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我的中國(guó)夢(mèng)演講稿范文第1篇

各位老師，各位同學(xué)，大家好！

今天，我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)——我的株洲夢(mèng)》。

小時(shí)候，數(shù)著天上的星星，我幻想有一雙長(zhǎng)臂，將星星摘在手里，像螢火蟲(chóng)一樣把玩；長(zhǎng)大了些，彈著長(zhǎng)弦的古箏，我幻想有一雙靈巧的手，將天下美曲像流水一樣在手下汩汩而出?？墒牵罱K，這些夢(mèng)沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。去年大學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)到了株洲，當(dāng)了一名普通的小學(xué)代課老師。

我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一個(gè)正式的小學(xué)老師，成為一個(gè)真正的株洲人！

株洲，一個(gè)日新月異的城市，她脫胎換骨的美麗讓我目不暇接。株洲，既有著自然的獨(dú)特風(fēng)光，又有著人造的不二美麗。這里，譽(yù)為“天下第一洞”的桃源洞古木參天，遮天蔽日；這里，譽(yù)為東方萊茵河的湘江白沙如雪，垂柳如絲；這里，方特歡樂(lè)世界極限探險(xiǎn)，動(dòng)漫迷幻；這里，神龍城以神農(nóng)文化為主題，深化現(xiàn)有城市森林帶內(nèi)涵，構(gòu)建了新型城市開(kāi)放空間。在株洲的近一年的時(shí)間里，我見(jiàn)證了它的卓越變化。我為她欣慰，為自己能成為一個(gè)株洲人而自豪。

盡管課業(yè)多，任務(wù)重，我也不敢有絲毫懈怠，我以上好每一堂課為自己的必須要求。努力以一個(gè)正式的在編在職的老師來(lái)要求著自己，勉勵(lì)著自己。也許我所做的微不足道，也許我的夢(mèng)想不過(guò)是廣漠微塵，但一個(gè)人只要有夢(mèng)想，就如同樹(shù)葉有陽(yáng)光，就能滋潤(rùn)充實(shí)，就能綠蔭婆娑。

我的父親是一位初中老師，我的母親是一位高中老師。從小，我就在他們的影響教育下成長(zhǎng)。在忙忙碌碌的日子里，在平平淡淡的小事中，我明白了當(dāng)老師的辛苦與不易，也理解了他們?yōu)閲?guó)育才的一手晨曦、兩肩星月。桃李不言，下自成蹊。正是因?yàn)橛辛怂麄兊难詡魃斫?，潛移默化，我才希望將自己站成三尺講臺(tái)前一棵挺拔的青松。

著名的諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者南丁格爾，她的夢(mèng)是成為一名生命的守護(hù)者----白衣天使；《哈利波特》的作者喬安娜·羅琳大學(xué)畢業(yè)時(shí)的夢(mèng)是做一名老師；王順友的夢(mèng)是當(dāng)一名出色的郵遞員，舟曲小朋友韓璇的夢(mèng)想是做一名老師，當(dāng)然她的夢(mèng)想再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。

可是還有我，還有我們！

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。我愿意像梅花，不畏風(fēng)霜，凌寒而開(kāi)。為學(xué)生、為株洲、為祖國(guó)盡獻(xiàn)自己的綿薄之力。

踏春，不必等到花開(kāi)爛漫；觀海，不必等到潮起潮落；出征，不必等到萬(wàn)馬橫槍?zhuān)粚?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，不必等到事事俱備。過(guò)去、今天和未來(lái)，最重要的是今天。把握好現(xiàn)在，就能贏得明天！

三毛曾在她的一首詩(shī)里寫(xiě)道：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天，我愛(ài)笑。我們一起坐在榕樹(shù)下，風(fēng)兒在吹，鳥(niǎo)兒在叫。

是呀，孩提的純真還沒(méi)走遠(yuǎn)，我愿意用我的純真換取孩子們的張張笑臉！

哦，中國(guó)夢(mèng)，我的株洲夢(mèng)！

我的中國(guó)夢(mèng)演講稿范文第2篇

我恐怕就無(wú)法回答

所有的夢(mèng)想

我只知道那些非常華麗的期望

充滿(mǎn)了震懾和喜悅

每一個(gè)開(kāi)端都充滿(mǎn)了憧憬

但是 如果有人一定要追問(wèn)我

夢(mèng)想的到底能否實(shí)現(xiàn)

我只能微笑不答

夢(mèng)想的關(guān)鍵不在于是否實(shí)現(xiàn)

而在于如何開(kāi)始 如何去做

我一直都是個(gè)有夢(mèng)想的人。

曾經(jīng)，我夢(mèng)想成為一位舞者，不必有太多人為我癡迷與瘋狂，但我希望有人會(huì)真正懂我的每一個(gè)舞步，每次一轉(zhuǎn)身；我渴望舞臺(tái)，不必有太多燈光為我閃耀，但我希望能站在華美的舞臺(tái)中央，用柔美的身姿舞動(dòng)出獨(dú)有的靈動(dòng)與韻律。

曾經(jīng)，我夢(mèng)想成為一位歌者，我的歌不必泛濫于街頭巷尾，但我希望很多年之后，還會(huì)有人記得我的歌，記得那份震撼與感動(dòng)；我渴望知音，不必有太多人隨著我的歌聲瘋狂搖擺；但我希望我的歌聲會(huì)撥動(dòng)聽(tīng)者內(nèi)心深處那份最脆弱的心弦。

在沒(méi)有成為教師之前，我對(duì)教師有過(guò)崇拜，因?yàn)樗麄兛偸嵌煤芏?，好像他們的智慧不?huì)枯竭，知識(shí)從未有過(guò)窮盡。在沒(méi)有成為教師之前，我對(duì)教師有過(guò)厭煩，因?yàn)樗麄兛傇诙酱傥遥邑澩娴臅r(shí)候，他們說(shuō)你還有一些作業(yè)沒(méi)做；我在課堂上神游天外的時(shí)候，他們會(huì)嚴(yán)厲的將我拉回現(xiàn)實(shí)?？扇缃?，我也成了一名教師。我更多感到的是一種責(zé)任。

這些年來(lái)，我見(jiàn)過(guò)很多的家長(zhǎng)，不同的性格，不同的職業(yè)，不同的家境?？擅總€(gè)家庭最為關(guān)鍵的都是他們的孩子，這個(gè)家庭會(huì)為孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步而無(wú)限歡欣，也會(huì)因孩子的一些不足而愁眉不展。一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀，會(huì)讓他整個(gè)家庭都因此而幸?？鞓?lè)。而無(wú)數(shù)的家庭，又會(huì)匯成我們這個(gè)大的國(guó)家?？梢哉f(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)，就是我們教師眼前這些學(xué)生的未來(lái)。

我會(huì)經(jīng)常問(wèn)自己的學(xué)生，你的夢(mèng)想是什么？不同的學(xué)生，不同的回答。有的天真浪漫，他夢(mèng)想里的世界會(huì)將我也深深吸引；有的宏圖壯志，他想要成就的豐功偉業(yè)，甚至讓我也不禁為之贊嘆；有的學(xué)生說(shuō)，我還未找到夢(mèng)想。我會(huì)告訴他，夢(mèng)想很美，快去確定自己的夢(mèng)想，那樣你會(huì)覺(jué)得自己做任何事都有了目標(biāo)，生活充滿(mǎn)快樂(lè)。有的學(xué)生會(huì)反問(wèn)；“老師，你的夢(mèng)想是什么？”

是啊，我的夢(mèng)想是什么？

現(xiàn)在的我，沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想。我曾擁有過(guò)舞臺(tái)，曾受到過(guò)萬(wàn)千矚目，也曾在耀眼的燈光下優(yōu)雅的舞動(dòng)、動(dòng)情的歌唱。但如今的我，卻與舞臺(tái)漸行漸遠(yuǎn)。會(huì)有些許的失落，會(huì)有一些感傷，但我仍舊自豪。沒(méi)有兒時(shí)的追夢(mèng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。

如今的我，作為一位人民教師，我的夢(mèng)想就是引導(dǎo)學(xué)生去找尋，去鎖定屬于他們自己的夢(mèng)想。

因?yàn)閴?mèng)想讓會(huì)讓有夢(mèng)的人一直知道自己要做什么，自己的目標(biāo)是什么。

因?yàn)閴?mèng)想讓有夢(mèng)的人在生活中充實(shí)著快樂(lè)。

因?yàn)閴?mèng)想讓有夢(mèng)的人更加堅(jiān)韌，更加勇敢。

我的夢(mèng)想就是幫助學(xué)生去擁有他們夢(mèng)想中的舞姿與歌聲。

今天的舞臺(tái)，也許不會(huì)再屬于現(xiàn)在的我，但未來(lái)的舞臺(tái)一定屬于明天的他們！

我的中國(guó)夢(mèng)演講稿范文第3篇

我的夢(mèng)想，是成為一名醫(yī)生。還記得小的時(shí)候，有一次走在醫(yī)院里，當(dāng)我看到病床上病人疼痛難忍，哀聲載道的時(shí)候，當(dāng)我看到絕癥患者自怨自艾、對(duì)生活失去信心的時(shí)候，當(dāng)我看到病人家屬整天以淚洗面、寢食難安的時(shí)候，我就暗暗下定決心，要做一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生。我要做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)生，體貼親和，寬慰病人；我要做一名技藝嫻熟的大夫，排憂(yōu)解難，濟(jì)世求民。我想讓那些終日抱病在床的患者，重獲身心的自由；我想讓那些自暴自棄的絕癥病人重燃生存的希望。

我要學(xué)好文化知識(shí)，做一個(gè)醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生；我要掌握先進(jìn)科技，治好天下疑難雜癥。我要讓社會(huì)沒(méi)有絕望，讓人們健健康康。

醫(yī)治一個(gè)病人，可以和睦一個(gè)家庭。醫(yī)治一個(gè)家庭，可以穩(wěn)定一個(gè)社區(qū)。醫(yī)治一個(gè)社區(qū)，可以進(jìn)步一個(gè)社會(huì)。而國(guó)家正需要在不斷診斷與治療中前行。我希望我們每個(gè)人都是醫(yī)生，能夠首先醫(yī)好自己。我希望國(guó)家是一個(gè)健康的人，不需要任何醫(yī)診。

我的中國(guó)夢(mèng)演講稿范文第4篇

孫艷旗，2014年11月進(jìn)入環(huán)翠法院工作，現(xiàn)任研究室書(shū)記員。

人生格言：修合無(wú)人見(jiàn)，存心有天知

當(dāng)春天的風(fēng)再次撫遍這座美麗的海濱城市，我和在座的各位一樣，感受著她帶給我們的安寧祥和。但每當(dāng)走到海邊，聽(tīng)到浪花拍打海岸的聲音，我仿佛又看到了她被侵略者凌辱的歷史。如今，一百多年過(guò)去了，這座城市已經(jīng)在中國(guó)夢(mèng)的呼喚聲中蘇醒，用溫柔的手托起了我們的美好生活。

一座城市的繁榮發(fā)展，是每個(gè)家鄉(xiāng)人的夢(mèng)想，而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是億萬(wàn)華夏兒女為之拼搏奮斗的目標(biāo)。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。法治夢(mèng)想的芽?jī)?，也悄悄的在我心里探出了頭。是啊，法學(xué)院校走出來(lái)的稚嫩青年，誰(shuí)不向往那一身藏青色的制服，幻想有一天能手持法槌，激濁揚(yáng)清；誰(shuí)不曾想坐鎮(zhèn)一方水土，以法律為坐標(biāo)，捍衛(wèi)樸素的人間正道；誰(shuí)又不曾為優(yōu)秀法官的報(bào)道所鼓舞，沸騰了一身法律人的熱血，誓將那正義手持肩抗。在看過(guò)燃燈者鄒碧華的事跡后，我也曾恢弘志氣，揮筆寫(xiě)下“司改之途路漫漫，吾輩青春供奉之”。英雄們啊，照亮了前方的路，但激情過(guò)后，我心中的夢(mèng)想?yún)s還是在搖搖晃晃，它，在等待什么？

帶著這個(gè)困惑，我拿著一紙報(bào)到書(shū)，來(lái)到環(huán)翠區(qū)人民法院，開(kāi)始了追夢(mèng)的旅程。今天已經(jīng)是我入職的第457天?；赝邅?lái)的路，在這里，我第一次戴上法徽，用胸口的溫度去感受它的神圣；第一次親臨審判，在決定當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)的判決書(shū)上簽署自己的名字；在這里，第一次有人叫我“法官”，盡管我知道自己距離這個(gè)稱(chēng)謂還有很長(zhǎng)的路要走，第一次有人用期待又信賴(lài)的眼神看著我，讓我真切地體會(huì)到責(zé)任的重量。我，沒(méi)敲響過(guò)一次法槌，但曾與同事一起在大雪紛飛的天氣里驅(qū)車(chē)送達(dá)，也見(jiàn)證過(guò)執(zhí)行法官用一摞摞車(chē)票在全國(guó)各地勾畫(huà)出法治的輪廓；我，尚未成家立業(yè)，但看見(jiàn)過(guò)疲憊的女法官在生病的兒子與當(dāng)事人之間往返奔波，聽(tīng)見(jiàn)過(guò)加班時(shí)同事家屬們那一個(gè)個(gè)電話(huà)中透露出來(lái)的嗔怪和憐惜。

我的中國(guó)夢(mèng)演講稿范文第5篇

每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但大多數(shù)人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給它，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì)開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢?

眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌?，手腿粗短而被拒于?guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。

我一直很喜歡冰心奶奶的一首小詩(shī)《成功的花》：成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。成功的花需要汗水、淚水甚至血水的滋潤(rùn)啊。

賽場(chǎng)上如此，生活中又何嘗不是如此呢?

我的演講完畢，謝謝大家!