而我，就是參加畢業(yè)典禮的一員。

同學(xué)們穿上了學(xué)士服，戴上了學(xué)士帽，好神氣啊!大家來(lái)到大櫸樹下、中樓前、操場(chǎng)上，紛紛抓緊時(shí)間留下寶貴的合影。望著熟悉的一草一木，我的心中充滿了感傷，恨不得把每一幅畫面都保留在我的相機(jī)里面?；仡^一看，中樓前已經(jīng)搭起了舞臺(tái)，十分氣派。舞臺(tái)中央幾個(gè)色彩斑斕的大字“讓夢(mèng)想起飛”分外奪目。舞臺(tái)一旁是一個(gè)大屏幕，上面不斷播放著我們的“美好瞬間”。伴隨著既深情又傷感的音樂，典禮開始。尊敬的鄧曉紅校長(zhǎng)走上臺(tái)去，把對(duì)我們的期待和囑托送給我們，六年級(jí)的老師們集體朗誦，滿懷深情地與我們道別，有的老師忍不住流下了淚水。同學(xué)們也一片哽咽，我們是多么舍不得親愛的老師們啊!家長(zhǎng)代表們也準(zhǔn)備了節(jié)目，他們穿著鮮艷的衣服，為我們唱起了《小小少年》，當(dāng)演唱《童年》時(shí)，全場(chǎng)家長(zhǎng)和同學(xué)們不由自主打起了拍子，響亮的歌聲回蕩在校園。

最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)是頒發(fā)畢業(yè)證書，我們一個(gè)個(gè)大步流星，莊嚴(yán)地走上舞臺(tái)。我雙手接過(guò)神圣的證書，強(qiáng)忍著奪眶的淚水。我暗暗在心里下定了決心，一定要好好努力，不辜負(fù)母校的期望!

畢業(yè)典禮結(jié)束后，我們風(fēng)風(fēng)火火趕回教室，搭帳篷，鋪床單，我們要在學(xué)校度過(guò)美好的夜晚。同學(xué)們齊心協(xié)力布置寢室，不一會(huì)兒就搭好了四頂帳篷，并用桌子拼成了一張“超大床”。布置好后，同學(xué)們開始了“狂歡”，有的下棋，有的玩游戲，有的打牌，有的大吃零食……到了凌晨，大家躺在搭好的床上，誰(shuí)也睡不著，今夜無(wú)眠。

第二天早上，我們收拾好行李，準(zhǔn)備離校。歷時(shí)24小時(shí)的畢業(yè)慶祝活動(dòng)正式結(jié)束了。我一步三回頭，戀戀不舍地走出校園。再見了，同學(xué)!再見了，老師!再見了，親愛的母校!

有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文二

三年的生活啊!我們一起追逐過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂過(guò)，一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠(yuǎn)留住，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)……

七月是一個(gè)離別的季節(jié)，也是一個(gè)流火的季節(jié)，我是一個(gè)剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場(chǎng)里考試，看著周圍一張張陌生的臉，我感到了一中離別的酸澀滋味。

畢業(yè)典禮那天，處處彌漫著傷感，飄灑著不舍，我們都恍恍惚惚的問道，為什么這么快就到了離別之際??當(dāng)初第一次來(lái)到學(xué)校報(bào)到，第一次參加軍訓(xùn)，站在火熱的烈日下，我們都在想著怎么裝暈倒。但是，那都已經(jīng)成為回憶，世上有些事物是不能重來(lái)的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。

初中的三年稍縱即逝，回想當(dāng)初我們?cè)谡n堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現(xiàn)歧異而爭(zhēng)吵，在遇人節(jié)的時(shí)候和老師們開玩笑，把粉筆藏了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊與拼搏，在足球比賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術(shù)節(jié)上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過(guò)的青春時(shí)光，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。

也許時(shí)間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著中考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字一天天變小，直到我們逐漸感受中考的來(lái)臨，感受這份離別的酸楚與戰(zhàn)斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們?cè)?jīng)共同生活過(guò)的笑容。我靜靜地仰望藍(lán)天，我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年，那分眷戀，那分難忘。

在離別時(shí)我沒有哭，我認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。我舍不得三年的母校，還有三年初中的感慨生活。

三年的生活啊!我們一起追逐過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂過(guò)，一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，令人向往，想永遠(yuǎn)留住，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文三

7月3日的上午，我和媽媽一起去學(xué)校參加姐姐的畢業(yè)典禮。那天，天氣晴朗，我們就進(jìn)入了音樂廳。等我們坐了一段時(shí)間后，畢業(yè)典禮開始了，一些六年級(jí)的大哥哥大姐姐們就說(shuō)了開場(chǎng)辭。

第一個(gè)項(xiàng)目是開場(chǎng)辭，由四位小主持人聯(lián)合致辭，表達(dá)了對(duì)母校的感謝之情;那么第二個(gè)項(xiàng)目是崔校長(zhǎng)寄語(yǔ)，校長(zhǎng)把六年級(jí)的畢業(yè)生比作了蒲公英，希望他們像蒲公英一樣，到了成熟的季節(jié)，就飛向四面八方，在初中的土壤中，繼續(xù)生根發(fā)芽。真讓我受益匪淺呢!第三個(gè)項(xiàng)目是學(xué)生代表發(fā)言，真是講地非常好，而下一個(gè)項(xiàng)目：家長(zhǎng)代表發(fā)言呢，也講地非常精彩。

介紹到第五個(gè)，就表明進(jìn)入到頒獎(jiǎng)和表演節(jié)目了，第五個(gè)節(jié)目是大合唱：《你是我的星光》，那歌聲好聽極了。把同學(xué)們依依不舍的心情很好的表達(dá)了出來(lái)。第六個(gè)是頒發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，姐姐也獲得了優(yōu)秀畢業(yè)生的獎(jiǎng)了，我真替她高興。第七個(gè)節(jié)目是舞蹈串燒，第一個(gè)舞蹈就有姐姐，她們跳的好極了。后面的節(jié)目都非常精彩，尤其是教師寄語(yǔ)，那都是老師的肺腑之言啊!

姐姐拿回了畢業(yè)證和三個(gè)獎(jiǎng)，最后是六年級(jí)十分鐘留在音樂廳，大家把自己的名字寫在別人的紀(jì)念衫上。十分鐘后，大家來(lái)到后花園里，栽下一棵樹苗，放下自己的心愿瓶，由崔校長(zhǎng)揭幕，啊，原來(lái)是一棵鳳凰木。最后，老師和校長(zhǎng)一起給它培土。我希望這棵鳳凰木能代表畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的深厚感情。

這個(gè)畢業(yè)典禮讓我難忘!

有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文四

親愛的老師，同學(xué)們：

今天，我們最后一次在這里隆重地相聚，向母校道別，向老師道別，向同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：謝謝您，老師!您辛苦了!

六年小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜!那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那公開課上的爭(zhēng)先恐后，那開學(xué)典禮的隆重?zé)崃?，還有那迎考復(fù)習(xí)時(shí)的堅(jiān)韌毅力和那合唱比賽時(shí)的緊張激烈。六年，兩千多個(gè)日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露。小學(xué)，就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)的熱情和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。我想，多年以后，當(dāng)我們?cè)俅伍_啟它的時(shí)候，一定會(huì)更加珍視其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

感謝所有的老師。是您，賦予我們這六年中最有意義的收獲。您淵博的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的知識(shí)殿堂;您正直的品行，教會(huì)我們珍惜，誠(chéng)實(shí)，尊嚴(yán)和榮譽(yù);您博大的胸懷，給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。六年來(lái)，多少老師放棄了中午休息，為我們答疑解惑;多少老師顧不上照顧自己的孩子，直到月亮爬上了樹梢還在備課改作業(yè)。親愛的老師們，您給了我們看世界的眼睛。是您陪我們長(zhǎng)大?！б蝗諡閹?，終身為父¨，我們將永遠(yuǎn)感激和尊敬您!

感謝所有的同學(xué)。緣分讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)……無(wú)數(shù)個(gè)歡樂的`白天，無(wú)數(shù)個(gè)忙碌的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)燦爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚，明天我們將要各奔東西。在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重!”

今天，小學(xué)生涯就要徹底結(jié)束了，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵。明天，在老師的皺紋和父母的白發(fā)中，我們就要慢慢體會(huì)"長(zhǎng)大"的滋味。就要對(duì)那些愛我們的人和我們愛的人承擔(dān)起一份責(zé)任，就要少一些任性，少一些固執(zhí)，多一些理解，多一些體貼，多一些堅(jiān)強(qiáng)，多一些成熟。我們即將邁出青小的校門，但在今后，不論走到哪里，我們都不要忘記我們?cè)乔〉膶W(xué)子，那老師的叮囑和期望，將永遠(yuǎn)是我們的精神動(dòng)力和前進(jìn)方向!

再過(guò)十年，二十年，讓我們?cè)賮?lái)相會(huì)。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂;感謝老師，祝您身體健康，事事如意;祝福同學(xué)，讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌!最后，我再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤哺育我們的老師說(shuō)聲："老師，謝謝您!”

有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文五

6月30日上午，江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行20_屆畢業(yè)典禮。我們六年級(jí)303名學(xué)生齊聚在五樓報(bào)告廳，參加畢業(yè)典禮。學(xué)校為我們送上了一份又一份珍貴的禮物，讓這次畢業(yè)典禮變得深刻而難忘。

畢業(yè)典禮中，劉光霞校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話。她祝賀六年級(jí)的學(xué)生圓滿完成了六年的小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù);感謝六年級(jí)的學(xué)生為母校贏得了榮譽(yù);希望他們永遠(yuǎn)成為母校的驕傲。六年級(jí)教師代表、學(xué)生代表作了深情感人的發(fā)言。老師們?cè)谂R別之際，難舍難分，溫暖動(dòng)人的言語(yǔ)中，傳遞著對(duì)學(xué)生深深的師愛與母愛。

為了讓我們盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校還邀請(qǐng)了母校的優(yōu)秀畢業(yè)生，剛以優(yōu)異成績(jī)被寧波七中保送到效實(shí)中學(xué)的兩位學(xué)長(zhǎng)，為全體六年級(jí)學(xué)生介紹中學(xué)學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校教導(dǎo)處和各班班主任還為全體畢業(yè)生送上了精心制作的《成長(zhǎng)足跡》視頻，展示了學(xué)生們從一年級(jí)到六年級(jí)的有代表性的活動(dòng)照片：掛上紅領(lǐng)巾時(shí)的那份稚氣;春游時(shí)的那份開心;軍訓(xùn)時(shí)的那份英姿……喚起了我們對(duì)童年的美好記憶，讓我們?cè)跉g笑與感動(dòng)中，把童年最美好的記憶珍藏。同學(xué)們?cè)诖呷藠^進(jìn)的校歌聲中，接過(guò)畢業(yè)證書和班主任老師寫給我們的一封信。我們一定會(huì)好好珍藏，銘記在心。