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稅務(wù)會計實習(xí)總結(jié)范文第1篇

【摘要】為更好地幫助學(xué)生通過注冊稅務(wù)師、注冊會計師及其他相關(guān)資格考試，在稅務(wù)會計課程講授中，我適當(dāng)?shù)卦黾恿俗远悇?wù)師和注冊會計師歷年考試的模擬案例題，仔細給學(xué)生分析解題的思路，然后讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，通過反復(fù)練習(xí)來掌握相關(guān)財稅知識，加深印象，增加在相關(guān)考試中的勝算。

隨著知識經(jīng)濟的到來，資本和技術(shù)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要因素，隨著經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展及我國經(jīng)濟逐漸融入世界經(jīng)濟的行列，社會需要大量的應(yīng)用型技術(shù)人才。為適應(yīng)這種需求，應(yīng)用型本?？圃盒Ｔ诮虒W(xué)工作中應(yīng)將專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實踐操作結(jié)合起來，不僅要注重學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的傳授，更要注重學(xué)生的專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H動手能力和基本技能的培養(yǎng)，從單純的理論知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向多層次、多角度的能力訓(xùn)練上來，使學(xué)生具有較強的業(yè)務(wù)工作能力和適應(yīng)能力。稅務(wù)會計作為財務(wù)管理應(yīng)用本?？茖I(yè)的核心課程，其具有應(yīng)用范圍廣，法規(guī)性要求強、技術(shù)要求精、實踐操作性強的特點。在稅務(wù)會計教學(xué)中，教學(xué)的目的不單單是傳授稅法和會計的原理和理論知識，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生進行實務(wù)技能操作的能力。稅務(wù)會計作為一門學(xué)科，它直接源于企業(yè)的實踐活動，具有很強的操作性，因此，稅務(wù)會計教學(xué)必須與實踐相結(jié)合，堅持理論服務(wù)于實踐的原則。由于稅務(wù)會計這門課程屬于交叉學(xué)科，涉及到稅法和會計的相關(guān)知識，其內(nèi)容又隨著稅收法規(guī)和會計理論的變化而不斷變化，學(xué)生在學(xué)習(xí)該門課程中，不僅要掌握稅務(wù)會計各稅種稅款的計算，還要掌握涉稅會計分錄、記賬、匯總結(jié)算和納稅申報表的填寫等。對于新接觸該課程的學(xué)生而言難度較大，該門學(xué)科綜合性、政策性、實踐性強，要求學(xué)生具備獨立分析和判斷、解決實際問題的能力，而傳統(tǒng)教學(xué)中教師主講灌輸?shù)姆椒ㄒ巡贿m應(yīng)當(dāng)前應(yīng)用型素質(zhì)人才的需要。財稅管理模擬實驗案例教學(xué)法則可以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，它通過對企業(yè)實戰(zhàn)財稅案例進行討論、分析和處理，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、分析問題和處理問題的能力，最顯著的優(yōu)點是讓學(xué)生猶如親臨企業(yè)財稅處理環(huán)境，通過案例分析企業(yè)的具體涉稅計算、會計處理、納稅申報等問題，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由被動灌輸變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，通過案例教學(xué)將所學(xué)的稅務(wù)會計理論與實際聯(lián)系，起到強化理解稅法和會計知識和提高實務(wù)操作能力的作用。下面，筆者舉出一些稅務(wù)會計方面的案例，淺析一下稅務(wù)會計教學(xué)中案例教學(xué)法的運用。

一、選用和編寫最新經(jīng)典案例教材是確保案例教學(xué)法有效實施的前提

在采用財稅管理模擬實驗案例教學(xué)法中，選用和編寫合適的稅務(wù)會計案例教材是取得較好教學(xué)效果的前提。選用和編寫稅務(wù)會計案例教材的原則要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，在學(xué)生充分掌握稅法和會計相關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上，圍繞一個或若干個相關(guān)稅種的涉稅計算、會計處理、納稅申報等問題，在對企業(yè)單位進行調(diào)查的基礎(chǔ)上選用和編寫具有典型性財稅活動的實務(wù)案例，因此，我們在選擇和編寫案例教材時，選擇和編寫的稅務(wù)會計案例要能夠充分提高學(xué)生分析問題和處理問題的能力。為此，在選擇和編寫稅務(wù)會計教學(xué)案例時，我們要注意案例間的合理組合，即既有專題性案例，又有綜合性案例;其次，案例教材的選擇和編寫還應(yīng)具有一定的啟發(fā)性。案例教材中案例分析題有關(guān)稅種的涉稅計算、會計處理和納稅申報等問題應(yīng)盡量隱含在案例資料中，以期讓學(xué)生置于真實的企業(yè)財稅處理環(huán)境中，讓學(xué)生充分動腦動手，自己去挖掘分析企業(yè)應(yīng)該繳納什么稅種、如何計算稅款、如何進行會計處理、如何填寫納稅申報表、如何報稅等;思考題的數(shù)量不一定要多，但一定要具有典型性，關(guān)鍵是要啟發(fā)學(xué)生的思考問題和處理問題的能力，問題越能誘人深入，就越能給學(xué)生留下較多的思考空間，教學(xué)效果就越好、學(xué)生印象也越深刻;同時，案例教材的編寫還要具有一定的生動性，這樣才能激發(fā)學(xué)生探索和討論的興趣。例如，筆者在近年來教授稅務(wù)會計的課程中，首先注重稅務(wù)會計案例教材的選擇，甚至自己參與稅務(wù)會計案例教材的編寫，在稅務(wù)會計的課程教授中，選擇了對各稅種都配有較多稅務(wù)會計實務(wù)案例，把納稅事宜貫穿于企業(yè)真實的會計事務(wù)中的教材，旨在使學(xué)生真正把握稅務(wù)和會計的關(guān)系，并從中領(lǐng)悟到企業(yè)會計處理中涉稅會計處理的重要性。在近年來的稅務(wù)會計課程教授中，合適教材的選擇對于學(xué)生學(xué)習(xí)和真正掌握該門課程取得了較好的教學(xué)效果。

二、講授稅務(wù)會計各稅種時，首先引入經(jīng)典案例，讓學(xué)生直觀地置于企業(yè)實務(wù)財稅處理中

例如，講到營業(yè)稅會計的時候，筆者首先引入一個教學(xué)案例，其內(nèi)容為一家位于某市的建筑單位前進建筑工程公司，具備主管部門批準(zhǔn)的建筑企業(yè)資質(zhì)，主營建筑、裝飾、修繕等工程業(yè)務(wù)。2008年前進建筑工程公司承包了該市三環(huán)某標(biāo)段高速公路3000萬元的工程建造業(yè)務(wù)，由于技術(shù)及其他因素的影響，前進建筑公司又將土石方路基、路面等800萬元的業(yè)務(wù)分包給當(dāng)?shù)匾唤ㄖ┕挝圾欉_建筑公司。前進建筑工程公司(總承包企業(yè))在工程所在地開具了建筑業(yè)發(fā)票，并向稅務(wù)機關(guān)繳納了稅款。按實際業(yè)務(wù)收入繳納的營業(yè)稅及城市維護建設(shè)稅、教育費附加為72.6萬元[(3000-800)3%(1+7%+3%)];對分包給鴻達公司的工程，前進建筑工程公司代扣代繳了鴻達建筑公司應(yīng)納的營業(yè)稅及城市維護建設(shè)稅、教育費附加為26.4萬元[8003%(1+7%+3%)]。并根據(jù)分包合同，以分包合同作為付款和入賬依據(jù)，同時將自己已開具的建筑業(yè)發(fā)票記賬聯(lián)和完稅聯(lián)復(fù)印給分包企業(yè)鴻達公司，作為分包企業(yè)入賬的依據(jù)。試問前進建筑工程公司的處理是否正確?學(xué)生在了解案例資料后，能主動地思考該建筑公司要納什么稅，稅款如何計算，如何進行會計處理。通過剖析以上具體的案例，讓學(xué)生充分地思考、充分地討論，把所學(xué)的稅法和會計的理論知識運用于相關(guān)的%實踐活動&中，從而提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題能力。這樣一來，學(xué)生、教師和案例互動，學(xué)生會更加有興趣地參與案例分析和討論過程了。

三、開展專題研討會，促使學(xué)生提高理論聯(lián)系實際的能力

專題研討會形式，是一種探索性研究教學(xué)方法，這種方法是通過學(xué)生開展某項財稅專題的研討會來進行社會科學(xué)研究和學(xué)習(xí)的一般方法。它是教給學(xué)生如何進行學(xué)習(xí)和研究的一種方法，也是應(yīng)用型院校教育最根本的目的。例如，在講完增值稅的時候，我給學(xué)生留下了以下的專題:增值稅轉(zhuǎn)型后企業(yè)如何進行納稅籌劃。增值稅納稅人分為一般納稅人和小規(guī)模納稅人，2009年1月1日在全國實施的新增值稅暫行條例給一般納稅人和小規(guī)模納稅人帶來了新的納稅籌劃空間，我把學(xué)生分成若干組，每組7-8個人，我在課前擬出一份參考資料發(fā)給學(xué)生并梳理相關(guān)知識，內(nèi)容包括增值稅籌劃知識背景、建議查閱的書目和網(wǎng)站等，讓學(xué)生有充足的時間預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，提早擁有討論時的資料支持，每組根據(jù)所布置的專題收索相關(guān)資料，寫出分析報告，并進行專題研討會。通過以上專題研討過程，使學(xué)生學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)查找資料;學(xué)生對增值稅實踐中企業(yè)如何納稅、如何進行納稅籌劃等諸多問題有了更廣泛的了解，在學(xué)生主動收集資料并討論的過程中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)研究的主動性，并集思廣益，激發(fā)了學(xué)生的潛能。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)歷了課題研究的全過程，學(xué)會了財稅課題研究的基本方法。

四、借助企業(yè)實際案例資料模擬企業(yè)進行賬務(wù)處理和納稅申報，提高學(xué)生的系統(tǒng)分析能力和解決問題的能力

為了培養(yǎng)財稅應(yīng)用型人才，提高學(xué)生實際的工作能力，這就需要我們在課堂教學(xué)中優(yōu)化課堂教學(xué)模式，不僅要通過教師講授基礎(chǔ)知識，學(xué)生分析討論案例，進行專題研討會等形式來提高教學(xué)質(zhì)量，還要以企業(yè)實際案例為基本素材，通過學(xué)生分析、歸納、總結(jié)以及實際動手模擬企業(yè)財稅人員的操作來提高學(xué)生實際操作能力，結(jié)合稅務(wù)會計理論性、應(yīng)用性、操作性強的特點，從而完善科學(xué)、合理的財稅案例教學(xué)模式。例如在講完營業(yè)稅納稅會計時，我給了學(xué)生交通運輸業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)某公司營業(yè)稅納稅會計實務(wù)案例資料，讓學(xué)生實際進行會計處理，填寫會計憑證，填寫營業(yè)稅納稅申報表，并分小組去地稅局實際觀察營業(yè)稅納稅人如何報稅。通過實際操作案例可以增強學(xué)生對稅務(wù)會計的理解和掌握，可以開拓學(xué)生的思維，增強學(xué)生運用所學(xué)知識綜合解決問題的能力。如果有條件的話，還可以組織學(xué)生到有關(guān)的企業(yè)、公司實習(xí)，實地進行稅務(wù)會計的操作，增加學(xué)生對稅務(wù)會計這門學(xué)科的感性認識，另外，通過實踐活動，接觸了社會，學(xué)會了如何與人交往;鍛煉了學(xué)生的社會活動能力和專業(yè)知識操作能力。

五、增加模擬案例題，適應(yīng)有志于參加注冊稅務(wù)師、注冊會計師學(xué)生的需要

稅務(wù)會計實習(xí)總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：高職教育；VBSE會計實訓(xùn)；審計實訓(xùn)

中圖分類號：G710 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）33-0149-02

審計實務(wù)課程是會計類的核心課程，而審計實訓(xùn)又是體現(xiàn)其實踐環(huán)節(jié)的重要教學(xué)步驟。高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)更加強調(diào)學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)性，要培養(yǎng)具有實務(wù)動手能力的技術(shù)型和專業(yè)型人才。因此，高職院校審計專業(yè)學(xué)生開設(shè)會計、審計實訓(xùn)課程至關(guān)重要。

1 高職院校會計、審計實訓(xùn)課程開展的現(xiàn)狀和問題

目前，各高職院校在開設(shè)審計類課程時，審計和會計的實訓(xùn)一直是一個難點。大多數(shù)高職院校審計專業(yè)都開設(shè)有會計實訓(xùn)，但是很多學(xué)校沒有開設(shè)審計實訓(xùn)課程，使得審計實務(wù)教學(xué)整體上仍舊存在重理論、輕實務(wù)的現(xiàn)象；另有一些學(xué)校雖然開設(shè)了會計和審計實訓(xùn)，但二者是分開，單獨進行的，會計實訓(xùn)采用傳統(tǒng)的手工帳形式或會計電算化的形式，審計實訓(xùn)一般是基于提供的整套報表資料讓學(xué)生編制手工工作底稿，這種審計實訓(xùn)模式單一，死板，很難激起學(xué)生的興趣和熱情，根據(jù)筆者的教學(xué)的觀察，實訓(xùn)的結(jié)果并不讓人滿意，學(xué)生的審計實訓(xùn)最后完全變成了同一模板的審計工作底稿的大匯總，缺乏實踐性。面對這些問題，筆者基于本校已經(jīng)開設(shè)的VBSE課程模式，新穎的提出了要以VBSE會計實訓(xùn)結(jié)果為基礎(chǔ)組織學(xué)生進行審計實訓(xùn)，作為審計實訓(xùn)的審計客體，利用新道開發(fā)的商業(yè)虛擬環(huán)境，應(yīng)用到審計實訓(xùn)中，一方面可以充實審計實訓(xùn)的內(nèi)容，另一方面可以為編寫審計實訓(xùn)教材的，豐富審計實務(wù)內(nèi)容提供資料。

2 以VBSE會計實訓(xùn)為基礎(chǔ)的審計實訓(xùn)

VBSE財務(wù)綜合實踐教學(xué)平臺是用友新道公司開發(fā)的一款模擬商業(yè)社會環(huán)境、針對各類院校會計專業(yè)教學(xué)而設(shè)計的仿真實訓(xùn)平臺。此平臺基于“把企業(yè)搬進校園”的實訓(xùn)理念，讓學(xué)生在真實企業(yè)業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)以及物理資質(zhì)章證的模擬環(huán)境中進行任務(wù)演練。通過實訓(xùn)，使受訓(xùn)者循序漸進地感知、認知財會及相關(guān)業(yè)務(wù)崗位的日常工作內(nèi)容及職責(zé)要求；使學(xué)生的崗位技能最大限度的達到用人單位的用人要求，從根本上解決了財會專業(yè)學(xué)生“校內(nèi)實習(xí)”的難題。

2.1 VBSE課程的流程

本校VBSE課程的對象是大三的學(xué)生，時間是在頂崗實習(xí)之前。針對全班的人數(shù)分多個小組，每一組模擬不同的公司實體，每一組的小組成員擔(dān)任該實體中不同的會計崗位。實訓(xùn)教師通過總機向每個公司推送任務(wù)，相關(guān)人員會接受到任務(wù)，每個崗位人員在完成自己所在崗位任務(wù)后再將任務(wù)往下傳遞。

例如：實訓(xùn)指導(dǎo)教師推送一筆業(yè)務(wù)給各個公司實體，5月1日銷售一批貨物，該業(yè)務(wù)執(zhí)行流程如下：

該任務(wù)首先會傳遞至各個公司的銷售專員，扮演銷售專員的學(xué)生要完成找稅務(wù)會計開票的任務(wù)，完成任務(wù)后，該業(yè)務(wù)會推送給稅務(wù)會計，稅務(wù)會計完成手工開票，開票后交給銷售專員，銷售專員轉(zhuǎn)交給客戶，任務(wù)推送到應(yīng)收會計，編制記賬憑證，傳達至財務(wù)部經(jīng)理審核，審核后傳回稅務(wù)會計、應(yīng)收會計登記明細賬。

通過VBSE課程可以使同學(xué)們深刻的了解所模擬企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流，切實感受所扮演角色的崗位職責(zé)，實訓(xùn)結(jié)束后會形成完整的賬簿會計資料：包括VBSE平臺提供的各模擬公司的電子數(shù)據(jù)資料和學(xué)生完成的該公司的手工賬簿資料。

2.2 以VBSE課程形成的會計資料作為審計實訓(xùn)的對象

VBSE不同小組的成員完成會計實訓(xùn)后，會形成完整的會計數(shù)據(jù)資料，以此作為審計實訓(xùn)的對象資料。參與VBSE會計實訓(xùn)的學(xué)生完成實訓(xùn)后，再連續(xù)參加審計實訓(xùn)，以其他小組的會計結(jié)果為審計實訓(xùn)對象，進行交叉審計，例如A組成員VBSE會計實訓(xùn)時，模擬的是長江公司，完成了對長江公司的會計業(yè)務(wù)，編制了其完整的會計憑證和賬簿，所以對該公司的情況比較了解，而各個公司實體的會計業(yè)務(wù)是一樣的，都是由VBSE實訓(xùn)教師統(tǒng)一推送的，因此，在參與審計實訓(xùn)時，為了避免自己審計自己查不出問題的尷尬局面，審計實訓(xùn)對象變更為其他小組的VBSE會計實訓(xùn)資料，在審計的過程中更容易發(fā)現(xiàn)跟自己當(dāng)初做賬的不同之處，對這些不同之處進行比較分析，通過審計實訓(xùn)可以識別之前自己作為財會人員角色時出現(xiàn)的問題、深刻的理解審計的本質(zhì)。

2.3 以VBSE為基礎(chǔ)的審計實訓(xùn)相比傳統(tǒng)實訓(xùn)模式的 優(yōu)勢

以VBSE為基礎(chǔ)的審計實訓(xùn)，將會計實訓(xùn)和審計實訓(xùn)相互結(jié)合，體現(xiàn)了課程之間的連接性，豐富了審計實訓(xùn)的內(nèi)容。不同的學(xué)生VBSE實訓(xùn)的最終成果，例如憑證、報表，不可能跟標(biāo)準(zhǔn)答案一致，這些錯誤點恰好就形成了審計實訓(xùn)最佳的審計素材和案例，使得現(xiàn)有的審計從統(tǒng)一化向多樣化轉(zhuǎn)變、單調(diào)性向趣味性轉(zhuǎn)換，增強審計實訓(xùn)的效果，切實的使同學(xué)們從審計的角度去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，理解審計的含義，掌握審計程序，從傳統(tǒng)的純粹的編寫工作底稿這一審計模式中脫離出來，讓學(xué)生切實的感受會計角色與審計角色的不同。

3 會計實訓(xùn)和審計實訓(xùn)無縫對接的前提和挑戰(zhàn)

稅務(wù)會計實習(xí)總結(jié)范文第3篇

會計實習(xí)心得2016一

本學(xué)期教務(wù)處為我們安排了為期兩周的《中級財務(wù)會計實驗》課程，與上學(xué)期的《會計學(xué)原理實驗》相比，實驗側(cè)重點有所不同，會原實驗是手工登賬，而本學(xué)期則主要學(xué)習(xí)通過計算機進行登賬。本實驗要求我們在具備《會計學(xué)原理》基本知識的基礎(chǔ)上，對《中級財務(wù)會計》的知識也要牢固掌握，同時還需要對《成本會計》有一定的了解。不管是在會計知識的廣度還是深度上，中財實驗都有了很大的拓展，對我們的能力要求也更高。接下來僅就自己這為期兩周的實驗課程進行一個總結(jié)概括。

實訓(xùn)目的：

讓我們通過運用計算機操作手段，對模擬會計資料進行分崗位綜合實訓(xùn)，增強對會計專業(yè)知識的理解和感性認識，提高會計業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹立分工協(xié)作意識和培養(yǎng)良好的會計人員職業(yè)道德;使我們系統(tǒng)地掌握企業(yè)會計核算的全過程，熟悉會計內(nèi)部控制制度，從而提高會計綜合實踐能力。

實訓(xùn)意義：

《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定：高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高級專門人才。會計學(xué)是實用性、技術(shù)性很強的一門學(xué)科。會計教學(xué)不僅要向?qū)W生系統(tǒng)、全面地傳授會計理論知識和基本方法，而且更要注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用會計理論和方法解決實際問題的能力，亦即實際操作能力。

現(xiàn)今，大多數(shù)企業(yè)均采用電算會計，會計實驗不應(yīng)該僅僅局限于手工會計，而本次的會計實驗恰恰是對現(xiàn)實生活中企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)會計處理的一種模擬，該實驗無論是對提高我們理論知識的學(xué)習(xí)，還是加強我們的動手實踐能力，都具有十分重要的意義。在實驗中，我們將所學(xué)的理論知識與實際業(yè)務(wù)相結(jié)合，不但可以鞏固在課堂上所學(xué)的會計核算基本原理與方法，而且可以補充學(xué)習(xí)書本上沒有但實際工作中必須掌握的業(yè)務(wù)知識。該實驗使我們對會計工作和企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)濟聯(lián)系有了更直觀和系統(tǒng)的認識，同時了解和掌握一般賬務(wù)處理的程序和規(guī)范。

實訓(xùn)過程：

(一)建賬

在建賬之前應(yīng)當(dāng)要先了解實訓(xùn)企業(yè)基本資料及主要內(nèi)部控制及會計制度，之后啟用賬簿并根據(jù)提供的有關(guān)資料建立日記賬、總分類賬、明細分類賬，登記期初余額。由于第一次運用計算機進行賬務(wù)處理，對相應(yīng)的過程及步驟比較陌生，在啟用賬簿時，對更換角色理解較為混亂，后面的建賬并登記期初余額這一塊，與《會計學(xué)原理實驗》中操作相同，順利進行。

(二)日常業(yè)務(wù)處理

根據(jù)實訓(xùn)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生狀況，填制與審核原始憑證，編制記賬憑證?？梢哉f大部分的時間均花費在日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理上，而這一部分的內(nèi)容又可以分為兩個部分：01月1~30日之間，主要是企業(yè)購買原材料、銷售商品等與企業(yè)日常經(jīng)營相關(guān)的業(yè)務(wù)，這部分內(nèi)容都比較小塊，一小項一小項的業(yè)務(wù)，雖多但比較簡單;01月31日，則主要對企業(yè)物質(zhì)進行盤點、計提職工薪酬、攤銷與折舊、成本計算等，這部分的處理內(nèi)容雖然是各項分得很清楚，但月末總是一個最繁雜的時期，需要對之前的相關(guān)數(shù)據(jù)進行整合，匯總。

編制記賬憑證是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，它作為整個會計處理的基礎(chǔ)，一旦出錯，將影響后面的整個業(yè)務(wù)處理，比如賬簿的登記、報表的編制。因此在編制憑證過程中遇到不懂的問題，首先自己會翻閱《會計學(xué)原理》或《中級財務(wù)會計》進行參考，若仍有不明之處則向同學(xué)或老師請教，盡量保證正確。還有之前會原的實驗一般只有發(fā)票之類的原始憑證，使用通用憑證記賬，而在本次實驗中，接觸到了各種專用憑證及支票等原始憑證，使得自己在實驗中也逐漸掌握了各種常見原始憑證、專用憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。

另外在填制憑證時也遇到了一些問題，比如因之前未熟讀實訓(xùn)企業(yè)所采用的內(nèi)部控制及會計制度，在記賬時未將運費的7%進行抵扣;一些原始憑證日期的填寫規(guī)范和數(shù)字的大小寫;未更換角色進行簽章;未劃線或填上人民幣符號不過與手工做賬相比，電算的好處就是發(fā)現(xiàn)錯誤可以及時更改，不會對憑證造成影響，更加方便。相信通過這一次的練習(xí)，今后將會更加注意到這些細節(jié)問題，對一個會計人員來說最重要的無疑也是認真細心。

(三)期末賬項調(diào)整及相關(guān)事項處理

編制銀行往來調(diào)節(jié)表及各種對賬單、利息、納稅及損益結(jié)轉(zhuǎn)。最初開始進行銀行對賬業(yè)務(wù)時不知所以然，找不到所需數(shù)據(jù)。系統(tǒng)安排不合理，本應(yīng)在登記好明細分類賬的基礎(chǔ)上再進行一些項目的調(diào)整，因此將此項業(yè)務(wù)延后處理，之后的處理也比較簡單。至此，對于原始憑證的處理有了一個很系統(tǒng)的了解，對于整個處理流程能夠清楚掌握。

(四)登記明細賬及月結(jié)

登記日記賬、數(shù)量金額明細賬、往來賬、多欄式明細賬等。這一部分內(nèi)容只需根據(jù)記賬憑證清單，按照時間的先后順序，逐筆對照，逐筆登記即可。內(nèi)容簡單但過程繁雜，容易出現(xiàn)錯誤，比如時常會因跨行導(dǎo)致數(shù)據(jù)錄入錯誤，因此需要我們極大的耐心和細心，甚至于眼力。若出現(xiàn)錯誤，同樣將影響到后面科目匯總表、總賬、報表的編制。在錄入數(shù)據(jù)過程中要注意一些需紅字登記的業(yè)務(wù)，最后劃線。

(五)編制科目匯總表、登記總賬

根據(jù)各類賬戶明細分類賬的余額編制科目匯總表，并根據(jù)科目匯總表登記總賬，這一部分內(nèi)容也較為簡單，就是繁瑣點，一直在重復(fù)著各種數(shù)據(jù)的錄入工作，只需保證錄入金額的正確性即可。

(六)編制會計報表

編制資產(chǎn)負債表及利潤表。它們都是依靠總賬和明細賬匯總出來的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。這時候要遵守資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益這一恒等式，此時最怕的問題就是報表不平，它相當(dāng)于一個檢驗的指標(biāo)，若無法滿足這個指標(biāo)，則表明我們的賬是不合格產(chǎn)品。在此過程中，我一度拿著計算器瘋狂的檢驗，在經(jīng)過數(shù)次的檢查調(diào)整之后，終于配平，不禁舒一口氣，一種莫名的成就感油然而生。

實訓(xùn)結(jié)果和體會：

最后最令人欣慰而又興奮的結(jié)果無疑是經(jīng)過兩星期辛苦奮戰(zhàn)的報表終于平了，之前一切的努力，一切的數(shù)據(jù)都在這兩張報表中體現(xiàn)，用一句文氣的話來形容，那就是，它是我們辛勞汗水的結(jié)晶。雖然在實驗過程中無數(shù)個不愿意、無數(shù)次不淡定、但最終終于知道在那一刻，只需要那一瞬間，內(nèi)心的滿足，一切就都是值得的。

這次的中財實驗與上學(xué)期期末我們學(xué)習(xí)《商戰(zhàn)模擬》 的場景是如此相似，同樣是在院辦，同樣是在期末，不同的是一個在冬天一個在夏天。起初，因為期末，急于復(fù)習(xí)各種考試科目，于是排斥一切與復(fù)習(xí)相沖突的課程。也時常因為福州反復(fù)無常的天氣，院辦與四區(qū)遙遠的距離而倍感無奈，不過現(xiàn)在看來，兩周的時間很快就這樣悄然而逝。感覺這兩周過得很累也很充實，尤其與同學(xué)們捧著盒飯，坐在樓梯口，不顧形象的扒著飯，不禁有一種革命戰(zhàn)友的感覺，很真實，很溫暖的感覺。

經(jīng)過這次的實驗課，最大的結(jié)論就是作為一名合格的會計人員必須有一顆嚴謹?shù)男倪€有超凡的耐力，當(dāng)然最基本的會計知識和業(yè)務(wù)技能是首要保障。或許那些重復(fù)的數(shù)據(jù)操作會讓你覺得枯燥無味;無窮盡的數(shù)字會讓你眼花繚亂;頻頻出錯的情況會讓你抓狂這都表明這一系列的賬務(wù)處理都需要會計人員具有良好的品質(zhì)，不僅僅是操作技能，更重要的是心態(tài)。

通過本次實驗，我們對會計核算的認識進一步加強，加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所學(xué)知識進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求。掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們將來畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

建議：

(1)在實驗過程中有相當(dāng)一部分問題是由實驗系統(tǒng)本身的原因造成的，造成不小的麻煩，建議進行合理調(diào)整。

(2)實驗室的安排與其他班級相沖突，導(dǎo)致同學(xué)們上機操作分散，有時咨詢請教問題不方便，建議合理安排。

(3)建議實驗的時間安排平均一些，到期末確實有很多方面有所沖突。

會計實習(xí)心得2016二

通過引薦，我進入了公司財務(wù)部實習(xí)。實習(xí)期間努力將自己在校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

有限公司是一家國企下屬的公司，其主要業(yè)務(wù)就是化工產(chǎn)品。該單位是采用電腦記賬，采用的是用友財務(wù)軟件。我在財務(wù)部工作，公司財務(wù)部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務(wù)會計以及出納。此次實習(xí)，我主要崗位是會計，因此主要實習(xí)了公司的會計科目及會計處理。同時對出納的工作也有了具體的了解。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段。在實習(xí)中，我認真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會計流程，應(yīng)前輩的教誨還認真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了事業(yè)單位會計工作的全過程，認真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理，并掌握了三門財務(wù)軟件的使用實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能。在實習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)一些會計日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財務(wù)部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務(wù)會計以及出納。在日常會計業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財務(wù)軟件進行會計處理，同時也借助單位網(wǎng)上銀行進行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、ABC3000等稅務(wù)軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

在處理日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)方面，針對實際發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷售，在進行采購業(yè)務(wù)處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應(yīng)收賬款的核對，根據(jù)實際發(fā)生以及相應(yīng)回款進行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應(yīng)商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發(fā)生串戶。除了采購和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)還包括通過單位網(wǎng)上銀行進行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財務(wù)軟件進行應(yīng)付賬款核算。日常會計業(yè)務(wù)是會計工作的基礎(chǔ)，對于每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財務(wù)軟件的強大功能，提高我們的工作效率。

公司的另一個重要會計核算項目就是進行成本及費用的核算。工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成，主要包括生產(chǎn)過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費用。成本核算主要包括生產(chǎn)費用核算和生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)費用核算，是根據(jù)經(jīng)過審核的各項原始憑證匯集生產(chǎn)費用，進行生產(chǎn)費用的總分類核算和明細分類核算。然后，將匯集在有關(guān)費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。生產(chǎn)成本的計算，是將通過生產(chǎn)費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集并在此基礎(chǔ)上進行產(chǎn)品成本計算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工，則所歸集的費用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品，則需采用適當(dāng)方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進行分配，計算出完工產(chǎn)品的成本。在實習(xí)過程中，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫單，月末盤點表等。月底是公司出具財務(wù)報表的時候?？傎~會計即主管會計，主要負責(zé)公司主要財務(wù)報表的出具。在實習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤表、所有者權(quán)益變動表以及各種附表，并對財務(wù)報表進行分析，計算出本期應(yīng)納稅所得額并進行納稅申報。通過編制財務(wù)報表還能對公司的資產(chǎn)負債率以及銷售利率等財務(wù)指標(biāo)進行分析。財務(wù)報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。通過此次實習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識與實際相結(jié)合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。在實習(xí)期間，主要利用真實的會計憑證及財務(wù)賬表對一定期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計核算，對于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進一步的認識，同時也更加熟悉了用友財務(wù)軟件在實際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷。

實習(xí)是每個即將畢業(yè)的大學(xué)生的重要經(jīng)歷，通過實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經(jīng)驗，對實際的財務(wù)工作也有了新的認識。實習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實習(xí)，我對今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進一步的認識：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識應(yīng)用于實踐，學(xué)習(xí)將工作做到盡善盡美。從而進一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如營業(yè)執(zhí)照的辦理。稅務(wù)登記的有關(guān)事項。一般納稅人的申請。以及如何進行企業(yè)合法節(jié)稅的運用。

在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。作為一名會計實務(wù)人員，通過這次實習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。

經(jīng)過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝有限公司提供了這次實習(xí)機會。

會計實習(xí)心得2016三

通過引薦，我進入了公司財務(wù)部實習(xí)。實習(xí)期間努力將自己在校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

有限公司是一家國企下屬的公司，其主要業(yè)務(wù)就是化工產(chǎn)品。該單位是采用電腦記賬，采用的是用友財務(wù)軟件。我在財務(wù)部工作，公司財務(wù)部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務(wù)會計以及出納。此次實習(xí)，我主要崗位是會計，因此主要實習(xí)了公司的會計科目及會計處理。同時對出納的工作也有了具體的了解。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段。在實習(xí)中，我認真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會計流程，應(yīng)前輩的教誨還認真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了事業(yè)單位會計工作的全過程，認真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理，并掌握了三門財務(wù)軟件的使用實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能。在實習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)一些會計日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財務(wù)部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務(wù)會計以及出納。在日常會計業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財務(wù)軟件進行會計處理，同時也借助單位網(wǎng)上銀行進行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、ABC3000等稅務(wù)軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

在處理日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)方面，針對實際發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷售，在進行采購業(yè)務(wù)處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應(yīng)收賬款的核對，根據(jù)實際發(fā)生以及相應(yīng)回款進行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應(yīng)商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發(fā)生串戶。除了采購和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)還包括通過單位網(wǎng)上銀行進行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財務(wù)軟件進行應(yīng)付賬款核算。日常會計業(yè)務(wù)是會計工作的基礎(chǔ)，對于每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財務(wù)軟件的強大功能，提高我們的工作效率。

公司的另一個重要會計核算項目就是進行成本及費用的核算。工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成，主要包括生產(chǎn)過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費用。成本核算主要包括生產(chǎn)費用核算和生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)費用核算，是根據(jù)經(jīng)過審核的各項原始憑證匯集生產(chǎn)費用，進行生產(chǎn)費用的總分類核算和明細分類核算。然后，將匯集在有關(guān)費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。生產(chǎn)成本的計算，是將通過生產(chǎn)費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集并在此基礎(chǔ)上進行產(chǎn)品成本計算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工，則所歸集的費用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品，則需采用適當(dāng)方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進行分配，計算出完工產(chǎn)品的成本。在實習(xí)過程中，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫單，月末盤點表等。月底是公司出具財務(wù)報表的時候。總賬會計即主管會計，主要負責(zé)公司主要財務(wù)報表的出具。在實習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤表、所有者權(quán)益變動表以及各種附表，并對財務(wù)報表進行分析，計算出本期應(yīng)納稅所得額并進行納稅申報。通過編制財務(wù)報表還能對公司的資產(chǎn)負債率以及銷售利率等財務(wù)指標(biāo)進行分析。財務(wù)報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。通過此次實習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識與實際相結(jié)合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。在實習(xí)期間，主要利用真實的會計憑證及財務(wù)賬表對一定期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計核算，對于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進一步的認識，同時也更加熟悉了用友財務(wù)軟件在實際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷。

實習(xí)是每個即將畢業(yè)的大學(xué)生的重要經(jīng)歷，通過實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經(jīng)驗，對實際的財務(wù)工作也有了新的認識。實習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實習(xí)，我對今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進一步的認識：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識應(yīng)用于實踐，學(xué)習(xí)將工作做到盡善盡美。從而進一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如營業(yè)執(zhí)照的辦理。稅務(wù)登記的有關(guān)事項。一般納稅人的申請。以及如何進行企業(yè)合法節(jié)稅的運用。

在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。作為一名會計實務(wù)人員，通過這次實習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。

稅務(wù)會計實習(xí)總結(jié)范文第4篇

該公司是一家集整機產(chǎn)品設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)于一體的國家級高新技術(shù)企業(yè)。公司凝聚了一批技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富的研發(fā)人員，在光電整機產(chǎn)品、電教產(chǎn)品等領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗，在便攜式辦公設(shè)備領(lǐng)域更是擁有處于領(lǐng)先地位的核心技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)。業(yè)務(wù)范圍涉及政府、金融、教育、電信、醫(yī)療等領(lǐng)域。該公司主要生產(chǎn)產(chǎn)品為電子產(chǎn)品類的高拍儀、講課儀、高拍儀專業(yè)版、以及網(wǎng)絡(luò)攝像頭等。

二、了解到的企業(yè)的財務(wù)部門主要工作崗位

該公司財務(wù)部門的人員較多，主要設(shè)置的財務(wù)崗位有出納、外賬會計、稅務(wù)會計、費用會計、成本會計、總賬會計、存貨會計、財務(wù)主管、總經(jīng)理兼財務(wù)經(jīng)理?；诹私獾臇|西對每個崗位做一個基本的說明，然后對實務(wù)中的工作流程進行說明。

(一)出納：

1、辦理銀行存款和現(xiàn)金領(lǐng)取。

2、負責(zé)支票、匯票、發(fā)票、收據(jù)管理。

3、做銀行和現(xiàn)金日記賬，并負責(zé)保管財務(wù)章。

4、負責(zé)報銷差旅費的工作。

5、員工出差分借支和不可借支，若需要借支就必須填寫借支單，然后交總經(jīng)理審批簽名，交由財務(wù)審核，確認無誤后，由出納發(fā)款。

6、員工出差回來后，據(jù)實填寫支付證明單，并在單后面貼上收據(jù)或發(fā)票，先交由證明人簽名，然后給總經(jīng)理簽名，進行實報實銷，再經(jīng)會計審核后，由出納給予報銷。員工工資的發(fā)放。

本次實習(xí)跟隨出納從事的工作，公司的現(xiàn)金規(guī)定余額15000元，多余現(xiàn)金出納會及時送存銀行，每天都有公司的員工來借款和還款，員工過來借款的時候，領(lǐng)取一張借款單交由各級領(lǐng)導(dǎo)簽字，出納確認好簽字后再支出款項，結(jié)支出的款項在每天下班的時候，記入到現(xiàn)金日記賬，同時將相關(guān)的憑據(jù)交由會計進行賬務(wù)處理。有時候這些賬務(wù)處理也會延遲一天時間。當(dāng)公司發(fā)生銀行存款的轉(zhuǎn)賬處理的時候，出納通常會到銀行去辦理，銀行對客戶會給一個銀行的專用小窗口，類似于郵局的郵箱一樣。該公司還設(shè)有網(wǎng)上銀行，網(wǎng)上銀行的證件和密碼與出納分開來保管，做到職責(zé)分離，如果發(fā)生網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬，由上級領(lǐng)導(dǎo)出具相關(guān)的網(wǎng)銀

證件和密碼，出納進行網(wǎng)銀操作。月末出納到銀行打印對賬單和明細發(fā)生情況，編制銀行存款調(diào)節(jié)表，對銀行對賬單與銀行存款余額調(diào)節(jié)表的不符事項進行追查，同時在月末對經(jīng)過審批的工資單進行工資的發(fā)放，工資的發(fā)放有現(xiàn)金發(fā)放的，也有銀行存款轉(zhuǎn)賬的;對于現(xiàn)金發(fā)放的部分先從銀行支取現(xiàn)金然后再發(fā)放，銀行存款轉(zhuǎn)賬的工資編制好工資單交由銀行轉(zhuǎn)賬。

(二)內(nèi)外賬會計：

內(nèi)賬會計，主要是對老板負責(zé)，要核算出老板的實際銷售成本、銷售費用以及銷售收入、利潤額。讓他對自己的生意能夠掌控。而外賬會計，是要合理的利用手上的票據(jù)，在合理合法的情況下，盡量使自己的企業(yè)少繳納各種稅費，也就是說，做出來的賬，是對外公布的，是能夠經(jīng)受稅務(wù)局、工商局、以及其他部門檢查的。其實外賬會計就是對企業(yè)發(fā)生的一些有合理原始憑證的業(yè)務(wù)進行會計處理，對一些不合規(guī)的業(yè)務(wù)進行內(nèi)賬處理。因此外賬會計的工作可能會比較簡單一點，發(fā)生的業(yè)務(wù)都可以取得合法的原始憑證。

內(nèi)賬通常會處理不需要列支的收入，不需要開發(fā)票收入，無發(fā)票的支出。內(nèi)賬記載了公司全部的經(jīng)濟業(yè)務(wù)(而不管是否合法)，對于抽出的部分票據(jù)，以其復(fù)印件作為記賬依據(jù)，更仔細些的，還附有外帳的記賬憑證。內(nèi)容比較多，完全按公司的要求做帳，主要用于內(nèi)部管理，比較復(fù)雜，體現(xiàn)了一個會計的真正水平。 外賬只抽取部分合法票據(jù)做帳，按正規(guī)的方法做帳，內(nèi)容相對較少，比較簡單，帳做的比較完美。

本次實習(xí)通過查看企業(yè)的外賬，然后再對比企業(yè)的內(nèi)賬，發(fā)現(xiàn)外賬所有有的東西在內(nèi)賬上都可以找到，后附的原始憑證都是些合法的，而在內(nèi)賬中查看到的一些原始憑證明顯是企業(yè)通過自己制作的僅供內(nèi)部使用的附件。

(三)稅務(wù)會計：

1、每月在規(guī)定日前編制地稅申報表(城建稅、教育附加、工薪所得稅、印花稅等)。負責(zé)在規(guī)定時間內(nèi)按時交納各種地方稅費，負責(zé)登記職工工薪所得稅臺帳。

負責(zé)日常開具各種增值稅發(fā)票、普通發(fā)票及其他票據(jù)。并保證及時將所開具的發(fā)票交到客戶手中。

2、每月按時抄報稅，按時填制申報表辦理國稅申報業(yè)務(wù)。

3、負責(zé)地稅、國稅每年年鑒工作。

4、負責(zé)及時購買地稅、國稅普票、增殖稅發(fā)票的領(lǐng)取，并嚴格按照稅務(wù)發(fā)票的管理規(guī)定，

5、專人保管好庫存未使用的空白發(fā)票。

6、負責(zé)對已使用的發(fā)票進行裝訂成冊入檔保管，并認真按照稅務(wù)規(guī)定對填寫錯的發(fā)票，進行沖票或重開具正確的發(fā)票。

7、配合完成稅務(wù)部門安排的各種檢查以及其他工作。

本次實習(xí)涉及的稅務(wù)內(nèi)容為企業(yè)增值稅的納稅申報、月度所得稅的納稅申報，企業(yè)開具增值稅專用發(fā)票的過程為，增值稅專用發(fā)票上納稅人住址、識別號、對方賬號這些內(nèi)容必須填寫齊全，如不填寫齊全稅局對這方面的查處會很嚴厲的，而對增值稅普通發(fā)票各地規(guī)定則不太一樣的，有一省份要求比較嚴格，有的則可以不用填寫。填寫這些完后，開始填寫的就是經(jīng)濟內(nèi)容，如銷售的是攝像頭，則要寫明攝像頭的數(shù)量、單價、稅金等，填寫完增值稅專用發(fā)票就可以開出了。月末的時候?qū)υ鲋刀惏l(fā)票進行網(wǎng)上申報，申報的過程如下：

從企業(yè)的稅控機上導(dǎo)出開出去的地銷項，對取得的進項首先用掃描的機器進行掃描進去，然后再到國稅網(wǎng)上進行認證比對，比對通過后，對增值稅進行網(wǎng)上納稅申報。當(dāng)然還得出了報表，要填資產(chǎn)負債表，利潤表，生成申報盤。 (四)費用會計：

1、熟悉會計制度和財政部門對各項費用開支的有關(guān)規(guī)定，在預(yù)算范圍內(nèi)，嚴格掌握費用開支標(biāo)準(zhǔn)，堅持原則，節(jié)約費用，不該支付的費用不予報銷;

2、認真審核各種費用單據(jù)，授權(quán)審批人和經(jīng)手人簽字齊全，原始單據(jù)數(shù)字清楚，業(yè)務(wù)情況反映明確;

3、收到費用單據(jù)及時填制記賬憑證，金額和摘要清楚，按照規(guī)定分清各部門和各項費用的小細目，制單和復(fù)核手續(xù)齊全;

4、每月應(yīng)按權(quán)責(zé)發(fā)生制原則，有關(guān)費用預(yù)結(jié)入賬;

5、對各內(nèi)部營業(yè)口的對內(nèi)服務(wù)費用進行分配;負責(zé)每月工資的審核;

6、月末編制部門費用匯總表，與預(yù)算進行對比分析，對每月的費用進行預(yù)警，對超當(dāng)月預(yù)算的費用，提請各部門關(guān)注;

7、對預(yù)算的執(zhí)行進行總體跟蹤和控制，保證在預(yù)算控制范圍內(nèi)開支，對異常費用做專項分析，編制相關(guān)的管理報表;

本次實習(xí)從中了解到的關(guān)于費用會計的工作過程，對企業(yè)中報銷的各種費用憑據(jù)，檢查其領(lǐng)導(dǎo)的簽字和相關(guān)辦理人的簽字是否齊全，費用會計檢查了一筆關(guān)于業(yè)務(wù)招待費用12萬元的報銷憑證，些憑證有財務(wù)經(jīng)理和總經(jīng)理的簽名，同時出納也有簽名。企業(yè)規(guī)定對于超過10萬元的費用必須有總經(jīng)理的簽名。月未對所有的費用進行總結(jié)分析，與企業(yè)年初的預(yù)算進行分析比較，對超支的部分作分析備忘錄，找出超支的原因，以及應(yīng)采取的應(yīng)對措施。同時費用會計也會更新對預(yù)算費用的數(shù)據(jù)，以便下次制定預(yù)算費用的金額。

(五)成本會計：

1、負責(zé)編制企業(yè)產(chǎn)品成本核算方案，并定期組織產(chǎn)品成本核算工作;

2、匯集各批產(chǎn)品當(dāng)月成本，編制各月產(chǎn)品成本核算表;

3、根據(jù)各月的產(chǎn)品成本核算表登記產(chǎn)品成本明細賬;

4、根據(jù)目標(biāo)產(chǎn)品成本與實際產(chǎn)品成本編制成本分析表，分析產(chǎn)品成本升降的原因，并提出改進方案

5、月末應(yīng)對產(chǎn)品的庫存與賬面數(shù)進行核對，保證賬實的一致性。 本次實習(xí)中了解到的實務(wù)知識，企業(yè)生產(chǎn)的主要產(chǎn)品高拍儀、講課儀、高拍儀專業(yè)版、以及網(wǎng)絡(luò)攝像頭，成本會計制定的產(chǎn)品成本核算方法是品種法，按品種對其進行成本的核算。成本會計首先會從倉庫部門那取得當(dāng)月的車間領(lǐng)料單，對領(lǐng)料單進行歸結(jié)起來，取得月末的工薪分配表，核算出生產(chǎn)車間部門應(yīng)承擔(dān)的工薪費用，對其他的一些雜費進行匯總。費用會計取得上述資料后，按照既定的成本核算方法，將上述數(shù)據(jù)進行處理，合理結(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)品的成本。對于生產(chǎn)出來的產(chǎn)品成本與預(yù)算的成本存了的差異，成本會計會對進行詳細分析說明，是企業(yè)的耗料過多，還是人員工資發(fā)生了變化等。

(六)存貨會計：

1、會同有關(guān)部門擬定材料物資管理與核算辦法;

2、審查采購計劃，控制采購成本，防止盲目采購;

3、負責(zé)存貨明細核算，對已經(jīng)驗收入庫尚未付款的存貨要暫估入賬;

4、參與庫存盤點，核對賬上存貨與實際存貨;

5、分析企業(yè)存貨的儲備情況，防止存貨的積壓，防止存貨的缺貨。

本次實習(xí)主要的參與了存貨的盤點情況，企業(yè)存貨的比較多，對于存貨的盤點企業(yè)是設(shè)以每月的1號進行盤點，通常要對企業(yè)的存貨進行整理，有相關(guān)的倉管人員對存貨進行分類貼標(biāo)，盤點的時候會同倉管人員，采購部門的人員，還有就是存貨核算會計等人一起對存貨進行盤點，盤點完成后編制盤點表，對賬實差異進行處理。

三、賬務(wù)處理流程

企業(yè)的賬務(wù)處理流程，從流程方面去把握整個企業(yè)的狀況，只有對企業(yè)的整個情況了解的清楚，才能把財務(wù)工作做得更好，單純的離開企業(yè)的實情去討論企業(yè)的賬務(wù)如何處理對企業(yè)是沒有多大的幫助的，那僅僅是出于理論的討論。展開對企業(yè)實際情況的了解再按財務(wù)處理情況。

(一)采購與付款的實務(wù)流程

企業(yè)采購與付款的流程涉及到原材料的入庫、應(yīng)付賬款、銀行存款的支付和進項稅額，企業(yè)的主要流程情況說明，由采購部門尋找供應(yīng)商，協(xié)議采購事項，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)確定采購價格、貨運方式、付款方式等，原材料到達入庫，發(fā)票開具問題等，財務(wù)部門根據(jù)采購單、入庫單、銷售合同、銷售發(fā)票等確定應(yīng)付事項，根據(jù)相關(guān)授權(quán)確定支付款項。

1、銀行存款的問題

由于企業(yè)行業(yè)的特殊性，以前企業(yè)收現(xiàn)銷售的情況大有發(fā)生，根據(jù)相關(guān)的規(guī)定企業(yè)一定金額以上的銷售必須要經(jīng)過銀行轉(zhuǎn)賬進行，這樣可以讓企業(yè)的資金流動在銀行的監(jiān)管下留下印跡，而企業(yè)采用收現(xiàn)銷售的情況很多，無形中企業(yè)發(fā)生財務(wù)風(fēng)險的可能性就行大。書本上的知識只說從銀行提現(xiàn)或轉(zhuǎn)賬等借：銀行存款貨：其他，書本根本沒有告訴什么才能作為會計處理的依據(jù)，什么不可以作為入賬的依據(jù)，據(jù)我發(fā)現(xiàn)該公司好多沒有銀行的客戶入賬通知單，只是一張和銀行差不多內(nèi)容加蓋了銀行的業(yè)務(wù)專用章，結(jié)合實務(wù)處理，通過銀行發(fā)生的交易銀行都會給企業(yè)一個回單，作為企業(yè)進行會計處理的依據(jù)，據(jù)些了解到會計賬務(wù)處理的前提是有真實發(fā)生的交易及合法的憑據(jù)，而不是簡單的一個會計核算、一筆會計分錄等 。事物所的審計人員提出的建議是：企業(yè)交易必須通過銀行的轉(zhuǎn)賬來進行，規(guī)范企業(yè)的財務(wù)操作。

聯(lián)想書本所學(xué)的，書本只是教會我們企業(yè)的一定金額要通過銀行轉(zhuǎn)賬來操作，但沒有具體說明為什么要這樣做，這樣做會產(chǎn)生什么風(fēng)險(從前輩了解到的審計知識)等，感悟所學(xué)太膚淺，知其然而不知所以然，對知識的把握沒有透徹。

2、采購發(fā)票進項抵扣問題

企業(yè)采購貨物等會取得增值稅專用發(fā)票，銷售會開出增值稅專用發(fā)票，期間要繳納增值稅。以前只是停留在企業(yè)取得了增值稅專用發(fā)票，而沒有注意取得過程中發(fā)生的一些問題，通過此次的實習(xí)，企業(yè)采購貨物應(yīng)當(dāng)取得增值稅專用發(fā)票，對購進的貨物憑票會計處理，期末對增值稅的銷項-進項等進行計算增值稅。但在該公司發(fā)生了一個問題，并對會計處理表存在問題，發(fā)現(xiàn)的問題如下：

采購原材料

借：原材料

應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅-待抵扣稅額

貨：銀行存款

期末增值稅專用發(fā)票認證

借：應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅-進項稅額

貨：應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅-待抵扣稅額

如未去稅局認證則直接留在應(yīng)交稅費中

企業(yè)上述處理主要是考慮了平衡每個月的稅負，因為增值稅專用發(fā)票有180天的認證期(XX.1.1以前取得的只有90天的認證期)，企業(yè)通過對專用發(fā)票的認證時間來控制企業(yè)當(dāng)期的進項稅額，而達到平衡企業(yè)當(dāng)期增值稅。

問題是企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定的應(yīng)交稅費的明細科目中沒有待抵扣稅額這個明細科目，這樣的話此明細科目是企業(yè)自己增設(shè)的，因此如果稅局來檢查的話肯定會了解到些情況。綜合考慮企業(yè)的情況認為這樣處理會比較合理：

購進貨物

借：原材料

預(yù)付賬款-待抵扣稅額

貨：銀行存款

期末增值稅專用發(fā)票

借：應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅-進項稅額

貨：預(yù)付賬款-待抵扣稅額

期末沒有去認證的放在預(yù)付賬款中

3.原材料采購涉及暫估的問題

企業(yè)采購原材料通常會由于銷售方的原因而遲遲沒有開具發(fā)票的問題，企業(yè)沒有取得銷售方的發(fā)票通常不能依此確認原材料的所有權(quán)問題，根據(jù)資產(chǎn)的定義，資產(chǎn)是指企業(yè)由過去的交易或事項形成的，由企業(yè)擁有或控制的，預(yù)期能給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。企業(yè)的這些交易由于沒有發(fā)票，故不能確認為企業(yè)的一項資產(chǎn)。期末企業(yè)對這部分資產(chǎn)已經(jīng)使用的情況下，應(yīng)當(dāng)對些部分的存貨進行暫估入賬，暫估入賬又涉及稅費的問題、發(fā)票何時才能到達的問題，綜合所見實務(wù)中的幾種暫估入賬的處理對其進行的思考如下：

第一種方法：

借：原材料(材料價款和稅費)

貨：應(yīng)付賬款

月初紅字沖回

借：原材料

貨：應(yīng)付賬款

發(fā)票到達

借：原材料

應(yīng)交稅費

貨：應(yīng)付賬款

借：應(yīng)付賬款

貨：銀行存款

此種方法由于原材料的暫估中含有稅費，如果當(dāng)期已經(jīng)生產(chǎn)銷售完成的話，而后期又取得了進項發(fā)票的話，企業(yè)的成本會虛高。

第二種方法是原材成本中不考慮進項稅的問題，直接按原材料的成本入賬，企業(yè)應(yīng)建立嚴格的內(nèi)部控制制度，對未到發(fā)票的存貨采購進行嚴格的控制。

借：原材料(實際成本不含稅費)

貨：應(yīng)付賬款

月初紅字沖回

借：原材料

貨：應(yīng)付賬款

如果預(yù)先支付稅款

借：預(yù)付賬款-----待抵扣進項稅

貨：銀行存款

發(fā)票到達

借：原材料

應(yīng)交稅費

貨：銀行存款

預(yù)付賬款----待抵扣進項稅

實務(wù)中還有其他的賬務(wù)處理方法，此處不列出來。

對此的總結(jié)的是：書本上的知識只是粗略的描述未開具發(fā)票的應(yīng)該按暫估入賬，但對實務(wù)中的財務(wù)處理系統(tǒng)沒有進行深入的分析，對此的認識是暫估入賬涉及到的進項稅和遲遲到次年所得稅納稅申報還末開具發(fā)票的問題。

(二)銷售與收款的實務(wù)流程

企業(yè)銷售與收款流程主要是，銷售業(yè)務(wù)員接受到銷售訂單，業(yè)務(wù)員對銷售事項進行協(xié)議并制作銷售單，銷售部門領(lǐng)導(dǎo)確定銷售的單價，再由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)確定賒銷政策，上述事項確定完后，銷售單一份傳遞給倉庫，一份傳遞給客戶，一份給財務(wù)部門，銷售部門自己留一份，倉庫根據(jù)銷售部門提供的銷售單發(fā)貨，倉庫制作一式三聯(lián)的發(fā)運單，一聯(lián)倉庫部門留底，一聯(lián)給財務(wù)部門，一份給銷售部門(具體其他企業(yè)可能會有不同)，最后財務(wù)部門根據(jù)銷售合同、銷售單、發(fā)運憑證等開具銷售發(fā)票，確定應(yīng)收事項。

1、應(yīng)收賬款的問題

該公司半年的應(yīng)收賬款增加2億多，所實習(xí)事務(wù)所對應(yīng)收賬款的增加表示極大的懷疑，所以對應(yīng)收賬款進行了大量的程序以驗證其是否真實發(fā)生的。在對應(yīng)收賬款的檢查中發(fā)現(xiàn)了大量的問題相關(guān)問題如下：

企業(yè)應(yīng)收賬款與購貨方對賬發(fā)生不一致問題。企業(yè)銷售時銷售發(fā)票賬面上有兩家公司開具，但實際中只有一個公司的委托憑證。企業(yè)的銷售合同都是同一個模式。應(yīng)收賬款開具發(fā)票的問題。

根據(jù)上述問題，該公司的應(yīng)收賬款的真實性值得懷疑。應(yīng)收賬款書本只是涉及如何核算，即發(fā)生的一筆銷售如何進行分錄處理，期末如何對該筆應(yīng)收賬款計提壞賬處理，以及對應(yīng)收賬款是否發(fā)生減值進行處理。實務(wù)中這樣的會計處理是很簡單的，而主要是應(yīng)收賬款所依附的憑據(jù)是否充足，是否有充分的證據(jù)說明應(yīng)收賬款是否真實發(fā)生。結(jié)合理論與實務(wù)，對應(yīng)收賬款進行思考如下：

企業(yè)的銷售流程是否明確，銷售是否有足夠的憑據(jù)來支持，銷售過程中會發(fā)生哪些銷售政策，銷售的發(fā)票處理問題。

2、存貨發(fā)出的問題

書本最為理想的存貨核算只是簡單的借：主營業(yè)務(wù)成本、貨：庫存商品，但最難的核算也是成本結(jié)轉(zhuǎn)的問題，成本核算是企業(yè)中最為重要的一塊，成本會計最核心的是了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和各個關(guān)鍵的作業(yè)，了解車間最新的生產(chǎn)情況，月底通過編制成本核算報表將財務(wù)與業(yè)務(wù)結(jié)合，及時地分析每個月的成本波動，坐在辦公室每天進行核算去沒有什么實際意義，因此要經(jīng)常下車間去了解工人的生產(chǎn)情況，但又不能擺架子，工人的理解你來了是認為來監(jiān)督他們的，因此也要注意下車間的量。

成本核算不只是財務(wù)部門、財務(wù)人員的事情，而是全部門、全員共同的事情。一是成本核算需要生產(chǎn)車間、技術(shù)部門、采購部門等多部門的配合;二是計算出的成本是否合理，不但需要財務(wù)部門的自我評價和時間的驗證，還需要生產(chǎn)、技術(shù)等部門的評價，讓生產(chǎn)等部門對自己計算出的結(jié)果做個論證等，是有必要的。有時僅財務(wù)部門自己檢查有時難以發(fā)現(xiàn)問題(注意：實際中，財務(wù)部門和其它部門檢查的角度或指標(biāo)多有不同，這是產(chǎn)生差異的原因。)

3、銷售發(fā)票的開出問題

本次實習(xí)從企業(yè)的實務(wù)中了解到了銷售發(fā)票的開具流程，即在什么情況下開什么不情況下不可開具增值稅專用發(fā)票，財務(wù)部門開具增值稅發(fā)票時，應(yīng)從倉庫部門那取得發(fā)運單，從銷售部門處取得經(jīng)批準(zhǔn)銷售的銷售單，并經(jīng)過他人的獨立核查比對，然后方可開出增值稅專用發(fā)票。但從該企業(yè)也看出一些問題，有些發(fā)票后面沒有附件(發(fā)運單和經(jīng)批準(zhǔn)的銷售單)，由此加大了對銷售發(fā)票的開具理解，要是沒有附件，企業(yè)開具的銷售發(fā)票可能會出現(xiàn)問題，有可能是企業(yè)虛開發(fā)票，虛增收入，也有可能暫時不滿足收入的確認條件等情況。

作為增值稅納稅申報系統(tǒng)，對這方面的了解也是很重要的，便于以后在實務(wù)中能夠很好的開展工作。對增值稅的納稅申報，進項抵扣的過程：先要對取得進項發(fā)票用一個掃描的機器掃出來，然后到稅局再去比對掃出的結(jié)果(看看是不是合法的發(fā)票，要是合法認證通過，不合法不通過，認證通過進項成立)。對于進項轉(zhuǎn)出等也相應(yīng)申報。銷項稅的過程：申報已經(jīng)開具發(fā)票的銷項額，申報未開票的銷售額(實務(wù)中偷稅主要從這里開始的)申報其他免稅等。

稅務(wù)會計實習(xí)總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞:會計課程;“教學(xué)做一體化”;教學(xué)過程

“教學(xué)做一體化”模式為越來越多的院校在會計類課程教學(xué)中采用,在實際教學(xué)中發(fā)揮了重要作用,但也存在諸多不足,如何更好的安排會計類課程“教學(xué)做一體化”的教學(xué)過程,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,有待在教學(xué)過程中進行系統(tǒng)性安排。

一、以課程改革為基礎(chǔ)進一步改進課堂教學(xué)方式

理論與實踐一體化教學(xué),這樣做可以很好地解決目前課堂上理論教學(xué)與實踐教學(xué)的脫節(jié)情況,對課程重新進行整合,減少理論課之間及理論課與實習(xí)課之間知識的重復(fù),增強教學(xué)的直觀性,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體參與作用,必將有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

(一)以完成工作任務(wù)為目標(biāo),對課堂教學(xué)內(nèi)容進行重構(gòu)

例如,在會計課程改革過程中,《基礎(chǔ)會計》是最難改的,常見的授課順序多是基本概念、科目賬戶、復(fù)式記賬法、賬戶分類、制造業(yè)和商品流通企業(yè)經(jīng)營過程、會計憑證、會計賬簿、財務(wù)報表的編制、財產(chǎn)清查、會計工作組織。但也可以在進行授課時,介紹基本概念之后,先讓學(xué)生認知會計報表,從會計工作的最后結(jié)果入手,先讓學(xué)生知道會計工作的結(jié)果是什么,為什么做這些工作。這樣會使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確,也便于后面教學(xué)任務(wù)的開展。所以變化以后的授課順序可以是基本概念、財務(wù)報表的認知、復(fù)式記賬法、科目賬戶、會計憑證、會計賬簿、制造業(yè)的經(jīng)營過程、財務(wù)報表的編制、財產(chǎn)清查、會計工作組織。

基礎(chǔ)會計可以對講授的知識體系重新構(gòu)建,有些課程需要對講授內(nèi)容重新安排,變化可能會更大一些,如《財務(wù)會計》課程,為了更好的做到理論與實踐一體化,可以考慮采取按照會計崗位來講授《財務(wù)會計》課程,如出納業(yè)務(wù)、工資核算業(yè)務(wù)、固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)、存貨核算業(yè)務(wù)、經(jīng)營成果核算業(yè)務(wù)、往來核算業(yè)務(wù)、總賬會計業(yè)務(wù)、綜合處理業(yè)務(wù)等。也可以進一步對相近的課程進行整合,也可以把《稅法》、《稅務(wù)會計》、《稅務(wù)》與《稅收籌劃》進行整合,讓學(xué)生學(xué)會各個稅種的核算后,直接進行會計處理和納稅申報,使所學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有連續(xù)性,又容易與企業(yè)實際業(yè)務(wù)結(jié)合起來,因為在實際工作中的業(yè)務(wù)事項往往具有一定的綜合性,這樣使學(xué)生清楚知識的連續(xù)性,再加上成本會計核算業(yè)務(wù)(成本會計崗位)等內(nèi)容,使會計崗位趨于完整。按崗位設(shè)置講授業(yè)務(wù)內(nèi)容,最利于采用“教學(xué)做一體化”教學(xué),真正做到理論與實踐結(jié)合教學(xué),也確保學(xué)生學(xué)習(xí)具有針對性,熟悉未來工作崗位的具體業(yè)務(wù)內(nèi)容,達到畢業(yè)就可以上崗,減少了學(xué)生畢業(yè)參加工作后適應(yīng)工作崗位及自己總結(jié)提煉的一個過程,縮短了學(xué)生與實際工作崗位的距離,真正的體現(xiàn)了高職教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

(二)積極研究新的教學(xué)方法,采取有效的授課方式

“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式是將理論教學(xué)內(nèi)容與實踐教學(xué)內(nèi)容進行有機結(jié)合,突破原有教材的體系,更強調(diào)工作導(dǎo)向性和工作流程,將課程按照實際會計業(yè)務(wù)的展開劃分不同的模塊,每個模塊再劃分出不同的工作任務(wù)。針對每個任務(wù)采用不同的教學(xué)方法和手段使理論知識的學(xué)習(xí)與實際操作的訓(xùn)練緊密結(jié)合,使教學(xué)時間和教學(xué)設(shè)備的利用率大大提高,使教學(xué)內(nèi)容更具有針對性,使學(xué)生真正做到知行合一。

1、更多地引入仿真的案例,開展校內(nèi)模擬會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)教學(xué)

對于會計類課程最合適的是利用崗位和業(yè)務(wù)內(nèi)容分成獨立的幾個模塊,在以案例的形式講述不同的工作任務(wù)。對于案例分析時,既可以采用由學(xué)生獨立分析,再以書面作業(yè)完成的分散方式;又可以采用先分小組討論,后到課堂上全班討論這種集中形式。其中,后一種方式主要用于對重點案例進行分析。教師的指導(dǎo)重點要放在引導(dǎo)學(xué)生尋找正確的分析思路和對關(guān)鍵點的觀察上,而不是用自己的觀點影響學(xué)生。教師對案例分析的總結(jié),不要對結(jié)果或爭論下結(jié)論,而是對學(xué)生們的分析進行歸納、拓展和升華,使他們真正能將自己所學(xué)到的課內(nèi)知識運用到實際工作中去。

2、分階段走出去,到企業(yè)充實提高

提高學(xué)生的實踐技能,離不開到企業(yè)進行業(yè)務(wù)實踐,可以分階段領(lǐng)學(xué)生出去或把學(xué)生送出去?？梢圆扇∪问?首先,入學(xué)時帶領(lǐng)學(xué)生進行短期的業(yè)務(wù)認知,到各類企事業(yè)單位或會計師事務(wù)所參觀,重在了解實務(wù)中會計有哪些相關(guān)工作崗位,各自有哪些業(yè)務(wù)職能,初步了解業(yè)務(wù)流程。其次,在校學(xué)習(xí)期間內(nèi),可以根據(jù)不同課程的特點,組織學(xué)生到企業(yè)實習(xí),如審計課程,學(xué)生一直覺得枯燥難動,可以在學(xué)習(xí)審計時,講述完基礎(chǔ)理論時,帶領(lǐng)學(xué)生到事務(wù)所熟悉業(yè)務(wù),回來再講業(yè)務(wù)循環(huán)內(nèi)容會大大地提高學(xué)生的接受理解水平。最后,畢業(yè)之前進行畢業(yè)綜合實習(xí),利于學(xué)生綜合能力的全面提升。

3、真正地做到把企業(yè)的專家請將來,加強師資力量

為了更好的提高學(xué)生業(yè)務(wù)實踐能力,應(yīng)建立健全校外兼職教師的師資隊伍,從企業(yè)中聘用高水平的管理者和高水平業(yè)務(wù)動手能力的從業(yè)者作為兼職教師。目前,很多院校聘了很多企業(yè)人員作為教師,在企業(yè)的職務(wù)和資歷也很高,但這樣的教師往往很難真正的到學(xué)校進行完整的授課,這樣的教師更適合作講座。學(xué)生提升業(yè)務(wù)實踐能力,往往更需要能夠有時間保證,踏踏實實指導(dǎo)具體業(yè)務(wù)的實踐教師。

二、加強教材建設(shè),開發(fā)理論課與實踐課為一體的教材

教材是教師完成教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)必備的教學(xué)媒介,隨著高職教學(xué)改革的不斷深入,教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,對教材的要求越來越高。目前教材建設(shè)落后于教學(xué)改革的步伐,所以,需要進一步加強教材建設(shè),開發(fā)適合高職教學(xué)使用的新的教材。

以教學(xué)大綱為依據(jù),參考行業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn),編寫具有科學(xué)性和實用性的會計類一體化教材是實施會計類課程一體化教學(xué)的基礎(chǔ)。例如《基礎(chǔ)會計》教材,編寫過程中在體現(xiàn)實用性基礎(chǔ)上,也要參考行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),這主要就是會計從業(yè)資格的考核。所以教師應(yīng)該明確學(xué)生要達到的從業(yè)要求,學(xué)生應(yīng)重點掌握哪些實踐技能和理論知識,這對教師授課過程中,講授知識的數(shù)量和質(zhì)量有了一個參考值。再比如《會計電算化》教材和《財務(wù)會計》教材,應(yīng)充分的突出理論與實踐的有機結(jié)合,《會計電算化》教材不僅僅要突出對學(xué)生技能的培養(yǎng),還應(yīng)該結(jié)合企業(yè)的會計電算化的實際業(yè)務(wù)和企業(yè)實際開展會計電算化的形式展開?！敦攧?wù)會計》課程是會計類課程中最重要的課程,教材也更應(yīng)該做到一體化。目前經(jīng)常是理論講一學(xué)期,實踐講一學(xué)期,到講實踐課程時學(xué)生理論已經(jīng)忘了很多,銜接得不好。所以教材應(yīng)該理論與實踐一體化,邊講理論邊實踐。理論與實踐相結(jié)合講授,既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)理解和接受,也利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和動手能力,也為真正進行一體化課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)造條件,加快“雙師型”師資隊伍的培養(yǎng)

雖然重新整合了教學(xué)內(nèi)容,開發(fā)出了新的優(yōu)質(zhì)的“教學(xué)做一體化”教材,但不一定做到一體化教學(xué)?！敖虒W(xué)做一體化”最重要的是真正有一批具有豐富的專業(yè)理論知識和熟練業(yè)務(wù)操作技能的教師,有一批理論與實踐兼?zhèn)涞摹半p師型”教師是學(xué)校最寶貴的財富。所以學(xué)校應(yīng)下大力氣,千方百計提高教師的實踐技能。對于會計類課程教師,學(xué)?？梢圆扇《喾N手段提高教師的綜合素質(zhì)。一是鼓勵教師取得從業(yè)資格或職稱證書,如會計從業(yè)資格證書、助理會計師、會計師、高級會計師、審計師、高級審計師證書等,報銷考試費用,報銷考試輔導(dǎo)材料費用等。二是鼓勵教師取得行業(yè)資格證書,如注冊會計師、注冊稅務(wù)師、注冊資產(chǎn)評估師證書。除報銷考試及資料費用外,給以一定的獎勵。三是鼓勵教師深入企業(yè)實踐,可以利用寒暑假到企業(yè)進行短期實踐,也可以是到大型企業(yè)一年以上的長期實踐,如果學(xué)校內(nèi)的會計課程教師都在中小企業(yè)實踐過,都到上市公司參加過項目,相信教師的實踐動手能力必將大幅提高。真正的擁有了“雙師型”師資隊伍,前面所談到的教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)和一體化教材的開發(fā)就可以輕易做到。

四、加強教學(xué)過程中的硬件和軟件建設(shè),建立一體化的校內(nèi)實訓(xùn)基地

校內(nèi)實訓(xùn)基地主要完成專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和基本技能的鍛煉,尤其對會計專業(yè)而言顯得更為重要。近幾年,各院校會計專業(yè)招生規(guī)模逐漸擴大,而到企業(yè)實習(xí)一直是個難題,每個實習(xí)單位接納學(xué)生實習(xí)的能力有限。所以,學(xué)校應(yīng)加大實訓(xùn)基地的建設(shè),可以建立多個會計電算化實訓(xùn)室,多個手工會計模擬實訓(xùn)室,還要盡可能地豐富實訓(xùn)室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備和資料,這些實訓(xùn)室每個會計類專業(yè)都要用到,資源過少不能滿足教學(xué)要求。其主要是完成會計基礎(chǔ)技能實訓(xùn)、出納技能實訓(xùn)、手工記賬模擬實訓(xùn)及會計電算化實訓(xùn)等。

學(xué)校還應(yīng)該建立會計綜合模擬實訓(xùn)室,按照企業(yè)典型會計崗位的設(shè)置進行展開、布局,在第五學(xué)期,讓學(xué)生具體模擬企業(yè)的會計工作過程,有利于提高學(xué)生對會計類課程整體認識水平,也為第六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)或就業(yè)打下基礎(chǔ)。

此外,會計類專業(yè)還可以,建立稅務(wù)模擬實訓(xùn)室,進行仿真的稅收核算、納稅申報。建立模擬銀行、工商業(yè)務(wù)的實訓(xùn)基地,注冊會計師專業(yè)(方向)學(xué)生多的還可以建立審計實訓(xùn)室等,把審計電算化和具體審計業(yè)務(wù)融為一體。

參考文獻:

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