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大學(xué)生假期個(gè)人總結(jié)范文第1篇

一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)有關(guān)開庭前準(zhǔn)備工作的各項(xiàng)活動(dòng)，制作并送達(dá)相關(guān)的民事訴訟法律文書，具體包括了民事判決書、及各類民事裁定書、舉證通知書、應(yīng)訴通知書、開庭傳票，合議庭組成通知書等，將在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)融入到社會(huì)實(shí)踐工作當(dāng)中。

2、旁聽案件，通過對(duì)案件的旁聽，學(xué)習(xí)法官在法庭上對(duì)庭審過程的指揮，了解法庭審理民事案件各個(gè)階段，進(jìn)一步加深對(duì)我國現(xiàn)行民事訴訟法律規(guī)范的了解，和具體的適用情況。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)書記員的跟案工作，移送有關(guān)案卷材料，了民事判決生效后的執(zhí)行工作。并且比較研究了民事訴訟法修改前后的執(zhí)行情況。

4、通過在法院的暑期社會(huì)實(shí)踐工作，了解法院的部門設(shè)置，熟悉各部門的基本工作，初步知悉法院現(xiàn)行的工作模式。

二、實(shí)踐總結(jié)與建議

在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了民事案件開庭前準(zhǔn)備的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和法官求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)法學(xué)理論在實(shí)踐中的運(yùn)行，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法律的信仰得到了時(shí)顯的提高，至少在實(shí)際的生活中，開始思考更多地運(yùn)用法律手段去解決爭(zhēng)議，使得司法真正成為我國民事權(quán)利的最后一道防線。

在實(shí)習(xí)期間，也發(fā)現(xiàn)了一些法院工作當(dāng)中較為集中的問題，雖然人們開始更多地利用法律的手段去解決爭(zhēng)議，但是判決只是法官基于法律的一種判斷，是一種依證據(jù)而為的行為，在很多的情況下，并不能徹底地解決民事爭(zhēng)議，所以法院應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中，更多運(yùn)用庭外調(diào)解的方法，以最小的司法資源的消耗，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)關(guān)系的和諧。在提高法院的工作效率的同時(shí)，也節(jié)約司法資源。

大學(xué)生假期個(gè)人總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；暑期學(xué)習(xí)；調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后，暑期中的大學(xué)生是否保持著在學(xué)校時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是否抓緊暑期的時(shí)間對(duì)于學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺？是否在為即將步入社會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)備和積淀？亦或是大學(xué)生僅僅是忙碌于各種娛樂場(chǎng)所和娛樂活動(dòng)，利用假期盡情放松，縱情歡樂。那么大學(xué)生在暑假期間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間是多少？學(xué)習(xí)情況又是怎樣的呢？

本次調(diào)查將對(duì)以上問題進(jìn)行調(diào)查和研究，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，以便于對(duì)大學(xué)生暑期學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰的了解和認(rèn)識(shí)。

二、調(diào)查目的

要求詳細(xì)了解大學(xué)生暑期學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排以及學(xué)習(xí)所取得的效果等，從而給大學(xué)生合理安排暑期學(xué)習(xí)情況給予良好的建議。具體目的如下：

①以問卷調(diào)查的形式，詳細(xì)了解我校不同年級(jí)，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，找出普遍性問題；

②在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析，探究產(chǎn)生問題的原因；

③依據(jù)原因，提出可行性建議，引導(dǎo)大學(xué)生在暑期形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主合理安排假期時(shí)間。

三、調(diào)查項(xiàng)目

根據(jù)調(diào)查目的，本次調(diào)查的主要項(xiàng)目包括：

①被調(diào)查者的基本情況：性別、年齡、專業(yè)、年級(jí)、家庭情況等。

②被調(diào)查者暑期的主要活動(dòng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)的成效等。

③被調(diào)查者對(duì)于暑期不能有效學(xué)習(xí)的原因的看法、對(duì)于暑期學(xué)習(xí)的價(jià)值的看法、對(duì)于有效學(xué)習(xí)的建議等。

四、調(diào)查對(duì)象的選取

調(diào)查對(duì)象的選取是社會(huì)調(diào)查實(shí)施的關(guān)鍵一步，只有科學(xué)地選擇調(diào)查樣本，調(diào)查才有代表性。本次調(diào)查的對(duì)象是鄭州大學(xué)大一到大三的學(xué)生，樣本容量為240人。根據(jù)調(diào)查目的，結(jié)合本次調(diào)查的實(shí)際情況，我們計(jì)劃采用多階段分層抽樣的方法選擇調(diào)查對(duì)象。

第一階段，將調(diào)查對(duì)象按照大一到大三的順序，從高到底排列，分為三個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)樣本數(shù)量為80。

第二階段，在每個(gè)等級(jí)內(nèi)，根據(jù)文科、理科、工科及醫(yī)科分為四個(gè)單位，每個(gè)單位樣本容量為20。

第三階段，根據(jù)所劃分的等級(jí)和單位，分別進(jìn)行隨機(jī)抽樣，抽選出調(diào)查對(duì)象，值得注意的是，問卷發(fā)放時(shí)，應(yīng)做到男女比例合理分配。

五、調(diào)查時(shí)間

此次調(diào)查的預(yù)設(shè)時(shí)間為2013年8月20日――2013年8月31日。

六、調(diào)查方式和方法

采用自填式問卷調(diào)查和個(gè)案訪談相結(jié)合的方式，在不同類別的大學(xué)生中廣泛發(fā)放問卷，對(duì)具有突出特點(diǎn)的個(gè)案進(jìn)行深入訪談。隨后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行本課題的總結(jié)和討論，并形成最終的調(diào)查報(bào)告。

七、調(diào)查員的規(guī)定和培訓(xùn)

（一）規(guī)定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

4、要具有把握談話氣氛的能力。

（二）培訓(xùn)

培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使其充分認(rèn)識(shí)到調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。

八、工作安排

1、整理資料和問卷，統(tǒng)一印發(fā)240份問卷，并分發(fā)給組員；

2、分三組，每組二人，每組80份，每組分派到抽樣出的學(xué)院進(jìn)行問卷調(diào)查。對(duì)于典型情況由專人進(jìn)行面對(duì)面會(huì)談；

3、向各組收集問卷和資料，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理和整合調(diào)查問卷內(nèi)容；

4、組織全體組員討論并根據(jù)完成的調(diào)查問卷制定表格，總結(jié)調(diào)查結(jié)果；

5、起草調(diào)查報(bào)告，討論問題并修改更正，撰寫調(diào)查報(bào)告。

九、調(diào)查進(jìn)度安排

十、資料分析方法

本次調(diào)查將使用國際通用的市場(chǎng)調(diào)查分析軟件SPSS13.0對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行詳盡的分析，保證調(diào)查的精確性；對(duì)開放式的部分資料將作定性分析。

十一、調(diào)查費(fèi)用

十二、調(diào)查可行性分析

1、本次調(diào)查主要在鄭州大學(xué)新校區(qū)進(jìn)行，針對(duì)的主要是大一到大三的在校大學(xué)生，范圍比較小，調(diào)查目的明確，場(chǎng)地比較集中，便于進(jìn)行問卷調(diào)查。

2、本次調(diào)查內(nèi)容不涉及調(diào)查對(duì)象的隱私和敏感話題，不包含較難回答的問題， 避免了調(diào)查對(duì)象不愿意回答的問題。同時(shí)本次調(diào)查采用即發(fā)即收的形式，調(diào)查員在旁邊等候被調(diào)查人填寫完問卷以后予以收回，能夠充分保障問卷回收率。

3、在典型案例的調(diào)查環(huán)節(jié)中，可請(qǐng)各學(xué)院的團(tuán)委學(xué)生會(huì)為我們提供采訪對(duì)象。

4、專業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和建議為本次調(diào)查提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

5、調(diào)查成員多為大一和大二學(xué)生，課余時(shí)間比較充足，為本次調(diào)查提供了時(shí)間保障。

6、調(diào)查所需的經(jīng)費(fèi)比較少，在承受范圍之內(nèi)。

大學(xué)生假期個(gè)人總結(jié)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】主題班會(huì)；親情教育；大學(xué)生

2015年的春節(jié)假期被全民瘋搶電子紅包的熱潮席卷，象牙塔里的學(xué)子也不例外。春季學(xué)期開學(xué)后，我接到一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的電話，電話中家長(zhǎng)憂心于孩子整個(gè)假期都抱著手機(jī)，極少與父母溝通交流，讓他們極為憂心與失落。這個(gè)現(xiàn)象讓作為大一新生輔導(dǎo)員的我陷入思考：將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿國民教育的全過程，作為一線思想政治教育工作者，我們的抓手和切入點(diǎn)到底在哪里？科技進(jìn)步與傳統(tǒng)親情的碰撞所折射出的新問題，應(yīng)該采取何種教育手段有效應(yīng)對(duì)？如何讓剛進(jìn)入大學(xué)校園的同學(xué)深刻感受到親情的可貴？基于以上的思考，我決定設(shè)計(jì)一次以“拾起身邊的愛”為主題的班會(huì)，與同學(xué)們共同探討親情與感恩的話題。

在班會(huì)方案的構(gòu)思和實(shí)施過程中，我深切感受到，要開好一次成功的主題班會(huì)，需要在“背景”、“主題”、“目標(biāo)”、“受眾”、“特色”、“流程”等六個(gè)方面認(rèn)真思考、精雕細(xì)琢，以此來提高主題班會(huì)的實(shí)施效果。

1 班會(huì)背景

1.1 宏觀背景分析

1.1.1 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要內(nèi)化于心、外化于行

《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》文件明確提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教育部也要求要將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿國民教育的全過程。這要求輔導(dǎo)員要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育融入大學(xué)生日常思想政治教育工作過程中，用看得見、摸得著、能理解的視角和主題來導(dǎo)入，用可信、可取、可為的方式和行動(dòng)來踐行。

1.1.2 在2015年新春團(tuán)拜會(huì)上提出要重視家庭和親情教育

總書記指出，中華民族自古以來就重視家庭、重視親情，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)將總書記的指示和號(hào)召落實(shí)到大學(xué)生思想政治教育日常工作內(nèi)容中去。

1.2 微觀背景分析

1.2.1 春節(jié)期間全民瘋搶電子紅包，“低頭族”們冷落了傳統(tǒng)親情

“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生離死別。而是我在你面前，你卻在玩手機(jī)”。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及和廣泛運(yùn)用，曾經(jīng)的網(wǎng)絡(luò)段子已成為真實(shí)社會(huì)的寫照。尤其是2015年春節(jié)期間，全民瘋搶電子紅包的熱潮背后，呈現(xiàn)的是一幅尷尬的社會(huì)圖景：難得的春節(jié)團(tuán)聚時(shí)光，年輕人在手機(jī)上花費(fèi)的時(shí)間和精力，遠(yuǎn)超陪伴父母。大學(xué)生群體更是其中的中堅(jiān)力量，沉浸虛擬互動(dòng)，冷落身邊親情。

1.2.2 當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，習(xí)慣于被動(dòng)接受父母之愛，缺少主動(dòng)關(guān)心。

90后大學(xué)生從小到大已習(xí)慣于被動(dòng)接受父母無微不至的呵護(hù)、噓寒問暖的關(guān)懷。有人坦然接受，有人樂在其中，也有人視為壓力和負(fù)擔(dān)。但大學(xué)階段又有其特殊性：一是從未成年人到成年人的過渡，二是從家鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)的過渡，三是從校園到社會(huì)的過渡。這些變化都要求大學(xué)生培養(yǎng)和提高愛的能力，要學(xué)會(huì)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)換位思考、適應(yīng)環(huán)境，做到心智成熟、人格健全。這其實(shí)就是人們常說的情商教育和素質(zhì)教育，同時(shí)也是大學(xué)生思想政治教育工作的重要任務(wù)。

1.2.3 大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)離父母異地打拼成為新常態(tài)，如何維系親情已成共性問題

2015年1月，教育部75所直屬高校陸續(xù)了2014屆高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告。報(bào)告顯示，畢業(yè)生簽約率最高的城市分別是北京、上海、廣州和深圳。京津翼、長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)是就業(yè)熱點(diǎn)區(qū)域。也就是說，大學(xué)生畢業(yè)后在異地就業(yè)打拼已成新常態(tài)。聯(lián)系到中國正跑步進(jìn)入老齡化社會(huì)，可以預(yù)見，未來的中國式養(yǎng)老和親情維系將成為一個(gè)普遍的社會(huì)性問題。站在高校思想政治教育工作的視角，讓大學(xué)生尤其是大一新生意識(shí)到這一潛在的問題，珍惜有假期的大學(xué)生活，重視親情陪伴父母，同時(shí)為將來的就業(yè)觀念引導(dǎo)奠定基礎(chǔ)，是輔導(dǎo)員的應(yīng)盡職責(zé)。

2 班會(huì)主題

2.1 班會(huì)對(duì)象：2014級(jí)廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生（24人）

2.2 班會(huì)主題：拾起身邊的愛

2.3 主題目的：引導(dǎo)大學(xué)生重視親情、感恩父母、珍惜時(shí)光、盡孝當(dāng)下

2.4 主題特點(diǎn)：

（1）思想性：感恩教育是思想性較強(qiáng)的主題，如果不能結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，沒有形式的創(chuàng)新，或者一味煽情沒有行動(dòng)引導(dǎo)，都會(huì)影響主題班會(huì)效果。

（2）現(xiàn)實(shí)性：重視家庭和親情作為中華民族傳統(tǒng)美德，在網(wǎng)絡(luò)虛擬交流方式和大學(xué)生異地求職熱潮的雙重影響下，面臨新的挑戰(zhàn)。引導(dǎo)學(xué)生從大一開始重視親情、感恩父母，既是激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要舉措，也是健全學(xué)生人格、做好家?；?dòng)、形成教育合力的前提和基礎(chǔ)。

3 班會(huì)目標(biāo)

3.1 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情的可貴以及自己在與父母相處過程中的不足。

3.2 行為目標(biāo)：明確此后的行動(dòng)計(jì)劃。日常如何完善，下一個(gè)假期作何改進(jìn)。

3.3 情感態(tài)度目標(biāo)：感恩父母親情，反省自身不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4 班會(huì)受眾

4.1 受眾對(duì)象：2014級(jí)廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生

4.2 關(guān)鍵屬性：大一新生、廣告專業(yè)

4.3 受眾分析：

（1）大一新生剛剛完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，從圈養(yǎng)式管理到開放式管理的模式轉(zhuǎn)變，從家鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。面對(duì)這些新的變化，都需要輔導(dǎo)員適時(shí)加以引導(dǎo)和教育。以親情教育作為切入點(diǎn)：一方面，從心理學(xué)視角引導(dǎo)同學(xué)們識(shí)恩、知恩，喚起感恩意識(shí)，并在以后的學(xué)習(xí)中體會(huì)父母苦心，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，思考如何加強(qiáng)時(shí)間管理，用大學(xué)四年認(rèn)真學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)感恩父母；另一方面，從社會(huì)學(xué)視角引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到未來工作后親情維系的現(xiàn)實(shí)問題，并將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，把握好日常和假期，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母、陪伴父母，關(guān)注父母的精神需求，形成正確的親情觀念，從小處著眼，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（2）廣告的行業(yè)屬性決定了同學(xué)們的就業(yè)預(yù)期都集中在“北上廣深”等廣告業(yè)發(fā)達(dá)城市，未來異鄉(xiāng)求職打拼的現(xiàn)象較其他專業(yè)更為凸顯。同時(shí)該專業(yè)同學(xué)都是文科生，感性細(xì)膩，崇尚創(chuàng)新思維，抵觸灌輸說教。這就要求輔導(dǎo)員在班會(huì)的內(nèi)容準(zhǔn)備和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，加強(qiáng)互動(dòng)分享、體現(xiàn)人文情懷、創(chuàng)新表達(dá)方式，在班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)善于捕捉和掌控現(xiàn)場(chǎng)氛圍，闡明問題的表象和實(shí)質(zhì)，將感性表達(dá)和理性引導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)感動(dòng)和事后行動(dòng)有機(jī)結(jié)合，固化教育效果，解決實(shí)際問題。

5 班會(huì)特色

5.1 內(nèi)容特色

（1）時(shí)效性：以剛剛過去的寒假作為時(shí)間導(dǎo)入，介入引導(dǎo)早，時(shí)效性強(qiáng)。

（2）互動(dòng)性：以現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、互動(dòng)分享作為教育手段，啟發(fā)式教育，互動(dòng)性強(qiáng)。

（3）說服力：以網(wǎng)上“親情算術(shù)題”作為話題導(dǎo)入，內(nèi)容接地氣，說服力強(qiáng)。

（4）認(rèn)可度：以“寫給爸媽的話”作為點(diǎn)睛之筆，參與式教育，認(rèn)可度高。

5.2 表現(xiàn)特色

（1）視覺化呈現(xiàn)：班會(huì)PPT中大量使用圖片、圖表，符合信息傳播和現(xiàn)代教學(xué)規(guī)律，也符合廣告學(xué)專業(yè)同學(xué)信息接收的思維習(xí)慣，是開好主題班會(huì)的前提和基礎(chǔ)。

（2）藝術(shù)化表達(dá)：班會(huì)PPT中選擇了同學(xué)們都很熟悉的一首歌曲《時(shí)間都去哪兒了》作為背景音樂，烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛，配合班會(huì)主題。同時(shí)，班會(huì)內(nèi)容中引用臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)作品《目送》片段，以文學(xué)作品提升班會(huì)整體的情緒感染力。

（3）專業(yè)化語言：班會(huì)選擇了兩則與主題相呼應(yīng)的公益廣告，一則為“放下手機(jī)”平面廣告，一則為“時(shí)光倒流”電視廣告，專業(yè)化語言更貼近廣告專業(yè)學(xué)生。

6 班會(huì)流程

6.1 互動(dòng)分享：這個(gè)假期你都做了些什么

（1）輔導(dǎo)員祝各位同學(xué)新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步、心想事成，拉近師生距離；

（2）輔導(dǎo)員提問同學(xué)們?cè)趧倓傔^去的寒假中都做了些什么，為下一步的話題導(dǎo)入做鋪墊。

6.2 話題導(dǎo)入：“親情算術(shù)題”

（1）輔導(dǎo)員引用一幅網(wǎng)上熱議的“親情算術(shù)題”，為同學(xué)們呈現(xiàn)了一幅令人心酸的未來場(chǎng)景圖：畢業(yè)之后，也許我們能夠陪伴父母的時(shí)間是屈指可數(shù)的；

（2）輔導(dǎo)員進(jìn)一步引導(dǎo)：親情算術(shù)題未必準(zhǔn)確，更多的是一種善意的提醒。百善孝為先，盡孝不待時(shí)。既然未來不可預(yù)期，就要珍惜當(dāng)下時(shí)光。

6.3 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：這個(gè)假期你陪父母的時(shí)間有多少

（1）輔導(dǎo)員分發(fā)事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷；

（2）組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)填寫、現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，并在接下來的班會(huì)進(jìn)程中公布調(diào)查結(jié)果；

（3）輔導(dǎo)員結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生反思兩個(gè)問題，第一是同學(xué)們假期忙于各種個(gè)人事務(wù)，冷落了父母；第二是畢業(yè)后大部分同學(xué)都選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地求職，“親情算術(shù)題”有可能成為大家畢業(yè)之后生活的真實(shí)寫照，立足當(dāng)下，應(yīng)該怎么做？

6.4 視頻導(dǎo)入：2015年央視春節(jié)公益廣告“時(shí)光倒流篇”

（1）輔導(dǎo)員播放廣告視頻。選擇與班會(huì)主題相呼應(yīng)的公益廣告，既是班會(huì)內(nèi)容的多元呈現(xiàn)，也是專業(yè)內(nèi)容的互動(dòng)分享；

（2）視頻播放結(jié)束后，輔導(dǎo)員適時(shí)點(diǎn)評(píng)，同時(shí)引用臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)作品《目送》中的一句話，“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”。接下來用一位同學(xué)講述開學(xué)時(shí)父母在火車站送別自己的場(chǎng)景作為銜接，推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍走向；

（3）輔導(dǎo)員總結(jié)提煉：給父母的愛是等不了的愛。號(hào)召同學(xué)們暫時(shí)放下手機(jī)、走下網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)用一則平面公益廣告再次強(qiáng)化了這一點(diǎn)。

6.5 互動(dòng)分享：此時(shí)此刻的心情和感受

（1）在現(xiàn)場(chǎng)的氛圍達(dá)到一個(gè)之后，輔導(dǎo)員適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們分享此刻的心情和感受；

（2）在現(xiàn)場(chǎng)氛圍的感染下，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，分享自己此時(shí)的心情。不少同學(xué)留下了眼淚，這是對(duì)主題班會(huì)教育效果的最好驗(yàn)證；

（3）輔導(dǎo)員總結(jié)提煉，闡明今天班會(huì)的目的，同時(shí)定格班會(huì)主題：拾起身邊的愛，珍惜每一個(gè)和父母在一起的日子。

6.6 行動(dòng)引導(dǎo)：下一個(gè)假期，我們應(yīng)該如何做

感性分享之后，輔導(dǎo)員將同學(xué)們的思緒引導(dǎo)到更為重要的行動(dòng)環(huán)節(jié)。以兩個(gè)關(guān)鍵字――“少”和“多”來歸納提煉，給予同學(xué)們行動(dòng)建議和指導(dǎo)。

6.7 互動(dòng)升華：寫下感言，定格永恒

大學(xué)生假期個(gè)人總結(jié)范文第4篇

假期前，院團(tuán)委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，并印發(fā)人手一份的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表，各系學(xué)生會(huì)（分團(tuán)委）積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各系因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：

1、分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險(xiǎn)的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場(chǎng)營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。

2、集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個(gè)代表"實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì)，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，土木系赴興安縣白石村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，材料系赴三街村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。

（二）從社會(huì)實(shí)踐的類型看，主要有以下幾種：

1、開展便民服務(wù)。各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌?chǎng)上設(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng)，同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2、開展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對(duì)他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。

3、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小組對(duì)荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。

4、開展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時(shí)節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5、文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6、開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì)，另一方面也解決了自身的生活需要。

7、環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動(dòng)，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。

8、考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個(gè)代表"服務(wù)團(tuán)，赴河池地區(qū)開展考察實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9、開展大學(xué)生科技活動(dòng)。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng)，為迎接11月份我院的科技活動(dòng)周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數(shù)據(jù)，抓緊實(shí)驗(yàn)。

總之，今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報(bào)告的總體情況來看，今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn)：（1）社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰

寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。8月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對(duì)今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問題及對(duì)今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見，提交一分總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，在全院將對(duì)表現(xiàn)突出的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評(píng)比表彰。并要求各系評(píng)選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，召開社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)，同時(shí)，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

（四）經(jīng)驗(yàn)和收獲

1、學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐，并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開，并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活。

2、各級(jí)地方政府和社會(huì)各界的大力支持，是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。多年來，各級(jí)地方政府把接受大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為自身的一項(xiàng)重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動(dòng)的開展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利，保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)學(xué)院注重社會(huì)實(shí)踐的基地建設(shè)，與地方開展長(zhǎng)期結(jié)對(duì)合作，把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉(xiāng)等活動(dòng)與大學(xué)生接受鍛煉、成長(zhǎng)培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u(píng)。

3、大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過深入農(nóng)村，使不少同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化，認(rèn)識(shí)到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

大學(xué)生假期個(gè)人總結(jié)范文第5篇

提高自己的能力。因而再假期我和同學(xué)門一起短暫的加入了假期學(xué)生培訓(xùn)班的組織和發(fā)展，作為假期的一名學(xué)生早就應(yīng)該在假期融入社會(huì)增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。榮幸的感受到作為一名老師的光榮，艱辛和責(zé)任，而且在生活，工作的同時(shí)對(duì)社會(huì)的各個(gè)方面有了一個(gè)于前不同的認(rèn)識(shí)和了解。

工作的開展是困難的清晰的感受到不論是從事那種行業(yè)，

一。都是困難重重。和同學(xué)門的合作是從零開始的籌劃，布置，宣傳，制表，招老師，分任務(wù)，管理協(xié)調(diào)老師，學(xué)生，學(xué)校物品，天天都是奔走在辛勞中。雖然很憋火但是享受著初入商海的興奮。這里我懂得了勞動(dòng)的價(jià)值，很認(rèn)真的思考了每一個(gè)行業(yè)，每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的艱辛和偉大，再每一步的前進(jìn)中都有著很多讓人難忘的經(jīng)歷，佩服那些早早事業(yè)有成的人們每一個(gè)人的楷模，值得尊敬的英雄。知道我能夠勝利。單在勝利之前有那麼多的坎坷，荊棘和同學(xué)門的合作是從零開始的籌劃，布置，宣傳，制表，招老師，分任務(wù)，管理協(xié)調(diào)老師，學(xué)生，學(xué)校物品，天天都是奔走在辛勞中。雖然很憋火但是享受著初入商海的興奮。這里我懂得了勞動(dòng)的價(jià)值，很認(rèn)真的思考了每一個(gè)行業(yè)，每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的艱辛和偉大，再每一步的前進(jìn)中都有著很多讓人難忘的經(jīng)歷，佩服那些早早事業(yè)有成的人們每一個(gè)人的楷模，值得尊敬的英雄。知道我能夠勝利。單在勝利之前有那摸多的坎坷，荊棘需要我踏平和斬除。這是一個(gè)勇者的時(shí)代。

工作的進(jìn)展雖然艱難但有條不紊的進(jìn)行著。再謀劃和宣傳的同時(shí)，

二。需要找房子置半學(xué)地點(diǎn)，尋找在校的假期名牌大學(xué)生作為老師，并在宣傳單上花大力氣。把名牌大學(xué)的學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)地點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)(比如由學(xué)校的各種設(shè)施，空調(diào)，純真水，交通便當(dāng)，環(huán)境幽雅)并用大篇幅的優(yōu)質(zhì)紙資料把宣傳單搞好，給人們一種實(shí)力雄厚的感覺，使人們看到宣傳單時(shí)就放心你把學(xué)生交給你其次我利用同學(xué)，朋友，親友關(guān)系大量建議他進(jìn)入學(xué)習(xí)班。當(dāng)然這寫措施受到很好的效果，幾天的招募中我收到當(dāng)?shù)氐囊话俣嗝麑W(xué)生，共收到經(jīng)費(fèi)兩萬余元。這一結(jié)果讓我欣喜不已，信心倍增。有更大的干勁，接下來我更注重教學(xué)過程的細(xì)節(jié)，一方面我加大學(xué)習(xí)方法的教授和使用，一方面我給同學(xué)們教授歌唱，舞蹈，禮儀方面的知識(shí)和訓(xùn)練讓學(xué)生的進(jìn)步是顯而易見的讓更多的人認(rèn)同我補(bǔ)習(xí)直接增加我知名度，為下一年的開辦打下良好的學(xué)生家長(zhǎng)基礎(chǔ)。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。任何一件事情的進(jìn)行都有一個(gè)總結(jié)發(fā)展的過程，

三。最后的總結(jié)上我大體得出以下三點(diǎn)，1如果開辦一個(gè)商業(yè)性質(zhì)的假期補(bǔ)習(xí)班我模式需要大量的改進(jìn)和調(diào)整，首先我應(yīng)該把老師的數(shù)量減少一半，應(yīng)為老師的工資花去了一萬多幾乎占去了開銷的半壁江山，很大的浪費(fèi)，影響了直接收入。因?yàn)?4名老師一個(gè)月的工資是沒人八百元，一個(gè)月就是11000余元。再次的基礎(chǔ)上我應(yīng)該優(yōu)化學(xué)生的班級(jí)編排減少老師，教室場(chǎng)地的使用和電費(fèi)，租費(fèi)的使用。合理安排老師，課程，學(xué)生使各方面達(dá)到最大程度的優(yōu)化。還有在開學(xué)前的奢華宣傳，應(yīng)該減少，這些宣傳單的制作，印制都花費(fèi)了相當(dāng)多的資金，直接減少了利潤的增加。最后我應(yīng)該減少陋習(xí)比如請(qǐng)客吃飯，飲料花費(fèi)，煙品的消費(fèi)以及送禮的消費(fèi)。但是這些又能減少多少，唉，社會(huì)在這，沒這就更困難了最后，鑒于現(xiàn)在學(xué)生的消費(fèi)水平，可以在辦學(xué)地點(diǎn)設(shè)立小賣店一方面方便同學(xué)們一方面增加補(bǔ)習(xí)班的收入。