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環(huán)境規(guī)劃方案范文第1篇

根據(jù)深入推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作總體要求，以《縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理長效管理機制》的通知(射治理辦法[2013]7號)文件精神為指導，通過召開會議、學習討論、宣傳標語等形式，大力宣傳推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要意義、目標任務、工作措施，、營造規(guī)劃系統(tǒng)上下重視、人人參與的良好氛圍。成立局長任組長、副局長工會主席任副組長、各股室負責人任組員的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理領導小組。我局堅持站在徹底改變?nèi)h城鄉(xiāng)環(huán)境面貌的高度，“統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一協(xié)調(diào)”，扎實開展工作。

二、工作目標及任務

按照“天藍、地綠、水凈”的要求，全力實施城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理五大提升工程。在鞏固城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理取得的成果基礎上，縱深推進，努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理全覆蓋，全面治理。按照《縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理長效管理機制》的通知(射治理辦法[2013]7號)文件責任劃分，我局的主要工作是做好風貌塑造規(guī)劃，局政策法規(guī)股牽頭按照工作任務認真做好風貌塑造規(guī)劃工作。

三、環(huán)境治理工作措施

（一）繼續(xù)做好部門包街工作。

圍繞“凈、齊”目標做工作，改進執(zhí)勤方式，對垃圾亂扔、非機動車亂?，F(xiàn)象重點整治，我局根據(jù)文件精神，結合部門包街工作的要求，認真組織全局職工做好部門包街工作，對區(qū)域內(nèi)的商家、群眾進行宣傳教育，督促引導業(yè)主做到門前“五包”，制止亂扔、亂倒、亂吐、亂停、亂放、亂行等級不文明現(xiàn)象。

（二）繼續(xù)做好局機關日常環(huán)境工作。

加強辦公區(qū)域綠化、美化，公共區(qū)域添設環(huán)衛(wèi)垃圾筒，添設綠化植物，美化機關工作環(huán)境；做到墻面干凈整潔，無蜘蛛網(wǎng)，無污漬。加強日常衛(wèi)生保潔。健全衛(wèi)生清掃保潔制度、設置必要的衛(wèi)生設施，做到所到之處地面無痰跡、煙頭、瓜果皮殼，辦公桌、柜上無灰塵。

（三）做好節(jié)前大掃除工作。

環(huán)境規(guī)劃方案范文第2篇

關鍵詞: 城市規(guī)劃設計;決策支持;技術方法

Abstract: With the deepening of the concept of sustainable development, the planning and design of sustainable city environment has become an important emerging topics in the field of modern city planning and design. To do this task, not only need professional knowledge, field synergy multi-disciplinary experts, there are a number of decision support technology and method. In this paper, the sustainability of the city environment planning and design based on the concept of the project, the special needs of decision support, and based on this, some important decision support technology of environmental planning and design in the contemporary city can use and method are summarized and discussed.

Key words: city planning; decision support; technical method

中圖分類號：TU984文獻標識碼：A文章編號：

1 可持續(xù)性城市環(huán)境規(guī)劃設計的概念

根據(jù)可持續(xù)發(fā)展三基線（Triple-bottom Line）原則，城市環(huán)境規(guī)劃設計應當注重自然、經(jīng)濟和文化三方面的持續(xù)發(fā)展，建設與自然和諧共生、經(jīng)濟健康發(fā)展、文化生活豐富多樣的人居環(huán)境。相比傳統(tǒng)意義上的城市規(guī)劃設計，它更加注重節(jié)約自然能源、減少環(huán)境污染、促進居民交往、開辟就業(yè)機會、豐富文體醫(yī)療設施等問題。其決策因素更加多樣，決策過程更加復雜，對規(guī)劃成果的預見性分析要求更高，因此也更加需要先進的決策技術和方法的支持。

2 可持續(xù)性城市環(huán)境規(guī)劃設計的決策需求

人類聚居的城市，可以看作是由互相關聯(lián)的價值體系和各種活動構成的復雜、動態(tài)的有機體，它所包含的內(nèi)容，遠遠超出了給排水、交通、土地使用、經(jīng)濟發(fā)展、社會公平等特定學科領域或?qū)W術問題的范疇?？沙掷m(xù)性城市環(huán)境規(guī)劃設計要求不同決策者能夠充分理解和把握城市這個有機體之中眾多因素之間的復雜關系，而且能夠在項目進展的不同段，使包括城市居民在內(nèi)的各方相關人士能夠有效地參與到?jīng)Q策過程之中。傳統(tǒng)的以個人創(chuàng)作加專業(yè)小組討論式的規(guī)劃設計決策過程，以及圖紙和模型等表達手法，已經(jīng)無法滿足可持續(xù)城市環(huán)境規(guī)劃設計項目的復雜要求，它需要更加先進而有力的決策支持，這尤其體現(xiàn)在項目設計方案的三維視覺化表達、項目進程中的互動交流與過程控制、以及項目建成后的環(huán)境影響分析與環(huán)境預測等三方面。

（1）三維視覺化表達

可持續(xù)性城市環(huán)境規(guī)劃設計提倡多專業(yè)、多背景、多層面相關人群共同參與的規(guī)劃設計過程；其中，清晰的表達和順暢的交流是決策成功的關鍵。傳統(tǒng)上，規(guī)劃設計方案通過各種專業(yè)設計圖紙、技術文件以及手工模型來表達。對于普通市民或非專業(yè)人士來講，前兩者往往很難理解，人們更希望看到模型。但手工制作模型耗時費力，而且成品很難做進一步調(diào)整，因此有很大的局限性。可持續(xù)性城市環(huán)境規(guī)劃設計決策過程需要能夠?qū)碗s的專業(yè)術語和項目成果轉(zhuǎn)化為直觀的三維、動態(tài)視覺語言，并將其中各類因素及其關系清晰表達出來的技術，以及有助于專業(yè)人員在項目進展過程中不斷進行多方案比較、調(diào)整和改進的視覺化手段。

（2）互動交流與過程控制

如前所述，可持續(xù)性城市環(huán)境規(guī)劃設計強調(diào)多方參與的設計過程，而眾多不同背景的決策人群必然對當?shù)刈匀?、?jīng)濟、文化和社會等方面因素有著多種不同的理解、愿望和需求，同時，規(guī)劃設計方案的形成與各種內(nèi)外因素之間也有著廣泛而復雜的聯(lián)系。在方案進展的不同階段，都需要方便操作的互動交流平臺，以促進項目參與各方全面了解信息、互相理解愿望、最終達成決策共識。

（3）環(huán)境預測與環(huán)境分析

在可持續(xù)性城市環(huán)境規(guī)劃設計項目中，人們需要較為清楚地了解項目的實施對未來環(huán)境可能產(chǎn)生的影響，包括對自然環(huán)境的影響、對服務設施的影響，對城市居住人口密度的影響等等。對這些影響能夠做出準確預測和綜合分析的技術將成為項目設計決策的重要依據(jù)。

3 適應以上需求的當代決策支持技術與方法

當代的規(guī)劃支持系統(tǒng)（ Planning Support System， 簡稱PSS）最早由哈里斯（B. Harris）提出。20世紀90年代中后期得到逐步應用，進入21世紀以來，得到了更多的關注和研究，在世界范圍內(nèi)的應用也逐漸增多。盡管大多數(shù)還處于研究階段，但也出現(xiàn)了少量比較實用的、甚至是商品化的規(guī)劃軟件。其中所采用的一些新興的技術與方法，能夠在一定程度上適應和滿足可持續(xù)性城市環(huán)境規(guī)劃設計對決策支持的需求。

環(huán)境規(guī)劃方案范文第3篇

關鍵詞：環(huán)境規(guī)劃；發(fā)展趨勢；中國

引言：

環(huán)境規(guī)劃是人類為使環(huán)境與經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)發(fā)展而對自身活動和環(huán)境所做的空間和時間上的合理安排。其目的是指導人們進行各項環(huán)境保護活動，按既定的目標和措施合理分配排污削減量，約束排污者的行為，改善生態(tài)環(huán)境，防止資源破壞，保障環(huán)境保護活動納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，以最小的投資獲取最佳的環(huán)境效益，促進環(huán)境、經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境規(guī)劃擔負著從整體上、戰(zhàn)略上和統(tǒng)籌規(guī)劃上來研究和解決環(huán)境問題的任務，對于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施起著十分重要的作用。

環(huán)境規(guī)劃的制定和實施歷史并不長，但隨著環(huán)境問題的日益突出以及人們對環(huán)境認識的不斷深化，作為協(xié)調(diào)人類環(huán)境和發(fā)展的環(huán)境規(guī)劃已越來越被世界各國所接受。60年代以來，美國、日本、英國、德國、法國等先后在環(huán)境規(guī)劃管理上采取了一系列行動，建立環(huán)境規(guī)劃委員會，指定并實施全國的、州的、城市的和工業(yè)區(qū)的環(huán)境規(guī)劃。

我國也于70年代末開始制定和實施環(huán)境規(guī)劃，并開始進行環(huán)境規(guī)劃理論方法的研究。經(jīng)過眾多環(huán)境工作者的共同努力，已形成了初具規(guī)劃的環(huán)境規(guī)劃體系。然而，我國目前的環(huán)境規(guī)劃體中還存在著很大的缺陷，嚴重影響了環(huán)保工作的進程，同時也阻礙了社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。針對目前環(huán)境規(guī)劃中存在的問題，我們認為我國的環(huán)境規(guī)劃應該朝以下幾個方面發(fā)展。

1、建立新的環(huán)境規(guī)劃體系

規(guī)劃體系用以概括規(guī)劃工作內(nèi)部各技術層次的遞進關系。我國當前的環(huán)境規(guī)劃體系主要包括三個方面：環(huán)境規(guī)劃法規(guī)體系、環(huán)境規(guī)劃行政體系和環(huán)境規(guī)劃技術體系。近幾年隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的環(huán)境規(guī)劃理論方法研究漸漸跟不上步伐，當前的環(huán)境規(guī)劃體系已難以適應快速發(fā)展的需要，暴露出種種弊端，比如法制不夠健全、政府職能不夠完善、心態(tài)未能擺正、環(huán)境規(guī)劃質(zhì)量不高以及環(huán)境規(guī)劃與管理脫節(jié)等等。因此對舊的環(huán)境規(guī)劃體系進行改革，建立新的科學的環(huán)境規(guī)劃體系必然是我國環(huán)境規(guī)劃的發(fā)展趨勢。

未來的環(huán)境規(guī)劃體系應包括環(huán)境規(guī)劃體系、環(huán)境規(guī)劃行政體系和環(huán)境規(guī)劃運作體系，其中環(huán)境規(guī)劃運作體系包括環(huán)境規(guī)劃技術體系、環(huán)境規(guī)劃管理體系、環(huán)境規(guī)劃理論體系和環(huán)境規(guī)劃教育體系。新的環(huán)境規(guī)劃技術體系應分為三個層次，分別為：戰(zhàn)略性的總體規(guī)劃、詳細規(guī)劃和規(guī)劃實施方案。對于省級以上的環(huán)境規(guī)劃要以總體規(guī)劃為主，只作戰(zhàn)略性的指導，給地方環(huán)境規(guī)劃留以足夠的靈活性；而對于區(qū)縣級以下的環(huán)境規(guī)劃，要結合當?shù)貙嶋H情況盡可能詳細地編制，并給出具體的實施方案。同時要加強大區(qū)（如經(jīng)濟區(qū)）、流域、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、小區(qū)（控制單元）及企業(yè)的環(huán)境規(guī)劃編制工作。

2、加強環(huán)境規(guī)劃理論研究

環(huán)境規(guī)劃理論研究比較枯燥，因此對其研究相對較少，在我國更是如此。我國目前的環(huán)境規(guī)劃編制模式基本上都是延用以前的模式，對一些新出現(xiàn)的環(huán)境問題考慮不夠，例如農(nóng)村城鎮(zhèn)化過程中城鄉(xiāng)結合部的規(guī)劃、近岸海域的環(huán)境保護規(guī)劃等。規(guī)劃中所用的方法也都比較落后，對規(guī)劃中所包含的大量不確定因素未能進行系統(tǒng)分析，而許多較先進的規(guī)劃方法卻未能得以推廣?？傊?，我國的環(huán)境規(guī)劃理論研究明顯滯后于規(guī)劃的實踐，是目前環(huán)境規(guī)劃體系中的薄弱環(huán)節(jié)，急待加強。

3、加強環(huán)境規(guī)劃與環(huán)境管理的結合

加強環(huán)境規(guī)劃與環(huán)境管理的結合包括兩個層面的意思：一是加強環(huán)境規(guī)劃的管理和實施；二是加強環(huán)境規(guī)劃工作與ISO14000系列環(huán)境管理標準的結合。

3.1、加強環(huán)境規(guī)劃的管理和實施環(huán)境規(guī)劃是環(huán)境管理的首要職能，擔負著從戰(zhàn)略上、整體上和統(tǒng)籌規(guī)劃上來研究和解決環(huán)境問題的任務。但環(huán)境問題的最終解決還是依靠環(huán)境規(guī)劃管理，依靠環(huán)境規(guī)劃的具體實施。實施規(guī)劃，讓規(guī)劃在社會生活中變成現(xiàn)實是規(guī)劃工作的真正重點。因此我們必須加強環(huán)境規(guī)劃理論方法的研究，尤其是規(guī)劃實施方面的理論研究，從理論方法、原則、工作程序及支撐手段等方面建立一套動態(tài)的環(huán)境規(guī)劃管理體系，以適應環(huán)境規(guī)劃不斷更新調(diào)整修訂的要求。

3.2、加強環(huán)境規(guī)劃工作與ISO14000系列環(huán)境管理標準的結合環(huán)境規(guī)劃工作是環(huán)境管理的重要組成部分。在這里我們要先弄清規(guī)劃與規(guī)劃工作的區(qū)別。規(guī)劃是預測和決策的產(chǎn)物，而規(guī)劃工作則包括準備工作、審批工作、執(zhí)行和檢查以及規(guī)劃的評價調(diào)整等，它是預測、決策、管理、控制的綜合體，也就是上面提到的環(huán)境規(guī)劃的管理和實施。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們在環(huán)境規(guī)劃工作中應追求資源、環(huán)境和經(jīng)濟的有效結合，而ISO14000的基本思想，就是從根本上解決發(fā)展生產(chǎn)與保護環(huán)境和資源相結合的有效途徑。因此，加強環(huán)境規(guī)劃工作與ISO14000系列環(huán)境管理標準尤其是ISO14000環(huán)境質(zhì)量管理體系的結合就顯得很有必要，這也是進一步完善我國目前環(huán)境規(guī)劃工作的需要，相信這將為我國今后的環(huán)境規(guī)劃管理工作開辟出一片嶄新的天地。

4、完善環(huán)境規(guī)劃法制建設

國家法律及各項相關法規(guī)、制度、條例、標準等是制定實施環(huán)境規(guī)劃的依據(jù)。但我國在環(huán)境規(guī)劃的法制化方面做的還很不夠，具體的《環(huán)境規(guī)劃法》尚未出臺，國家一級的環(huán)境規(guī)劃法規(guī)體系剛成雛形，地方性的環(huán)境規(guī)劃法制建設也還未全面開展，因此在環(huán)境規(guī)劃的編制實施過程中缺乏一定的依據(jù)和約束。未來的社會是法制社會，一切都要以法律為準繩。我們應將環(huán)境規(guī)劃真正納入法制化軌道，并使其運作規(guī)范化、程序化。環(huán)境規(guī)劃的法制建設不僅要對環(huán)境規(guī)劃從編制的實施的各個環(huán)節(jié)中規(guī)劃管理部門及相關行政機構的職權內(nèi)容和范圍進行設定，還要制定各個環(huán)節(jié)中所必須遵守的程序規(guī)定。為此，我們應盡快出臺《環(huán)境規(guī)劃法》，同時制定各種地方性法規(guī)條例，把規(guī)劃申請、授權許可、公眾參與、規(guī)劃上訴等各個過程以法律的形式固定化，形成全面的環(huán)境規(guī)劃法規(guī)體系，做到依法編制、依法行政。

5、加強環(huán)境規(guī)劃

教育環(huán)境規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，具有較強的時效性。它的影響因素會隨著時間推移而發(fā)生難以預測的變化，不可能完全徹底地實現(xiàn)目標，因此目前有些領導把環(huán)境規(guī)劃看的一文不值，認為是搞形式主義。也有一部分領導過分看重環(huán)境規(guī)劃，希望把它編成具體操作手冊，對其橫加干預。環(huán)境規(guī)劃畢竟是一種不確定性很強的宏觀規(guī)劃，追求的是規(guī)劃的整體性、綜合性和長遠性，不可能編的過分詳細。因此這兩種心態(tài)都是不可取的。此外，目前我國部分規(guī)劃人員也存在“思想錯位”，在編制規(guī)劃的過程中過分注重規(guī)劃的編制技術，而對規(guī)劃的實施考慮不夠，從而使得本應是政府行為的環(huán)境規(guī)劃變成了編制人員技術行為，增加了規(guī)劃實施的難度。新晨

為使政府部門及規(guī)劃人員對環(huán)境規(guī)劃有一個正確的認識，同時為了促進環(huán)境規(guī)劃理論方法的研究，我們應加強環(huán)境規(guī)劃教育。對于一個完善的環(huán)境規(guī)劃體系，環(huán)境規(guī)劃理論研究和環(huán)境規(guī)劃教育都是不可或缺的。系統(tǒng)的、完善的環(huán)境規(guī)劃教育體系將有助于環(huán)境規(guī)劃學科的健康發(fā)展。未來的環(huán)境規(guī)劃教育體系應包括環(huán)境規(guī)劃普及教育、規(guī)劃專業(yè)高等教育、規(guī)劃職業(yè)準入制度和規(guī)劃師職業(yè)聯(lián)盟組織，如學會、協(xié)會等。在環(huán)境規(guī)劃教育體系的建立過程中，應重視規(guī)劃人才的培養(yǎng)。

結論

環(huán)境規(guī)劃是我們組織開展環(huán)境保護工作的綱領和依據(jù)，是起指導作用的，它的好壞直接決定著我們環(huán)境保護工作的成效。我國目前的環(huán)境規(guī)劃體系中還存在著很大的缺陷，影響了環(huán)保工作的進程，同時也阻礙了社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。因此加強環(huán)境規(guī)劃體系建設，建立一個科學的、健全的環(huán)境規(guī)劃體系是必然的發(fā)展趨勢。未來的環(huán)境規(guī)劃體系應包括環(huán)境規(guī)劃法規(guī)體系、環(huán)境規(guī)劃行政體系、環(huán)境規(guī)劃技術體系、環(huán)境規(guī)劃管理體系、環(huán)境規(guī)劃理論體系和環(huán)境規(guī)劃教育體系等多個方面，將是一個比較系統(tǒng)和完善的體系，能使環(huán)境規(guī)劃真正起到促進環(huán)境、經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的作用。

參考文獻：

環(huán)境規(guī)劃方案范文第4篇

關鍵詞：環(huán)境規(guī)劃；景觀細部設計；整體與局部；

中圖分類號：TU-856文獻標識碼： A 文章編號：

作為一處景觀，人是其主要的使用者，人們在城市中或者在大自然中進行娛樂活動、交往活動、觀光旅游活動，景觀為其創(chuàng)造了宜人的條件，因此，創(chuàng)造出僅僅讓人進出的空間性的視覺藝術形象的景觀是不合格的，景觀中的每一個細小的部分都應盡量美化、設計，每一個細部都決定著整個環(huán)境規(guī)劃的優(yōu)良惡劣。作為設計者，在環(huán)境規(guī)劃好的大前提下，要注重大尺度的空間形式設計，同時更應當關注與人最直接接觸的細節(jié)――細部的形式紋理，包括質(zhì)感、節(jié)奏、光線、家具及色彩。

1 、環(huán)境規(guī)劃及景觀細部設計的基本內(nèi)涵

1．1環(huán)境規(guī)劃的基本內(nèi)涵

環(huán)境規(guī)劃是指人類為了使環(huán)境與經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展而對自身活動和環(huán)境所做的宅間和時間上的合理安排。它具有動態(tài)性、整體性、區(qū)域性、綜合性、信息密集及政策性強的特征，旨在指導人們按照既定的目標、標準和措施隔離排污，有效削減排污量，最大程度上約束排污行為的發(fā)生，開展各種環(huán)境保護活動，改善環(huán)境，有效防止資源的破壞，進而將保護環(huán)境納入大國民經(jīng)濟與社會發(fā)展活動計劃中，總之，就是要以最小的投入換取最佳最優(yōu)的環(huán)境效益，進一步促進經(jīng)濟、社會、文化和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。主要包括環(huán)境調(diào)查與評價，環(huán)境預測，環(huán)境功能區(qū)劃分，制定環(huán)境規(guī)劃目標，設計環(huán)境規(guī)劃方案，選擇和實施方案等內(nèi)容。

1．2景觀細部設計的內(nèi)涵

景觀環(huán)境是指在某一區(qū)域內(nèi)的都市的三度空間、時間和人的視覺等具有形態(tài)獨立性下，自然、環(huán)境、建筑和設施予以組織并具有一定的社會文化內(nèi)涵，二者相互影響、相互制約。而景觀細部分可分為廣義的和狹義的兩個部分，廣義上來講，細部設計就是相對整體環(huán)境規(guī)劃而言的具有獨立結構、功能的視覺單元，但這不意味著景觀細部設計是簡單而細小的；狹義上來講，景觀細部設計是以建筑和空間的結構和功能為基本單位，在環(huán)境空間中按照秩序排列的部分，即節(jié)點細部。

2、環(huán)境規(guī)劃和景觀細部設計的關系

2.1細部設計理論是設計學科的基礎理論。

在任何一種事物中，細部往往具備有一定的物質(zhì)功能，而且這種功能性細部又總是具有一定的藝術形式，一個細部的完善，往往需要二者相互交融，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，作為一種組織豐富事物的環(huán)境也是這樣，一方面，多種構造出完善的功能，由處理多種材料而共同組成，另一方面，功能和形式有機統(tǒng)一，使得多個相對獨立的形式構成了令人賞心悅目的藝術形象。因此，細部設計的基礎性就不言自明了，它也是研究真?zhèn)€學科理論的基本問題之所在。

2.2景觀細部設計是整體環(huán)境規(guī)劃中的一部分

景觀細部設計作為整體環(huán)境規(guī)劃的組成部分，具有獨立的功能，景觀細部設計是整體的一個局部，是一種在“特寫”和“直接”尺度上的景觀物質(zhì)紋理。從整體、或從遠處上來看這個局部，它們的個性往往并沒有很強，但當人們逐漸去接近它們時，就可能會發(fā)現(xiàn)一個全新的景觀，這種的局部就是景觀細部設計的魅力之所在。它們既片斷又獨立，它們承擔著功能、結構和構造的責任，但同時又時刻體現(xiàn)出自身的細致與精美，本身也極具欣賞價值，個性張揚，無處不體現(xiàn)著設計者的用心，向使用者、觀看者傳遞最直觀、最直接的信息。

2.3景觀細部設計體現(xiàn)文化。

在一個特定文化中，景觀細部設計可以彰顯文化寓意。不同時期、不同地點的景觀均表達出那一文化層次的象征意義，由于整體環(huán)境所處的歷史、地理與文化背景不同，景觀就有著不同的細部特征，因此，通過一些典型的有代表性的細部設計的運用，創(chuàng)作出的景觀也就會具有鮮明的文化特征，反之，有意識的觀察景觀的細部設計，也可以更加深入的了解一地一時的文化。

3、景觀細部設計的感受

3.1圖案

圖案是一種材質(zhì)表面組織，就如同人們對于圖案有一種天然反映一樣，有著與生俱來創(chuàng)造圖案的愿望，圖案可以使人們更容易接受以及認同生活中的社會秩序。比如說人行橫道、停車標志、紅綠燈等，這些圖案的重復性在整個區(qū)域乃至一國甚至于全球延伸，當然，他們同時具有多樣性和整體性的視覺特征。在一個整體的環(huán)境景觀中，圖案的產(chǎn)生會受到自然、幾何及形成的過程和使用的方向多方面因素的影響。

3．2質(zhì)感

質(zhì)感會給人帶來以觸覺和視覺的印象。一個景觀的質(zhì)感，有助于將人們所看到和所感受到的東西聯(lián)系起來，形成特有的視覺特征，從而增進景觀的活力，增添景觀的魅力。在城市環(huán)境規(guī)劃中，材料質(zhì)感的不同組合和變化，也會暗示著場合功能和性質(zhì)的改變，具有引導提示作用。既能通過觸覺傳遞，又可以通過視覺傳遞。比如長滿苔蘚的整石鋪砌或密植的草皮強調(diào)著下部場地的形與體，增強其

可見的尺度，對于拔地而起的物體起著背景的作用。無論是硬的物質(zhì)鋪面還是如草地、苔蘚等軟的物質(zhì)鋪面，無不透露著景觀設計者的精心設計，不同的組合法師，或是看似隨意卻又用心的鋪砌，添加者鵝暖石或是嵌入古韻的鋪裝，千變?nèi)f化、造型百變的小路，都帶人以趣味，令人留連忘返。

質(zhì)感和光線及距離有著密切的關系，隨著距離的不同而出現(xiàn)不同層次的質(zhì)感，即重復質(zhì)感，這種方式在城市規(guī)劃中時常用到，如質(zhì)感被當做地面或植物的整體北京市，可能就會呈現(xiàn)出較大尺寸的長方形交錯分格的質(zhì)感；而當人們游走在上面時，質(zhì)感就有可能有更加豐富多彩的變化。如這種“一次質(zhì)感”和“二次質(zhì)感”可以被我們反復推敲、仔細運用、巧妙設計，營造出豐富的感官體驗和細部景觀。

3．3色彩

色彩往往可以使物體引起人們的注意，景觀細部設計也是一樣的。色彩作為視覺信息的傳遞工具，尤其特定的心里暗示功能，可以引發(fā)人們不同的情感，比如藍色引發(fā)憂郁、紅色引發(fā)熱情、綠色引發(fā)隨意等，是的觀看者與設計者產(chǎn)生情感上的共鳴。設計者設計色彩時，要充分考慮到光線這一因素，因為色彩與質(zhì)感相似，它們都有光線有著密切的關系，色彩會隨著光線的變化而。設計時還要考慮其他的因素，如色彩的季節(jié)性變化、有聲無聲的區(qū)別、是單調(diào)還是鮮艷，結合整個環(huán)境規(guī)劃和各種因素設計色彩，也通過色彩的設計表達景觀的含義。

3.4光線

由于不同的時間、氣候下光線對景觀的感受不同，所以景觀的設計師有大部分時間是在于光線打交道，隨著光線的變化，每一個景觀細部所展現(xiàn)的風姿更是千變?nèi)f化。因此，要想設計好細部景觀，就需要掌握不同時段、不同氣候、不同光源的光線，尤其要注意自然光與人工光對景觀所造成的影響。

談到光線就離不開陰影，陰影的設計也成為景觀構圖的一部分，隨著光線的變化陰影也隨之而變，不同大小、方向的陰影也豐富著圖案效果，帶給人們不同以往的視覺享受。

綜上所述，景觀細部設計是整體環(huán)境規(guī)劃的一部分，要宏觀規(guī)劃好環(huán)境規(guī)劃，更要多加注意景觀細部設計，細節(jié)決定成敗。

參考文獻：

[1]陳鐫，莫天偉著.《建筑細部設計》[M].上海：同濟大學出版社，2009

環(huán)境規(guī)劃方案范文第5篇

關鍵詞： 生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程 實踐教學 問題 對策

1.引言

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)是一個技術性與實用性很強的專業(yè)［1］，生態(tài)環(huán)境規(guī)劃作為該專業(yè)的主干課程，培養(yǎng)學生的實踐能力顯得非常重要。目前，多數(shù)院校該專業(yè)開設的生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程多偏向理論分析，導致學生實踐能力不強，影響學生就業(yè)率的提高。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程實踐教學中存在的主要問題表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）實踐教學目標不明確；（2）不注重與本課程有關課程的銜接；（3）現(xiàn)有的實踐教學條件不能保證實踐教學效果；（4）部分院校該課程主講教師的能力有待提高。對此，我們提出了解決以上問題的對策。

2.制定合適的教學目標并優(yōu)化教學內(nèi)容

合適的教學目標是保證學生實踐能力提高的前提。首先，各個學校應根據(jù)自己學校、學院和學科的資源和人才優(yōu)勢，突出所辦專業(yè)的專業(yè)方向和特色，制定資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的培養(yǎng)目標。其次，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標制定生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程的教學目標。最后，通過調(diào)查生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程實踐教學效果，及時完善該課程的教學目標。通過調(diào)查用人單位對學生實踐能力的要求及學生就業(yè)后所需的實踐技能，我們認為該課程的實踐教學目標至少應達到以下目標：通過生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程的學習，學生應具備從事編制《環(huán)境規(guī)劃》、《生態(tài)市（縣）建設規(guī)劃》、《土地利用總體規(guī)劃》等方面工作的能力。

在制定合適的教學目標后，要進行教學內(nèi)容優(yōu)化。生態(tài)環(huán)境規(guī)劃教學主要內(nèi)容包括：環(huán)境調(diào)查與評價、環(huán)境預測、環(huán)境區(qū)劃、環(huán)境目標、環(huán)境規(guī)劃設計、環(huán)境規(guī)劃方案選擇、實施環(huán)境規(guī)劃的支持與保證等。教學內(nèi)容優(yōu)化應結合課程特點和實踐要求，優(yōu)化設計理論教學內(nèi)容與實踐教學內(nèi)容。課程內(nèi)容既要滿足規(guī)劃知識和理論的方面需要，又要滿足實踐教學環(huán)節(jié)的需要。因此，課程教學內(nèi)容需要注重將基礎知識與技能傳授給學生，強化學生能力培養(yǎng)，突出針對性、實用性、整體性等特點，從而為培養(yǎng)擁有扎實的理論基礎與實踐創(chuàng)新能力的新型人才打下堅實的基礎。

為保證實踐教學效果，應加強以下幾方面的實踐。

（1）課程基礎實踐。如自然地理學方面各種課程實驗、自然地理學野外綜合實習、測量與地圖學實驗、遙感技術應用實驗、環(huán)境學概論實驗和環(huán)境化學實驗等。

（2）課程認知實踐。如生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查等。

（3）課程技術實踐。主要包括以AutoCAD、Photoshop等軟件教學為主的計算機輔助制圖實驗。

（4）綜合應用實踐。如編制《環(huán)境規(guī)劃》、《生態(tài)市（縣）建設規(guī)劃》、《土地利用總體規(guī)劃》等。

另外，鼓勵和吸收學生參加教師的科研項目。如：信陽師范學院資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)學生分別參與《信陽市環(huán)境規(guī)劃》與《信陽市土地利用總體規(guī)劃》的編制。

3.注重與本課程有關的基礎課程的銜接

由于生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程涉及到的知識和內(nèi)容較多，如環(huán)境、生態(tài)、經(jīng)濟、統(tǒng)計、數(shù)學、信息系統(tǒng)、計算機等，因此，在開設生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程之前，學生應學過《高等數(shù)學》、《線性代數(shù)》、《環(huán)境學概論》、《環(huán)境監(jiān)測》、《環(huán)境化學》、《環(huán)境質(zhì)量評價》、《遙感概論》、《自然地理學》、《計算機制圖》（如AutoCAD、Photoshop、MAPGIS等軟件應用）等課程，并且具備相應的實踐能力。目前，有些院校上述課程沒有開出，就直接開設生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程，必定會影響學生實踐能力的提高。上述部分課程在生態(tài)環(huán)境課程中作用如表1所示。

4.加強實習場所的建設

本課程實踐性較強，要求學生在學習中不斷地參與實踐，在實踐中理解理論原理、學習解決實際問題的能力。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分高?，F(xiàn)有實習基地（主要指實驗室與實習單位）明顯不足，不利于學生實踐能力的提高。

實習基地建設是實踐教學的前提，實習基地的條件直接影響教學質(zhì)量。本課程應具備滿足實踐教學需要的校內(nèi)外實踐實習基地，為該課程的實踐實習和生產(chǎn)、科研提供保障，并為當?shù)仄笫聵I(yè)提供服務。在實踐教學中逐步實現(xiàn)實踐教學硬件設備、場所的多功能化、規(guī)范化，專業(yè)理論教學與實踐教學最大限度地有機結合，實現(xiàn)講、演、練、教、學、一體化。

校內(nèi)實習基地建設應與學科建設、專業(yè)實驗室建設結合起來。校外基地是學生實習的主要場所。校外實習基地建設強調(diào)教學、科研、生產(chǎn)相結合，建立雙方平等、互利的合作關系，調(diào)動協(xié)作單位參與實習教學的積極性和熱情。學院可與多個科研單位或企業(yè)聯(lián)合共同建立實習教學基地。企業(yè)參與培養(yǎng)學生的教育過程，學生參加企業(yè)的生產(chǎn)、科研等活動；學校與企業(yè)聯(lián)合制定實習教學計劃，聯(lián)合指導實習教學，聯(lián)合考查實習質(zhì)量。

目前，信陽師范學院資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的校內(nèi)實習基地有：城鄉(xiāng)規(guī)劃實驗室、環(huán)境分析實驗室、地理信息系統(tǒng)實驗室、地圖遙感實驗室、標本模型陳列室等［2］。與生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程有關的校外實習基地建設及使用情況見表2。校內(nèi)外實踐實習基地的建設在提高學生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學生實踐能力方面發(fā)揮了積極作用。

5.加強師資隊伍建設

生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程具有綜合性、實踐性、邊緣性和創(chuàng)新性等特點［3］。師資隊伍對人才培養(yǎng)的質(zhì)量至關重要，高素質(zhì)的師資隊伍是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要條件之一。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分高校該專業(yè)與該課程師資明顯不足，如知識結構不合理、職稱和學歷結構不合理、學術梯隊不合理、學緣結構不合理，甚至年齡結構也不合理。這些因素將影響學生實踐能力的提高。因此，專業(yè)教師應根據(jù)社會需要，提高自身各方面的能力與素養(yǎng)，可以通過國內(nèi)構建的專業(yè)交流平臺或者到國外大學進修學習，加快知識體系的拓展和更新，為保證教學質(zhì)量打下必要的基礎。

參考文獻：

［1］國家教育部高教司.普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹［M］.北京:高教出版社，1998.

［2］蘇華，王義民，余斌.地理科學實踐教學保障體系的創(chuàng)新模式研究［J］.實驗室科學，2008，（6）：32-34.

［3］吳云清，張莉.資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)創(chuàng)新立體化模式的思考［J］.地理教育2006，（7）:73-74.

基金項目：信陽師范學院青年骨干教師資助計劃與河南教科所項目（2009-JKGHAG-0647）。