前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大學(xué)畢業(yè)典禮流程范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

大學(xué)畢業(yè)典禮流程范文第1篇

時(shí)間過(guò)的很快，又是一年畢業(yè)季，幼兒園的小朋友畢業(yè)了，希望孩子們開(kāi)心快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。以下是小編精心收集整理的關(guān)于大班畢業(yè)歌主持詞，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

大班畢業(yè)歌主持詞1一、主持人閃亮登場(chǎng)：

又一年，清蟬的歌唱爬上樹梢，

又一年，蒲公英的孩子飄向遠(yuǎn)方。

這個(gè)六月，是灑淚告別，深深感恩的季節(jié)，

這個(gè)六月，是揮手相送，依依不舍的季節(jié)。

畢業(yè)，一個(gè)讓人百感交集的詞語(yǔ)，成長(zhǎng)、愛(ài)、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個(gè)身在其中的人回味無(wú)窮。今天，我們一同迎來(lái)了20~~年~~幼兒園大班畢業(yè)典禮“感恩成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想”，這是孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)畢業(yè)盛禮，也是一個(gè)屬于孩子、教師及家長(zhǎng)的特別節(jié)日。

在這個(gè)特別的日子里，我們敬愛(ài)的王園長(zhǎng)要為即將畢業(yè)的孩子們送上她最美好的祝福與最殷切的期望。

二、園長(zhǎng)講話：

(給園長(zhǎng)獻(xiàn)花) 孩子們，園長(zhǎng)奶奶的叮囑你們記住了嗎?……

幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)都是辛勤的園丁，如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了，相信家長(zhǎng)們一定有許多話想說(shuō)，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話：

三、家長(zhǎng)代表講話：

四年的關(guān)注、四年的情感，家長(zhǎng)侃侃道來(lái)。謝謝家長(zhǎng)的祝福，我們相信孩子們一定會(huì)用他們的努力去創(chuàng)造美好的未來(lái)。

一張張笑臉，洋溢著成長(zhǎng)的喜悅， 一雙雙眼睛，深藏著離別的惆悵;一棵棵白楊，采集過(guò)我們的歡笑，一絲絲垂柳，編織過(guò)我們的夢(mèng)想;一陣陣微風(fēng)，是孩子對(duì)老師愛(ài)的傾訴。 請(qǐng)幼兒代表發(fā)言。

四、幼兒代表發(fā)言

在這臨別之際，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴悄悄泛起，留戀的波浪在我們的心中翻滾。

此時(shí)此刻心情最為激動(dòng)和依依不舍的應(yīng)該是畢業(yè)班的老師了，看到自己一手帶大的孩子即將出港，在蔚藍(lán)的 海洋里航行時(shí)。老師們有千言萬(wàn)語(yǔ)的訴說(shuō)。請(qǐng)教師代表老師講話。

五、教師代表講話：

老師們的辛勤付出，終于收獲到了陽(yáng)光雨露沐浴下成長(zhǎng)的豐碩成果。懂得感恩的人就懂得愛(ài)，讓我們有請(qǐng)所有我們最敬愛(ài)的老師上臺(tái)。

為教師獻(xiàn)花：請(qǐng)全體教師上臺(tái)，孩子們獻(xiàn)花與老師擁抱。

讓感恩的話語(yǔ)化做美麗的花束獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的人，孩子們你們要記住，老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們，要?；貋?lái)看看老師，看看曾經(jīng)給你們七彩童年的~~幼兒園。

六、畢業(yè)幼兒匯報(bào)演出：

幼：四年前，當(dāng)我們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，是老師輕輕接過(guò)我們的小手。

四年前，我們只能唱一些簡(jiǎn)單的歌曲

四年前，我們只能畫涂鴉式的圖畫。

四年后的今天， 我們長(zhǎng)大了，變得聰明、懂事，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

今天我們畢業(yè)了，幼兒園為我們準(zhǔn)備了展示才華的小舞臺(tái)，讓我們盡情地唱吧跳吧!

1、葡萄班：《開(kāi)門紅》

小學(xué)的課堂是豐富多彩的，

小學(xué)的生活是絢麗多姿的。

瞧，小學(xué)的大門在向我們敞開(kāi)，讓我們甩起紅稠，舞動(dòng)起來(lái)，

請(qǐng)欣賞葡萄班的舞蹈《開(kāi)門紅》

2、晶晶班：《英語(yǔ)串燒》

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的， 英語(yǔ)的世界是有趣的，

我們感謝aify老師，也感謝曾經(jīng)帶我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界暢游的老師。

一曲動(dòng)感的《英語(yǔ)串燒》獻(xiàn)給你們。

請(qǐng)欣賞晶晶班小朋友的《英語(yǔ)串燒》

3、貝貝班：《茉莉花》

茉莉花，它散發(fā)的芬芳，沁人心脾。

茉莉花，它芬芳、淡雅而美麗。

我們就如同那清新的茉莉花，永遠(yuǎn)芬芳，永遠(yuǎn)美麗。

請(qǐng)欣賞貝貝班的舞蹈《茉莉花》

4、葡萄班：《小馬放飛》

廣袤的草原，一群快樂(lè)的小馬。

她們向往快樂(lè)，她們追求自由。

她們是草原上最亮麗的風(fēng)景線。

看，一群可愛(ài)的小馬飛奔來(lái)了。

請(qǐng)欣賞葡萄班的舞蹈《小馬放飛》

5、晶晶班：歌唱表演《努力》

告別了快樂(lè)的幼兒園，我們將走向小學(xué)的殿堂。

小學(xué)的學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)，小學(xué)的生活七彩斑斕。

親愛(ài)的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽，

無(wú)論將來(lái)的學(xué)習(xí)有多么艱辛，我們都會(huì)堅(jiān)持、我們都會(huì)努力。

請(qǐng)欣賞貝貝班的歌表演《努力》。

6、貝貝班：《小小男子漢》

頭頂天、腳立地，我們是小小男子漢

一群本領(lǐng)超強(qiáng)的'小小男子漢來(lái)了，

他們會(huì)摔跤，會(huì)翻跟斗，還有一身好武藝，

請(qǐng)欣賞貝貝班的舞蹈《小小男子漢》

7、葡萄班：《英語(yǔ)串燒》

快樂(lè)的舞臺(tái)展現(xiàn)著我們童年的五彩夢(mèng)，

精彩的節(jié)目演繹著一群幸?？鞓?lè)的寶貝。

讓我們一起和著音樂(lè)，合著葡萄班的《英語(yǔ)串燒》唱起來(lái)吧。

8、貝貝班：英語(yǔ)情景劇《花園之王》

四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓我們感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;

四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們積淀了豐富的英語(yǔ)詞匯。

今天，借著離別的舞臺(tái)，貝貝班的小朋友為大家?guī)?lái)了英語(yǔ)情景劇《花園之王》。

9、晶晶班：《千字文》

四年里，我們學(xué)習(xí)了太多的本領(lǐng)。

我們不僅多才多藝，我們還文武雙全呢

下面請(qǐng)欣賞晶晶班的武術(shù)表演《千字文》

10、葡萄班：《好漢歌》

一曲雄壯的《好漢歌》讓我們知道，什么是真正的男子漢。

一群頂天立地的好男兒，將演義出男子漢的威武本色。

請(qǐng)欣賞葡萄班的舞蹈《好漢歌》

11、晶晶班：《金孔雀》

一群漂亮的傣族姑娘走來(lái)了，她們婀娜多姿，她們是美麗的孔雀精靈。

她們已經(jīng)按捺不住心中的喜悅,靈動(dòng)的雙翼即將燦爛綻放。

她們將為我們帶來(lái)優(yōu)美曼妙的傣族舞蹈，

請(qǐng)欣賞晶晶班的舞蹈《金孔雀》。

~~、貝貝班：《歡慶腰鼓》

大紅的稠帶舞起來(lái)，喜慶的腰鼓敲起來(lái)，

我們?yōu)榧磳⒊蔀橐幻W(xué)生而歡喜，

瞧，貝貝班的小朋友們踏著整齊的鼓點(diǎn)向我們走來(lái)了，

請(qǐng)欣賞腰鼓秧歌表演《歡慶腰鼓》。

七、朗誦畢業(yè)詩(shī)、歌唱畢業(yè)歌：

千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡孩子對(duì)老師的無(wú)限深情，讓孩子們用《畢業(yè)詩(shī)》來(lái)傾訴對(duì)老師的感激和依戀。

我們以為孩子小，不懂得什么是離別，什么是傷感?可我們真真切切感受到了一種感動(dòng)，那是來(lái)自孩子最純真，最真摯的內(nèi)心表達(dá)，她們是最可愛(ài)的天使，她們是最懂愛(ài)的天使，她們將愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。

這一刻孩子們多想再一次注視老師的目光，再一次傾聽(tīng)老師的歌唱，再一次依偎在老師的身旁，請(qǐng)欣賞畢業(yè)歌《老師再見(jiàn)了》。

八、頒發(fā)畢業(yè)證書

師：畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開(kāi)始。將來(lái)，無(wú)論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛(ài)的老師，想起可愛(ài)的小伙伴們。下面請(qǐng)園長(zhǎng)為我們小朋友頒發(fā)畢業(yè)證書、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。

給畢業(yè)班的哥哥姐姐獻(xiàn)花：鮮花代表榮耀、鮮花代表自豪，

畢業(yè)意味著四年的時(shí)間一晃而過(guò)，孩子們將懷著激動(dòng)與興奮、眷戀與不舍的心情告別帶給她歡樂(lè)的~~幼兒園，相信孩子們一定不會(huì)忘記像媽媽一樣呵護(hù)她們的最親愛(ài)的老師，不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴，希望孩子們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂(lè)時(shí)光。”童年是一段“快樂(lè)來(lái)得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園。在這即將離別的時(shí)刻，作為老師的我們期盼、祈福，祝愿你們?cè)趯?lái)的每一天仍能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)，健健康康地成長(zhǎng)!孩子們你們將帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向更加美好的明天!老師衷心的祝福你們!也相信你們永遠(yuǎn)是最棒的!!!

九、放飛心愿氣球，放飛夢(mèng)想

師：六月是太陽(yáng)初升的清晨，六月是孕育希望的喜悅，六月是孩子們放飛心愿的童年!每一個(gè)小朋友都有自己的理想和美好的心愿，今天讓我們的理想和心愿插上飛翔的翅膀，讓載滿希望的氣球飛向藍(lán)天，小朋友們請(qǐng)你們從老師的手中拿來(lái)自己的心愿氣球，準(zhǔn)備好了么，我們來(lái)到計(jì)時(shí)，10，9，8,7,6,5,…看我們的心愿氣球越飛越高，相信你們的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的，讓我們注視著氣球共同祈愿，祝愿孩子們健健康康、快快樂(lè)樂(lè)，在廣闊的天地中自由翱翔、展翅高飛。

今天的畢業(yè)典禮，宣告著88名大班孩子幼兒園生活的結(jié)束，也預(yù)示著他們將在一個(gè)更廣闊的天地里展現(xiàn)自我的風(fēng)采。我們相信，今天的一棵棵小樹苗，明天一定會(huì)成為參天大樹、棟梁之才!我們更相信，從~~幼兒園畢業(yè)的每一個(gè)孩子，都將有一個(gè)最美好的未來(lái)!

大班畢業(yè)歌主持詞2尊敬的校長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們

大家下午好!

首先非常感謝大家能在百忙之中來(lái)參加我們幼兒園大班小朋友的畢業(yè)典禮，今天的內(nèi)容主要分兩個(gè)部分。

第一部分的主要內(nèi)容是：

請(qǐng)幼兒園大二班的畢春玲老師向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園幼小銜接所開(kāi)展的工作;

請(qǐng)小學(xué)低段、經(jīng)驗(yàn)豐富的王秀霞老師做關(guān)于小學(xué)入學(xué)前準(zhǔn)備工作的講座;

幼兒園向家求對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)。

以上環(huán)節(jié)進(jìn)行完畢請(qǐng)家長(zhǎng)中途休息10分鐘，開(kāi)始20大班畢業(yè)典禮。

下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)課堂了，幼兒在園期間三年里的各種活動(dòng)都是在為升入小學(xué)打基礎(chǔ)，本學(xué)期我們集中進(jìn)行了一系列的幼小銜接工作，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)大二班的畢老師為家長(zhǎng)做幼小銜接報(bào)告。

謝謝畢老師精彩的報(bào)告，在這一張張照片中，我們看到了老師們的辛苦，小朋友對(duì)小學(xué)生活的向往。為讓孩子們更加順利的進(jìn)入小學(xué)，幼兒園特意安排小學(xué)低段、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王秀霞老師為我們介紹小學(xué)入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，大家歡迎。

非常感謝王秀霞老師精彩的講座，為了不斷完善幼兒園的各項(xiàng)工作，更好地服務(wù)于小朋友和家長(zhǎng)，每年的學(xué)期末我們都會(huì)向家長(zhǎng)朋友們征求對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，下面進(jìn)行第一部分的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：請(qǐng)園長(zhǎng)給大家講解具體的操作要求，大家歡迎。

第一部分到此結(jié)束，填完表的家長(zhǎng)可以出去通通風(fēng)，休息10分鐘，于2：50準(zhǔn)時(shí)在這里集合。

第二部分：畢業(yè)典禮

A尊敬的各位家長(zhǎng)

B親愛(ài)的老師、小朋友們

合：大家下午好!

A彩旗在飛揚(yáng)，鳥兒在歡唱，

B陽(yáng)光燦爛，照耀著我們小朋友的笑臉，

C他們像在表達(dá)對(duì)我們的衷心祝福;

A他們也像在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園的無(wú)盡留戀!

B感謝老師用慈母般的溫暖、滋潤(rùn)著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

C讓我們懂得了許多做人的道理、學(xué)到了許多本領(lǐng)，

A讓我們舉起雙手，用掌聲表達(dá)我們的心聲。

B今天，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)爸爸、媽媽，爺爺、奶奶來(lái)參加我們的畢業(yè)典禮!

C與我們共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)!

我宣布：2020年大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。

B1.自從我們?nèi)雸@以來(lái)，園長(zhǎng)、老師都在關(guān)心著我們的一切，現(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)園長(zhǎng)老師向小朋友們致畢業(yè)詞。

A幼兒園是一片沃土，老師是辛勤的園丁。如今，茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這片土地，家長(zhǎng)們心中充滿了對(duì)老師們的感激和敬意，現(xiàn)在請(qǐng)幼兒代表孫琦雯與家長(zhǎng)代表孫琦雯的媽媽講話，大家歡迎。

C2.大班的小朋友馬上就要畢業(yè)了，中班的小朋友們也來(lái)為大班的大哥哥、大姐姐們送來(lái)祝福，帶來(lái)了好看的節(jié)目。

請(qǐng)欣賞由中班小朋友帶來(lái)的小合唱《嘀喱嘀喱》和《月兒彎彎》。

B3.感謝中班小朋友們的精彩演出，現(xiàn)在請(qǐng)我們大班小朋友展示我們的說(shuō)話識(shí)字閱讀。

A①本次展示我們準(zhǔn)備了五首兒歌，因時(shí)間有限，只選擇其中的兩首，現(xiàn)在我手中是五首兒歌的題目，請(qǐng)兩名家長(zhǎng)來(lái)抽取。

②《笠翁對(duì)韻》是國(guó)學(xué)經(jīng)典，是本學(xué)期的經(jīng)典誦讀內(nèi)容，分為上、下兩卷，每卷各15節(jié)，因時(shí)間的關(guān)系，只展示其中的一小部分。

請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的《笠翁對(duì)韻》上卷一東

C4.讓我們用掌聲來(lái)鼓勵(lì)下他們，為了表達(dá)對(duì)老師的感謝，大班小朋友還帶來(lái)了朗誦——《畢業(yè)詩(shī)》，請(qǐng)欣賞。

B+C5.幼兒園的學(xué)習(xí)生活給我們留下了深刻的印象，我們對(duì)這里有了深厚的感情，讓我們用最美好的歌聲向老師們說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

請(qǐng)欣賞由大班小朋友帶來(lái)的《畢業(yè)歌》。

A謝謝大班小朋友，這首歌曲充滿了不舍，充滿了老師和孩子們濃濃的情誼，在這里祝愿所有的寶貝們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。

6.小朋友們，你們瞧，這是什么?(背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》)

你知道他的意義嗎?它意味著小朋友們幼兒園生活的結(jié)束，小學(xué)生活的開(kāi)始。將來(lái)，無(wú)論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書和你們的畢業(yè)照時(shí)，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛(ài)的老師和可愛(ài)的小伙伴們。下面就請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)樾∨笥褌冾C發(fā)畢業(yè)證和畢業(yè)照。

(孩子們，把你們的畢業(yè)證放在胸前，讓我們把這難忘的一刻永遠(yuǎn)的記錄下來(lái)。)

B7.我們馬上就要畢業(yè)了，離開(kāi)朝夕相處的伙伴們，要離開(kāi)和藹可親的老師們了，

B+C下面讓我們?yōu)榭蓯?ài)、可親的老師們鞠一躬，再次表達(dá)我們對(duì)老師們的感謝之情。

A我代表全體老師祝愿小朋友們順利開(kāi)始小學(xué)新生活，感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與幫助;也祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利。

我宣布20--年~~幼兒園大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。感謝大家的光臨!

大班畢業(yè)歌主持詞31.園歌開(kāi)場(chǎng)(快結(jié)束時(shí)主持人上場(chǎng))

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友：大家上午好!

三年前，你們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解幼兒園這個(gè)有趣的地方。今天我們相聚在一起，同孩子們一起走過(guò)屬于他們的第一個(gè)難忘的畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!下面有請(qǐng)楊孫芹園長(zhǎng)給我們致賀詞!有請(qǐng)楊園長(zhǎng)!

2、園長(zhǎng)致辭

感謝楊園長(zhǎng)的致辭，感謝園長(zhǎng)老師對(duì)小朋友一貫的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

在美麗的六一幼兒園，孩子們，你們收獲了很多，取得了很多成績(jī)。在剛剛過(guò)去全市幼兒童話劇比賽中，我們六一幼兒園大班的孩子表演的童話劇《小青蟲的夢(mèng)》取得了全市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)!是這次比賽中灌云縣唯一獲得一等獎(jiǎng)的幼兒園。孩子們你們真棒!老師為你們高興!下面請(qǐng)欣賞我們幼兒園大班小朋友表演的獲得全市一等獎(jiǎng)的童話劇《小青蟲的夢(mèng)》

3、童話?。盒∏嘞x的夢(mèng)

孩子們，你們就要畢業(yè)了!希望你們像小青蟲一樣拼搏進(jìn)取，記住世界上沒(méi)有什么不可以，只要你努力不放棄。在這個(gè)特別的日子里，相信小朋友一定也有許多話想說(shuō)。下面請(qǐng)欣賞《畢業(yè)詩(shī)》。掌聲有請(qǐng)!

4、畢業(yè)詩(shī)

是啊，三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜;三年的朝夕相伴，讓我們不能忘記。孩子們，在老師心里，你們就是老師的乖寶貝;下面請(qǐng)欣賞快板《老師親，媽媽親》

5、快板：老師親、媽媽親

謝謝孩子們表演的精彩快板。今天來(lái)到這里的還有我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話吧。有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

6、家長(zhǎng)代表發(fā)言

感謝家長(zhǎng)代表的發(fā)言。親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽，在孩子成長(zhǎng)的道理上，你們付出很多，你們辛苦了。辛勤的付出一定會(huì)有回報(bào)，不遠(yuǎn)的將來(lái)，你們會(huì)看到孩子們長(zhǎng)成參天大樹。接下來(lái)請(qǐng)欣賞大四班表演的歌舞《我愛(ài)我老師的眼睛》

7、大四《我愛(ài)我老師的眼睛》

孩子們唱得這么深情，老師的眼睛都濕潤(rùn)了。孩子們，不管你們飛到哪里，老師的眼睛都一直關(guān)注你們，祝福你們。下面有請(qǐng)大五班孩子為大家表演古詩(shī)《春曉》

8、大五《春曉》

春眠不覺(jué)曉，孩子們，希望你們珍惜每一天，好好學(xué)習(xí)，天天向上，取得好成績(jī)，心里倍兒爽。請(qǐng)欣賞大六班小朋友帶來(lái)的《倍兒爽》

9、大六《倍兒爽》

是啊，我們個(gè)個(gè)都開(kāi)心，個(gè)個(gè)都是倍兒爽!孩子們，祝愿你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，天天倍兒爽!今天你們就要畢業(yè)了，我們來(lái)一起唱唱畢業(yè)歌吧。

10、大一班《畢業(yè)歌》(要結(jié)束時(shí)老師上場(chǎng))

親愛(ài)的小朋友，親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽，感謝你們一直以來(lái)對(duì)六一幼兒園的信任和支持!愛(ài)，是我們永恒的主題，讓我們的愛(ài)永遠(yuǎn)傳播下去，讓我們的愛(ài)，能為您帶來(lái)永恒的溫暖與祝福，親愛(ài)的小朋友們，你們是老師愛(ài)心所在，希望所在，孩子們，無(wú)論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們，不道再見(jiàn)，不說(shuō)珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起，祝孩子們前程萬(wàn)里、一飛沖天!祝家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!~~縣六一幼兒園2020大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家!

大班畢業(yè)歌主持詞4一、主持人閃亮登場(chǎng)

又一年，清蟬的歌唱爬上樹梢，

又一年，蒲公英的孩子飄向遠(yuǎn)方。

這個(gè)六月，是灑淚告別，深深感恩的季節(jié)，

這個(gè)六月，是揮手相送，依依不舍的季節(jié)。

畢業(yè)，一個(gè)讓人百感交集的詞語(yǔ)，成長(zhǎng)、愛(ài)、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個(gè)身在其中的人回味無(wú)窮。今天，我們一同迎來(lái)了2020年~~幼兒園大班畢業(yè)典禮“感恩成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想”，這是孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)畢業(yè)盛禮，也是一個(gè)屬于孩子、教師及家長(zhǎng)的特別節(jié)日。

在這個(gè)特別的日子里，我們敬愛(ài)的王園長(zhǎng)要為即將畢業(yè)的孩子們送上她最美好的祝福與最殷切的期望。

二、園長(zhǎng)講話

(給園長(zhǎng)獻(xiàn)花)孩子們，園長(zhǎng)奶奶的叮囑你們記住了嗎?

幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)都是辛勤的園丁，如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了，相信家長(zhǎng)們一定有許多話想說(shuō)，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話：

三、家長(zhǎng)代表講話

四年的關(guān)注、四年的情感，家長(zhǎng)侃侃道來(lái)。謝謝家長(zhǎng)的祝福，我們相信孩子們一定會(huì)用他們的努力去創(chuàng)造美好的未來(lái)。

一張張笑臉，洋溢著成長(zhǎng)的喜悅，一雙雙眼睛，深藏著離別的惆悵;一棵棵白楊，采集過(guò)我們的歡笑，一絲絲垂柳，編織過(guò)我們的夢(mèng)想;一陣陣微風(fēng)，是孩子對(duì)老師愛(ài)的傾訴。請(qǐng)幼兒代表發(fā)言。

四、幼兒代表發(fā)言

在這臨別之際，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴悄悄泛起，留戀的波浪在我們的心中翻滾。

此時(shí)此刻心情最為激動(dòng)和依依不舍的應(yīng)該是畢業(yè)班的老師了，看到自己一手帶大的孩子即將出港，在蔚藍(lán)的海洋里航行時(shí)。老師們有千言萬(wàn)語(yǔ)的訴說(shuō)。請(qǐng)教師代表老師講話。

五、教師代表講話

老師們的辛勤付出，終于收獲到了陽(yáng)光雨露沐浴下成長(zhǎng)的豐碩成果。懂得感恩的人就懂得愛(ài)，讓我們有請(qǐng)所有我們最敬愛(ài)的老師上臺(tái)。

為教師獻(xiàn)花：請(qǐng)全體教師上臺(tái)，孩子們獻(xiàn)花與老師擁抱。

讓感恩的話語(yǔ)化做美麗的花束獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的人，孩子們你們要記住，老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們，要?；貋?lái)看看老師，看看曾經(jīng)給你們七彩童年的~~幼兒園。

六、畢業(yè)幼兒匯報(bào)演出

幼：四年前，當(dāng)我們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，是老師輕輕接過(guò)我們的小手。

四年前，我們只能唱一些簡(jiǎn)單的歌曲

四年前，我們只能畫涂鴉式的圖畫。

四年后的今天，我們長(zhǎng)大了，變得聰明、懂事，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

今天我們畢業(yè)了，幼兒園為我們準(zhǔn)備了展示才華的小舞臺(tái)，讓我們盡情地唱吧跳吧!

1、葡萄班：《開(kāi)門紅》

小學(xué)的課堂是豐富多彩的，

小學(xué)的生活是絢麗多姿的。

瞧，小學(xué)的大門在向我們敞開(kāi)，讓我們甩起紅稠，舞動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)欣賞葡萄班的舞蹈《開(kāi)門紅》

2、晶晶班：《英語(yǔ)串燒》

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，英語(yǔ)的世界是有趣的，我們感謝aify老師，也感謝曾經(jīng)帶我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界暢游的老師。

一曲動(dòng)感的《英語(yǔ)串燒》獻(xiàn)給你們。

請(qǐng)欣賞晶晶班小朋友的《英語(yǔ)串燒》

3、貝貝班：《茉莉花》

茉莉花，它散發(fā)的芬芳，沁人心脾。

茉莉花，它芬芳、淡雅而美麗。

我們就如同那清新的茉莉花，永遠(yuǎn)芬芳，永遠(yuǎn)美麗。

請(qǐng)欣賞貝貝班的舞蹈《茉莉花》

4、葡萄班：《小馬放飛》

廣袤的草原，一群快樂(lè)的小馬。

她們向往快樂(lè)，她們追求自由。

她們是草原上最亮麗的風(fēng)景線。

看，一群可愛(ài)的小馬飛奔來(lái)了。

請(qǐng)欣賞葡萄班的舞蹈《小馬放飛》

5、晶晶班：歌唱表演《努力》

告別了快樂(lè)的幼兒園，我們將走向小學(xué)的殿堂。

小學(xué)的學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)，小學(xué)的生活七彩斑斕。

親愛(ài)的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽，

無(wú)論將來(lái)的學(xué)習(xí)有多么艱辛，我們都會(huì)堅(jiān)持、我們都會(huì)努力。

請(qǐng)欣賞貝貝班的歌表演《努力》。

6、貝貝班：《小小男子漢》

頭頂天、腳立地，我們是小小男子漢一群本領(lǐng)超強(qiáng)的小小男子漢來(lái)了，他們會(huì)摔跤，會(huì)翻跟斗，還有一身好武藝，請(qǐng)欣賞貝貝班的舞蹈《小小男子漢》

7、葡萄班：《英語(yǔ)串燒》

快樂(lè)的舞臺(tái)展現(xiàn)著我們童年的五彩夢(mèng)，精彩的節(jié)目演繹著一群幸?？鞓?lè)的寶貝。

讓我們一起和著音樂(lè)，合著葡萄班的《英語(yǔ)串燒》唱起來(lái)吧。

8、貝貝班：英語(yǔ)情景劇《花園》

四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓我們感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;

四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們積淀了豐富的英語(yǔ)詞匯。

今天，借著離別的舞臺(tái)，貝貝班的小朋友為大家?guī)?lái)了英語(yǔ)情景劇《花園》。

9、晶晶班：《千字文》

四年里，我們學(xué)習(xí)了太多的本領(lǐng)。

我們不僅多才多藝，我們還文武雙全呢

下面請(qǐng)欣賞晶晶班的武術(shù)表演《千字文》

10、葡萄班：《好漢歌》

一曲雄壯的《好漢歌》讓我們知道，什么是真正的男子漢。

一群頂天立地的好男兒，將演義出男子漢的威武本色。

請(qǐng)欣賞葡萄班的舞蹈《好漢歌》

11、晶晶班：《金孔雀》

一群漂亮的傣族姑娘走來(lái)了，她們婀娜多姿，她們是美麗的孔雀精靈。

她們已經(jīng)按捺不住心中的喜悅，靈動(dòng)的雙翼即將燦爛綻放。

她們將為我們帶來(lái)優(yōu)美曼妙的傣族舞蹈，請(qǐng)欣賞晶晶班的舞蹈《金孔雀》。貝貝班：《歡慶腰鼓》

大紅的稠帶舞起來(lái)，喜慶的腰鼓敲起來(lái)，我們?yōu)榧磳⒊蔀橐幻W(xué)生而歡喜，瞧，貝貝班的小朋友們踏著整齊的鼓點(diǎn)向我們走來(lái)了，請(qǐng)欣賞腰鼓秧歌表演《歡慶腰鼓》。

七、朗誦畢業(yè)詩(shī)、歌唱畢業(yè)歌

千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡孩子對(duì)老師的無(wú)限深情，讓孩子們用《畢業(yè)詩(shī)》來(lái)傾訴對(duì)老師的感激和依戀。

我們以為孩子小，不懂得什么是離別，什么是傷感?可我們真真切切感受到了一種感動(dòng)，那是來(lái)自孩子最純真，最真摯的內(nèi)心表達(dá)，她們是最可愛(ài)的天使，她們是最懂愛(ài)的天使，她們將愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。

這一刻孩子們多想再一次注視老師的目光，再一次傾聽(tīng)老師的歌唱，再一次依偎在老師的身旁，請(qǐng)欣賞畢業(yè)歌《老師再見(jiàn)了》。

八、頒發(fā)畢業(yè)證書

師：畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開(kāi)始。將來(lái)，無(wú)論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛(ài)的老師，想起可愛(ài)的小伙伴們。下面請(qǐng)園長(zhǎng)為我們小朋友頒發(fā)畢業(yè)證書、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。

給畢業(yè)班的哥哥姐姐獻(xiàn)花：鮮花代表榮耀、鮮花代表自豪，畢業(yè)意味著四年的時(shí)間一晃而過(guò)，孩子們將懷著激動(dòng)與興奮、眷戀與不舍的心情告別帶給她歡樂(lè)的~~幼兒園，相信孩子們一定不會(huì)忘記像媽媽一樣呵護(hù)她們的最親愛(ài)的老師，不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴，希望孩子們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂(lè)時(shí)光?！蓖晔且欢巍翱鞓?lè)來(lái)得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園。在這即將離別的時(shí)刻，作為老師的我們期盼、祈福，祝愿你們?cè)趯?lái)的每一天仍能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)，健健康康地成長(zhǎng)!孩子們你們將帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向更加美好的明天!老師衷心的祝福你們!也相信你們永遠(yuǎn)是最棒的!!!

九、放飛心愿氣球，放飛夢(mèng)想

師：六月是太陽(yáng)初升的清晨，六月是孕育希望的喜悅，六月是孩子們放飛心愿的童年!每一個(gè)小朋友都有自己的理想和美好的心愿，今天讓我們的理想和心愿插上飛翔的翅膀，讓載滿希望的氣球飛向藍(lán)天，小朋友們請(qǐng)你們從老師的手中拿來(lái)自己的心愿氣球，準(zhǔn)備好了么，我們來(lái)到計(jì)時(shí)，10，9，8，7，6，5，…看我們的心愿氣球越飛越高，相信你們的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的，讓我們注視著氣球共同祈愿，祝愿孩子們健健康康、快快樂(lè)樂(lè)，在廣闊的天地中自由翱翔、展翅高飛。

今天的畢業(yè)典禮，宣告著88名大班孩子幼兒園生活的結(jié)束，也預(yù)示著他們將在一個(gè)更廣闊的天地里展現(xiàn)自我的風(fēng)采。我們相信，今天的一棵棵小樹苗，明天一定會(huì)成為參天大樹、棟梁之才!我們更相信，從~~幼兒園畢業(yè)的每一個(gè)孩子，都將有一個(gè)最美好的未來(lái)!

大班畢業(yè)歌主持詞5一、開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《同一首歌》音樂(lè)漸弱，主持人上場(chǎng)

師：親愛(ài)的小朋友們。

幼：親愛(ài)的老師和小朋友們。

合：大家下午好!

師：我是朵朵班的~~老師。

幼1：我是朵朵班的~~小朋友。

幼2：我是苗苗班的~~小朋友。

師：鮮花朵朵，綻放在燦爛的陽(yáng)光下，陽(yáng)光閃爍，照耀著我們小朋友一張張笑臉。

幼1、2：讓我們迎著燦爛的曙光奔向未來(lái)，奔向前方!

師：下面我宣布：童心飛揚(yáng) 快樂(lè)啟航，~~幼兒園2020年學(xué)前班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!

幼1：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師們，老師像媽媽一樣關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。

幼2：在我們即將離開(kāi)幼兒園，開(kāi)始小學(xué)新的學(xué)習(xí)生活的時(shí)刻，老師和園長(zhǎng)也有很多的話想對(duì)我們說(shuō)，下面，有請(qǐng)我們學(xué)前班班長(zhǎng)~~老師致辭!

二、(致辭)

幼1：感謝~~老師精彩的致辭。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、園長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)、愛(ài)心哺育。

幼2：離別之際，我們學(xué)前班的小朋友也有許多的話要說(shuō)給老師聽(tīng)。

師：請(qǐng)聽(tīng)由學(xué)前班全體小朋友表演的《畢業(yè)詩(shī)》。

(學(xué)前班全體幼兒朗誦)播放背景音樂(lè)(雨的印記 kiss the rain)

三、節(jié)目流程

1.師：小朋友們表演的真棒!下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出苗苗班朵朵班小朋友為我們帶來(lái)的充滿動(dòng)感的舞蹈《給我?guī)酌腌姟贰?/p>

。。

師：大班的節(jié)目真是太精彩了，我想下面的小朋友一定都很羨慕他們吧!

2.幼：對(duì)呀，你看中班的小妹妹也毫不示弱，請(qǐng)欣賞蘋果班小朋友帶來(lái)的舞蹈《大家一起來(lái)》。

。。

3.師：蘋果班小朋友表演的棒不棒啊?感謝蘋果班小朋友的友情演出。

英語(yǔ)教學(xué)一直是我們幼兒園教學(xué)內(nèi)容中非常重要的一部分，為了培養(yǎng)小朋友們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，老師們動(dòng)了不少的腦筋，小朋友們也學(xué)會(huì)了很多很多的英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)口語(yǔ)。今天，苗苗朵朵班的全體小朋友要用英語(yǔ)的形式來(lái)展示他們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)欣賞英語(yǔ)情景劇《你怎樣去北京?》

4、師：小朋友們，大哥哥大姐姐表演的好不好啊?。

。。好，下面請(qǐng)我們朵朵班的六位小朋友再為大家展示一下快速閱讀的功夫，有請(qǐng)。。。

(朗誦一段課文，每人一個(gè)接一個(gè)朗讀，或者一個(gè)人朗讀幾句)

5、師：小朋友們，看大哥哥大姐姐朗誦的怎么樣呀?我們是不是也要好好學(xué)習(xí)，趕上大哥哥大姐姐呀?哦，好樣的。

下面接著欣賞我們小朋友精彩的表演。什么樣的節(jié)奏最搖擺?什么樣的歌聲最動(dòng)聽(tīng)?讓苗苗朵朵班的孩子告訴你吧。請(qǐng)欣賞《最炫民族風(fēng)》。

6.師：你喜歡蝴蝶嗎?

幼：喜歡

師：有多喜歡啊?

幼：我想把它養(yǎng)在家里，

師：那還不算喜歡

幼：我想把它捧在手里

師：那還不算..

幼：我想邀他一起入眠

師：還是不算

幼：那…

師：你看，櫻桃班的小朋友愿意化作蝴蝶飛，那才叫真正的喜歡呢?

幼：請(qǐng)欣賞櫻桃班帶來(lái)的舞蹈《化蝶飛》，掌聲歡迎!!

師：謝謝櫻桃班小朋友給我們帶來(lái)的這么好看的舞蹈!現(xiàn)在激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)到了，馬上要為我們的畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書和紀(jì)念相冊(cè)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓~~為孩子頒獎(jiǎng)。

四、頒發(fā)證書環(huán)節(jié) 播放音樂(lè)(歡樂(lè)滿山谷)

師：有請(qǐng)小畢業(yè)生出場(chǎng)。。?？次覀兊男∨笥?，穿上小博士服多精神啊。(配著背景音樂(lè))這本紀(jì)念相冊(cè)，是我園特色教學(xué)模式之一，凡是在我園學(xué)習(xí)的小朋友，在平時(shí)的教學(xué)中，我們的老師會(huì)把寶寶們的精彩瞬間記錄下來(lái)，為每個(gè)寶寶建立成長(zhǎng)檔案，在學(xué)前班畢業(yè)的時(shí)候，我們會(huì)把幾年來(lái)精心準(zhǔn)備的寶寶的照片整理制作成紀(jì)念相冊(cè)，贈(zèng)送給小寶寶，留作童年最美好的回憶。(請(qǐng)畢業(yè)生接受畢業(yè)證書，轉(zhuǎn)身，留影，退場(chǎng))

師：親愛(ài)的孩子們，老師想對(duì)你們說(shuō)：昨天的小娃娃已經(jīng)長(zhǎng)大，不久以后，你們將要成為一名光榮的小學(xué)生了。雖然，老師非常非常舍不得你們，但是，小雛鷹長(zhǎng)大了，應(yīng)該到更廣闊的天空展翅翱翔。希望你們努力、努力、再努力，因?yàn)橹挥胁粩嗯?，才?huì)成為一名出色的小學(xué)生，親愛(ài)的孩子們，老師會(huì)想念你們的，希望你們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

師：在人生的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會(huì)有成功的一天，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后!，下面請(qǐng)欣賞老師和寶寶們共同表演的歌伴舞《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》!

師：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕，那樣朝氣蓬勃，歡樂(lè)是今天的主題，我們將用歡樂(lè)來(lái)盡情演繹。

師：下面請(qǐng)欣賞我們幼兒園的老師帶來(lái)的動(dòng)感舞蹈——《快樂(lè)節(jié)拍》，讓我們一起跟著節(jié)拍舞動(dòng)起來(lái)吧!

幼2：親愛(ài)的爺爺、奶奶，爸爸、媽媽還有叔叔、阿姨，為了我們的健康成長(zhǎng)，您付出了多少的牽掛;教會(huì)我們學(xué)走路，教會(huì)我們學(xué)說(shuō)話;在那條來(lái)幼兒園的路上，您牽著我們的小手，多少次迎來(lái)了朝露又送走了晚霞;看到我們成長(zhǎng)，你們應(yīng)該笑哈哈!感謝您了，我們親愛(ài)的爺爺、奶奶，爸爸、媽媽(向家長(zhǎng)鞠躬)!

幼1：我們就要上小學(xué)了，走進(jìn)更大的課堂;我們會(huì)永遠(yuǎn)記住我們可愛(ài)的幼兒園!永遠(yuǎn)想念我們親愛(ài)的老師!在這里我們代表畢業(yè)班的小朋友向老師們表達(dá)我們的敬意!(向老師鞠躬)

師：親愛(ài)的小朋友們，你們是老師的愛(ài)心所在，希望所在，孩子們，老師會(huì)一如既往地愛(ài)你們，不要忘記老師的心是時(shí)刻牽掛著你們的!希望你們常回幼兒園看看，把你們的成長(zhǎng)、進(jìn)步向老師匯報(bào)，孩子們，無(wú)論你們走到哪里，老師會(huì)想著你們。因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起，祝孩子們永遠(yuǎn)健康、活潑、美麗!

師：~~幼兒園2020年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束!再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)!

因?yàn)榻裉旎I備演出，今天下午我們沒(méi)有為寶寶們安排晚餐，不過(guò)，我們?yōu)槊课恍∨笥褱?zhǔn)備了一份蛋糕和酸奶，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們諒解。散會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)到各班領(lǐng)取。

2021年大班畢業(yè)歌主持詞相關(guān)文章： 2021年畢業(yè)典禮煽情主持詞

2021幼兒園六一主持詞范文

2021牛年大學(xué)畢業(yè)典禮主持詞

2021大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)方案

大班畢業(yè)典禮主持詞5篇

幼兒園畢業(yè)晚會(huì)主持稿串詞

2021年幼兒園畢業(yè)典禮策劃方案

大班段畢業(yè)典禮主持詞范文

幼兒園大班畢業(yè)主持詞

大學(xué)畢業(yè)典禮流程范文第2篇

“把MBA課程教給23歲的人，這讓我很吃驚，我認(rèn)為這基本上是浪費(fèi)時(shí)間。他們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)背景。你可以教他們技能，比如會(huì)計(jì)和其他能提供的東西，但你不能教他們管理?！北说?德魯克認(rèn)為：管理學(xué)既不是一門藝術(shù)，也不是一門科學(xué)，而是一種實(shí)踐，其成就是以管理結(jié)果來(lái)衡量的，而不是以學(xué)術(shù)作為獎(jiǎng)勵(lì)。管理是一門實(shí)踐的學(xué)問(wèn)。

但在中國(guó)，大學(xué)畢業(yè)后兩三年就攻讀MBA課程的人不在少數(shù)，然而另一方面，刻板的考試選拔法（以考試成績(jī)作為錄取標(biāo)準(zhǔn)）卻讓大多數(shù)經(jīng)理人尤其是高級(jí)管理者對(duì)MBA望而卻步，雖然他們?cè)谄髽I(yè)管理方面取得了令人艷羨的成就，有的甚至成為著名的企業(yè)家，但隨著職位的提升和年齡的增長(zhǎng)，他們的考試能力也在下降。

相比之下，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)一些高校開(kāi)辦高級(jí)管理人員工商管理碩士(EMBA)教育則是對(duì)現(xiàn)行教育體系的一種突破。EMBA入學(xué)筆試、面試均由高校自行組織，更注重考核申請(qǐng)者的能力和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這并不等于說(shuō)，只要是總裁、總經(jīng)理就可以讀EMBA。國(guó)家規(guī)定，具有本科以上學(xué)歷、8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷)并在較大規(guī)模的企業(yè)中擔(dān)任職務(wù)的高層管理人員才可以報(bào)名。

另外，與MBA教學(xué)方式不同的是，EMBA更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將實(shí)務(wù)與戰(zhàn)略相結(jié)合，因此EMBA更適合置身于商戰(zhàn)之中的企業(yè)高層管理者。為此，許多高校更為推崇與國(guó)際接軌，大規(guī)模聘請(qǐng)外籍教授講課，與學(xué)員進(jìn)行深度互動(dòng)。

這其中，中山大學(xué)嶺南學(xué)院（大學(xué)）與在美國(guó)公立研究類大學(xué)中排名第六位的明尼蘇達(dá)大學(xué)（卡爾森管理學(xué)院）合辦的EMBA項(xiàng)目CHEMBA便是佼佼者。該項(xiàng)目是1999年被國(guó)家批準(zhǔn)的第一個(gè)中外合作EMBA項(xiàng)目，自2001年起已成功舉辦了七屆，學(xué)員分別來(lái)自中國(guó)內(nèi)地、香港、臺(tái)灣以及美國(guó)、印度等國(guó)家與地區(qū)，他們才華橫溢、背景各異、經(jīng)驗(yàn)豐富，均為企業(yè)高級(jí)管理人員。學(xué)員們所服務(wù)的企業(yè)大多為“全球500強(qiáng)”和國(guó)內(nèi)著名企業(yè)，其中包括麥肯錫、IBM、BP、中國(guó)移動(dòng)、寶潔、可口可樂(lè)、思科、摩托羅拉、戴爾、愛(ài)默生、箭牌等。

雖然地處中國(guó)南方，但CHEMBA以自己對(duì)純英文教育的堅(jiān)守、獨(dú)到的課程設(shè)計(jì)與聘請(qǐng)兩位不同背景（全球與華人背景）的教授同時(shí)教授一門課，以及與卡爾森管理學(xué)院在美國(guó)、奧地利、波蘭等地學(xué)生的全球交流而在中國(guó)EMBA教育界聲譽(yù)日隆。

2008年5月，在“2008(第五屆)中國(guó)市場(chǎng)最具領(lǐng)導(dǎo)力EMBA”排名榜上，CHEMBA又一次摘取中外合作EMBA項(xiàng)目第一名，并獲得“畢業(yè)生評(píng)價(jià)最高的商學(xué)院”和“國(guó)際視野開(kāi)拓獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮。

許多人將目光聚焦在EMBA的天價(jià)收費(fèi)（國(guó)家教委的指導(dǎo)價(jià)為20萬(wàn)元）上，并對(duì)此議論紛紛：那些在事業(yè)上取得成功的商界精英們花費(fèi)大把的銀子，不僅僅是為了鍍金吧？那些攻讀EMBA的總裁們，目的并不是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)，而是為了交朋友，建立關(guān)系網(wǎng)，從而獲取更多的生意？

將招生權(quán)下放給學(xué)校，生源、學(xué)費(fèi)以及教學(xué)質(zhì)量都直接接受市場(chǎng)的“評(píng)判”，這一變革所帶來(lái)的影響注定是深遠(yuǎn)的。但在如今這個(gè)商業(yè)利益至上的時(shí)代，中國(guó)商學(xué)院的發(fā)展能否經(jīng)受得住市場(chǎng)的長(zhǎng)久考驗(yàn)還是一個(gè)未知數(shù)。也許，我們更應(yīng)該將目光聚焦在那些學(xué)員身上，他們是帶著怎樣的夢(mèng)想走進(jìn)EMBA課堂的？又是帶著怎樣的市場(chǎng)體驗(yàn)與經(jīng)營(yíng)困惑面對(duì)EMBA課程的？叱咤商場(chǎng)多年后，他們重新拿起書本，走進(jìn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的“苦煉”，他們是否修成了正果？

2008年6月6日，廣州珠江新城富力君悅酒店?！缎?tīng)I(yíng)銷》記者與剛剛從美國(guó)參加完期終學(xué)習(xí)與畢業(yè)典禮的幾位CHEMBA畢業(yè)生進(jìn)行了交流，他們似乎有許多話要傾訴與分享，他們的敘述讓我們對(duì)中國(guó)的EMBA教育有了全新的認(rèn)識(shí)。盡管中國(guó)的企業(yè)品牌還遠(yuǎn)未踏出國(guó)門，但中國(guó)與國(guó)際市場(chǎng)在運(yùn)營(yíng)理念與模式上的接軌首先在這些商界精英們的身上實(shí)現(xiàn)了。

黃志軍：

超越工具，把握方向

有著一百三十多年悠久歷史的美國(guó)亨氏食品集團(tuán)是全球營(yíng)養(yǎng)食品工業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者之一。黃志軍（Tony）先生是亨氏聯(lián)合有限公司的全國(guó)銷售總監(jiān)。這位平素話語(yǔ)并不多的男士談起剛剛完成的學(xué)業(yè)以及美國(guó)之行，感慨頗多。

2006年的他受到了幾位朋友的“誘惑”，覺(jué)得既然他們都已經(jīng)上了，自己也不能太“落后”，就跟隨朋友們進(jìn)入了CHEMBA學(xué)習(xí)。原本設(shè)想學(xué)校的學(xué)習(xí)是純理論的，但他越學(xué)越發(fā)現(xiàn)，學(xué)到的東西在實(shí)際中居然非常有效！

在他看來(lái)，讀CHEMBA最大的收獲是建立企業(yè)管理的全局觀。他說(shuō)，很多人有一個(gè)特點(diǎn)，在管理工作別注重細(xì)節(jié)或工具的開(kāi)發(fā)運(yùn)用，很喜歡在工作中運(yùn)用各種各樣的工具去把事情做好，但把工具運(yùn)用好了，注重了細(xì)節(jié)管理卻沒(méi)弄明白前進(jìn)的方向。“如同搭房子，許多人每天都在很辛苦的做一些自認(rèn)為搭房子的事情，而房子的藍(lán)圖是什么樣子卻不知道?！彼f(shuō)，“而CHEMBA做了這樣一個(gè)工作，把很多企業(yè)管理知識(shí)給到我們，使得我們有能力在這個(gè)基礎(chǔ)上去構(gòu)建自己的一幅藍(lán)圖。有了這個(gè)前提，站高一個(gè)層次看，許多工作中出現(xiàn)的問(wèn)題就可以迎刃而解了?！?/p>

他坦言自己以前也是較專注于銷售的細(xì)節(jié)工作，在CHEMBA學(xué)習(xí)了相關(guān)課程后才會(huì)有意識(shí)地把銷售工作放到整個(gè)供應(yīng)鏈管理中的一個(gè)環(huán)節(jié)去看，而不僅僅局限于銷售工作本身。這樣銷售的策略和執(zhí)行會(huì)與公司發(fā)展的大方向更加一致，建立的銷售系統(tǒng)和流程也更有生命力。

再如在組織行為學(xué)和人力資源學(xué)的課程學(xué)習(xí)中，他說(shuō)他嘗試結(jié)合課堂所學(xué)，以自己公司的實(shí)例去思考，站在公司和HR的角度去思考部門的用人策略，以及在此策略下銷售部員工的招聘、培訓(xùn)、發(fā)展和薪酬體系等。站在整體的角度去思考比站在部門一個(gè)點(diǎn)，工作會(huì)有效得多，也簡(jiǎn)單很多。正所謂，不謀全局者，不足謀一域。這樣的思考，使他和總經(jīng)理及HR的溝通更有效，在實(shí)際工作中也更好地得到了他們的支持。

他說(shuō)，學(xué)習(xí)的這兩年也是自己負(fù)責(zé)的生意突飛猛進(jìn)的時(shí)候。在他心里，這和CHEMBA 的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。

到了美國(guó)后，他和同學(xué)們?cè)诳柹芾韺W(xué)院的安排下，參觀了一些全球知名企業(yè)，與國(guó)內(nèi)做了一番比較，感覺(jué)中國(guó)人或企業(yè)突破規(guī)則的能力特別強(qiáng)，特別喜歡去挑戰(zhàn)制度的極限，而在美國(guó)，其實(shí)大家都挺守規(guī)矩的。在黃志軍看來(lái)，基于規(guī)矩基礎(chǔ)上的創(chuàng)新才帶來(lái)社會(huì)的整個(gè)進(jìn)步?！坝袝r(shí)候我們太強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力，個(gè)人太凸顯。EMBA其實(shí)是一種整體思維的教育，它教給了我們很多的國(guó)際游戲規(guī)則，國(guó)際企業(yè)的管理思路、方法。我們了解這些基本規(guī)矩，才能更好地對(duì)外溝通和學(xué)習(xí)，個(gè)人才能更好地在企業(yè)取得發(fā)展?！?/p>

陳曉紅：

學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了最初的預(yù)期

陳曉紅（Charles）為某全球著名軟件公司華南區(qū)總經(jīng)理，之所以走進(jìn)EMBA教室，當(dāng)初并沒(méi)有什么特別的目的，只是“做了很多實(shí)際工作，想在理論上提高一下”。

2006年，在他的眼中，CHEMBA吸引人的地方，首先是國(guó)外的文憑，其次是教育體系完全照搬西方，國(guó)內(nèi)、國(guó)外的兩所高校所聘請(qǐng)的來(lái)自全球的最優(yōu)秀的教授一起上課。

但是置身于課堂之上，原來(lái)冷眼旁觀的他卻越來(lái)越活躍，認(rèn)為學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了最初的預(yù)期。

其一，自己的視野大大擴(kuò)展了，與以前不一樣了。班里的很多同學(xué)都屬于實(shí)干型人才，分別來(lái)自于不同的部門，比如市場(chǎng)部、財(cái)務(wù)部、人事部等，每個(gè)人剛開(kāi)始時(shí)都只是在自己所專屬的那個(gè)領(lǐng)域擅長(zhǎng)。陳曉紅說(shuō)：“學(xué)IT對(duì)我們來(lái)說(shuō)就很容易，而對(duì)于其他同學(xué)來(lái)講相對(duì)就比較難?？傻鹊缴县?cái)務(wù)課的時(shí)候，我們覺(jué)得像看天書一樣難懂。剛開(kāi)始可能不覺(jué)得，在學(xué)習(xí)與頻繁交流的過(guò)程中，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)慢慢在變。尤其是，在上課的過(guò)程中，一些同學(xué)跟大家分享他做的東西時(shí)，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)更有效率?！?/p>

其二，課余時(shí)間同學(xué)們最繁忙，因?yàn)榇蠹以跓崃业亟涣餍牡皿w會(huì)，交流很深入，這種經(jīng)驗(yàn)分享可以讓人有更多的收獲。知道別人是怎么處理問(wèn)題的，下次自己碰到相同的問(wèn)題就會(huì)知道該怎么處理，避免走彎路。

其三，CHEMBA在跨文化的交流學(xué)習(xí)上做得很好，尤其是最后的海外游學(xué)課程，在十幾天的時(shí)間里，學(xué)員們與不同國(guó)家的EMBA同學(xué)面對(duì)面推進(jìn)項(xiàng)目研究，到知名企業(yè)參觀，由公司高級(jí)管理人員出面與同學(xué)們坦率交流?！澳銜?huì)發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家的學(xué)生各有特點(diǎn)，你可以學(xué)到很多東西。正視不同國(guó)家文化之間的差異，你才有可能將業(yè)務(wù)拓展出去，將業(yè)務(wù)做得更好?！彼f(shuō)。

他認(rèn)為，CHEMBA的教學(xué)管理十分嚴(yán)格，教學(xué)態(tài)度也極其嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)，有助于督促學(xué)員們學(xué)到更多的東西。

總體來(lái)說(shuō)，他對(duì)CHEMBA評(píng)價(jià)就一個(gè)字：值！

不過(guò)，他覺(jué)得CHEMBA的宣傳做得不夠。比如，他到美國(guó)之后，才知道明尼蘇達(dá)大學(xué)的一位教授去年獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。類似于自己這樣的學(xué)員，其實(shí)對(duì)明尼蘇達(dá)大學(xué)并不是很了解，去后才發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特價(jià)值。

張凱：

在學(xué)習(xí)的同時(shí)讓自己的公司增值

曾就職寶潔的張凱（Ken），如今是廣州智道市場(chǎng)研究有限公司總經(jīng)理，也是CHEMBA第六屆的班長(zhǎng)，是班里最活躍、發(fā)言最積極的同學(xué)之一。盡管有客戶要應(yīng)酬，有團(tuán)隊(duì)要率領(lǐng)，但他一天課都沒(méi)有落下，這令他非常自豪。

在他看來(lái)，從打工到職業(yè)經(jīng)理人到創(chuàng)業(yè)再到企業(yè)家是一個(gè)不斷的轉(zhuǎn)變過(guò)程。學(xué)習(xí)的過(guò)程不在于學(xué)到多少知識(shí)，而在于更多地吸收大家的理念、想法，這對(duì)自己理念的轉(zhuǎn)變和提升是一種非常大的幫助。

“職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)家最大的區(qū)別不在于各自掌握了多少知識(shí)，而在于雙方經(jīng)營(yíng)管理的理念和想法根本不同。打工時(shí)間越長(zhǎng)，職業(yè)經(jīng)理人越會(huì)有一種惰性，只愿意思考自己手頭上需要處理的事務(wù)，關(guān)注于自己的事情，很難跳出狹小的圈子。而創(chuàng)業(yè)的人事無(wú)大小都要親自處理，一開(kāi)始就要有全局觀念，什么事情都要涉獵，雖然不一定要求什么都十分專業(yè)。比如財(cái)務(wù)方面，其實(shí)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)課程并不是要求自己一定會(huì)做賬，而是讓自己有正確的財(cái)務(wù)思路，讓懂財(cái)務(wù)的人去做?！?/p>

對(duì)張凱而言，也許更“實(shí)質(zhì)”的收獲是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中他“順便”將自己的公司“增值”了―他的智道市場(chǎng)研究有限公司與一個(gè)大型跨國(guó)專業(yè)機(jī)構(gòu)達(dá)成了股權(quán)合作協(xié)議，賣了一部分股權(quán)。在雙方談判的過(guò)程中，他將CHEMBA教給他的財(cái)務(wù)知識(shí)靈活運(yùn)用，做到了雙贏。

他坦言，其實(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也有很多掙扎，因?yàn)槠綍r(shí)實(shí)在太忙了，一個(gè)月要抽出兩個(gè)周末去上課，另外兩個(gè)周末還得做功課，很多時(shí)候工作忙完了，還要在辦公室“加班”寫作業(yè)，的確相當(dāng)辛苦，日子難熬。但回頭望去，畢竟堅(jiān)持了下來(lái)，自己挺佩服自己的。

鄧葵：

在互動(dòng)的過(guò)程中尋找努力的方向

身為廣州汽車工業(yè)集團(tuán)有限公司辦公室主任的鄧葵(Cathy)女士，對(duì)于學(xué)習(xí)的辛苦同樣是感同身受。在這家知名國(guó)有企業(yè)上班的她，整天忙得根本沒(méi)有時(shí)間做功課與作業(yè)，一切只能等到下班后，有時(shí)晚上10點(diǎn)了，她連晚飯還沒(méi)顧上吃。所以她笑著說(shuō)，除了學(xué)習(xí)，她還有意外的收獲，可以減肥，這大概就是做學(xué)問(wèn)“為伊消得人憔悴”吧。

她極力推崇一個(gè)名為VTP（Virtual Team Project，虛擬團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目）的課程設(shè)計(jì)，這是一個(gè)類似于商業(yè)計(jì)劃書的畢業(yè)課題研究項(xiàng)目，卡爾森學(xué)院要求美國(guó)、奧地利、波蘭、中國(guó)的EMBA學(xué)員在畢業(yè)的五個(gè)月前劃分成幾個(gè)Team（組），每個(gè)Team由五六個(gè)成員組成，并在全球范圍內(nèi)搜集資料，進(jìn)行分析判斷，結(jié)合在課堂上學(xué)到的理論與工具，撰寫實(shí)用性很強(qiáng)的研究報(bào)告。

在鄧葵看來(lái)，這個(gè)設(shè)計(jì)相當(dāng)有特色。從美國(guó)回來(lái)后，很多同事問(wèn)她去美國(guó)是不是去做畢業(yè)答辯，她的感覺(jué)是雖然類似于畢業(yè)答辯，但過(guò)程完全不一樣。“它等于是我們真正做過(guò)的一個(gè)Business（生意）模擬，對(duì)于我們以后創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)很好的Model（模式）?！?/p>

分到一個(gè)組的學(xué)員們迅速建立了友誼，親密無(wú)比，鄧葵還給同伴們帶去了精心設(shè)計(jì)的禮物，這種互動(dòng)的過(guò)程在她看來(lái)奇妙無(wú)比?！癡irtual team是一個(gè)舞臺(tái)，它包括了很多Team work，而且是通過(guò)和明尼阿波利斯、維也納、華沙的同學(xué)召開(kāi)電話會(huì)議以及E－mail等進(jìn)行交流，可以學(xué)到很多中國(guó)學(xué)生身上所沒(méi)有的東西，當(dāng)然他們也會(huì)從我們身上學(xué)到一些東西。大家見(jiàn)面后，交流更加深入，尤其是在做Presentation（演示）時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足。大家站在同一個(gè)舞臺(tái)上，更能夠深刻體會(huì)自己今后應(yīng)該往哪些方面努力。”

許鷹：

學(xué)以致用，對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展很有幫助

來(lái)自香港的許鷹（Tina）小姐目前就職于美加百富財(cái)資有限公司，這是一家專門從事投資業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)。

許鷹也將VTP視為CHEMBA課程設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)。因?yàn)镃HEMBA的授課方式和美國(guó)的EMBA授課方式很接近，案例比較典型，后面的課程給人Freshwill（眼前一亮）的感覺(jué)，可以運(yùn)用學(xué)到的東西去模擬，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

“學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用，拿到文憑的目的是想找到一份更好的工作或者能夠?qū)⒆约旱钠髽I(yè)做得更好，所以‘用’是關(guān)鍵。后面的課程恰恰可以把前面學(xué)到的知識(shí)做成一個(gè)縮影反映出來(lái)，讓學(xué)員有一個(gè)機(jī)會(huì)去運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)，而且在運(yùn)用的過(guò)程中，因?yàn)槭且粋€(gè)國(guó)際團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作，這種模式對(duì)學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的總結(jié)?！彼f(shuō)。

“在CHEMBA學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展是很有幫助的?！彼f(shuō)，“有時(shí)候你可能會(huì)比較迷惑，因?yàn)槟愕闹R(shí)面不夠?qū)?，學(xué)完以后，你很容易知道和理解怎樣去做工商管理。比如說(shuō)怎樣做六西格瑪，六西格瑪是一個(gè)很好的工具，雖說(shuō)你不可能掌握所有的知識(shí)，但通過(guò)學(xué)習(xí)，你掌握了六西格瑪?shù)慕Y(jié)構(gòu)和框架，起碼在別人用的時(shí)候，你可以知道他是通過(guò)什么樣的方式達(dá)到目的的?！?/p>

劉雅琳：

CHEMBA是終生學(xué)習(xí)的全球性舞臺(tái)

劉雅琳（Laurence）女士的身份較為特珠，她經(jīng)歷了從學(xué)員到校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)再到項(xiàng)目管理者的角色過(guò)渡，因此對(duì)EMBA教育的觀察更全面，體會(huì)更深。

在她看來(lái)，讀EMBA最重要的有三個(gè)方面：其一，你向誰(shuí)學(xué)習(xí)？其二，跟你一起學(xué)習(xí)的都是什么人？其三，怎么學(xué)？她認(rèn)為，明尼蘇達(dá)大學(xué)的師資力量非常強(qiáng)，而且CHEMBA采用中外兩個(gè)老師一起教學(xué)的模式，其實(shí)采用這種模式的成本是非常高的。這兩位老師在角色上有一個(gè)非常明顯的區(qū)分，一位對(duì)全球化模式有非常深刻的了解，另一位則從中國(guó)本土實(shí)踐的角度提供案例。“這樣，我們的學(xué)員不僅了解到全球趨勢(shì)和國(guó)際性的理論，同時(shí)也能在本土化的實(shí)踐中獲得指導(dǎo)?！?/p>

劉雅琳現(xiàn)在是CHEMBA校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，熱心于組織校友間的各種活動(dòng)。熱心來(lái)自于她對(duì)CHEMBA的深厚感情，也來(lái)自于整合校友資源為校友提供價(jià)值的希望。劉雅琳慶幸自己的選擇是正確的。她認(rèn)為，選擇EMBA項(xiàng)目，除了師資力量，校友網(wǎng)絡(luò)也很重要，和來(lái)自不同區(qū)域、不同行業(yè)、不同職業(yè)背景的校友進(jìn)行交流也是最好的課堂。

“我覺(jué)得自己最大的感觸一方面是來(lái)自于校友，正是學(xué)員和校友之間對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的熱情和忠誠(chéng)度，才是我當(dāng)初從外企職業(yè)經(jīng)理人轉(zhuǎn)型到教育行業(yè)來(lái)做這個(gè)項(xiàng)目的一個(gè)很大的動(dòng)力。很多學(xué)習(xí)課程都是畢業(yè)后大家的關(guān)系就結(jié)束了，但CHEMBA有很多資源，既有中山大學(xué)嶺南學(xué)院的，也有明尼蘇達(dá)大學(xué)卡爾森管理學(xué)院的，所以我們盡量給學(xué)生提供一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，除了企業(yè)家、政府官員來(lái)做講座外，校友間的不斷交流也很重要。這也是CHEMBA校友熱情和忠誠(chéng)度特別高的原因之一，大家可以在學(xué)習(xí)之后、工作之外獲得一個(gè)終生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！?/p>

另一方面，是CHEMBA國(guó)際化和本土化深度結(jié)合的模式吸引了她，并驅(qū)使她最終加盟。尤其是最后的海外實(shí)習(xí)部分是很多學(xué)員都認(rèn)可的亮點(diǎn)，因?yàn)樗_實(shí)能夠幫助學(xué)員學(xué)到美國(guó)企業(yè)一些很深入的東西?！懊绹?guó)企業(yè)也特別重視和學(xué)術(shù)界這樣的一種交流，也愿意開(kāi)放更多內(nèi)容，如果是個(gè)人去參觀的話都達(dá)不到這種效果的?！彼f(shuō)。

鏈接一:陳碩堅(jiān)教授說(shuō)CHEMBA營(yíng)銷

在座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，剛好來(lái)了一位營(yíng)銷學(xué)老師，他是中山大學(xué)嶺南學(xué)院（大學(xué)）經(jīng)濟(jì)管理系的陳碩堅(jiān)教授，他也是這屆同學(xué)在海外做Presentation的中方評(píng)委。當(dāng)許多人提到CHEMBA項(xiàng)目的營(yíng)銷推廣不太有力請(qǐng)他發(fā)言時(shí)，一向善言的他反而有些謹(jǐn)慎。

他表示，從學(xué)校的角度說(shuō)，如果有經(jīng)濟(jì)收入的話還是傾向于擴(kuò)大招生的，因?yàn)樯虒W(xué)院的賺錢意識(shí)還是很強(qiáng)的，但學(xué)生的體驗(yàn)更重要。所以，不一定要做太多的廣告宣傳，而是要踏踏實(shí)實(shí)地把教學(xué)質(zhì)量抓上去，把學(xué)生培養(yǎng)好。

鏈接二:項(xiàng)目執(zhí)行主任劉雅琳談CHEMBA營(yíng)銷

關(guān)于CHEMBA項(xiàng)目營(yíng)銷，曾是CHEMBA二期（2004屆）學(xué)員、思科（中國(guó)）華南區(qū)市場(chǎng)經(jīng)理、現(xiàn)為CHEMBA項(xiàng)目執(zhí)行主任的劉雅琳女士深有感觸。

“在企業(yè)里做營(yíng)銷和做EMBA營(yíng)銷有很多不同，EMBA對(duì)教育品質(zhì)和學(xué)生體驗(yàn)的關(guān)注更多一些。”

她坦言，身為校方的一員，她也懂得品牌營(yíng)銷的重要性，但就目前來(lái)說(shuō)，校方更關(guān)注教育品質(zhì)，因?yàn)镃HEMBA是一個(gè)很高端的教育項(xiàng)目，口碑宣傳其實(shí)是最重要的?，F(xiàn)在CHEMBA的影響力日益擴(kuò)大，很多學(xué)生和校友得到了職位上的提升和在事業(yè)上取得了突破。但我們努力追求的目標(biāo)，是讓學(xué)生和校友們擁有的價(jià)值最大化。

她清晰地記得在CHEMBA開(kāi)學(xué)典禮上中山大學(xué)張校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：商學(xué)院，EMBA項(xiàng)目應(yīng)該是一個(gè)“加工人心”的地方。CHEMBA校友最近成立了“明嶺助學(xué)基金”，旨在通過(guò)校友與企業(yè)平臺(tái)，關(guān)愛(ài)貧困兒童與青少年成長(zhǎng)，倡導(dǎo)校友承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值超越。無(wú)論企業(yè)家也好，還是職業(yè)經(jīng)理人也好，學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該對(duì)他們的品格、知識(shí)、能力等進(jìn)行提高和凈化，讓他們躍升到一個(gè)更高的發(fā)展平臺(tái)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)CHEMBA格言“全球視野、中西智慧”的精髓。