前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇學(xué)習(xí)名人名言大全范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

學(xué)習(xí)名人名言大全范文第1篇

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。

一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀。

浪費(fèi)時間是一樁大罪過。

三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

少壯不努力，老大徒傷悲。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

學(xué)習(xí)名人名言大全范文第2篇

1、個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克

2、私心勝者，可以滅公。——林逋

3、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——劉鶚

4、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游

5、世間的活動，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。——羅丹

6、誰要懂得多，就要睡得少。——亞美尼亞諺語

7、當(dāng)你的希望一個個落空，你也要堅(jiān)定，要沉著！——朗費(fèi)羅

8、我們唯一不會改正的缺點(diǎn)是軟弱。——拉羅什?？?/p>

9、知識需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊爾諺語

10、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。——李白

11、生活的理想，就是為了理想的生活。——

12、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。()——李清照

13、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺哉

14、知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。——丹麥諺語

15、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。——海涅

16、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫·托爾斯泰

17、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤

18、學(xué)如駕車登山，不進(jìn)就退。——日本諺語

19、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。——王陽明

20、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾

21、東天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？——雪萊

22、先相信你自己，然后別人才會相信你。——屠格涅夫

23、自私自利之心，是立人達(dá)人之障。——呂坤

24、無私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o利可圖的。——布萊希特

25、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女

26、誰游樂無度，誰沒空學(xué)習(xí)。——法國諺語

學(xué)習(xí)名人名言大全范文第3篇

1、要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來讀書！——泰戈?duì)枴对竿膶?shí)現(xiàn)》

2、在所有人當(dāng)中，兒童的想象力最豐富。——麥考萊《隨筆集·米特福特的《希臘史〉》

3、童年是理智的睡眠期。——盧梭《愛彌兒》

4、兒童并不是生來就能接受學(xué)習(xí)知識的清規(guī)戒律的約束的。——泰戈?duì)枴短└隊(duì)栐u傳》

5、永遠(yuǎn)是獨(dú)一無二不可替代的事物：這是童年的回憶。——杜伽爾《蒂博一家》

6、舉杯祝賀那個無憂無慮的黃金般的孩提時代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。——奧·霍姆斯《男孩們》

7、童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動，一股強(qiáng)烈的欲望。——巴爾扎克《于絮爾·彌羅?！?/p>

8、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。——盧梭《愛彌兒》

9、我記得，我記得，高高的樅樹一片蔥蘢；我常想，它那細(xì)嫩的樹梢緊挨著藍(lán)藍(lán)的天空；那是我童年的稚想。而我現(xiàn)在知道，天堂離我們比孩提時所想象的更遠(yuǎn)，這不免使我快快不樂。——胡德《我記得，我記得》

10、我以為就是圣賢豪杰，也不必自慚他的童年，自慚，倒是一個錯誤。——魯迅《小說二集序》

11、兒童是進(jìn)入天堂的鑰匙。——理·斯托達(dá)德《孩子們的祈禱》

12、誰的童年被愛的陽光照耀著（愛即指不知疲倦的勞動），那他就會互相創(chuàng)造幸福，就會對父母的言語、對他們善良的心意、對他們的勸導(dǎo)和贈言、對他們的溫存和警告有著特殊的敏感和接受能力。——蘇霍姆林斯基《家長教育學(xué)》

13、呵，幸福的年代，誰會拒絕再體驗(yàn)一次童年生活。——拜倫《恰爾德·哈羅爾德游記》

14、兒童的情形，便是將來的命運(yùn)。——魯迅《南腔北調(diào)集》

15、孩童的動作，是清潔，是正直。——《舊約全書·箴言》

16、兒童喜歡塵土，他們的整個身心像花朵一樣渴求陽光。——泰戈?duì)枴短└隊(duì)栐u傳》

17、怎樣是幸福的童年呢？是父母之間毫無間隙，在溫柔地愛他們的孩子時，同時維持著堅(jiān)固的紀(jì)律，且在兒童之間保持著絕對一視同仁的平等態(tài)度。——安德烈·莫羅阿《人生五大問題》

18、孩子一開始必須通過對生活的熱愛來獲得知識，隨后他們便會脫離生活去求得知識，再往后，他們又會帶著成熟的智慧重返自己更為充實(shí)的生活。泰戈?duì)枴短└隊(duì)栐u傳》

19、兒童第一步走向邪惡，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的緣故。——盧梭《懺悔錄》

學(xué)習(xí)名人名言大全范文第4篇

【關(guān)鍵詞】班級文化；功能；建設(shè)

在現(xiàn)代校園里，學(xué)生學(xué)習(xí)生活的具體環(huán)境就是班集體。人總是在一定的文化環(huán)境熏陶中成長起來的。在同一校園文化中，不同班級間存在著一定的文化差異。這種差異體現(xiàn)在不同班級間的個性特征，更反映各班級間發(fā)展水平的差異。班級文化不僅能為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍，還能為形成一個勤奮向上充滿活力的班集體起到橋梁紐帶作用。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，努力營造積極、健康向上的班級文化，已成為我們提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措，也是進(jìn)而優(yōu)化學(xué)校教育的有效途徑。

1 班級文化的涵義

班級文化的內(nèi)容主要包括：精神層，如班級目標(biāo)、班級道德、班級輿論、人際關(guān)系和班級風(fēng)氣等；制度層，如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等；物質(zhì)層，如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓(xùn)、出板報等教室內(nèi)環(huán)境的布置。班級文化是開發(fā)學(xué)生潛能的軟環(huán)境。

2 班級文化的功能

2.1 教育功能。教育功能是班級文化的首要功能，也是區(qū)別于其它組織文化的最主要特征。班級文化作為一種特有的教育力量，滲透于一切活動之中，它所形成的一種“社會――心理動力場”，對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)具有引導(dǎo)、平衡、充實(shí)和提高的作用。班級文化是以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、價值觀念、人際關(guān)系和輿論等方式表現(xiàn)出來的觀念文化和與之相應(yīng)的行為文化和物質(zhì)文化，對每個學(xué)生都起著潛移默化的教育作用。班級文化的這種教育功能不同于課堂教育，它雖是無形的，但又是無所不在的，就像“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤著學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的靈魂。

2.2 凝聚功能。班級文化的凝聚功能主要表現(xiàn)在，班級文化能把班級成員的個人利益與班級的命運(yùn)和前途緊緊地聯(lián)系在一起，使個人與班級“同甘共苦”。班級文化是班級成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著他們共同的理想和追求，體現(xiàn)著他們共同的心理意識、價值觀念和文化習(xí)性。這種共同的心理意識、價值觀念和文化習(xí)性會激發(fā)成員對班級目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為班級一員的使命感、自豪感和歸屬感，從而形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識。這種向心力、凝聚力和群體意識又會促使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中時刻清醒地意識到“這是我的班級，我是這個班級的學(xué)生”。

2.3 制約功能。班級文化所形成的規(guī)范體系，制約著學(xué)生的言行。這種規(guī)范一旦形成，就會成為一種強(qiáng)大的力量，使班級成員都能自覺地約束自己，讓自己的行為符合班級規(guī)范。班級文化對成員的這種制約功能主要通過以下三條途徑得以實(shí)現(xiàn)：氛圍制約（環(huán)境、關(guān)系、風(fēng)氣等）；制度制約（規(guī)章、紀(jì)律、守則等）；觀念制約（理念、道德、輿論等）。

2.4 激勵功能。班級文化的激勵功能主要表現(xiàn)為，班級文化能為每個班級成員提供文化享受和文化創(chuàng)造的空間，提供文化活動的背景以及必要的活動設(shè)施、模式與規(guī)范，從而有效地激發(fā)和調(diào)動每個成員參與班級活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使其以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

3 班級文化的建設(shè)

3.1 物質(zhì)文化建設(shè)。班級物質(zhì)文化屬于班級文化的硬件，是看得見、摸得著的東西。班級物質(zhì)文化包含教室內(nèi)的環(huán)境布置及師生的儀表等，是班級文化的基礎(chǔ)及其水平的外顯標(biāo)志，具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果。

在班級物質(zhì)文化建設(shè)中，我們還要充分發(fā)揮班級文化的教育功能。班主任應(yīng)注意把教育的意向、教育的目標(biāo)等通過具體物化的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置充分表現(xiàn)出來，從而達(dá)到在班級文化建設(shè)中教育人、培養(yǎng)人和熏陶人的目的。例如開學(xué)一個月之后，我讓全班共同開動腦筋針對班級目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出一兩句言簡意賅的班訓(xùn)，經(jīng)過班委的精心選擇之后，選擇了“博采眾長、各領(lǐng)”這一條把它做成深藍(lán)色隸書字體貼在教室的正前方作為班訓(xùn)，八個字的內(nèi)容生動活潑給人以跳躍感，藍(lán)色又給人以凝重感。這幾個字提示同學(xué)們每一個人都是有著自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，每個人都應(yīng)該在這個集體中不斷挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自我，同時也為班級榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。在教室右面墻壁的空白處懸掛兩幅名言條幅“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”“知之為知之，不知為不知”從而營造學(xué)習(xí)的氛圍。在教室的左面墻壁的空白處懸掛中國地圖和世界地圖，讓學(xué)生了解最基本的地理知識。教室后面的墻壁上則是獎狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)，看到獎狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)園地，以及教室衛(wèi)生工具整齊的排放、飲水機(jī)的擺放則是屬于教室功能型的區(qū)域。另外在教室的前方的角落養(yǎng)殖盆花和金魚，在講臺上適時擺放鮮花既給教室增加溫馨感又可以培養(yǎng)學(xué)生的愛心等。

3.2 制度文化建設(shè)。在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。班級制度文化的建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。建立良好的班級制度文化，必須從以下兩個方面著手：一是要抓好制度的制訂與完善；二是要抓好制度的實(shí)施。有了制度作保障，班級的各方面都有了很大的進(jìn)步。

3.3 精神文化建設(shè)。班級精神文化，是班級文化的核心內(nèi)容，主要指在實(shí)踐過程中被班級大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念、價值觀念、生活信念等意識形態(tài)。建設(shè)班級精神文化，我們應(yīng)著重從以（1）構(gòu)建良好的人際關(guān)系；（2）培養(yǎng)健康的班集體輿論；（3）培育優(yōu)良的班風(fēng)三方面進(jìn)行。

在班級管理中，各位班主任或多或少地都在進(jìn)行著班級文化建設(shè)工作，我們只要從培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人這一總體目標(biāo)出發(fā)，利用班級文化具有潛移默化性，自我教育性等特點(diǎn)，采取滲透的形式，把教育思想貫穿于整個文化環(huán)境中，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，我相信班級也會由此而更加生機(jī)勃勃，進(jìn)而為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會做出自己更多的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 《學(xué)會生存――教育世界的今天和明天》 教育科學(xué)出版社1996.

學(xué)習(xí)名人名言大全范文第5篇

1、不為失敗找理由，要為成功找方法。

2、出門走好路，出口說好話，出手做好事。

3、上帝助自助者。

4、怠惰是貧窮的制造廠。

5、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

6、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

7、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

8、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。

9、先知三日，富貴十年。

10、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

11、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們

12、請記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。

13、要有夢想，即使遙遠(yuǎn)。

14、努力愛一個人。付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。

15、承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

16、積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。

17、每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。改了，就不是自己了。

18、沒有十全十美的東西，沒有十全十美的人，關(guān)鍵是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定會失去另外一部分。如果什么都想要，只會什么都得不到。

19、這個世界最脆弱的是生命，身體健康，很重要。

20、老天爺對每個人都是公平的。

21、都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

22、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費(fèi)力。

23、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。

24、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。

25、人之所以能，是相信能。

26、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

27、不要試圖控制別人，不要要求別人理解你。

28、活在當(dāng)下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費(fèi)掉你現(xiàn)在的生活。

29、不要忘本，任何時候，任何事情。

30、要誠懇，要坦然，要慷慨，要寬容，要有平常心

31、學(xué)會忘記，善忘是一件好事。

32、要樂觀，要積極，多笑，多照鏡子。

33、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

34、相信他說的話，但不要當(dāng)真。

35、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

36、不要自作聰明。

37、做自己的決定。然后準(zhǔn)備好承擔(dān)后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃。

38、自己不喜歡的人，可以報之以沉默微笑；自己喜歡的人，那就隨便怎么樣了，因?yàn)槟愕南矏蹠跻矒醪蛔〉亓髀冻鰜怼?/p>

39、當(dāng)你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下！

40、不同的信念，決定不同的命運(yùn)！

41、成功這件事，自己才是老板！

42、暗自傷心，不如立即行動。

43、挫折時，要像大樹一樣，被砍了，還能再長；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去。

44、隨隨便便浪費(fèi)的時間，再也不能贏回來。

45、除非想成為一流，否則就是二流。

46、在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當(dāng)你回首看時，你就會知道這絕對是真的。

47、成功，往往住在失敗的隔壁！

48、生命不是要超越別人，而是要超越自己。

49、人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！

50、不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。

51、當(dāng)你停止嘗試時，就是失敗的時候。

52、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場。

53、最困難的時候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。

54、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。

55、青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。

56、心靈激情不在，就可能被打敗。

57、凡事不要說“我不會”或“不可能”，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

58、成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實(shí)踐。

59、上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r。

60、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動？

61、寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子。

62、為成功找方法，不為失敗找借口。

63、成功源于不懈的努力。

64、堅(jiān)持到底就是成功。

65、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

66、把手握緊，什么也沒有；把手伸開，你就擁有了一切。

67、不在打擊面前退縮，不在困難面前屈服，不在挫折面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進(jìn)！

68、當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛。

69、青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。

70、青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實(shí)踐的時期。

71、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

72、當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。

73、當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。

74、沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

75、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。

76、生活掌握在自己手中，而非讓生活來掌握你

77、收獲金秋，收獲快樂，莫讓青春一笑而過。

78、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

79、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和微笑。

80、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度心靈的寬度靈魂的深度。

81、只要有信心，人永遠(yuǎn)不會挫敗。

82、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！A羅庚

83、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林

84、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。——朝鮮

85、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟?！裰V

86、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮?！∑樟帜?/p>

87、人生在勤，不索何獲。——張衡

88、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈

89、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

90、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

91、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

92、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

93、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達(dá)·芬奇

94、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

95、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

96、天才就是這樣，終身勞動，便成天才?！T捷列夫

97、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識淵博的人?！s瑟夫·魯

98、沒有人會因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦?！s翰·塞爾登

99、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。——日本

100、智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！裰V

101、我在科學(xué)方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的。——達(dá)爾文

102、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！独献印さ赖陆?jīng)》

103、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯樱瑒駥W(xué)》

104、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。——屠格涅夫

105、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動而獲得的獎賞”?！匈e

106、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

107、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

108、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

109、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

110、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

111、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！旯?/p>

112、天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S