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大學(xué)部門總結(jié)范文第1篇

在思想方面，對“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的理解。我也不在因?yàn)閷W(xué)生會的活動(dòng)而耽誤自己的時(shí)間苦惱，每次盡管可能很小的活動(dòng)，收獲的卻無法用量來衡量的。當(dāng)自己真正的融入每次活動(dòng)時(shí)，才會發(fā)現(xiàn)，收獲的永遠(yuǎn)要比付出的多的多。也正是通過一次又一次的想不通到想通，不知不覺中自己的思想素質(zhì)已經(jīng)有很大的提高。

在學(xué)習(xí)和生活上。也因?yàn)檫M(jìn)入學(xué)生會而發(fā)生改變。從無所事事的狀態(tài)變的緊張忙碌，學(xué)習(xí)上我也感到了一種前所未有的壓力。也是正因?yàn)檫@樣，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)意識，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)會了合理安排自己的時(shí)間。讓自己的生活充實(shí)而又豐富，

個(gè)人方面，我也通過學(xué)生會鍛煉了自己的品質(zhì)，由沖動(dòng)的個(gè)性逐漸學(xué)會了忍耐，學(xué)會了冷靜的思考問題。能正確的認(rèn)識自己的不足，彌補(bǔ)過失。學(xué)會周密的計(jì)劃一次活動(dòng)，也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

剛開始由于工作方式的不佳和經(jīng)驗(yàn)的不足。我也想過要放棄，但為了珍惜這次難得的機(jī)會，不讓自己的學(xué)生活枯澀無味，同時(shí)也可以為同學(xué)們服務(wù)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感。我決定留下來。

在一學(xué)期的工作中，我自己還有很多不完善的地方。由于是加入這個(gè)集體的第一學(xué)期，所以在很多的事上還停留在被動(dòng)接受的階段，用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，沒有積極主動(dòng)的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成，這都是之后的工作中需要不斷完善的地方因個(gè)人的疏忽也偶爾造成了一些失誤，使得整個(gè)學(xué)生會部門間未及時(shí)且有效的協(xié)作，共同處理好三系的學(xué)生會工作。造成工作的滯后，工作成果受到影響!在之后的工作中，我會更好的去完成每一件工作，真正發(fā)揮好作為主席團(tuán)成員應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。充分做好各部門間的協(xié)調(diào)和梳理工作。使整個(gè)學(xué)生會有機(jī)的團(tuán)結(jié)在一起，為共建三系的美好明天而努力奮斗。

同時(shí)，做為一名學(xué)生會的成員，自己始終提醒著自己我所代表的不僅僅是我自己，是一個(gè)集體，是整個(gè)學(xué)生會的風(fēng)貌。盡管一學(xué)期的時(shí)間很短，但我在很多方面都有提高。

大學(xué)部門總結(jié)范文第2篇

20xx年12月中旬至20xx年4月下旬，我局根據(jù)市委統(tǒng)一部署，開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，緊緊圍繞中央的有關(guān)精神和市委的實(shí)施方案，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)擺在各項(xiàng)工作的首要位置，切實(shí)加強(qiáng)部署，認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，積極開展思想解放大討論，深入進(jìn)行自主創(chuàng)新相關(guān)的調(diào)研，廣泛征求社會各界意見建議，對局領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上存在的突出問題及原因進(jìn)行了認(rèn)真查找和深入剖析，在加快體制機(jī)制創(chuàng)新、推進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新、加大科技惠民力度、切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)等方面研究制定了一系列的具體整改措施，順利完成了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)告如下。

一、周密組織，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全面展開

我局在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會中央和市委有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合**科技創(chuàng)新的實(shí)際，確立了“強(qiáng)化科技創(chuàng)新，力促轉(zhuǎn)型發(fā)展”作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主題，精心制定學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)推進(jìn)每一階段、每一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

1、大力推進(jìn)思想解放。這次的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是一次思想教育活動(dòng)，更是一次思想解放運(yùn)動(dòng)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論。我局始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)擺在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的突出位置，精心安排了各階段學(xué)習(xí)內(nèi)容。先后三次召開黨組中心組學(xué)習(xí)會，局機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)時(shí)間都在20小時(shí)以上，以學(xué)習(xí)促進(jìn)認(rèn)識提高。二是廣泛開展討論。針對社會各界往往對科技工作了解不多、認(rèn)識不足的狀況，我局以活動(dòng)為契機(jī)，大力加強(qiáng)與人民群眾的溝通和聯(lián)系。充分利用互聯(lián)網(wǎng)作為互動(dòng)平臺，開展了“科技工作還缺什么”的大討論，在科技局網(wǎng)站主頁上開辟了活動(dòng)部署、工作動(dòng)態(tài)、信息簡報(bào)、討論專欄、互動(dòng)交流等5個(gè)專欄，上載了十余篇調(diào)研報(bào)告和學(xué)習(xí)心得，形成了全社會廣泛參與、積極實(shí)踐的生動(dòng)局面。通過大討論，社會各界既加深了對**科技工作的了解，也增強(qiáng)了對科技創(chuàng)新緊迫感和重要性的認(rèn)識，全社會的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情得到進(jìn)一步激發(fā)。三是深入調(diào)研考察。調(diào)研工作既是摸清底細(xì)、認(rèn)清差距的現(xiàn)實(shí)需要，也是局機(jī)關(guān)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切基層聯(lián)系的重要渠道。為此，我局將深入調(diào)研考察作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，專門召開會議，進(jìn)行統(tǒng)一部署和安排。圍繞“加快科技創(chuàng)新步伐、力促產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展”這一主題，確定了“提升科技創(chuàng)新能力和加快創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)”、“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的培育與發(fā)展”等八個(gè)方面的調(diào)研課題，并將每個(gè)調(diào)研課題分工落實(shí)到每個(gè)局領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)科室。在調(diào)研中，先后走訪了我市10個(gè)鎮(zhèn)（園區(qū)、街道）、5個(gè)相關(guān)部門和150多家企業(yè)，同時(shí)在1月5日還組織局機(jī)關(guān)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部赴江陰市科技局進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。最終形成了8個(gè)方面的專題調(diào)研報(bào)告。通過調(diào)研考察交流，使我們認(rèn)清了科技工作現(xiàn)狀，找到了思想與工作上的差距，進(jìn)一步拓展了工作思路。

2、廣泛聽取群眾意見。征求意見過程既是密切群眾聯(lián)系、改進(jìn)工作作風(fēng)的必然要求，也是體現(xiàn)局領(lǐng)導(dǎo)班子寬廣胸懷、開闊干部眼界的具體舉措。一是主動(dòng)征求意見。采取網(wǎng)上征求、書面征求、座談?wù)髑蟮榷喾N方式，廣泛征求社會各界的意見建議。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)局機(jī)關(guān)同志主動(dòng)深入基層和社會聽取人民群眾的意見建議，先后召開各類人士座談會6次，寄送征求意見表100份，從各方面征求到各類意見建議36條。二是廣泛吸納意見。在對局領(lǐng)導(dǎo)班子《分析報(bào)告》民主評議過程中，通過網(wǎng)上全文公開、書面征求、大會征求、座談?wù)髑?、上門征求等方式，廣泛征求意見，僅寄送的征求意見函就有90多份，征求到對《分析報(bào)告》的評議、修改意見8條。對所征求到的意見建議都進(jìn)行認(rèn)真吸納，并明確分工，落實(shí)責(zé)任，制訂了整改方案。三是認(rèn)真組織群眾評議。精心制定了評議方案，召開了機(jī)關(guān)全體黨員及中層以上干部的評議大會，向各鎮(zhèn)、園區(qū)、街道、有關(guān)部門和相關(guān)企業(yè)寄送評議表及評議材料100份，全面達(dá)到預(yù)期要求。

3、認(rèn)真解決突出問題。我們把能否解決問題作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成效的根本目標(biāo)。一是主動(dòng)查找問題。征求意見建議活動(dòng)結(jié)束后，我局及時(shí)對征求上來的群眾意見建議匯編成冊，分發(fā)給每位局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)各科室（中心）進(jìn)行認(rèn)真閱讀，并進(jìn)行了專題研究和逐條分析。對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查找了局領(lǐng)導(dǎo)班子自身存在的不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念、思維方式、工作思路；對照科技工作面臨的形勢和任務(wù)，認(rèn)真查找了影響和制約科技創(chuàng)新活力的體制機(jī)制阻礙，努力提高科技工作的指導(dǎo)性和有效性；對照社會各界和人民群眾的需求，認(rèn)真查找了科技系統(tǒng)自身建設(shè)中存在的不良工作作風(fēng)、工作方法、工作方式。經(jīng)認(rèn)真梳理歸并，形成了3個(gè)方面、36條綜合意見建議，作為局領(lǐng)導(dǎo)班子檢查分析的參考依據(jù)。二是深入剖析問題。在此基礎(chǔ)上，我局于2月18日專門召開局領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，對近年來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況進(jìn)行了全面總結(jié)和深刻剖析。找出當(dāng)前全市科技創(chuàng)新工作存在的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力不強(qiáng)、企業(yè)自主創(chuàng)新能力薄弱、高素 質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才不足、科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平不高等六大突出問題，除從大的宏觀層面分析了問題的成因以外，重點(diǎn)查找了局領(lǐng)導(dǎo)班子本身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的思路還不夠?qū)?、重點(diǎn)還不夠突出、開拓步子不夠大、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠有力、作風(fēng)不夠深入等五大主觀問題，并從思想觀念、學(xué)習(xí)和工作研究等多方面深刻剖析了原因。三是切實(shí)解決問題。針對查找出來的問題，局領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，制定了切實(shí)可行的整改方案。按照全面深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，明確了“強(qiáng)化科技創(chuàng)新，力促轉(zhuǎn)型發(fā)展”的工作方針，重點(diǎn)抓好加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)高端化進(jìn)程、提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作和高層次人才引進(jìn)力度等六個(gè)方面整改任務(wù)的落實(shí)。目前六個(gè)方面的整改任務(wù)已經(jīng)全面展開，特別是在推進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作、加快企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)等方面已取得了明顯的進(jìn)展。

4、著力體制機(jī)制創(chuàng)新。體制機(jī)制創(chuàng)新既是思想解放與否的重要標(biāo)志，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)最終成果的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持把體制機(jī)制創(chuàng)新作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵，積極探索、大膽創(chuàng)新，力求重點(diǎn)突破。一是著眼前瞻性部署，建立面向未來的科技創(chuàng)新引領(lǐng)機(jī)制。活動(dòng)中我們體會到，科技工作既要立足當(dāng)前，更要謀劃長遠(yuǎn)，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展緊迫需求的同時(shí)，加強(qiáng)超前部署，占領(lǐng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，使科技創(chuàng)新能夠切實(shí)引領(lǐng)未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。為此，我局圍繞我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，切實(shí)加強(qiáng)科技創(chuàng)新的前瞻性部署，啟動(dòng)實(shí)施了“雙百家企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”和“專利、標(biāo)準(zhǔn)、品牌‘三位一體’科技創(chuàng)新型企業(yè)三年培訓(xùn)計(jì)劃”等帶有前瞻性部署的科技創(chuàng)新重點(diǎn)工作的實(shí)施。二是著眼提高績效，建立以創(chuàng)新產(chǎn)出為目標(biāo)導(dǎo)向的工作考核機(jī)制。科技部門過去往往比較重視項(xiàng)目和投入，對績效、產(chǎn)出關(guān)注不夠。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我們主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，自加壓力，建立以創(chuàng)新產(chǎn)出為目標(biāo)的多層面科技工作考核機(jī)制，引導(dǎo)科技系統(tǒng)將科技工作的重心轉(zhuǎn)移到增強(qiáng)創(chuàng)新績效上來。加大對地方科技統(tǒng)計(jì)工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)力度，健全科技統(tǒng)計(jì)工作網(wǎng)絡(luò)，完善以科技產(chǎn)出為重點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)監(jiān)測體系，強(qiáng)化科技部門的工作導(dǎo)向。三是著眼支撐發(fā)展，建立完善結(jié)對聯(lián)系服務(wù)機(jī)制。為了進(jìn)一步激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新能力，助推企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，我局在今年的“企業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)中，確定了105家重點(diǎn)規(guī)模企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)作為重點(diǎn)聯(lián)系對象，力爭通過局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室的結(jié)對服務(wù)，引導(dǎo)企業(yè)增強(qiáng)科技創(chuàng)新動(dòng)力，幫助企業(yè)整合創(chuàng)新資源，協(xié)助落實(shí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，最終提升企業(yè)的創(chuàng)新能力。四是著眼持續(xù)創(chuàng)新，建立科技人才工作機(jī)制。充分利用科技企業(yè)孵化器、企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)和公共技術(shù)服務(wù)平臺等載體條件和“院士工作站”、“博士后工作站”等虛擬平臺，積極探索集聚各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和促進(jìn)柔性人才流動(dòng)的政策措施和實(shí)施辦法，不斷健全有利于人才集聚的良好機(jī)制。五是著眼營造環(huán)境，加大國家政策的導(dǎo)向和運(yùn)用。為了認(rèn)真把握政策取向，提高政策運(yùn)用水平，切實(shí)把“國家60條”、“省50條”和新認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠政策等促進(jìn)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)政策落實(shí)到位。切實(shí)調(diào)動(dòng)企業(yè)自主創(chuàng)新的積極性，我局會同市財(cái)政、市稅務(wù)部門建立了科技促進(jìn)政策協(xié)調(diào)小組和科技優(yōu)惠政策會辦機(jī)制，有效地促進(jìn)了科技政策的落實(shí)。

這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)辦、指導(dǎo)檢查組對我局的學(xué)習(xí)實(shí)踐給予了極大的幫助和指導(dǎo)。市委常委、組織部李江部長直接領(lǐng)導(dǎo)我局的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，李部長對我局的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)非常重視和關(guān)心，關(guān)鍵環(huán)節(jié)直接領(lǐng)導(dǎo)，并多次親臨我局具體指導(dǎo)；市委指導(dǎo)組也及時(shí)幫助和指導(dǎo)我局的有關(guān)工作，為我局的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)提供了堅(jiān)強(qiáng)了組織保障。局黨組多次專題研究，及時(shí)根據(jù)市委有關(guān)要求以及活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、新問題，對學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整、部署。局領(lǐng)導(dǎo)班子各位領(lǐng)導(dǎo)按照分工要求，主動(dòng)參與、密切配合，以領(lǐng)導(dǎo)干部的率先垂范，直接推動(dòng)了廣大干部群眾的學(xué)習(xí)實(shí)踐熱情，保證了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、注重實(shí)踐，科技創(chuàng)新服務(wù)科學(xué)發(fā)展取得明顯成效

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)重在學(xué)習(xí)，貴在實(shí)踐。局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀融入實(shí)際工作之中，自覺用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，全市科技系統(tǒng)廣大黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識進(jìn)一步深入，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)，解決實(shí)際問題的能力進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得了明顯成效。從群眾滿意度測評結(jié)果看，對我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)情況滿意率和解決突出問題情況滿意率均達(dá)到98.4%以上。具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1、對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識有新的深化。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到科技工作實(shí)際，必須牢固確立三個(gè)觀念：一是“發(fā)展”的觀念。緊緊扭住發(fā)展這個(gè)第一要義不放松，不斷豐富科技工作服務(wù)發(fā)展的內(nèi)容和手段，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的支撐作用；二是“引領(lǐng)”的觀念。開拓性做好科技工作，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的引領(lǐng)作用，以超前的思維進(jìn)行超前部署，加快形成以科技創(chuàng)新為基礎(chǔ)的發(fā)展新優(yōu)勢；三是“群眾”的觀念?？萍脊ぷ饕獔?jiān)持惠及百姓，要從廣大群眾的根本利益出發(fā)謀劃科技工作，注重統(tǒng)籌兼顧，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)全社會的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新活力。

2、體制機(jī)制創(chuàng)新有新的突破。我局在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)持把體制機(jī)制創(chuàng)新作為檢驗(yàn)思想解放與否和活動(dòng)成效的重要標(biāo)志，出臺了一整套制度性文件，著力完善服務(wù)科技創(chuàng)新的體制機(jī)制建設(shè)。建立了科技創(chuàng)新的引領(lǐng)機(jī)制，制定完善《**市“雙百家”企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)管理辦法（試行）》，并建立相應(yīng)機(jī)制，確保有效運(yùn)行，構(gòu)筑起以企業(yè)為主體的區(qū)域創(chuàng)新體系，有力地推進(jìn)科技創(chuàng)新向縱深發(fā)展。制定了《科技創(chuàng)新主要工作目標(biāo)及責(zé)任分工》實(shí)施意見，建立了20xx年18項(xiàng)重點(diǎn)科技工作整體目標(biāo)任務(wù)完成的目標(biāo)責(zé)任機(jī)制、督查考核機(jī)制和典型示范機(jī)制，確保各項(xiàng)重點(diǎn)工作落到實(shí)處。制定了《科技局結(jié)對聯(lián)系制度》，從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)引導(dǎo)企業(yè)增強(qiáng)科技創(chuàng)新動(dòng)力，幫助企業(yè)整合好創(chuàng)新資源，協(xié)助企業(yè)落實(shí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，較好地促進(jìn)了企業(yè)創(chuàng)新能力的提升。

3、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力有新的提高。今年以來，我局緊扣“強(qiáng)化科技創(chuàng)新，力促轉(zhuǎn)型發(fā)展”這一主題，圍繞推動(dòng)全市50家以上企業(yè)各對接一所科技院校、建成一個(gè)企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)、實(shí)施一批科技轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、創(chuàng)造一批知識產(chǎn)權(quán)、引進(jìn)一批科技人才的總體目標(biāo)，開展了創(chuàng)新典型現(xiàn)場觀摩、科技創(chuàng)新大會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才座談會、“雙百家”企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)啟動(dòng)儀式、“863”新材料領(lǐng)域下地方進(jìn)企業(yè)科技主題活動(dòng)、科技知識培訓(xùn)和科技系列宣傳等七個(gè)方面系列活動(dòng)。今年一季度，全市預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值132億元，同比增長2%；按新標(biāo)準(zhǔn)重新申報(bào)高新技術(shù)企業(yè)14家，目前已進(jìn)行公示階段的有5家。載體建設(shè)加快推進(jìn)。調(diào)整和修訂了《**市三創(chuàng)載體建設(shè)規(guī)劃》，全面啟動(dòng)了“雙百家”企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)三年行動(dòng)計(jì)劃，截至目前已完成三創(chuàng)載體建設(shè)面積6萬平方米，組織申報(bào)省級以上研發(fā)機(jī)構(gòu)10家。知識產(chǎn)權(quán)工作全面展開。分別到環(huán)科園、開發(fā)區(qū)等單位舉辦專利知識培訓(xùn)3期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)360多人；1-2月份，全市完成專利申請166件，其中發(fā)明專利35件，實(shí)用新型專利50件，外觀設(shè)計(jì)專利81件。科技項(xiàng)目申報(bào)開局良好。積極開展科技計(jì)劃項(xiàng)目的調(diào)研，及時(shí)了解全市科技項(xiàng)目情況，在省科技項(xiàng)目指南后，組織企業(yè)申報(bào)省科技項(xiàng)目簡表173項(xiàng)，經(jīng)省廳組織專家第一輪初評后有133只項(xiàng)目已正式申報(bào)。

4、科技部門的工作狀態(tài)和精神面貌有新的氣象。在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們針對基層和群眾反映的突出問題，改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，采取更扎實(shí)、更有效的措施，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)。局黨組堅(jiān)持把抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為推動(dòng)系統(tǒng)自身建設(shè)的關(guān)鍵舉措，班子成員緊密結(jié)合新的形勢和任務(wù)，從戰(zhàn)略高度進(jìn)一步加強(qiáng)對各鎮(zhèn)、園區(qū)、街道科技工作的研究和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)工作重心下移。建立了局領(lǐng)導(dǎo)工作聯(lián)系點(diǎn)，每位局領(lǐng)導(dǎo)對口聯(lián)系，幫助基層協(xié)調(diào)解決實(shí)際問題。以推進(jìn)政務(wù)公開為契機(jī)，幫助和支持各鎮(zhèn)、園區(qū)、街道科技部門改善基礎(chǔ)條件，增強(qiáng)了各鎮(zhèn)、園區(qū)、街道科技服務(wù)和支撐能力。按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，組織力量對涉及機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、基礎(chǔ)管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)等規(guī)章制度進(jìn)行梳理。

三、鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向長效、深入

大學(xué)部門總結(jié)范文第3篇

這學(xué)期又新開了學(xué)生會微博，但由于材料的匱乏，以及沒有相應(yīng)的題材，所以并沒有太大的氣色。今年開學(xué)初，我們將微博分成了幾大版塊，每天至少更新五條，努力將微博搞起，適應(yīng)潮流。下面是和大家分享相關(guān)的大學(xué)部長述職報(bào)告資料，歡迎你的參閱。

大學(xué)部長述職報(bào)告一

尊敬的喻老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!首先還是自我介紹下，我叫___，來自環(huán)藝__06班，現(xiàn)任院學(xué)生會實(shí)踐部部長一職。

下面我對這半學(xué)期以來在團(tuán)學(xué)的工作進(jìn)行述職，學(xué)期開始，為了讓部門的工作像上學(xué)期一樣出色，或者更完美。我們部門上下都不敢放松，還是和上學(xué)期一樣踏踏實(shí)實(shí)的工作，因?yàn)橛芯湓捳f道：爬得越高，摔得越痛。我們不能掉下去，我們要等下一個(gè)接班人握住接力棒后，我們才能放松。

三月份下旬，我院實(shí)行了《藝術(shù)學(xué)院學(xué)生干部交流工作暫行規(guī)定》，根據(jù)上級的安排，我被調(diào)到了我現(xiàn)在任職的部門當(dāng)部長。剛聽到這個(gè)消息時(shí)，有點(diǎn)不敢相信，因?yàn)槲冶徽{(diào)任之前沒有任何征兆，后來一想，既然這個(gè)決定是常委會的決定，我沒有理由不服從。

帶著艱巨的任務(wù)來到了實(shí)踐部，在我來之前，實(shí)踐部的幾個(gè)助理給我的印象很好，所以當(dāng)時(shí)我信心百倍。給部門訂下了目標(biāo)：三月份盡量進(jìn)前三，四月份保前三，五月份份拿第一，六月份保前三。在實(shí)踐部呆了三個(gè)多月，總體來說還是蠻愉快的，工作目標(biāo)雖然沒達(dá)到，但是我們在進(jìn)步。目標(biāo)制定起來很簡單，可是實(shí)施起來真難。來到實(shí)踐部我才知道有一個(gè)非常讓人無語的規(guī)矩，那就是校勤工部抽查我們院衛(wèi)生時(shí)，一個(gè)教室未掃，扣月考核的一分。大家應(yīng)該都知道一分是那么的不容易，搞一個(gè)活動(dòng)才加兩三分。既然這是規(guī)矩，我們就得遵守，因?yàn)槲覀冎?，這么簡單的問題，誰都會想到，既然沒有解決，那也肯定是我們無法改變的事實(shí)，誰讓我們是私立院校呢?

遇到的第二個(gè)難題是，同學(xué)們積極性非常差。根據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多問題：一、工資分配不合理;二、存在不做事，也拿工資的事情;三、機(jī)房等崗位的老師與打勤工助學(xué)人員聯(lián)系不緊密。

問題發(fā)現(xiàn)了，必須得解決，為此我們想了一下幾個(gè)解決辦法：

一、內(nèi)部調(diào)整崗位、工資，制定工資標(biāo)準(zhǔn)。減少工作量不多的一些崗位的工資、打掃人員，給一些工作量大的崗位予以補(bǔ)助，提取空崗位的工資;

二、用多出來的工資獎(jiǎng)勵(lì)每月優(yōu)秀勤工助學(xué)人員，余下的上交;

三、制定嚴(yán)格的管理制度，淘汰一些經(jīng)常不打掃的勤工助學(xué)人員;

四、在各班宣傳勤工助學(xué)的工作，讓同學(xué)們都能積極才參與進(jìn)來，補(bǔ)充后援;

五、把所有崗位進(jìn)行平均分配，部門每人負(fù)責(zé)若干崗位，每次校勤工部檢查之前，提前去各個(gè)崗位檢查，沒來打掃的打電話通知。打電話還沒來的，我們就給他們打掃，不為別的，就為了考核，為了讓同學(xué)們能在一個(gè)干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

經(jīng)過這些辦法，部門在校里的考核有所好轉(zhuǎn)，三月份雖然沒進(jìn)前三，但我們四月份考核第三名，這對我們是一個(gè)很大的鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀兯龅墓ぷ饔辛诵Ч?。五月份考核出來后，我很震驚，一直以為拖實(shí)踐部考核后腿的是衛(wèi)生工作，可從五月份的'考核中，我看到除了衛(wèi)生這一塊，分?jǐn)?shù)扣得更多的是材料遲交、會議未參加。這個(gè)事實(shí)讓我很難過，也很自責(zé)。由于我的過分信任，導(dǎo)致了這讓人無法接受的事實(shí)。

一直以來，我始終認(rèn)為助理的培養(yǎng)是最重要的，考核第一那是在助理培養(yǎng)成功之后一個(gè)必然的結(jié)果。所以，我現(xiàn)在最想，也是最希望看到的是我?guī)С鰜淼娜四転閳F(tuán)學(xué)作出最大貢獻(xiàn)，真正成才。馬上就要離開團(tuán)學(xué)了，想起來有點(diǎn)傷感，心里必然是不舍的，團(tuán)學(xué)那點(diǎn)事，團(tuán)學(xué)那些人，希望都能好好的。

最后衷心祝愿團(tuán)學(xué)發(fā)展越來越好!感謝喻老師、以及各位常委這兩年來對我的教導(dǎo)，謝謝大家!

大學(xué)部長述職報(bào)告二

各位老師、同學(xué)：

未知未覺中，我已從大一悄然步入大二。經(jīng)過一年的工作與努力，在大二上學(xué)期競選上部長這一職位，并擔(dān)任至今。下面是我從20__年9月到20__年3月內(nèi)履行職責(zé)的情況報(bào)告如下：

學(xué)生會宣傳部的工作主要有負(fù)責(zé)：

1、通知相應(yīng)年級對對口專業(yè)的玻璃板塊材料收集和更新;

2、繪畫海報(bào)、拉橫幅、貼背膠、拉拱門以及對系里特色活動(dòng)進(jìn)行拍照;

3、按照系校里的要求，下發(fā)有關(guān)通知，并積極向同學(xué)宣傳有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌;

4、負(fù)責(zé)“憑欄望軒”、“煜燁苑”的管理;

5、定期舉辦部門特色活動(dòng)，如書畫、海報(bào)設(shè)計(jì)大賽

6、負(fù)責(zé)學(xué)生會微博更新等。

在這一學(xué)期里，作為宣傳部部長的我學(xué)會了如何更好的實(shí)現(xiàn)助理及副部之間的調(diào)配協(xié)作。也學(xué)會了很多技巧，拍照的視角選取，海報(bào)背膠的張貼，拱門橫幅的拉設(shè)等等。當(dāng)然為人處事方面，收獲不容忽視。比如，要怎樣與同學(xué)及各部門人員聯(lián)系，用短信聯(lián)系別人時(shí)應(yīng)注意什么，比如稱謂，以及為確定對方是否接到你的通知，為此在發(fā)短信時(shí)添加“收到請回復(fù)，謝謝”等字樣。在打電話通知時(shí)，應(yīng)避開上課時(shí)間及休息時(shí)間，并在開頭表明自己身份。細(xì)節(jié)雖小，卻意義重大，為以后工作處事打下良好習(xí)慣。也帶領(lǐng)新的助理如何適應(yīng)部門活動(dòng)及一些規(guī)章制度，讓他們學(xué)會并為下任如何帶領(lǐng)好宣傳部做了努力。

宣傳部的工作向來是公認(rèn)的繁忙，但在這百忙之余，我部也舉辦了多個(gè)活動(dòng)。其中，一個(gè)是“表彰大會”，另一個(gè)是“教室創(chuàng)作與板報(bào)設(shè)計(jì)大賽。表彰大會經(jīng)過我們部門、文資部及團(tuán)委宣傳部的辛苦奮斗，認(rèn)真激烈商討策劃，從否定到最后的肯定歷經(jīng)一個(gè)多月，隨后我們開始準(zhǔn)備前期工作，聯(lián)系頒獎(jiǎng)人員，制作視頻，邀請嘉賓，在認(rèn)識到上次舉辦表彰大會出現(xiàn)的問題后，我們這次對彩排工作進(jìn)行更加嚴(yán)格的審排。

一共經(jīng)過三次彩排，在大家共同積極的配合下，彩排工作進(jìn)行的很順利。最后在開幕那天，整體效果也表現(xiàn)的相當(dāng)好，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教室創(chuàng)作與板報(bào)設(shè)計(jì)大賽，經(jīng)過助導(dǎo)們的配合以及新生的踴躍參與，也辦的相對有點(diǎn)樣子，遺憾的是沒有足夠的獎(jiǎng)勵(lì)，對參賽者沒有給予相應(yīng)的慰藉，這有些打擊他們的積極性。所以以后會去拉一些贊助，使他們的付出得到相應(yīng)的回報(bào)。

這學(xué)期又新開了學(xué)生會微博，但由于材料的匱乏，以及沒有相應(yīng)的題材，所以并沒有太大的氣色。今年開學(xué)初，我們將微博分成了幾大版塊，每天至少更新五條，努力將微博搞起，適應(yīng)潮流。

我個(gè)人工作中多少還是存在一些不足，由于人比較懶，所以工作一般需要被定性在什么時(shí)候完成，才能在最后時(shí)刻弄完。以及本人也比較粗心，所以這方面我也會更加注重，改正自身的缺點(diǎn)。

在今后，我會虛心求知，努力工作，多積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)個(gè)人能力的培養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

請大家批評糾正，述職至此，謝謝大家。

大學(xué)部長述職報(bào)告三

尊敬的各位老師、同學(xué)：

大家好!

我們相識在__年的9月，一教的五層，嚴(yán)格的面試，精彩的表現(xiàn)，憧憬的眼神。

經(jīng)過層層考驗(yàn)，32名__級新同學(xué)脫穎而出，9月25日，紅榜公示，全部新干事收到并回復(fù)確認(rèn)短信，__屆公關(guān)部正式成立。

第一次群發(fā)短信，第一次例會，第一次自我介紹……我們一起經(jīng)歷著，一起成長著。

一、內(nèi)部建設(shè)

部門成立后，我們制定了較為完善的部門規(guī)定并嚴(yán)格實(shí)施，在日常工作中，獎(jiǎng)懲分明，于是，又有了例會上第一次為同伴響起的掌聲，第一次被懲罰唱歌，第一次做俯臥撐……

公關(guān)部的日常工作充實(shí)而繁重，為了讓大家在課余時(shí)間能夠得到更好的調(diào)整，我們特別成立了內(nèi)部建設(shè)組。南鑼鼓巷一日游、學(xué)校里的“找酷”，各樣的活動(dòng)出現(xiàn)在了公關(guān)部內(nèi)，出游、游戲、聚餐……歡聲笑語始終伴隨著我們。

每個(gè)月我們都要過一次生日，大家一起為當(dāng)月的壽星們唱生日歌，燭光，蛋糕，抹奶油……在這里，我們感受到的是溫暖和愛，在這里，我們一同見證著每個(gè)人的成長。

為了讓大家能有更多的交流機(jī)會，我們建立了公關(guān)部的q群和博客，在q群上，大家總是聊的火熱;博客中的博文和無數(shù)照片，更是記錄下了我們走過的足跡。此外，部里還組織進(jìn)行了部長與部員間的談話，面對面的交流讓我們彼此有了更多的了解。

經(jīng)過了三個(gè)月的磨合與鍛煉，__屆公關(guān)部已然成為一個(gè)既充滿活力，又不失紀(jì)律性的優(yōu)秀集體。無論工作還是學(xué)習(xí)，無論例會還是活動(dòng)，無論出游還是聚餐，我們總是有說有笑，親密無間，精誠合作，一路同行。

公關(guān)部，我們共同的家。

二、部門工作

有了一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，自然要把工作也完成的同樣出色。下面，由我來介紹公關(guān)部本學(xué)期的部門工作。

商家贊助

公關(guān)部的主要職能之一是為學(xué)生會提供更多的社會資源、開拓社會平臺。于這一職能，我部在本學(xué)期舉辦了包括手機(jī)及手機(jī)業(yè)務(wù)、筆記本電腦、銀行卡業(yè)務(wù)的宣傳，英語講座等活動(dòng)，并為學(xué)生會的活動(dòng)聯(lián)系合適的贊助。在與贊助商家的商談溝通過程中，公關(guān)部成員們豐富了工作與交流閱歷，學(xué)到了一些不能從書本和老師那里得到的知識與經(jīng)驗(yàn)。

品牌活動(dòng)

讀書文化節(jié)是公關(guān)部的品牌活動(dòng)，目的在于增強(qiáng)校園內(nèi)文化氣氛，提高同學(xué)們的讀書興趣。我部于10月初開始組織籌備為期三周的“讀萬卷書行萬里路”第五屆讀書文化節(jié)。此次活動(dòng)我們大膽創(chuàng)新，除傳統(tǒng)的舊書市以外，加入了游戲式的開幕式和知識文化展覽，并在整個(gè)活動(dòng)中邀請了各院學(xué)生會參與，本次活動(dòng)__級干事表現(xiàn)出色，得到了很好的鍛煉，此外，與各院會的合作也受到好評，為以后校會、院會間的聯(lián)系打下了良好基礎(chǔ)。

交流聯(lián)誼

公關(guān)部是學(xué)生會與院學(xué)生會、各高校及各社會團(tuán)體溝通、交流的橋梁，因此聯(lián)誼在工作中也占據(jù)著十分重要的位置。本學(xué)期，在內(nèi)聯(lián)方面我們與各院會建立了日常聯(lián)系，為日后的合作做好了鋪墊。

在外聯(lián)方面我們與演示中的高校進(jìn)行了交流，并制定了外聯(lián)策劃，為下學(xué)期的互訪活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。工作中，我部的08級副部長及骨干盡心盡職，干事們也積極聯(lián)系，在大家的共同努力下，公關(guān)部圓滿完成了本學(xué)期的交流及接待任務(wù)。

總的來說，本學(xué)期的工作是忙碌而充實(shí)的，各項(xiàng)任務(wù)有序進(jìn)行并且已圓滿結(jié)束。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，不論是公關(guān)部整體還是每位成員的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。

三、總結(jié)與感想

當(dāng)上公關(guān)部部長已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)自己較以前有了一些改變。在做干事的時(shí)候，考慮到的多是對于自己的鍛煉，而現(xiàn)在，作為北京工業(yè)大學(xué)校級學(xué)生干部，作為公關(guān)部這個(gè)大家庭的家長，我清楚的認(rèn)識到自己應(yīng)該看的更高更遠(yuǎn)，工作的時(shí)候，我們代表的不再是個(gè)人，不只是公關(guān)部，而是北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生會，北京工業(yè)大學(xué)，因此我們要表現(xiàn)得足夠好，要把學(xué)生會最好的一面展示出來，為學(xué)校爭取到最大的利益。

在公關(guān)部已經(jīng)有一年半的光景，大一的時(shí)候我有一個(gè)好部長，她帶領(lǐng)我們做了很多有意義的事，站在部長后面，我覺得很驕傲;現(xiàn)在我有一批好部員，他們和我一起把很多有意義的想法一一變成了現(xiàn)實(shí)，走在他們前面，我感到很自豪!

公關(guān)部的路并不平坦，實(shí)話說，不順心的時(shí)候也是有的，可是，每次看到我的干事們信任的目光，一份使命感就會涌上心田，我有責(zé)任把公關(guān)的路走寬，為我的干事們提供更多的機(jī)會，哪怕道路再曲折，也不會駐足，我只求一路上有你們同行。你們的出色，讓我感到了無比的幸福;你們的信任，是我前進(jìn)的最大動(dòng)力!

公關(guān)部上半學(xué)年的工作順利而圓滿，我想感謝主席和副主席們，你們在工作中的指導(dǎo)，讓我的能力有了很大提高，在生活上的關(guān)心，讓我倍感溫暖;想感謝__級的各位部長、副部長及各部骨干，并肩作戰(zhàn)讓我不曾孤單。

大學(xué)部門總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：地方高校；校院模式；兩級管理

作者簡介：肖正學(xué)（1956-），男，四川開江人，西南科技大學(xué)校長，教授；董發(fā)勤（1963-），男，陜西扶風(fēng)人，西南科技大學(xué)副校長，教授。（四川 綿陽 621010）

中圖分類號：G647     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）04-0009-02

高校施行校院兩級管理模式既是建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的需要，也是各高校理順內(nèi)部管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展的需要。建國以來，我國高校內(nèi)部管理經(jīng)歷了一系列的改革，1992年高校開始合并調(diào)整后學(xué)科門類迅速增多，特別是1999年開始的高校擴(kuò)招，加快了大學(xué)內(nèi)部結(jié)構(gòu)從建國之初的校、系二級制向校、院、系三級制的轉(zhuǎn)變。所謂大學(xué)校院兩級管理模式（以下簡稱“校院模式”）是指大學(xué)按照一定的目標(biāo)和原則，整合和優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)資源，形成學(xué)校和學(xué)院兩級管理層次，通過學(xué)校分權(quán)和管理重心下移，轉(zhuǎn)變學(xué)校職能部門的職能，明確學(xué)校和學(xué)院的職責(zé)和權(quán)限，形成學(xué)校宏觀上決策、學(xué)院實(shí)體化運(yùn)行的管理模式。[1]

校院模式的優(yōu)勢在于能充分發(fā)揮學(xué)院作為辦學(xué)主體的作用，促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置和學(xué)科之間的交流與發(fā)展，提高大學(xué)的管理效率和辦學(xué)效益。面對國內(nèi)各高校學(xué)生人數(shù)迅猛增加、學(xué)科門類與專業(yè)數(shù)量不斷增長和高等教育市場競爭國際化的現(xiàn)實(shí)，高校內(nèi)部管理體制的進(jìn)一步改革與深化成了我國高等教育發(fā)展的迫切需要，眾多高校把校院兩級管理模式作為現(xiàn)代大學(xué)校內(nèi)管理體制改革的核心之一，開始了長期的探索與實(shí)踐。從目前來看，人們對我國大學(xué)普遍實(shí)行的校院兩級管理模式滿意度并不高，[2]其原因主要是各高校沒有探索出與本校發(fā)展相適宜的管理模式。校院模式不是千校一面的，各高校必須結(jié)合高等教育發(fā)展規(guī)律，把握國家教育改革要求與國際高等教育發(fā)展趨勢，針對本校實(shí)際情況進(jìn)行改革，探索出與學(xué)校發(fā)展相適宜的校院模式。只有適合的才是最好的，盲目照抄照搬不利于學(xué)校內(nèi)部管理體制的科學(xué)發(fā)展，各高校在校院模式探索與實(shí)踐中要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，把握好力度、控制好節(jié)奏。西南科技大學(xué)作為我國西部地區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的14所高校之一，具有很多地方本科院校的共有特征，其10年來對校院模式的探索與實(shí)踐已取得了明顯成效。通過對西南科技大學(xué)校院模式的剖析，希望能為其他地方高校探索與校情相符的校院兩級管理模式提供一些思考。

一、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》（以下簡稱《綱要》）對大學(xué)推進(jìn)校院兩級管理模式改革的啟示

1.探索與校情相適宜的校院模式有利于促進(jìn)大學(xué)的特色發(fā)展

《綱要》第十三章明確指出，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度要推進(jìn)政校分開、管辦分離，探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長的學(xué)校管理體制與辦學(xué)模式，避免千校一面。[3]國家層面上施行“政校分離、管辦分開”，推廣到學(xué)校內(nèi)部管理體制改革中，就能體現(xiàn)在校院模式改革與創(chuàng)新上。學(xué)校過分集權(quán)并保留主要管理職能，勢必讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及職能部門忙碌于繁雜的日常管理工作中，本該作為關(guān)鍵來抓的戰(zhàn)略規(guī)劃、協(xié)調(diào)、評估與監(jiān)督、服務(wù)等功能被弱化或流于形式。管理刻板化、考評一刀切嚴(yán)重影響了各學(xué)科的特色發(fā)展，從而影響學(xué)校的特色形成。

2.校院模式促進(jìn)大學(xué)辦學(xué)自的最終落實(shí)

《綱要》在落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自部分指出：依法保障學(xué)校充分行使辦學(xué)自和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任；高等學(xué)校按照國家法律法規(guī)和宏觀政策，自主開展教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)；學(xué)校自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)，自主設(shè)置內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，對學(xué)校人才、財(cái)產(chǎn)和經(jīng)費(fèi)等均有自主管理和使用權(quán)。[3]校院模式正是圍繞發(fā)揮學(xué)校宏觀調(diào)控與監(jiān)督功能和強(qiáng)化學(xué)院辦學(xué)主體地位而展開的，是大學(xué)辦學(xué)自，特別是在教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)和對外交流等方面辦學(xué)自的具體體現(xiàn)。校院模式的真正落實(shí)與良性運(yùn)轉(zhuǎn)從根本上促進(jìn)了大學(xué)辦學(xué)自的最終落實(shí)。

3.校院模式是實(shí)現(xiàn)大學(xué)民主管理、學(xué)術(shù)自由與教授治學(xué)的有效途徑，是提高學(xué)校辦學(xué)效率的有力保障

《綱要》在第四十條中指出：大學(xué)要完善治理結(jié)構(gòu)；尊重學(xué)術(shù)自由，營造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境；探索教授治學(xué)的有效途徑。[3]校院模式中，學(xué)術(shù)權(quán)在學(xué)校層面體現(xiàn)在學(xué)術(shù)委員會和學(xué)位評定委員會上，在學(xué)院層面上則體現(xiàn)在與學(xué)校對應(yīng)的兩個(gè)分委員會與教授委員會上。學(xué)院在管理工作中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)院實(shí)際情況，能更好地實(shí)現(xiàn)民主管理，營造適宜的學(xué)術(shù)氛圍，充分發(fā)揮教授在治學(xué)上的重要作用。同時(shí)，賦予學(xué)院在人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展、內(nèi)部管理和資源配置等方面的責(zé)任與權(quán)力，從根本上縮小了學(xué)校的管理幅度，既發(fā)揮了學(xué)校的宏觀調(diào)控能力，又增強(qiáng)了學(xué)院辦學(xué)的活力，提高了大學(xué)的運(yùn)行效率。

二、推進(jìn)高校校院模式改革應(yīng)注意的幾個(gè)關(guān)鍵問題

1.效率與效益問題

俗話說，欲速則不達(dá)。高校校院模式改革既要與我國高等教育改革的步伐相一致，又要兼顧學(xué)校的整體情況，不能急于求成，不顧學(xué)校的實(shí)際情況而盲目推進(jìn)。特別是在人員配備、管理者觀念、素質(zhì)與能力等軟條件不具備的情況下，改革的步伐過急會使工作流于形式或陷于混亂中。有的高校校院模式改革中面臨的突出矛盾就是把日常管理工作大量下放到學(xué)院，而學(xué)院無論在權(quán)力分配還是人員調(diào)整上均沒有配套改革措施，工作效率可能提高了，但是效益卻沒有體現(xiàn)出來。校院模式下管理重心下移如果被誤解為單純把大量的管理工作交給學(xué)院做，勢必使各學(xué)院忙于應(yīng)付各職能部門下放的任務(wù)，出現(xiàn)“學(xué)校工作人員忙著找事做，學(xué)院工作人員忙著應(yīng)付事”的誤區(qū)，提高學(xué)校內(nèi)部治理水平則無從談起。

2.校院兩級的責(zé)權(quán)劃分問題

從目前來看，校院管理模式在很多大學(xué)的改革中成效并不顯著，其根本原因在于大多數(shù)學(xué)校的校院模式改革只是擴(kuò)大化的傳統(tǒng)校系管理運(yùn)行模式，僅僅是因?yàn)閼?yīng)對擴(kuò)招后校級管理難度增大而作出的適應(yīng)性管理結(jié)構(gòu)調(diào)整，也就是所謂的“事權(quán)下移”。主要表現(xiàn)為主要管理職能仍然留在學(xué)校層面，沒有真正實(shí)現(xiàn)管理重心下移，即使管理重心下移了，人權(quán)、財(cái)權(quán)等仍然集中在學(xué)校層面，學(xué)校權(quán)力仍然過于集中。因此，校院模式中的一個(gè)核心問題就是要處理好學(xué)校與學(xué)院之間的權(quán)力和責(zé)任的劃分問題。

校院模式下學(xué)校構(gòu)建的是一個(gè)簡政放權(quán)，以目標(biāo)管理和宏觀調(diào)控為主的精干高效行政管理系統(tǒng)，學(xué)校的主要職責(zé)集中在制定規(guī)劃、宏觀決策、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查和服務(wù)保障等方面；與職責(zé)相對應(yīng)，學(xué)校的權(quán)力主要在確定辦學(xué)方向、制定主要政策、調(diào)整機(jī)構(gòu)并任命相應(yīng)負(fù)責(zé)人、高層次人才聘用、經(jīng)費(fèi)籌措與預(yù)算、審計(jì)與檢查評估、后勤保障、服務(wù)咨詢和公共關(guān)系協(xié)調(diào)等方面。學(xué)院的責(zé)任主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展、內(nèi)部管理、資源配置和對外交往等方面，體現(xiàn)了學(xué)院在大學(xué)實(shí)現(xiàn)辦學(xué)主體目標(biāo)過程中的辦學(xué)實(shí)體作用，承擔(dān)著大學(xué)發(fā)展的主要責(zé)任；與學(xué)院的責(zé)任相對應(yīng)，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)大學(xué)總體發(fā)展目標(biāo)賦予學(xué)院在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、人事管理、財(cái)務(wù)管理、學(xué)生管理、資源配置、對外交流與合作等方面的權(quán)力，以保證學(xué)院作為大學(xué)的管理中心運(yùn)行的必要條件。

3.校院兩級核心地位及其管理方式和功能變化

（1）就核心地位而言，校院模式下學(xué)校的核心地位由原來的決策與管理中心轉(zhuǎn)化為決策中心，學(xué)院成為管理中心，在學(xué)校的指導(dǎo)下相對獨(dú)立履行教學(xué)、科研和社會服務(wù)三項(xiàng)職能。

（2）就管理方式而言，學(xué)校采用目標(biāo)管理的方式對學(xué)院進(jìn)行管理，而學(xué)院則通過具體、細(xì)致和及時(shí)的過程管理方式進(jìn)行管理，確保學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。

（3）就管理功能而言，學(xué)校職能部門管理功能從管理為主變?yōu)楣芾頌檩o，實(shí)施計(jì)劃、監(jiān)督、調(diào)控、服務(wù)為主。

4.學(xué)院辦學(xué)績效的評比路徑問題

在校院模式下，學(xué)院作為學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的載體，是大學(xué)重要的辦學(xué)實(shí)體，在教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)和社會服務(wù)上具有一定的自由度，對其辦學(xué)績效的評價(jià)和比較對學(xué)校和學(xué)院自身都具有重要意義。學(xué)院辦學(xué)績效的評價(jià)與比較是學(xué)校加強(qiáng)宏觀調(diào)控和學(xué)院加強(qiáng)自我管理的重要手段，學(xué)院績效評比的意義、組織方式、比較標(biāo)準(zhǔn)等都是很值得思考的問題。關(guān)于校院模式下學(xué)院績效評比的探索比較多，但是如何找到適合學(xué)校實(shí)際情況的有效評比路徑仍需要各高校不斷探索。

三、西南科技大學(xué)10年校院模式探索與實(shí)踐回顧

西南科技大學(xué)自2000年12月組建以來，一直堅(jiān)持校院模式探索與實(shí)踐，在不斷的實(shí)踐、總結(jié)與改進(jìn)中，探索出了與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和校情基本相符的校院兩級管理模式，并將進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)，以促進(jìn)西南科技大學(xué)辦學(xué)特色的進(jìn)一步凝練和現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)。本文從以下六個(gè)方面對西南科技大學(xué)10年校院模式探索與實(shí)踐主要收獲進(jìn)行剖析。

1.學(xué)院建制的優(yōu)化

校院兩級管理的重心在學(xué)院，基礎(chǔ)也是學(xué)院，完善、合理的學(xué)院建制是推行校院模式的關(guān)鍵。[6]2000年西南科技大學(xué)由原西南工學(xué)院和綿陽高等經(jīng)濟(jì)技術(shù)?？茖W(xué)校合并組建而成，學(xué)校以一級學(xué)科或優(yōu)勢二級學(xué)科為中心重新組建了學(xué)院。學(xué)院的組建既考慮到要有利于原兩個(gè)學(xué)校的專業(yè)融合，又考慮到要遵循學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在邏輯規(guī)律，有利于學(xué)科的交叉、交融和發(fā)展。

2.管理重心由學(xué)校向?qū)W院逐步轉(zhuǎn)移

在這10年的校院模式探索與實(shí)踐中，學(xué)校遵循權(quán)利與責(zé)任相協(xié)調(diào)、集權(quán)與分權(quán)相統(tǒng)一、激勵(lì)與控制相結(jié)合的原則，以控制節(jié)奏、逐步下移的方式將管理重心由學(xué)校層面逐漸過渡到學(xué)院層面。目前學(xué)校各學(xué)院承擔(dān)了在教學(xué)、科研、交流與合作等方面的主要管理責(zé)任，同時(shí)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)生管理、人才引進(jìn)、資源配置和社會服務(wù)等方面享有比較充分的自。

3.學(xué)校管理由過程管理為主過渡到目標(biāo)管理為主

西南科技大學(xué)組建10年來，學(xué)校層面的管理由先前的過程管理逐漸過渡為目標(biāo)管理，目前學(xué)校對主要教輔部門、直屬部門和學(xué)院均采用聘期目標(biāo)與年度工作目標(biāo)管理為主的方式進(jìn)行管理，與在崗教職工簽訂《西南科技大學(xué)聘用合同書》，由學(xué)院施行年度與聘期考核管理。

4.學(xué)校職能部門工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變與工作人員素質(zhì)、能力的提升

為了推動(dòng)學(xué)校校院模式改革，不斷探索與學(xué)校校情相符的校院模式，西南科技大學(xué)提出了“以構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)體系為目標(biāo)、以二級管理為主體”的學(xué)校綜合改革要求，學(xué)校各職能部門的工作性質(zhì)發(fā)生了相應(yīng)轉(zhuǎn)變。各職能部門的工作性質(zhì)由從前“以管為主”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在“以服務(wù)學(xué)院為主”，職能部門圍繞業(yè)務(wù)技術(shù)、政策咨詢、協(xié)調(diào)溝通和對外交流等方面為學(xué)院提供服務(wù)，同時(shí)從學(xué)校層面執(zhí)行相應(yīng)計(jì)劃、監(jiān)督和調(diào)控功能。

職能部門工作人員能否為學(xué)院提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，與職能部門工作人員的能力和素質(zhì)有密切的關(guān)系。為了確保校院兩級管理的順利推進(jìn)，學(xué)校要求職能部門工作人員不斷學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)。學(xué)校制定了《西南科技大學(xué)機(jī)關(guān)工作三項(xiàng)制度》（即首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制）和《西南科技大學(xué)機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范》等制度，以推動(dòng)職能工作人員工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高辦事效能。學(xué)校還通過多種方式和多種途徑為教職工提供再學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5.學(xué)校注重戰(zhàn)略規(guī)劃和制度建設(shè)，把工作重點(diǎn)放在宏觀決策、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查和服務(wù)保障上

學(xué)校非常重視各個(gè)階段的戰(zhàn)略規(guī)劃制定，以確保形成有利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的切實(shí)可行思路，有目的地促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

學(xué)校實(shí)行包括人才引進(jìn)、財(cái)務(wù)分配、聘期考核、崗位聘任、職稱晉升、學(xué)位授予、學(xué)生錄取等在內(nèi)的主要政策制度改革，確保校院模式改革的順利推進(jìn)。比如學(xué)校2010年正式啟動(dòng)校院兩級財(cái)務(wù)管理體制改革和學(xué)院自主理財(cái)制度建設(shè)，學(xué)校制訂了《西南科技大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化和完善校、院（部）兩級財(cái)務(wù)管理體制改革的意見（試行）》、《西南科技大學(xué)關(guān)于深化學(xué)院自主理財(cái)制度的意見（試行）》、《西南科技大學(xué)學(xué)院預(yù)算管理實(shí)施細(xì)則（試行）》等規(guī)范性文件，建立健全了學(xué)校、學(xué)院預(yù)決算制度，創(chuàng)新了經(jīng)費(fèi)分配方式，修訂了項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法，學(xué)?！敖y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、兩級管理、集中核算”的財(cái)務(wù)管理體制初步形成。

目前學(xué)校正在進(jìn)行的《西南科技大學(xué)章程》制定工作，將為學(xué)校依法治校、民主管理提供進(jìn)一步的制度保障，更好地推動(dòng)校院兩級管理模式的規(guī)范運(yùn)行。

6.績效評估與監(jiān)督、評價(jià)機(jī)制建設(shè)

學(xué)校不斷探索與學(xué)校校院模式改革步驟相符的績效評比路徑，通過一系列的考核實(shí)施辦法，比如《西南科技大學(xué)部門教學(xué)工作考核實(shí)施辦法》、《西南科技大學(xué)部門科研工作考核實(shí)施辦法》等對學(xué)院、教輔部門和其他職能部門工作進(jìn)行監(jiān)督與評價(jià)。學(xué)校高教研究與評估中心對學(xué)校新建專業(yè)組織評估，并不定期組織對學(xué)院部分老專業(yè)進(jìn)行評估抽查。

四、對地方本科院校推進(jìn)校院模式改革的思考

地方本科高校之間在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科結(jié)構(gòu)、發(fā)展歷程等方面有很大的相似性，但也因?yàn)檗k學(xué)歷史、地理環(huán)境等問題，有很多與其他高校不同的特點(diǎn)。在校院模式改革中，有以下幾個(gè)問題值得共同探討和思考。

1.改革力度問題

校院模式改革步伐過慢則束縛了學(xué)校的發(fā)展，使學(xué)校有瀕臨淘汰的危險(xiǎn)；改革步伐過快，又可能因管理脫節(jié)而導(dǎo)致管理混亂。改革力度的把握就是要求改革力度與學(xué)校發(fā)展整體水平相協(xié)調(diào)，與學(xué)校的實(shí)際情況相符。

2.管理工作人員的觀念問題

觀念決定一個(gè)人的未來，也決定一個(gè)組織的未來。學(xué)校管理工作人員的工作觀念、能力和對校院模式的認(rèn)識等，對校院模式改革能否真正到位和良好運(yùn)行有直接的關(guān)系。在校院模式改革中，對管理工作人員的篩選、培訓(xùn)、觀念轉(zhuǎn)變教育等十分重要。

3.學(xué)院行政色彩的淡化與學(xué)術(shù)權(quán)力的強(qiáng)化問題

大學(xué)的任何改革都必須是以學(xué)術(shù)為中心的，在校院模式下，如何淡化學(xué)院的行政色彩、強(qiáng)化學(xué)院學(xué)術(shù)權(quán)力并充分調(diào)動(dòng)學(xué)院教職工的積極性和創(chuàng)造性是校院模式改革成功的重要保證。大學(xué)校院兩級管理模式中，要杜絕學(xué)院變成大學(xué)管理的濃縮版，在配備學(xué)院管理干部時(shí)要堅(jiān)持科學(xué)考察、民主選用的原則，確保學(xué)院學(xué)術(shù)的民主性。

參考文獻(xiàn)：

[1]林健.大學(xué)校院兩級管理模式中的權(quán)責(zé)劃分[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(11):37-43.

大學(xué)部門總結(jié)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]中醫(yī)藥院校；大學(xué)生；安全教育

《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》規(guī)定，突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。突發(fā)事件給中醫(yī)藥院校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的安全隱患[1]。在學(xué)生中開展基于突發(fā)事件的安全教育，對于中醫(yī)藥院校防范和科學(xué)處置各類突發(fā)事件，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平中醫(yī)藥大學(xué)的目標(biāo)具有重要的意義。

1研究目的

通過文獻(xiàn)計(jì)量分析發(fā)現(xiàn)國內(nèi)基于突發(fā)事件的中醫(yī)藥院校大學(xué)生安全教育的實(shí)證研究缺乏[2]。本研究旨在以廣州中醫(yī)藥大學(xué)部分在校本科生為研究對象開展實(shí)證研究，分析中醫(yī)藥院校開展基于突發(fā)事件安全教育的現(xiàn)狀，總結(jié)存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出建議措施，以期增強(qiáng)中醫(yī)藥院校開展安全教育的針對性和有效性。

2研究方法與對象

2.1研究方法

以問卷調(diào)查為主，結(jié)合文本分析和訪談的方法。通過文獻(xiàn)研究和對部分學(xué)生管理人員、學(xué)生進(jìn)行訪談的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。問卷調(diào)查分預(yù)調(diào)查和正式調(diào)查兩個(gè)階段。預(yù)調(diào)查階段，以打印文本的方式隨機(jī)抽取50名學(xué)生填寫問卷，根據(jù)預(yù)調(diào)查反饋的情況對問卷的條目設(shè)置和具體表述進(jìn)行修訂。正式調(diào)查階段，以打印文本的方式，采用統(tǒng)一指導(dǎo)語，無記名答卷，及時(shí)收回和進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.2研究對象

從該校的一、三年級學(xué)生中按學(xué)號隨機(jī)抽取共300名。其中，一年級學(xué)生150名（男生75名，女生75名）；三年級學(xué)生150名（男生75名，女生75名）。共發(fā)出問卷300份，回收300份，回收率100%；有效問卷289份，有效率96.33%。

3研究結(jié)果與結(jié)論

3.1所在學(xué)校開展安全教育的情況

選擇“經(jīng)常有”的有29人，占10.03%；“偶爾有”146人，占50.52%；“很少”96人，占33.22%；“趨近于0但有”18人，占6.23%。該結(jié)果在一定程度上反映了參與問卷調(diào)查的學(xué)生（以下簡稱“受訪者”）所在學(xué)校、院系、年級組織開展安全教育活動(dòng)或課程的頻率不高，可能只是將主要教育教學(xué)力量投放在中醫(yī)藥專業(yè)教育上，而沒有將應(yīng)對突發(fā)事件的安全教育作為一項(xiàng)長期、常規(guī)工作來抓。

3.2對學(xué)校開展安全教育的態(tài)度

3.2.1對大學(xué)開設(shè)關(guān)于安全教育和應(yīng)對突發(fā)事件的選修課程必要性的認(rèn)識

選擇“有必要”的有199人，占68.86%；“無所謂”64人，占22.15%；“沒有必要”26人，占9.00%。該結(jié)果表明受訪者對此總體上持積極態(tài)度，但有將超過30%的參與問卷調(diào)查的學(xué)生對此持無所謂、沒有必要的消極態(tài)度，對安全教育理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識有待提高。

3.2.2對大學(xué)定期開展突發(fā)事件應(yīng)急處置演練必要性的認(rèn)識

選擇“有必要”的有233人，占80.62%；“無所謂”52人，占17.99%；“沒有必要”4人，占1.38%。該結(jié)果表明受訪者對此總體上持積極態(tài)度，但有將近20%的受訪學(xué)生對此持無所謂、沒有必要的消極態(tài)度，對掌握應(yīng)急處置技能重要性的認(rèn)識有待提高。

3.2.3認(rèn)為在校園“第二課堂”中，比較有效的突發(fā)事件主題教育活動(dòng)的形式（該條目為多選題）

各選項(xiàng)的頻次和所占百分比依次為“宣講會或講座”218人，占75.43%；“主題班會”154人，占53.29%；“參觀展覽”153人，占52.94%；“知識競賽”123人，占42.56%；“征文或演講”69人，占23.88%；“其它”59人，占20.42%。超過50%的參與問卷學(xué)生對宣講會或講座、主題班會、參觀展覽等形式較為認(rèn)可，而對征文或演講等較為深入和難度較大的形式認(rèn)可度不高，說明受訪者深入?yún)⑴c安全教育和掌握相關(guān)知識、技能的意愿不夠強(qiáng)。

3.2.4對大學(xué)開展基于突發(fā)事件的思想政治教育工作的建議（該條目為開放式問題）

共有82名受訪者（占28.4%）共提出85條意見建議，主要集中在4個(gè)方面：（1）加強(qiáng)宣傳教育的力度；（2）豐富教育的形式；（3）加強(qiáng)安全教育課程的建設(shè)力度：（4）開展模擬演練。

3.3學(xué)習(xí)安全知識的途徑和態(tài)度

3.3.1了解處理突發(fā)事件方法的渠道（該條目為多選題）

在“學(xué)校老師”“家人朋友”“書報(bào)、電視等新聞媒體”“各種宣傳活動(dòng)”“網(wǎng)絡(luò)”“其它”等6個(gè)選項(xiàng)中，同時(shí)選擇6項(xiàng)的有30人，占10.38%；5項(xiàng)63人，占21.80%；4項(xiàng)52人，占17.99%；3項(xiàng)60人，占20.76%；2項(xiàng)51人，占17.65%；選擇1項(xiàng)33人，占11.42%。各選項(xiàng)的頻次和所占百分比從高到低依次為“書報(bào)、電視等新聞媒體”224人，占77.51%；“網(wǎng)絡(luò)”211人，占73.01%；“家人朋友”200人，占69.20%；“學(xué)校老師”182人，占62.98%；“各種宣傳活動(dòng)”153人，占52.94%；“其它”48人，占16.61%。該結(jié)果表明受訪者獲得安全教育相關(guān)資訊的渠道相對單一。同時(shí)，“學(xué)校老師”選項(xiàng)排第4，位于“書報(bào)、電視等新聞媒體”“網(wǎng)絡(luò)”和“家人朋友”之后，提示中醫(yī)藥院校在學(xué)校、院系和班級等各個(gè)層面在突發(fā)事件宣傳教育中的功能需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

3.3.2對學(xué)習(xí)安全知識和參加安全教育活動(dòng)重要性的評價(jià)

選擇“非常重要”的有128人，占44.29%；“比較重要”126人，占43.60%；“一般”28人，占9.69%；“不太有意義”6人，占2.08%；“完全沒意義”1人，占0.35%。該結(jié)果表明受訪者對學(xué)習(xí)安全知識和參加安全教育活動(dòng)重要性認(rèn)同度、重視程度較高，但個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出消極態(tài)度的現(xiàn)象需要引起學(xué)校足夠的重視。

3.4對突發(fā)事件相關(guān)資訊的了解程度

3.4.1對屬于大學(xué)生突發(fā)事件情景的認(rèn)知情況（該條目為多選題）

在“盜竊事件”“交通事故”“運(yùn)動(dòng)損傷”“實(shí)習(xí)傷害”“傳銷工作”“非法游行聚集”“旅游遇險(xiǎn)”“食物中毒”等屬于大學(xué)生突發(fā)事件情景的8個(gè)選項(xiàng)中，選擇8項(xiàng)的有46人，占15.92%；7項(xiàng)25人，占8.65%；6項(xiàng)38人，占13.15%；5項(xiàng)52人，占17.99%；4項(xiàng)49人，占16.96%；3項(xiàng)56人，占19.38%；2項(xiàng)20人，占6.92%；1項(xiàng)3人，占1.04%。各選項(xiàng)的頻次和所占百分比從高到低依次為“交通事故”253人，占87.54%；“旅游遇險(xiǎn)”228人，占78.89%；“食物中毒”222人，占76.82%；“運(yùn)動(dòng)損傷”205人，占70.93%；“盜竊事件”167人，占57.79%；“實(shí)習(xí)傷害”144人，占49.83%；“非法游行聚集”112人，占38.75%；“傳銷工作”110人，占38.06%。該結(jié)果表明受訪者中認(rèn)識到上述8個(gè)選項(xiàng)均為突發(fā)事件情景的低于20%；沒有1個(gè)選項(xiàng)全部受訪者認(rèn)為是突發(fā)事件情景，最高的僅為“交通事故”占87.54%，受訪者對突發(fā)事件的知曉度有待提高。

3.4.2對大學(xué)生突發(fā)事件相關(guān)管理制度的了解情況（該條目為多選題）

在《廣東省教育廳〈學(xué)生傷害事故處理辦法〉實(shí)施細(xì)則》《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》等4個(gè)制度中，曾閱讀4項(xiàng)的有5人，占1.73%；3項(xiàng)16人，占5.54%；2項(xiàng)40人，占13.84%；1項(xiàng)51人，占17.65%；4個(gè)制度全部沒有閱讀過的有177人，占61.25%。受訪者了解各制度的頻次和所占百分比從高到低依次為《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》69人，占23.88%；《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》58人，占20.07%；《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》50人，占17.30%；《廣東省教育廳〈學(xué)生傷害事故處理辦法〉實(shí)施細(xì)則》26人，占9.00%。受訪者對有關(guān)管理制度的了解不多，這在一定程度上反映了中醫(yī)藥院校安全教育內(nèi)容中相關(guān)制度教育的相對不足，同時(shí)學(xué)生從制度層面了解和認(rèn)知突發(fā)事件的積極性和主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

3.5對思想政治教育育人作用的評價(jià)

選擇“非常大”的有66人，占22.84%；“比較大”115人，占39.79%；“一般”96人，占33.22%；“影響不大”11人，占3.81%；“沒有影響”1人，占0.35%。該結(jié)果表明受訪者對思想政治教育的育人作用總體上持積極的態(tài)度，但有待進(jìn)一步強(qiáng)化，各中醫(yī)藥院校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮思想政治教育在安全教育中的正面、積極作用。

4對加強(qiáng)中醫(yī)藥院校大學(xué)生安全教育的建議

4.1以中醫(yī)學(xué)“治未病”“整體觀念”“辨證論治”等理論為指導(dǎo)[3]建立健全安全教育工作常態(tài)化機(jī)制

一是發(fā)揮“兩課”的主渠道作用，有效挖掘思想政治教育在應(yīng)對突發(fā)事件的育人功能[4]，在課堂教學(xué)中結(jié)合有關(guān)法律法規(guī)、制度以及社會熱點(diǎn)問題滲透講解，強(qiáng)化學(xué)生防范突發(fā)安全事故的意識。二是在“第二課堂”活動(dòng)中融入安全教育的內(nèi)容，開展內(nèi)容豐富、形式多樣，在寓教于樂中加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的實(shí)踐活動(dòng)，將安全教育納入綜合素質(zhì)學(xué)分管理，提高學(xué)生參加安全教育的積極性。三是重視充分利用教學(xué)區(qū)、生活區(qū)宣傳欄、電子屏幕等宣傳媒介，展示安全保衛(wèi)相關(guān)工作部門的情況和最新的應(yīng)急處置知識。

4.2發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢促進(jìn)安全教育的開展

一是充分利用中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)等學(xué)科資源，在專業(yè)課程教育，如急診、外科、骨科、護(hù)理等相關(guān)課程和臨床、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐操作中滲透應(yīng)急處置的知識，提高教育的生動(dòng)性和實(shí)用性。二是利用中醫(yī)藥院校中設(shè)立的經(jīng)管、人文學(xué)科開設(shè)安全教育選修課，內(nèi)容可涵蓋應(yīng)急事件處理、公共安全政策法規(guī)等內(nèi)容[5]，和中醫(yī)藥學(xué)科有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)急處理知識儲備和實(shí)踐能力。

4.3充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)匯聚新媒體教育資源

一是根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，發(fā)揮微信公眾號、微博等新媒體的作用，開辟大學(xué)生安全教育的新陣地[6]，例如有的學(xué)校已開通以安全教育為主題的微信公眾號，定期向師生推送安全資訊。在此基礎(chǔ)上，還可通過校園網(wǎng)、新媒體等傳播“未病先治，既病防變，病后防復(fù)”等中醫(yī)藥文化，提升學(xué)生防范和應(yīng)對突發(fā)事件的水平。二是搭建安全教育資源共享平臺，中醫(yī)藥院校應(yīng)以大學(xué)城、校際聯(lián)盟等為平臺與兄弟院校建立資源共享渠道，內(nèi)容可囊括已有突發(fā)事件的回顧、總結(jié)、分析和啟示，應(yīng)急工作機(jī)制和具體方案的匯編，豐富師生獲取相關(guān)資訊的渠道。4.4立足實(shí)際加強(qiáng)安全教育隊(duì)伍建設(shè)一是針對中醫(yī)藥院校安全教育師資隊(duì)伍相對薄弱這一情況，定期集中對工作人員進(jìn)行危機(jī)知識、應(yīng)急能力的培訓(xùn)，增強(qiáng)其危機(jī)意識。通過案例教學(xué)、情景模擬、拓展訓(xùn)練等方法，使有關(guān)工作人員有效獲得處理突發(fā)事件的能力[7]。二是有計(jì)劃地選派工作人員到外單位參觀學(xué)習(xí)，及時(shí)汲取和推廣校外的先進(jìn)做法。三是安排工作人員根據(jù)自身實(shí)際開展自學(xué)，不斷提高應(yīng)急工作水平。

參考文獻(xiàn)

[1]劉輝.高校突發(fā)事件研究綜述(1979-2012)[J].高教探索，2013，29(4)：36-39.