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鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)論文范文第1篇

為深入落實(shí)科技興農(nóng)戰(zhàn)略，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作質(zhì)量，合理配置人才資源，構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的用人制度和運(yùn)行機(jī)制，努力建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合××實(shí)際，特制定本方案。

一、基本原則

1、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則。

2、堅(jiān)持公開、公正、競(jìng)爭、擇優(yōu)的原則。

3、堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重實(shí)績的原則。

4、堅(jiān)持能上能下、崗變薪變的原則。

二、競(jìng)爭職位

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專業(yè)人員15名，其中站長3名。

三、競(jìng)崗范圍和條件。

1、競(jìng)崗范圍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全額財(cái)政開支、學(xué)農(nóng)專業(yè)的人員。

2、基本條件。（1）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛農(nóng)村和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)。（2）具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，身體健康，作風(fēng)正派。

3、崗位條件。（1）站長：具有中專以上學(xué)歷，中級(jí)以上技術(shù)職稱，連續(xù)三年年度考核稱職。（2）專業(yè)技術(shù)人員具有初級(jí)以上技術(shù)職稱。

四、競(jìng)聘方法

(一)專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘方法

采取個(gè)人申報(bào)、資歷評(píng)價(jià)、考試、民主評(píng)議的方式，擇優(yōu)聘任。總分為100分，其中資歷評(píng)價(jià)30分，考試60分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)測(cè)評(píng)10分。

1、資歷評(píng)價(jià)。（1）職稱。副高以上職稱10分，中級(jí)以上職稱5分，初級(jí)職稱3分。（2）學(xué)歷。全日制本科學(xué)歷10分，成人本科及全日制大專學(xué)歷5分，成人?？啤⑷罩浦袑W(xué)歷3分，成人中專1分。（3）行政獎(jiǎng)勵(lì)。市級(jí)以上行政獎(jiǎng)勵(lì)5分，縣級(jí)行政獎(jiǎng)勵(lì)3分，系統(tǒng)行政獎(jiǎng)勵(lì)1分。行政獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù)計(jì)算分值，只計(jì)算最高級(jí)的行政獎(jiǎng)勵(lì)。（4）科研成果（論文、論著）。省級(jí)科研成果，國家級(jí)論文、論著5分；市級(jí)科研成果，省級(jí)論文、論著3分；縣級(jí)科研成果，市級(jí)論文、論著1分。科研成果（論文）分值不重復(fù)計(jì)算，只計(jì)算最高級(jí)別的科研成果（論文）分值。

2、考試。成立命題組進(jìn)行封閉命題，考試的重點(diǎn)為農(nóng)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核。所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。分為優(yōu)秀（10分）、稱職（7分）、基本稱職（5分）三個(gè)檔次。參加測(cè)評(píng)的人數(shù)不能低于所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村干部的三分之二。

按照綜合成績由高到低錄取15名人員，由縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心與錄用人員簽訂聘用合同，聘用期為三年，第一年為試用期，聘用期間聘用人員出現(xiàn)重大問題可隨時(shí)解聘。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)原從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的人員落聘后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)重新安排工作，取消相應(yīng)的技術(shù)崗位待遇。

(二)站長競(jìng)聘方法

錄用的15名人員符合站長競(jìng)崗條件的，采取個(gè)人申報(bào)、面試競(jìng)崗的方式產(chǎn)生，總分100分。擬競(jìng)聘人員競(jìng)聘專業(yè)人員時(shí)的綜合成績占60%，面試成績占40%。

(三)專業(yè)技術(shù)人員分配方法

本著就近就便、高分優(yōu)先擇崗、組織調(diào)劑的原則進(jìn)行分配。不服從分配的退回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)，空缺崗位按照綜合成績遞補(bǔ)。

五、時(shí)間步驟

競(jìng)聘上崗工作從2005年11月7日開始至2005年11月30日結(jié)束。

1、11月7日至11月8日，召開××縣農(nóng)技推廣區(qū)域中心站競(jìng)聘上崗動(dòng)員大會(huì)，公布競(jìng)聘崗位。

2、11月9日至11月11日，組織報(bào)名。報(bào)名由個(gè)人自愿填寫報(bào)名申請(qǐng)表，每人限報(bào)一個(gè)崗位，并需出具相關(guān)資歷證書。

3、11月12日至11月14日，競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組按照條件和要求，對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行資格審查，并進(jìn)行公示。

4、11月15日，邀請(qǐng)有關(guān)人員組成命題小組封閉命題。

5、11月16日，集中進(jìn)行考試。

6、11月17日至20日，到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考核。

7、11月21日，張榜公布綜合成績。

8、11月22日，領(lǐng)導(dǎo)小組審定聘用名單，并將聘用名單向社會(huì)公示3天。

9、11月25日，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心與擬聘人員簽訂聘用合同，并發(fā)聘書。

10、11月26日，競(jìng)聘站長

鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；問題；探析

中圖分類號(hào)：F323.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170133145

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的實(shí)施情況對(duì)于我國整個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及發(fā)展的情況來說是十分重要的，其直接決定著我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)效益。只有進(jìn)一步的去促進(jìn)我國在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用，才能夠最大程度的使我國的農(nóng)業(yè)科學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展壯大，對(duì)其進(jìn)行不斷的更新與優(yōu)化。

1 新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普遍存在的問題

1.1 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門的經(jīng)費(fèi)不足

依據(jù)相關(guān)的財(cái)政部門的分析情況來看，近年來我國在農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面所投入的資金嚴(yán)重不足。與同類型的發(fā)展中國家相比，更是存在著明顯的差距，資金投入的數(shù)據(jù)也呈現(xiàn)出一種逐年下降的趨勢(shì)。由此，就會(huì)造成相關(guān)部門的設(shè)施及推廣的技術(shù)較為落后。同時(shí)，進(jìn)行田間調(diào)查以及相關(guān)科技試驗(yàn)等工作與措施的過程中，難以保質(zhì)保量的完成相關(guān)的任務(wù)。

1.2 從事農(nóng)業(yè)推廣的人員待遇較低

就我國目前的農(nóng)業(yè)推廣發(fā)展?fàn)顩r來看，我國對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的相關(guān)人員在薪資及待遇方面的標(biāo)準(zhǔn)較低，尤其是在基層的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，相關(guān)的資金嚴(yán)重短缺，人們?cè)诠ぷ鲿r(shí)一些問題無法得到有效的保障。因此，很多的專業(yè)人士都不愿意從事基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的工作。久而久之的，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員素質(zhì)得不到有效的提升，其相關(guān)的專業(yè)技能水平還會(huì)不斷的降低，從而就造成了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣開展的水平越來越差。

1.3 農(nóng)業(yè)科研成果的轉(zhuǎn)化率普遍較低

就我國目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，多數(shù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員對(duì)于現(xiàn)階段我國農(nóng)村的實(shí)際情況了解的比較少，不同環(huán)境下在進(jìn)行農(nóng)業(yè)推廣的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生與農(nóng)村情況不相符的情況，進(jìn)而給農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣帶來了嚴(yán)重的損失?？茖W(xué)研究的人員與技術(shù)推廣人員之間沒有形成一個(gè)良好的溝通與交流，科學(xué)研究人員對(duì)于農(nóng)業(yè)實(shí)際發(fā)展的情況不了解，就會(huì)發(fā)生這種相悖的現(xiàn)象。進(jìn)而，就造成了農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的成果失去了推廣的價(jià)值與意義，使得相關(guān)的推廣費(fèi)用更加的捉襟見肘。

2 新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的對(duì)策

2.1 提升宣傳的力度，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)業(yè)法規(guī)和政策

在我國，可以說進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣是一項(xiàng)公益性的事業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣能夠有效的提升農(nóng)業(yè)技術(shù)的服務(wù)質(zhì)量；增加農(nóng)民們的經(jīng)濟(jì)收入。對(duì)此，在進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的時(shí)候，就需要有關(guān)部門加大對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行推廣的力度，加強(qiáng)相關(guān)的宣傳工作。通過在電視、報(bào)紙、廣播等一系列的平臺(tái)上進(jìn)行宣傳與普及，進(jìn)而幫助廣大的農(nóng)民們?cè)鰪?qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)與了解。同時(shí)，還可以通過舉辦農(nóng)業(yè)技術(shù)的講座等活動(dòng)來為廣大的農(nóng)民們提供更加詳細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)操作與指導(dǎo)，由此來讓更多的農(nóng)民們了解農(nóng)業(yè)技術(shù)，在實(shí)際的生產(chǎn)中應(yīng)用農(nóng)業(yè)技術(shù)。

2.2 拓寬農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)變農(nóng)技推廣機(jī)制

在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中，農(nóng)業(yè)技術(shù)是其中最關(guān)鍵的組成部分。因此，提升農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障，同時(shí)還可以降低農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)成本，增加農(nóng)民們的經(jīng)濟(jì)效益與收入，提供農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量等。對(duì)此，就需要依據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，制定并完善相應(yīng)的農(nóng)業(yè)推廣體系，使其能夠適應(yīng)不同的發(fā)展形式。除此之外，還可以通過建立起專門的農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣機(jī)構(gòu)來專門進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，為農(nóng)民提供切實(shí)有效的農(nóng)業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)及服務(wù)。

2.3 增強(qiáng)財(cái)政保障力度

《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》明確規(guī)定：“各級(jí)人民政府財(cái)政預(yù)算內(nèi)應(yīng)當(dāng)保障用于農(nóng)技推廣的資金，并應(yīng)當(dāng)使該資金逐年增長”[1]?，F(xiàn)階段，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣發(fā)展緩慢的原因就是推廣設(shè)施的不全面，歸根結(jié)底還是進(jìn)行推廣的財(cái)政資金的緊缺。對(duì)此，我國政府及有關(guān)部門必須加大對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在財(cái)政方面的支持，加大資金的投入力度，去完善相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基礎(chǔ)設(shè)施，還可以通過引進(jìn)其他地區(qū)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)及設(shè)備，建立起完備的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，以為農(nóng)民們更好地提供農(nóng)業(yè)技術(shù)的服務(wù)。

3 結(jié)論

本論文在充分了解國內(nèi)外關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，得出新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問題和解決對(duì)策：進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣需要從多個(gè)方面來進(jìn)行開展與實(shí)施，需要各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步提高對(duì)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的認(rèn)識(shí)；需要組建一支能干敢干的農(nóng)技推廣隊(duì)伍，改變目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)力量嚴(yán)重不足的局面。還需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，政府及相關(guān)的部門進(jìn)行加大對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的資金支持，以此來確保農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基礎(chǔ)性工作，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效率和應(yīng)用程度。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)論文范文第3篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同志們：

大家好！

我叫wxszjg，大專學(xué)歷，現(xiàn)年**歲，199*年參加工作，200*年入黨，200*年被聘為農(nóng)業(yè)技術(shù)員。

我本是一個(gè)“只知埋頭工作、一向與世無爭”的基層農(nóng)技員，今天我站在這里競(jìng)編競(jìng)崗，既是對(duì)我多年來基層農(nóng)技推廣工作的一個(gè)檢驗(yàn)，更是對(duì)我獻(xiàn)身農(nóng)技推廣事業(yè)理想的一次考驗(yàn)。我生在農(nóng)村、長在農(nóng)業(yè)、熱愛農(nóng)民，從小，看著我長大的、護(hù)在我身邊的，都是辛勤的農(nóng)技工作者，在他們的教育和熏陶下，我對(duì)農(nóng)技推廣工作有關(guān)了濃厚的感情，我立志要把“推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、服務(wù)農(nóng)民增收”作為畢生孜孜以求的事業(yè)，做一名優(yōu)秀的農(nóng)技員。96年高考結(jié)束，我毅然選擇了農(nóng)業(yè)院校，并參加了華農(nóng)農(nóng)學(xué)專業(yè)的進(jìn)修。1999年大學(xué)畢業(yè)后，我一直在基層一線工作從事農(nóng)技推廣工作，至今已有六年。

我認(rèn)為自己競(jìng)聘基層農(nóng)技推廣工作崗位，我還有以下四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：

第一，我有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我畢業(yè)于農(nóng)業(yè)院校，所學(xué)的是農(nóng)學(xué)專業(yè)，干農(nóng)技推廣工作是我的正業(yè)，與“隔行如隔山”的門外漢相比，我專業(yè)對(duì)口，工作起來自然“如魚得水”，我具有從事農(nóng)技推廣工作必備的基礎(chǔ)條件。

第二，我有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在基層一線工作的六年時(shí)間里，我先后實(shí)踐過棉花、水稻、油菜、柑桔、蔬菜等多種作物生產(chǎn)技術(shù)的試驗(yàn)示范和推廣工作，共計(jì)參與新品種試驗(yàn)示范30余項(xiàng)次、參與實(shí)施農(nóng)業(yè)新技術(shù)示范推廣項(xiàng)目20余項(xiàng)次，其中：多項(xiàng)優(yōu)質(zhì)新品種、增產(chǎn)新技術(shù)和高效新模式已大面積應(yīng)用，多項(xiàng)項(xiàng)目課題通過了相關(guān)專家驗(yàn)收，取得了良好的成效。通過實(shí)踐探索，使我對(duì)全市主要農(nóng)作物的栽培、管理和病蟲害防治等關(guān)鍵技術(shù)都有了新的領(lǐng)悟和提高，讓我積累了大量的農(nóng)技推廣和基層工作經(jīng)驗(yàn)，并于2004年被評(píng)為全局先進(jìn)工作者。我已基本具備了獨(dú)立開展農(nóng)技推廣工作的能力，即使在災(zāi)害頻發(fā)的今年，我所負(fù)責(zé)指導(dǎo)的20個(gè)水稻科技示范戶，仍然實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)12.4％。

第三，我有年齡優(yōu)勢(shì)，常言道：“三十而立”。三十歲前后，是人的一生中精力最旺盛、創(chuàng)造力最強(qiáng)、干事效率最高的時(shí)期。我將近而立之年，身體健康，精力旺盛，頭腦靈活，思想成熟，面對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)，對(duì)基層農(nóng)技推廣工作提出的新要求，我完全有能力、更有精力從容應(yīng)對(duì)。

第四，我有技能優(yōu)勢(shì)，一方面，在多年來的工作中，我養(yǎng)成了勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)新事物接受快、掌握好；另一方面，為了能與現(xiàn)代農(nóng)技推廣工作接軌，我自學(xué)掌握了計(jì)算機(jī)操作技能，并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代辦公工具進(jìn)行遠(yuǎn)程技術(shù)學(xué)習(xí)和信息交流；另外，我有較強(qiáng)的文字功底，基層工作期間，我先后數(shù)十次參加了局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)技站等各級(jí)組織的各項(xiàng)農(nóng)情調(diào)研和科技攻關(guān)活動(dòng)，撰寫了數(shù)十篇調(diào)研報(bào)告和技術(shù)文章，其中參與撰寫的多篇專業(yè)論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表。這些能力，對(duì)我今后推廣農(nóng)技、宣傳農(nóng)情、服務(wù)農(nóng)民，必將起到積極地推動(dòng)作用。

如果這次競(jìng)崗成功，我計(jì)劃從以下五個(gè)方面繼續(xù)努力工作，讓自己在理想的道路上走得更好、走得更遠(yuǎn)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)論文范文第4篇

9．改善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新條件。加大國家各類科技計(jì)劃向農(nóng)業(yè)領(lǐng)域傾斜支持力度，提高公益性科研機(jī)構(gòu)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障水平。支持發(fā)展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基金，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)金融信貸、風(fēng)險(xiǎn)投資等社會(huì)資金參與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。繼續(xù)實(shí)施轉(zhuǎn)基因生物新品種培育科技重大專項(xiàng)，加大涉農(nóng)公益性行業(yè)科研專項(xiàng)實(shí)施力度。推進(jìn)國家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)和國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、共建共享的要求，增加涉農(nóng)領(lǐng)域國家工程實(shí)驗(yàn)室、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程技術(shù)研究中心、科技資源共享平臺(tái)的數(shù)量，支持部門開放實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)示范基地建設(shè)。加強(qiáng)市地級(jí)涉農(nóng)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，鼓勵(lì)有條件的地方納入省級(jí)科研機(jī)構(gòu)直接管理。加強(qiáng)國際農(nóng)業(yè)科技交流與合作，加大力度引進(jìn)消化吸收國外先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)氣象研究和試驗(yàn)工作，強(qiáng)化人工影響天氣基礎(chǔ)設(shè)施和科技能力建設(shè)。

10．著力抓好種業(yè)科技創(chuàng)新?？萍寂d農(nóng)，良種先行。增加種業(yè)基礎(chǔ)性、公益性研究投入，加強(qiáng)種質(zhì)資源收集、保護(hù)、鑒定，創(chuàng)新育種理論方法和技術(shù)，創(chuàng)制改良育種材料，加快培育一批突破性新品種。重大育種科研項(xiàng)目要支持育繁推一體化種子企業(yè)，加快建立以企業(yè)為主體的商業(yè)化育種新機(jī)制。優(yōu)化調(diào)整種子企業(yè)布局，提高市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，推動(dòng)種子企業(yè)兼并重組，鼓勵(lì)大型企業(yè)通過并購、參股等方式進(jìn)入種業(yè)。建立種業(yè)發(fā)展基金，培育一批育繁推一體化大型骨干企業(yè)，支持企業(yè)與優(yōu)勢(shì)科研單位建立育種平臺(tái)，鼓勵(lì)科研院所、高等學(xué)?？蒲腥藛T與企業(yè)合作共享。加大動(dòng)植物良種工程實(shí)施力度，加強(qiáng)西北、西南、海南等優(yōu)勢(shì)種子繁育基地建設(shè)，鼓勵(lì)種子企業(yè)與農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合建立相對(duì)集中穩(wěn)定的種子生產(chǎn)基地，在糧棉油生產(chǎn)大縣建設(shè)新品種引進(jìn)示范場(chǎng)。對(duì)符合條件的種子生產(chǎn)開展保險(xiǎn)試點(diǎn)，加大種子儲(chǔ)備財(cái)政補(bǔ)助力度。完善品種審定、保護(hù)、退出制度，強(qiáng)化種子生產(chǎn)經(jīng)營行政許可管理，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣、套牌侵權(quán)、搶購套購等違法行為。

三、提升農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣能力，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)

11．強(qiáng)化基層公益性農(nóng)技推廣服務(wù)。充分發(fā)揮各級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)的作用，著力增強(qiáng)基層農(nóng)技推廣服務(wù)能力，推動(dòng)家庭經(jīng)營向采用先進(jìn)科技和生產(chǎn)手段的方向轉(zhuǎn)變。普遍健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)域性農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、動(dòng)植物疫病防控、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，明確公益性定位，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際設(shè)立公共服務(wù)崗位。全面實(shí)行人員聘用制度，嚴(yán)格上崗條件，落實(shí)崗位責(zé)任，推行縣主管部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、農(nóng)民三方考評(píng)辦法。對(duì)扎根鄉(xiāng)村、服務(wù)農(nóng)民、艱苦奉獻(xiàn)的農(nóng)技推廣人員，要切實(shí)提高待遇水平，落實(shí)工資傾斜和績效工資政策，實(shí)現(xiàn)在崗人員工資收入與基層事業(yè)單位人員工資收入平均水平相銜接。進(jìn)一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)管理體制，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)技推廣工作的管理和指導(dǎo)。切實(shí)改善基層農(nóng)技推廣工作條件，按種養(yǎng)規(guī)模和服務(wù)績效安排推廣工作經(jīng)費(fèi)。2012年基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目基本覆蓋農(nóng)業(yè)縣（市、區(qū)、場(chǎng)）、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)條件建設(shè)項(xiàng)目覆蓋全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)。大幅度增加農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)良法補(bǔ)助。加快把基層農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)的經(jīng)營性職能分離出去，按市場(chǎng)化方式運(yùn)作，探索公益多種實(shí)現(xiàn)形式。改進(jìn)基層農(nóng)技推廣服務(wù)手段，充分利用廣播電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒體和現(xiàn)代信息技術(shù)，為農(nóng)民提供高效便捷、簡明直觀、雙向互動(dòng)的服務(wù)。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或小流域水利、基層林業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，健全農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系。擴(kuò)大農(nóng)業(yè)農(nóng)村公共氣象服務(wù)覆蓋面，提高農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)和農(nóng)村氣象災(zāi)害防御科技水平。

12．引導(dǎo)科研教育機(jī)構(gòu)積極開展農(nóng)技服務(wù)。引導(dǎo)高等學(xué)校、科研院所成為公益性農(nóng)技推廣的重要力量，強(qiáng)化服務(wù)“三農(nóng)”職責(zé)，完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)科研教學(xué)人員深入基層從事農(nóng)技推廣服務(wù)。支持高等學(xué)校、科研院所承擔(dān)農(nóng)技推廣項(xiàng)目，把農(nóng)技推廣服務(wù)績效納入專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和工作考核，推行推廣教授、推廣型研究員制度。鼓勵(lì)高等學(xué)校、科研院所建立農(nóng)業(yè)試驗(yàn)示范基地，推行專家大院、校市聯(lián)建、院縣共建等服務(wù)模式，集成、熟化、推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)成果。大力實(shí)施科技特派員農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)辦領(lǐng)辦科技型企業(yè)和技術(shù)合作組織。

13．培育和支持新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織。通過政府訂購、定向委托、招投標(biāo)等方式，扶持農(nóng)民專業(yè)合作社、供銷合作社、專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)民用水合作組織、涉農(nóng)企業(yè)等社會(huì)力量廣泛參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)。充分發(fā)揮農(nóng)民專業(yè)合作社組織農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)、應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的積極作用，加大支持力度，加強(qiáng)輔導(dǎo)服務(wù)，推進(jìn)示范社建設(shè)行動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范運(yùn)行。支持農(nóng)民專業(yè)合作社興辦農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)或參股龍頭企業(yè)。壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)，探索有效實(shí)現(xiàn)形式，增強(qiáng)集體組織對(duì)農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)營的服務(wù)能力。鼓勵(lì)有條件的基層站所創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)服務(wù)型企業(yè)，推行科工貿(mào)一體化服務(wù)的企業(yè)化試點(diǎn)，由政府向其購買公共服務(wù)。支持發(fā)展農(nóng)村綜合服務(wù)中心。全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化，著力提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、質(zhì)量安全控制、市場(chǎng)流通的信息服務(wù)水平。整合利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等網(wǎng)絡(luò)資源，搭建三網(wǎng)融合的信息服務(wù)快速通道。加快國家農(nóng)村信息化示范省建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)面向基層的涉農(nóng)信息服務(wù)站點(diǎn)和信息示范村建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施星火計(jì)劃，推進(jìn)科技富民強(qiáng)縣行動(dòng)、科普惠農(nóng)興村計(jì)劃等工作。

四、加強(qiáng)教育科技培訓(xùn)，全面造就新型農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊(duì)伍

14．振興發(fā)展農(nóng)業(yè)教育。推進(jìn)部部共建、省部共建高等農(nóng)業(yè)院校，實(shí)施卓越農(nóng)林教育培養(yǎng)計(jì)劃，辦好一批涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地建設(shè)。進(jìn)一步提高涉農(nóng)學(xué)科（專業(yè)）生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。加大國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金對(duì)高等學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生傾斜力度，提高涉農(nóng)專業(yè)生源質(zhì)量。加大高等學(xué)校對(duì)農(nóng)村特別是貧困地區(qū)的定向招生力度。鼓勵(lì)和引導(dǎo)高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作，對(duì)符合條件的，實(shí)行學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償政策。深入推進(jìn)大學(xué)生“村官”計(jì)劃，因地制宜實(shí)施“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部等計(jì)劃。加快中等職業(yè)教育免費(fèi)進(jìn)程，落實(shí)職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，鼓勵(lì)涉農(nóng)行業(yè)興辦職業(yè)教育，努力使每一個(gè)農(nóng)村后備勞動(dòng)力都掌握一門技能。

15．加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才。國家重大人才工程要向農(nóng)業(yè)領(lǐng)域傾斜，繼續(xù)實(shí)施創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃和農(nóng)業(yè)科研杰出人才培養(yǎng)計(jì)劃，加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步完善農(nóng)業(yè)科研人才激勵(lì)機(jī)制、自主流動(dòng)機(jī)制。制定以科研質(zhì)量、創(chuàng)新能力和成果應(yīng)用為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。廣泛開展基層農(nóng)技推廣人員分層分類定期培訓(xùn)。完善基層農(nóng)技推廣人員職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，注重工作業(yè)績和推廣實(shí)效，評(píng)聘職數(shù)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)和生產(chǎn)一線傾斜。開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)特崗計(jì)劃試點(diǎn)，選拔一批大學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任特崗人員。積極發(fā)揮農(nóng)民技術(shù)人員示范帶動(dòng)作用，按承擔(dān)任務(wù)量給予相應(yīng)補(bǔ)助。

16．大力培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用人才。以提高科技素質(zhì)、職業(yè)技能、經(jīng)營能力為核心，大規(guī)模開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。充分發(fā)揮各部門各行業(yè)作用，加大各類農(nóng)村人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施力度，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。加快培養(yǎng)村干部、農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、到村任職大學(xué)生等農(nóng)村發(fā)展帶頭人，農(nóng)民植保員、防疫員、水利員、信息員、沼氣工等農(nóng)村技能服務(wù)型人才，種養(yǎng)大戶、農(nóng)機(jī)大戶、經(jīng)紀(jì)人等農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營型人才。大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，對(duì)未升學(xué)的農(nóng)村高初中畢業(yè)生免費(fèi)提供農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)符合條件的農(nóng)村青年務(wù)農(nóng)創(chuàng)業(yè)和農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予補(bǔ)助和貸款支持。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)論文范文第5篇

論文摘要：通過對(duì)廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院4屆農(nóng)業(yè)技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查．學(xué)生“在校期間就業(yè)意向”、“家庭對(duì)學(xué)生就業(yè)”與“學(xué)生畢業(yè)后實(shí)際就業(yè)”相差甚遠(yuǎn)，畢業(yè)生的職業(yè)能力不能滿足用人單位的要求。因此，必須對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)類學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)分定位，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求的高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類人才。

論文關(guān)鍵詞：高職；農(nóng)業(yè)技術(shù)類專業(yè)；就業(yè)走向；職業(yè)能力

為了進(jìn)一步了解高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類人才定位的特點(diǎn)，明確就業(yè)市場(chǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)類高職生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求，更好地針對(duì)市場(chǎng)的需求培養(yǎng)適合農(nóng)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)需要的人才。以期對(duì)高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)做出準(zhǔn)確定位。我們于2003~2006年對(duì)46個(gè)農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位和廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2003屆、2004屆、2005屆．，2006屆等四屆部分畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查，初步明確了高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)走向及就業(yè)市場(chǎng)對(duì)其職業(yè)能力的基本要求。

一、高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)情況

1．就業(yè)的主要方向

為了解廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)趨向，我們先后對(duì)近四年來畢業(yè)的現(xiàn)代農(nóng)藝、種子種苗專業(yè)共計(jì)104名畢業(yè)生就“在校期間就業(yè)意向”、“家庭對(duì)學(xué)生就業(yè)的期望”以及“畢業(yè)后實(shí)際就業(yè)方向”三個(gè)問題進(jìn)行了歷時(shí)2年的跟蹤調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生的“在校期間就業(yè)意向”分布比較平均，但選擇非農(nóng)行業(yè)的學(xué)生相對(duì)較少，說明畢業(yè)生仍然是愿意從事農(nóng)業(yè)工作的。而“家庭對(duì)學(xué)生就業(yè)的期望”主要集中在行政事業(yè)單位和國營農(nóng)業(yè)企業(yè)，分別占55．77％和38．46％。但實(shí)際上到行政事業(yè)單位就業(yè)的僅有10人，占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的9．62％；到國營農(nóng)業(yè)企業(yè)僅有5人，占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的4．81％；而到私營農(nóng)業(yè)企業(yè)就業(yè)的多達(dá)55人，占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的55．28％；自主創(chuàng)業(yè)有6人，占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的5．77％；到非農(nóng)業(yè)行業(yè)的僅有3人，占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的2．88％，另有25名畢業(yè)生在調(diào)查時(shí)由于剛畢業(yè)未能及時(shí)就業(yè)，占調(diào)查群體的24．04％。這說明廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)主要方向是私營農(nóng)業(yè)企業(yè)，其他就業(yè)方向因目前我國的行政管理體制和學(xué)生自身?xiàng)l件的限制，與學(xué)生在校期間就業(yè)意向和家庭就業(yè)期望相差甚遠(yuǎn)(圖1)。

2．就業(yè)市場(chǎng)(用人單位)對(duì)高職生的需求狀況

為更進(jìn)一步了解高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類就業(yè)市場(chǎng)和各用人單位對(duì)高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類學(xué)生素質(zhì)的要求，我們先后在全區(qū)各地對(duì)46個(gè)不同性質(zhì)的涉農(nóng)企事業(yè)單位(表1)

進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，高職畢業(yè)生在就業(yè)競(jìng)爭中仍然具有一定的優(yōu)勢(shì)。在調(diào)查的46個(gè)用人單位中，對(duì)所招收的員工學(xué)歷要求如圖2：

從圖2可以看出，用人單位已經(jīng)很少用初、高中畢業(yè)生，尤其是對(duì)技術(shù)人員和管理人員幾乎不用初、高中畢業(yè)生，那種“讀完初中高中，打工致富一路通”的看法已經(jīng)過時(shí)，同時(shí)目前行政事業(yè)單位因受到編制等影響，很少錄用新員工，而需要新員工較多的私營農(nóng)業(yè)企業(yè)，又是剛起步不久。因此，需要本科畢業(yè)生或研究生的學(xué)歷也很少，而懂得一定的基本理論知識(shí)又具有比較強(qiáng)的操作能力的高職、大專畢業(yè)生。深受用人單位的歡迎，其中用人單位需要技術(shù)人員、管理人員中要求具有高職、大專學(xué)歷的分別占調(diào)查單位的67.39%和56.52%，而在被調(diào)查的46個(gè)用人單位中，有34個(gè)靴最需要招收的新舡類型就是技術(shù)人員，占54·84％(表2)，

說明高職、大專畢業(yè)生就業(yè)的門路是很寬廣的。

二、就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高職畢業(yè)生的基本要求

1用人單位對(duì)新員工能力的要求

員工能力主要表現(xiàn)在適應(yīng)社會(huì)能力、吃苦耐勞精神、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力、知識(shí)獲取能力、參與競(jìng)爭能力、思維表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、面對(duì)失敗能力、科學(xué)管理能力等11個(gè)方面。在調(diào)查時(shí)，我們要求每個(gè)用人單位對(duì)員工應(yīng)該具備的能力進(jìn)行排序，每個(gè)被調(diào)查單位最多可選填4項(xiàng)自己認(rèn)為最重要的能力。結(jié)果表明：近一半的用人單位更看重的是員工的適應(yīng)社會(huì)能力、吃苦耐勞精神、人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力(表3)，

這說明高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類專業(yè)不僅要給學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)還要注意全面培養(yǎng)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，尤其注重對(duì)“做人”素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.用人單位最需要新員工具有的技能

用人單位認(rèn)為新員工最應(yīng)該具備的專業(yè)技能是什么呢?結(jié)合農(nóng)業(yè)技術(shù)類專業(yè)特點(diǎn)，我們對(duì)“基本農(nóng)事操作技能、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、植保技能、營銷技能、計(jì)算機(jī)操作技能、外語運(yùn)用能力”等8項(xiàng)技能的需求程度進(jìn)行了調(diào)查，每個(gè)填報(bào)單位最多限選3項(xiàng)。

調(diào)查結(jié)果表明(圖3)，目前用人單位最需要新員工具有的技能是營銷技能和病蟲害防治技能(植保技能)，分別占被調(diào)查單位的69．57％和63．04％．這主要是因?yàn)槟壳皩W(xué)生就業(yè)的單位大多是私營農(nóng)業(yè)企業(yè)。而這些企業(yè)主要是進(jìn)行農(nóng)業(yè)物資的營銷工作，特別是農(nóng)藥的營銷工作，所以更需要學(xué)生具有營銷技能和病蟲害識(shí)別防治技能。同時(shí)計(jì)算機(jī)操作、基本農(nóng)事操作等技能，用人單位也比較看重。而對(duì)教學(xué)大綱中所強(qiáng)調(diào)的一線生產(chǎn)所需要的作物生產(chǎn)技能(農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)和果樹生產(chǎn)技術(shù))的需求程度卻并不太高。

3．用人單位所期待的實(shí)訓(xùn)課的安排

如何提高高職畢業(yè)生的技能水平，從而使畢業(yè)生能更快地適應(yīng)用人單位的要求，我們就目前學(xué)生實(shí)訓(xùn)課的方式、地點(diǎn)和時(shí)間的安排等問題向用人單位作了一個(gè)初步的調(diào)查，進(jìn)一步明確了今后實(shí)訓(xùn)課程的安排(表4)。

從表4可以看出：在實(shí)訓(xùn)方式上，有71．74％的用人單位更傾向于田間實(shí)踐，其次是外出參觀學(xué)習(xí)，占所調(diào)查單位的30．43％。在實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)選擇上，認(rèn)為應(yīng)該到有關(guān)農(nóng)業(yè)企業(yè)參加實(shí)訓(xùn)的，占所調(diào)查單位的78．26％。這一方面表明了企業(yè)希望學(xué)生能夠在個(gè)更真實(shí)的環(huán)境中得到鍛煉，以利于聘用人員能更快地適應(yīng)工作氛圍。另一方面也表明用人單位是愿意提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所并通過這種合作更好地選拔人才；其次是院內(nèi)實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)，占所調(diào)查單位的36．96％。而在實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排上，各單位的傾向性并不明顯，基本上可以認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課的安排應(yīng)該要貫穿在高職教育的全過程中。

4．用人單位對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)類各門課程重要程度的認(rèn)同

在調(diào)查中，我們還根據(jù)廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前使用的農(nóng)業(yè)技術(shù)類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃列舉了主要專業(yè)理論課程，以期了解各門理論課程在就業(yè)中的重要性。從調(diào)查結(jié)果看，各用人單位除了對(duì)市場(chǎng)營銷學(xué)、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、植物病蟲害防治學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)四門課程比較看重之外，不同單位對(duì)課程重要性的認(rèn)識(shí)會(huì)隨著企業(yè)的經(jīng)營方向的不同而有所側(cè)重。

三、高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類畢業(yè)生目前的素質(zhì)與就業(yè)市場(chǎng)的矛盾

1．基礎(chǔ)薄弱．學(xué)習(xí)目的不明確

高職學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)較低，特別是農(nóng)業(yè)高職類入學(xué)分?jǐn)?shù)更低，據(jù)我們對(duì)2004年廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)到入學(xué)的2010人進(jìn)行調(diào)查，上線(區(qū)招生考試院公布的?？其浫》?jǐn)?shù)線)考生為510人，僅占入學(xué)學(xué)生總數(shù)的25．37％，未上線考生1500人，占入學(xué)學(xué)生總數(shù)的74．63％。說明高職學(xué)生入學(xué)的基礎(chǔ)十分薄弱。

據(jù)學(xué)院招生辦對(duì)2004年入學(xué)新生進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有25％左右的學(xué)生認(rèn)為“已經(jīng)邁進(jìn)了學(xué)校大門，終于可以松口氣”；認(rèn)為“還要繼續(xù)努力，稍作一些調(diào)整后好好學(xué)習(xí)的占75％左右”；認(rèn)為“通過大學(xué)學(xué)習(xí)。努力提高自己綜合能力，專業(yè)技能”的學(xué)生占70％左右，25％左右的學(xué)生認(rèn)為“不需要太努力，及格就行”，說明有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

2．基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握不夠

高職農(nóng)業(yè)學(xué)院學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)較低，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的理解、接受能力差，缺乏吃苦耐勞，刻苦鉆研精神；有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)理論不感興趣，上課時(shí)經(jīng)常開小差，看小說，玩手機(jī)等。有的教師上課照本宣科，重點(diǎn)不突出，不注意聯(lián)系實(shí)際有關(guān)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生提不起精神，認(rèn)為聽老師的課不如自己自習(xí)；因此，對(duì)基本理論掌握不夠，出來參加工作后，遇到實(shí)際問題，不懂得分析和解決。一些曾經(jīng)聘用過我院畢業(yè)生的單位負(fù)責(zé)人，如柳州市瑞杰種子銷售中心經(jīng)理、南寧百農(nóng)科技發(fā)展有限公司辦公室主任等均認(rèn)為學(xué)生的理論水平比較低、農(nóng)藝技術(shù)理論還需要加強(qiáng)。

3．動(dòng)手能力欠缺

高職生與普通高校本科生相比，其優(yōu)勢(shì)在于高職生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。但據(jù)我們對(duì)46個(gè)單位調(diào)查，有58．70％的單位認(rèn)為要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，41．30％的單位認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)能力的認(rèn)識(shí)，47．83％的單位認(rèn)為要加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，這三個(gè)方面措施都與學(xué)生的動(dòng)手能力密切相關(guān)，這說明目前培養(yǎng)的高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類生尚無法較快地適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)對(duì)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才的需求(圖4)。

四、高職農(nóng)業(yè)技術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)