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教師教學(xué)活動方案范文第1篇

一、活動時間

20*年5月至北京奧運會結(jié)束。

二、活動參與對象

全市中小學(xué)生、幼兒園小朋友。

三、活動組織

為確保活動順利實施，市教育局成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：

副組長：

成員：

活動辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育科。聯(lián)系電話：2542413

四、活動內(nèi)容與要求

（一）利用重要節(jié)慶日，精心布置，開展主題鮮明、重點突出、有成效的愛國主義教育主題系列活動：

1、“五一”勞動節(jié)：以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀點和吃苦耐勞的品質(zhì)為出發(fā)點，開展諸如“自己動手做家務(wù)”“我是小小勞動者”等多種形式的主題活動。

2、“五四”青年節(jié)期間：以弘揚五四精神，引導(dǎo)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義為出發(fā)點，開展諸如“五四精神代代傳”宣傳教育主題活動。

3、“六一”兒童節(jié)期間：以讓孩子有一個美好的童年為出發(fā)點，結(jié)合“優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少先隊干部和優(yōu)秀少先隊集體”評選表彰活動，開展諸如“金色的童年”、“歡樂的童年”慶?；顒印?/p>

4、暑假期間：以培養(yǎng)兒童青少年閱讀能力和實踐能力為重點，開展諸如“好書伴我度暑假”等假期教育活動。

5、“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)期間：結(jié)合各個節(jié)日的特點，有重點地開展相應(yīng)主題教育活動。

（二）結(jié)合北京奧運會召開，根據(jù)學(xué)生的身心特點，采取多種形式，開展“熱愛祖國、迎接奧運”教育：

1、通過課堂教學(xué)、黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)、班會、團隊活動、課外活動等途徑，結(jié)合“迎奧運、促和諧”愛國主義讀書教育讀本的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展對學(xué)生進行奧運知識教育，讓學(xué)生充分了解奧運會的歷史和現(xiàn)狀，深入理解奧運理念，認識我國舉辦奧運會的重大意義，自覺弘揚奧運精神。

2、以學(xué)校或以班級為單位，結(jié)合學(xué)生“日常行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育，積極開展“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”主題宣傳活動和社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為迎奧運的實際行動。

3、發(fā)揮學(xué)校政教處、教務(wù)處、黨團隊組織、工會、班主任等在思想教育工作中的重要作用，利用周會、晨會、班隊會、團日等形式，對學(xué)生進行正面教育，杜絕聽從、傳播非正常渠道的消息。

4、暑假和周末，學(xué)校要保持與學(xué)生和家長的聯(lián)系，教育學(xué)生在家庭積極關(guān)注奧運新聞，自覺學(xué)習(xí)奧運知識，以實際行動表達對奧運的關(guān)心，對祖國的熱愛。

（三）發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，認真上好愛國主義教育課，在日常教育教學(xué)中，對學(xué)生堅持不懈地進行愛國主義教育。

1、扎實抓好思想品德課、歷史課等課程教學(xué)，確保愛國主義課程目標(biāo)的實現(xiàn)，重點加強涉及民族團結(jié)內(nèi)容的課程教學(xué)。

2、結(jié)合實際、因地制宜，積極開發(fā)具有地方特色的教育資源，組織學(xué)生開展活動，提高愛國主義教育效果。

3、各區(qū)縣教育行政部門要加強教學(xué)檢查，督促學(xué)校完成愛國主義教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目標(biāo)。

五、活動安全（含活動安全應(yīng)急預(yù)案）

市教育局成立的活動領(lǐng)導(dǎo)小組同時負責(zé)指導(dǎo)全市學(xué)?；顒拥陌踩Ｕ瞎ぷ鳌W(xué)校重大安全問題要求在第一時間內(nèi)逐級向上一級教育主管部門報告。各地各校主要領(lǐng)導(dǎo)須第一時間趕赴事故發(fā)生現(xiàn)場，統(tǒng)一指揮，迅速妥善處理。各地、各校在組織實施愛國主義教育主題系列活動的過程中，要切實保障全體學(xué)生的安全。

1、建立健全學(xué)校安全工作崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，進一步強化安全工作責(zé)任意識。

2、針對當(dāng)前形勢和安全工作的新特點，制訂相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，建立工作制度，完善應(yīng)急機制，提高應(yīng)急能力。

3、進一步完善信息報送制度，及時搜集、匯總、分析和報送信息，做到不瞞報，不虛報，不遲報。

4、及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，特別是在暑假期間，要密切與教育主管部門和學(xué)校的聯(lián)系，密切與班主任的聯(lián)系，密切與家長的聯(lián)系，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的苗頭性信息，提前教育疏導(dǎo)，全力防止中小學(xué)生參與社會上的不健康活動，做到未雨綢繆，防微杜漸。

5、活動時，要加強安全教育，同時制訂活動安全預(yù)案，防止意外事故發(fā)生。要教育學(xué)生遠離聚眾活動，加強自我保護。在奧運圣火傳遞經(jīng)過期間，要更加注意學(xué)生的安全教育工作，學(xué)校不得組織學(xué)生戶外集體觀看奧運圣火傳遞，防止意外事故發(fā)生。

6、嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。嚴(yán)禁無關(guān)人員和閑散人員進入學(xué)校，維持正常的教育教學(xué)秩序。

六、認清形勢，統(tǒng)一思想，高度重視兒童青少年的愛國主義教育

教師教學(xué)活動方案范文第2篇

弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍，通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。

二、活動主題

“師恩難忘，感謝有您”

三、活動時間

2017年9月8日-9月15日

四、活動對象

全體隊員

五、活動內(nèi)容

1、“歌聲表恩情”活動

本周五（9月8日），本學(xué)期第一期紅領(lǐng)巾廣播將播出“師恩難忘，感謝有您”2017年教師節(jié)特別節(jié)目。節(jié)目將由學(xué)生點上一首歌，說上一句話，表達對老師的感恩之情。

要求：需體現(xiàn)教師節(jié)主題的歌曲，學(xué)生想說的話不超過50個字。

截止時間：本周四（9月7日）中午放學(xué)前將內(nèi)容報送至學(xué)校大隊部。

2、“老師，我想對您說”心語墻活動

教師節(jié)是感恩老師的日子，每個同學(xué)肯定都有心里話要對老師說吧，那么，請你寫出來吧。學(xué)校將設(shè)置心語墻，統(tǒng)一張貼學(xué)生想對老師說的話。

要求：需原創(chuàng)，體現(xiàn)真情實感，一句話即可，寫上班級姓名。內(nèi)容寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的心形便利貼上，每班推薦不少于5份優(yōu)秀作品交到學(xué)校大隊部，其余作品可在班級展示、張貼。

截止時間：本周四（9月7日）中午放學(xué)前報送至學(xué)校大隊部。

3、“網(wǎng)絡(luò)祝福大派送”活動

利用自己掌握的網(wǎng)絡(luò)信息知識，開動腦筋，分工合作，或為老師們設(shè)計一份特別的電子賀卡，獲精心制作一份感謝師恩動感配樂PPT，或錄制一份祝福微視頻，通過QQ、微信、電子郵件等媒介發(fā)送給老師，用時尚而有個性的禮物祝老師們節(jié)日快樂。

要求：體現(xiàn)感謝師恩的主題，體現(xiàn)學(xué)生個性，可尋求家長、計算機老師的幫助。

截止時間：9月15日。

教師教學(xué)活動方案范文第3篇

小學(xué)教師課外閱讀活動實施方案（草案）

一、活動背景

調(diào)查一：2009年4月23日，“世界讀書日”。一項針對教師閱讀狀況的調(diào)查報告顯示：有53.5%的教師平均每天閱讀時間不足半個小時。

這項調(diào)查是在上海市不同學(xué)科、不同學(xué)歷、不同教齡、不同性別的1011名教師中進行的。結(jié)果表明：教師平均每人每年閱讀6.69本書。不過，他們讀書量差異很大，有48%的教師每年讀書在4本以下，52%的教師每年讀書量在5本以上，最多的一年可以讀72本。

 調(diào)查二：前幾年，上海、西安、長沙、廈門等4個城市對2316名中小學(xué)教師的閱讀狀況進行調(diào)查，調(diào)查表明，教師閱讀有喜有憂。學(xué)歷越高，職稱越高，獲獎層次越高，其每天閱讀的時間、購買書籍年支出、購買報刊年支出、個人藏書量越多。

 全部調(diào)查者的每天閱讀時間在1.5小時以上的比例為32.43%，購買書籍年支出在200元以上的比例為30.79%，購買報刊年支出在200元以上的比例為25.90%，個人藏書量在200冊以上的比例為34.45%。

2316名被調(diào)查者在談及經(jīng)常讀書的原因時，46.16%選擇了工作需要，73.27%選擇了充實自己，38.21%選擇了休閑娛樂。

調(diào)查三：中小學(xué)教師在“讀什么書”？在13個選項中，根據(jù)選擇頻度排序，它們依次為：教學(xué)參考、現(xiàn)實題材小說、教育理論、文史類、時事類、歷史題材小說、言情小說、政治理論、科幻小說、武俠小說和經(jīng)濟金融類書籍。從調(diào)查結(jié)果看，教師讀的最多的是教參、教輔類讀物，其次是報刊、小說。調(diào)查中報列的《愛彌爾》、《帕夫雷什中學(xué)》、《陶行知論教育》等十部教育經(jīng)典只有20%的教師讀過，有12%的教師甚至未聽說過其中有的書名，對于國內(nèi)的幾家專業(yè)教育學(xué)術(shù)刊物，如《中國教育學(xué)刊》、《教育探索》、《教育研究》、《課程、教材、教法》等，只有38%的教師經(jīng)常閱讀。從閱讀動機看，大多數(shù)教師是為了提高教學(xué)水平，提高學(xué)生的成績，也有的是為了寫論文評職稱，少部分教師則純粹為了消遣。從閱讀方式上看，隨意閱讀者多，系統(tǒng)閱讀的少，偶爾閱讀的多，每天堅持閱讀的少。從閱讀效果上看，從閱讀中獲得啟發(fā)，并用以指導(dǎo)教育科研的不到30%，根據(jù)閱讀確定學(xué)科研究方向、方法和理論框架的不到10%。

這樣的結(jié)果，我們追尋原由有三

1、教師想讀，沒時間。這確是事實?，F(xiàn)在，教師的壓力不輕。小學(xué)教師一個人教好幾科，大量時間都泡在課堂上，課后要寫教案批改作業(yè)，還要管理學(xué)生的“吃喝拉撒”——負擔(dān)非常重。課余要參加各種培訓(xùn)。再有，小學(xué)里女教師特多。學(xué)校搞讀書沙龍大多是下班的時間，有的教師就要回家做家務(wù)，要經(jīng)營自己的家庭，要管理自己的孩子，就自然而然擠占了讀書的時間。由于女教師的生理變化快，在那么大的負擔(dān)當(dāng)中，還要迎接教育的變化，學(xué)生的變化帶來的挑戰(zhàn)。因此，讀書，即使知道是件好事，但確實精力、能力達不到。所有的時間都被擠占，如果有一點時間，那就想睡覺！

2、缺乏良好的讀書心態(tài)。當(dāng)讀書沒有形成興趣的時候，讀書沒有形成習(xí)慣的時候，“沒有時間”就會成為借口，讀書自然成為負擔(dān)。還有一種心態(tài)，就是想讀的時候、想買書的時候，收獲的并不直接，特別是有些西方書籍給予教師的“東西”并不是那么能直接面對中國人的心理學(xué)、中國人的教育學(xué)。而西方的思維方式、評價方式、教育的認知等等，作為中國人來講，這些書看的時候收獲的總是不“塌實”。這些書，老師可能會學(xué)些皮毛。那些時髦、沒見過的詞匯，如“生成”、“范式”成了評課、寫文章的術(shù)語，那些國外的經(jīng)驗，充其量成了寫作發(fā)言的“引子”或試驗的依據(jù)。時間長了就厭煩了、麻木了。

3、缺乏讀書能力。教師閱讀力的差，收獲不大，原因是教師知識結(jié)構(gòu)有問題，達不到最高的閱讀層次。教育理論書籍枯燥乏味，有的內(nèi)容深邃，也有的由于翻譯的語言造成了教師閱讀的一些障礙和一種不自然的排斥。好多中國自己的教育教學(xué)書籍不是內(nèi)容艱深，就是文筆艱澀。

二、活動主題

我讀書  我成長  我快樂

三、活動目的

以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以相關(guān)《閱讀書目》為參考，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)語文教師課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)，促進教師全面發(fā)展。

四、活動目標(biāo)

1.激發(fā)教師讀書的興趣，讓讀書成為一種習(xí)慣，“走遍天下書為侶”。

2.探索讀書的基本方法，養(yǎng)成愛觀察、愛動腦、會應(yīng)用的好習(xí)慣。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型年組，書香型校園，營造高雅的讀書環(huán)境。

 

五、閱讀內(nèi)容

第一類書：教科書。教科書是最好的讀物，它凝聚了人類的基本經(jīng)驗，那些內(nèi)容是最基本的最核心的，是構(gòu)建教師精神的最主要的元素，書上的內(nèi)容我們過去都學(xué)過，但今天我們的眼界發(fā)生了變化，會有新的感懷和收獲的。

第二類書：閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物，辦得好的教育刊物上的文章比較及時地反映了教育界同行們對于教育最前沿問題的思考，會推動教師思考和探索。

第三類書：閱讀兒童文學(xué)和一些滋養(yǎng)心靈，溫潤生命的書。

 

五、閱讀建議

1、教師需求的東西是形象的東西，是直接能拿到的東西，再加上沒時間，老師需要的效果是“短、頻、快”。如：《陶行知教育名篇》。

2、教師需要針對課堂來說話，讓他們在課堂上能學(xué)能用的。如《新課程教學(xué)問題與解決叢書》理清了一些混沌的現(xiàn)象，澄清一些教學(xué)事實，講清了今后如何實踐的步驟。

3、教師需要在一線教師的隨筆中確確實實找到“閱讀自己”的感覺。如《不跪著教書》、《教育的十字路口》等，這些可知可感的內(nèi)容和教師的思想和認知能夠很好地鏈接起來。

4、教師需要讀書指南，用精煉、短小的介紹語幫助其篩選書籍。那么《中國教育報》不錯，特別是“讀書周刊”這個欄目會提供閱讀指南。（見附件）

現(xiàn)在都在講教師的專業(yè)發(fā)展。其實讀書就是最好的實踐，讀書就是最好的營養(yǎng)。這是看不見的，鹽在湯中的養(yǎng)分，這是長期的內(nèi)養(yǎng)，不是維生素加鈣片。因此，必須讓教師們讀起來，思考起來、實踐起來。

 

六、保障措施

1、實驗學(xué)校以“不加重教師負擔(dān)、為廣大師生服務(wù)”為原則，提供閱讀書本，保證教師閱讀場地和校內(nèi)閱讀時間。 

2、實驗學(xué)校承擔(dān)課外閱讀展示活動，探索“引領(lǐng)學(xué)生課外閱讀最佳方法或途徑”，或上課或研討或交流，通過次類活動分享活動成果，進而輻射全區(qū)。

3、建立區(qū)級互動交流網(wǎng)絡(luò)，開展論壇活動，構(gòu)建閱讀“同人圈”。

4、聘請著名作家做相關(guān)閱讀講座，提升教師閱讀品味。

    5、活動安排表

   

主題

時間

內(nèi)容與形式

承辦

單位

參加者

論壇

活動

3-6月

網(wǎng)絡(luò)交流

（專題討論、好書推薦）

悅讀小鎮(zhèn)QQ群

自愿者

兒童閱讀點燈會

三月

20分鐘兒童閱讀推薦課

董宏猷老師專題講座

傅家坡小學(xué)

誠邀各校對兒童閱讀感興趣的骨干教師3人及校長和教學(xué)副校長

四月

專題活動展示：

引領(lǐng)學(xué)生課外閱讀途徑初探

中華路小學(xué)

誠邀各校對兒童閱讀感興趣的骨干教師1-2人

五月

“蒲公英悅讀小站”展示

專家講座。報告人：羅昆霞

八鋪街小學(xué)

誠邀各校對兒童閱讀感興趣的骨干教師1-2人

六月

“我讀書、我成長、我快樂！”教師讀書故事交流活動

四美塘小學(xué)

誠邀各校對兒童閱讀感興趣的骨干教師1-2人

 

 

教師教學(xué)活動方案范文第4篇

通過“我的發(fā)現(xiàn)”的觀察、調(diào)查、探究的科學(xué)實踐活動和“我的發(fā)明”的創(chuàng)造發(fā)明作品制作活動，在觀察、調(diào)查、探究的活動實踐中，讓廣大初中學(xué)生增強保護自身安全健康的意識，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、動手能力、創(chuàng)新能力，展示學(xué)生自我保護的才能。

活動主題：健康、安全、科學(xué)

二、組織機構(gòu)：

主辦單位：

三、參加對象：

本市初中學(xué)生。

四、活動內(nèi)容和形式：

（一）活動內(nèi)容

第四屆“杜邦杯”上海市中學(xué)生安全教育競賽活動包括“我的發(fā)現(xiàn)”科學(xué)實踐活動；“我的發(fā)明”創(chuàng)造發(fā)明作品制作活動。

（二）活動形式

1、各區(qū)縣中學(xué)根據(jù)《安全小衛(wèi)士-----中小學(xué)生安全知識手冊》的內(nèi)容進行相關(guān)科普知識的輔導(dǎo)和專家講座。

2、在學(xué)生理解《安全小衛(wèi)士-----中小學(xué)生安全知識手冊》中科普知識的基礎(chǔ)上，利用假期在自己所屬街道、小區(qū)進行“我的發(fā)現(xiàn)”的觀察、調(diào)查、探究的科學(xué)實踐活動，讓學(xué)生將實踐活動過程寫成相關(guān)的報告文章，在學(xué)校、社區(qū)進行交流展示，并向社區(qū)街道、居委會提出整改倡議。

3、在科學(xué)實踐活動的基礎(chǔ)上，將在學(xué)校、家庭、社區(qū)中觀察、調(diào)查、探究到的有關(guān)消除安全隱患的現(xiàn)象或問題（包括一些設(shè)備、設(shè)施、用品、工具等），進行“我的發(fā)明”的創(chuàng)造發(fā)明方案設(shè)計和制作，并在社區(qū)展示宣傳。

五、活動要求：

（一）“我的發(fā)現(xiàn)”科學(xué)實踐活動

1、科學(xué)實踐活動要求體現(xiàn)：科學(xué)性、時代性、實踐性、創(chuàng)新性、廣泛性。

2、活動實施成果要求體現(xiàn)：活動的主題；活動的目的；活動內(nèi)容；參加活動的學(xué)生年級、人數(shù)；活動實施的過程；活動成果；活動的效果（創(chuàng)新特點）等。

3、在學(xué)校進行“我的發(fā)現(xiàn)”科學(xué)實踐活動交流、展示的基礎(chǔ)上，參加區(qū)縣交流評比，并到各學(xué)校所屬街道、居委會或居民小區(qū)開展宣傳活動，向社區(qū)居民提出安全整改倡議，從中評選優(yōu)秀實踐活動3項參加市復(fù)賽。

4、上報參加市級評選的材料要求：

（1）書面報告用A4紙打印，標(biāo)題：黑體3號加粗，正文：楷體小四號的活動方案和活動總結(jié)各一份。內(nèi)容：有摘要、關(guān)鍵詞，活動的目的，活動內(nèi)容，參加活動的對象、人數(shù)、指導(dǎo)教師，活動實施的過程、社區(qū)宣傳情況和活動成果等。

（2）活動過程的照片、圖片、音像資料及原始資料等。

（3）上報時間為2009年1月15日

（二）“我的發(fā)明”創(chuàng)造發(fā)明作品活動

1、發(fā)明作品設(shè)計用文字、圖表、制圖等方法表示創(chuàng)意。

2、在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)書面方案設(shè)計制作成完整的作品。

3、作品制作要求：新穎性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。

4、在學(xué)校進行“我的發(fā)明”創(chuàng)造發(fā)明作品制作活動的基礎(chǔ)上，參加區(qū)縣評比選拔，并到各學(xué)校所屬街道、居委會或居民小區(qū)開展宣傳活動，各區(qū)縣從中選拔、推薦創(chuàng)造發(fā)明作品5--7件參加市級比賽。

5、上報創(chuàng)造發(fā)明作品要求：

（1）每件作品用A4紙打印成書面簡介：作品題目，作者姓名、學(xué)校、年級、指導(dǎo)教師，作品設(shè)計目的（創(chuàng)作意圖）、創(chuàng)新點、制作方法過程、制作材料、使用方法、附設(shè)計加工圖紙等。

（2）交作品（要求外觀不粗糙，耐展示交流）。

（3）各區(qū)縣于2009年1月15日選送創(chuàng)造發(fā)明作品5--7件參加市復(fù)賽。

六、活動安排：

（一）2008年9月---2009年1月各區(qū)縣啟動實施，區(qū)縣、學(xué)校開展安全教育的各項活動。

1、舉辦“我的發(fā)現(xiàn)”、“我的發(fā)明”輔導(dǎo)講座，參加對象為學(xué)生、教師、社區(qū)居民。

2、開展教師、專家、家長、學(xué)生面對面咨詢活動，學(xué)生可將自己設(shè)計的方案與教師、專家、家長進行交流、咨詢，得到有關(guān)教師、專家、家長的具體指導(dǎo)，便于學(xué)生改進。

3、在社區(qū)、街道、居委會宣傳和探索實踐等活動

（二）各區(qū)縣在2009年1月上旬完成區(qū)的評比活動。

（三）1月15日前上報選送市復(fù)賽的優(yōu)秀活動3項和優(yōu)秀作品5-7件。

（四）1月底請專家評審，提出修改意見，學(xué)生根據(jù)專家意見再對自己的方案和作品進行修改。

（五）2009年2月上旬—2009年4月初學(xué)生作品完善實施階段。

（六）2009年5月舉行展示交流活動暨頒獎大會。

七、評選辦法：

教師教學(xué)活動方案范文第5篇

認真貫徹落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨的《十七屆四中全會精神》，持之以恒地加強師德師風(fēng)建設(shè)。積極開展“努力鉆研，學(xué)為人師”主題教育活動。通過活動，切實解決師德建設(shè)中的實際問題，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和政治思想素質(zhì)，樹立以人為本的師德建設(shè)理念。

二、活動主題：努力鉆研，學(xué)為人師

三、活動時間：五月——八月

四、活動目標(biāo)

1、通過開展活動，在全校教師中掀起讀書地?zé)岢保膭罱處熇脴I(yè)余時間多讀書，讀好書。樹立正確地人生觀、價值觀、幸福觀。

2、通過活動，認真自查，反思提高，推出師德典型，嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)地行為。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人生觀。

2、深入學(xué)習(xí)十七大精神、十七屆四中全會精神和“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，明確目標(biāo)，增強教師的責(zé)任感和使命感。

3、深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。

4、學(xué)習(xí)《Xx區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師的思想素質(zhì)。

5、認真學(xué)習(xí)全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》，結(jié)合實際宣傳學(xué)習(xí)本校師德典型，提高學(xué)習(xí)的生動性和實效性。

五、活動安排

第一階段：五月份

1、開好“師德教育”活動動員會。

2、制定學(xué)校師德師風(fēng)活動方案。

3、學(xué)習(xí)《Xx區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等，并做好學(xué)習(xí)筆記（不少于3000字），寫好體會（2篇）。

4、辦一期師德師風(fēng)教育活動專欄。

第二階段：六月——七月

1、圍繞“六學(xué)六查”，進行自查自糾。并寫好自查報告。

2、開展社會評教活動。

第三階段：八月

1、制定切實可行的整改方案。

2、開展“師德師德先進個人”評選活動