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以案促改檢查材料范文第1篇

二、查擺問(wèn)題：

一是聚焦“兩個(gè)維護(hù)”，我們要深刻認(rèn)識(shí)到自己意識(shí)和工作上的不足，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，對(duì)照榜樣找差距，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，作為履行職責(zé)的第一需求，學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)以及科技、文化、法律、管理等知識(shí)，將學(xué)習(xí)精神貫穿活動(dòng)始終，提高自己的思想境界，不斷開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路、開(kāi)闊胸襟，并把學(xué)習(xí)成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，切實(shí)增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題、化解復(fù)雜矛盾的本領(lǐng)。并最終通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，將“兩個(gè)維護(hù)”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)意識(shí)，形成日趨完善的人生觀、世界觀。例如在酒店前期籌備中，出現(xiàn)付款日期早于合同簽訂日期，這就是由于思想前瞻性不夠，對(duì)工作整體規(guī)劃不夠細(xì)致。

二是聚焦政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守黨的政治及紀(jì)律和政治規(guī)矩是對(duì)黨員干部黨性的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。個(gè)人干凈是黨員干部的立身之本，只有牢固樹(shù)立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，自覺(jué)做到敬畏人民、敬畏法紀(jì)、敬畏組織、敬畏權(quán)力，正直為人趕緊做事，才能筑牢思想上拒腐防變的堤壩，用嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩去激濁揚(yáng)清。

三是聚焦廉潔自律，堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作預(yù)防腐敗的有力措施，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)、自律工作不到位，應(yīng)該引起高度重視。

四是聚焦作風(fēng)建設(shè)，工作作風(fēng)的問(wèn)題不是小事加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)是全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分。認(rèn)真抓好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，對(duì)于集團(tuán)公司杜危求進(jìn)，未定發(fā)展具有十分重大的意義。從總體上看，現(xiàn)如今作風(fēng)主流是好的，作風(fēng)建設(shè)的成效是顯著的，但是部分作風(fēng)問(wèn)題依然存在，例如官僚主義不同程度存在，作風(fēng)不實(shí)，責(zé)任心不強(qiáng)。

五是聚焦擔(dān)當(dāng)作為，缺失信仰，價(jià)值觀念錯(cuò)亂， 不善擔(dān)當(dāng)。造成黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不敢擔(dān)當(dāng)?shù)脑蛴泻芏?，究其意識(shí)原因是其宗旨意識(shí)淡薄，政治信仰不堅(jiān)定，面對(duì)各種誘惑攪擾時(shí)，價(jià)值觀念發(fā)生錯(cuò)亂造成的。例如部分人員心存顧慮，畏首畏尾，不敢擔(dān)當(dāng)作為，怕決策失誤，不敢大膽拍板；怕有風(fēng)險(xiǎn)， 不敢創(chuàng)新突破等問(wèn)題。

六是聚焦脫貧攻堅(jiān)，要本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，摒棄僥幸和盲目樂(lè)觀心理，聚焦短板、靶向治療，真抓實(shí)干，砥礪前行，夯實(shí)脫貧根基。

七是聚焦全面從嚴(yán)治黨，從黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任到全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，是實(shí)踐的發(fā)展，更是認(rèn)識(shí)的生化；是中央的明確要求，也是制度的剛性規(guī)定。

三、問(wèn)題產(chǎn)生的原因：

學(xué)風(fēng)不濃，精神不振，觀念不新，責(zé)任心不強(qiáng)，效率不高。

一是因?yàn)楣芾砜己似＼?，沒(méi)有一套“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，褒勤罰懶”的獎(jiǎng)懲考核體系，沒(méi)有形成“能者留，平者讓，庸者走”的流動(dòng)制度。

二是主觀思想被動(dòng)，平時(shí)不注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)和世界觀的改造，養(yǎng)成了懶惰拖拉的鞏固走作風(fēng)，組織觀念淡薄，組織紀(jì)律松懈。

四、整改措施：

以案促改檢查材料范文第2篇

一、指導(dǎo)思想和原則

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展指導(dǎo)原則，認(rèn)真落實(shí)4月30日省、市安全生產(chǎn)電視會(huì)議精神，與“安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)”和教育系統(tǒng)“安全隱患治理年”活動(dòng)緊密結(jié)合，突出“迎奧運(yùn)、治隱患、保安全”的指導(dǎo)思想，宣傳貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針政策和市委、市政府、市教體局的安全生產(chǎn)工作部署，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識(shí)，弘揚(yáng)安全文化，推動(dòng)隱患治理各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間：*年6月份

活動(dòng)主題：治理隱患，防范事故

三、重點(diǎn)活動(dòng)安排

（一）啟動(dòng)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，搞好安全教育工作

活動(dòng)時(shí)間：6月2日

活動(dòng)任務(wù)：

1、根據(jù)市教體局印發(fā)的《*市教育系統(tǒng)*年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》和街道中心小學(xué)的安全月方案文件要求，結(jié)合實(shí)際，制定本校切實(shí)可行的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案，并通過(guò)班隊(duì)會(huì)，將學(xué)校“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案?jìng)鬟_(dá)到全校師生（班主任手冊(cè)出現(xiàn)，各?；顒?dòng)方案制定時(shí)間要在6月1日或之前，留檔備查）。

2、制定詳細(xì)的安全教育計(jì)劃，開(kāi)展以“治理隱患，防范事故”為主題的“安全教育月”活動(dòng)。通過(guò)安全主題班會(huì)、安全講座、上安全知識(shí)課、觀看安全宣傳片、安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、開(kāi)辟安全論壇等形式，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。（安全教育計(jì)劃分學(xué)校和班級(jí)2個(gè)層面制定，時(shí)間貫穿6月份，安全教育的記錄在6月份班主任手冊(cè)出現(xiàn)）

(二)組織“百萬(wàn)職工事故隱患排查治理知識(shí)答卷活動(dòng)”

活動(dòng)時(shí)間：6月1日至30日

活動(dòng)任務(wù)：為貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》，配合“全國(guó)事故隱患排查治理知識(shí)競(jìng)賽”和“全省百萬(wàn)職工事故隱患排查治理知識(shí)答卷活動(dòng)”，開(kāi)展“百萬(wàn)職工事故隱患排查治理知識(shí)答卷活動(dòng)”，組織全街道教職工參與答卷，答卷由學(xué)校存檔以備檢查。教職工答卷將列入冬季學(xué)校安全檢查“教職工安全培訓(xùn)”，并賦分值。

（三）開(kāi)展安全自查活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：6月2日至6月6日

活動(dòng)任務(wù)：各小學(xué)在全校開(kāi)展“隱患排查”活動(dòng)，重點(diǎn)針對(duì)校舍安全、消防安全、安全保衛(wèi)、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、教學(xué)環(huán)節(jié)安全、室外設(shè)施設(shè)備安全等進(jìn)行檢查，并形成自查報(bào)告（存檔備查，同時(shí)于6月17日上交中心小學(xué)一份，A4紙打印，落款時(shí)間為6月6日），同時(shí)還要在全校安全檢查記錄本上做1次安全自查記錄。

（四）組織“安監(jiān)杯”全市“與安全同行，促和諧發(fā)展”征文評(píng)選活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：6月10日至20日

活動(dòng)任務(wù)：根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展“安監(jiān)杯”全市“與安全同行，促和諧發(fā)展”征文比賽活動(dòng)的通知》要求，認(rèn)真組織本次征文比賽。街道根據(jù)各小學(xué)上報(bào)的優(yōu)秀師生征文進(jìn)行評(píng)選，活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品報(bào)送市教體局。各校征文資料要留檔備查。

（五）開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：6月9日至13日

活動(dòng)任務(wù)：將6月9日至13日作為“安全宣傳周”，充分利用校園內(nèi)的各種宣傳渠道，加強(qiáng)對(duì)師生關(guān)于安全法律法規(guī)、安全常識(shí)、重點(diǎn)是應(yīng)急逃生技巧的宣傳，提高廣大師生的安全意識(shí)。城港路中心小學(xué)將布置各班在壁報(bào)、宣傳欄等張貼以防震、逃生、防汛、防雷電等為主的安全知識(shí)宣傳材料，供師生學(xué)習(xí)；各完小也要通過(guò)懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、設(shè)置宣傳櫥窗、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳材料等形式，加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注學(xué)校安全工作的氛圍。充分利用現(xiàn)有宣傳欄，張貼各種安全圖文，建設(shè)校園“安全宣傳長(zhǎng)廊”，保障校園安全文化建設(shè)工作取得實(shí)效。中心小學(xué)將建設(shè)2道安全長(zhǎng)廊：一是一樓的安全宣傳畫(huà)長(zhǎng)廊，二是二樓的安全手抄報(bào)長(zhǎng)廊。

（六）開(kāi)展隱患治理活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：6月9日至27日

活動(dòng)任務(wù)：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《關(guān)于學(xué)習(xí)四川安縣桑棗中學(xué)經(jīng)驗(yàn)深入做好學(xué)校安全工作的通知》（萊教發(fā)〔*〕40號(hào)）和毛志林局長(zhǎng)的重要批示，并結(jié)合教育系統(tǒng)“安全隱患治理年”活動(dòng)要求，切實(shí)做好本次自查發(fā)現(xiàn)安全隱患的整改工作。各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要以高度的責(zé)任心和使命感，加強(qiáng)對(duì)隱患整改工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)存在的隱患要確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任人，制定整改方案，完成隱患整改。針對(duì)在規(guī)定期限內(nèi)不能整改的隱患，各學(xué)校務(wù)必將隱患的整改計(jì)劃報(bào)中心小學(xué)。

（七）組織開(kāi)展全體師生參與的應(yīng)急演練

活動(dòng)時(shí)間：6月1日至8日

活動(dòng)任務(wù)：吸收四川地震的慘痛教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案，完善細(xì)化安全應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容，在規(guī)定活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，集中組織開(kāi)展一次消防、疏散、防地震、防踩踏等有關(guān)安全方面的應(yīng)急演練，演練活動(dòng)要嚴(yán)肅嚴(yán)密，不走過(guò)場(chǎng)。演練要制定細(xì)致的演練方案，并根據(jù)方案要求對(duì)師生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，并做好演練活動(dòng)的總結(jié)。同時(shí)，演練活動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常。

（八）督促檢查

以案促改檢查材料范文第3篇

一、基本情況

局黨組根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作的通知》(昭區(qū)學(xué)辦〔2009〕10號(hào))，結(jié)合我局實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)搞好局分析檢查階段各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行全面安排部署。局屬各科、室、隊(duì)、站、所按照《關(guān)于印發(fā)〈××區(qū)環(huán)保局第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作流程〉的通知》要求，緊密結(jié)合本單位本部門(mén)實(shí)際，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，順利完成了交心談心、召開(kāi)黨支部專題組織生活會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、組織群眾評(píng)議等四個(gè)環(huán)節(jié)的工作。向各相關(guān)委辦局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處通過(guò)電子政務(wù)信息平臺(tái)發(fā)出《××區(qū)環(huán)保局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)征求意見(jiàn)表》38份，設(shè)置征求意見(jiàn)箱1個(gè)，黨組成員分別主持召開(kāi)分管部門(mén)、單位的干部職工座談會(huì)，直接聽(tīng)取意見(jiàn)建議。通過(guò)認(rèn)真疏理，共征求到來(lái)自各方面的意見(jiàn)和建議15條。主要包括對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員提出的針對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以及環(huán)保工作的意見(jiàn)和建議。

在分析檢查階段，黨組成員之間、各科室和單位領(lǐng)導(dǎo)干部之間開(kāi)展各種形式交心談心27人次，黨組成員撰寫(xiě)了發(fā)言材料，分別參加了專題民主生活會(huì)和支部的專題組織生活會(huì)。局黨組于2009年6月24日召開(kāi)群眾評(píng)議會(huì)議，征求對(duì)分析檢查報(bào)告的修改意見(jiàn)。自開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，按時(shí)向?qū)W習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)情況;

二、主要做法

(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署

為確保分析檢查階段工作健康有序開(kāi)展，局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在轉(zhuǎn)段前多次召開(kāi)會(huì)議，就如何開(kāi)展分析檢查階段工作進(jìn)行認(rèn)真研究。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合環(huán)保局實(shí)際，明確工作目標(biāo)、具體步驟和要求，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)健康有序開(kāi)展。

5月11日上午，我局召開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)，回顧總結(jié)了第一階段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，布置第二階段活動(dòng)。會(huì)議由××區(qū)環(huán)保局副局長(zhǎng)陳昌高同志主持。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第五檢查指導(dǎo)組同志參加會(huì)議。

王志全同志對(duì)第一階段工作做了回顧，他指出，根據(jù)《××區(qū)關(guān)于開(kāi)展第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》和《××區(qū)環(huán)保局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的安排部署，在區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第五檢查指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，第一階段的各項(xiàng)工作已經(jīng)全部完成，達(dá)到了預(yù)期目的，并取得階段性成效。

檢查指導(dǎo)組王開(kāi)華同志充分肯定了我局第一階段的各項(xiàng)工作，并就第二階段任務(wù)對(duì)我局提出了幾點(diǎn)要求:一是將學(xué)習(xí)調(diào)研貫穿始終;二是按照區(qū)委安排部署，按時(shí)高質(zhì)地完成規(guī)定動(dòng)作。三是在完成規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取能做出亮點(diǎn)動(dòng)作。

(二)廣泛征求意見(jiàn)，找準(zhǔn)突出問(wèn)題

分析檢查階段一開(kāi)始，局黨組及學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室將征求意見(jiàn)作為做好分析檢查階段工作的關(guān)鍵，采取積極措施，將征求意見(jiàn)貫穿于整個(gè)分析檢查階段始終，在專題民主生活會(huì)、分析檢查報(bào)告和群眾評(píng)議三個(gè)環(huán)節(jié)都廣泛聽(tīng)取了各方面意見(jiàn)建議。一是充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線。采取發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱等多種方式，廣泛深入地征求各方面、各層次的意見(jiàn)。二是認(rèn)真梳理匯總，查找突出問(wèn)題。對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理匯總，分層次將征求到的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋和分解，并形成了《××區(qū)環(huán)保局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)征求意見(jiàn)反饋情況報(bào)告》。

(三)緊扣科學(xué)發(fā)展主題，認(rèn)真開(kāi)展交心談心活動(dòng)，開(kāi)好專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)

采取有效措施，避免把專題民主生活會(huì)、專題組織生活會(huì)開(kāi)成一般工作總結(jié)會(huì)，確?！皟蓵?huì)”不走過(guò)場(chǎng)。

一是多層次開(kāi)展交心談心活動(dòng)。局黨組堅(jiān)持把開(kāi)展交心談心活動(dòng)作為征求意見(jiàn)、找準(zhǔn)問(wèn)題的有效手段，作為溝通思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的重要途徑，堅(jiān)持坦誠(chéng)相待，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)與黨組成員談、兩位副局長(zhǎng)和分管的部門(mén)負(fù)責(zé)人談、支部書(shū)記與黨員談、黨員與同科室的群眾談，圍繞本單位和自身在履行工作職責(zé)中的思路、措施和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)等方面的情況，對(duì)如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)本單位本部門(mén)工作科學(xué)發(fā)展等進(jìn)行溝通。要求談話人做到說(shuō)真話、實(shí)話。

二是認(rèn)真撰寫(xiě)民主生活會(huì)發(fā)言材料。緊密聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際以及深入調(diào)研、征求意見(jiàn)建議和談心情況，提出今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，分析存在的問(wèn)題和不足，認(rèn)真撰寫(xiě)了發(fā)言提綱，提出班子和班子成員整改的打算和建議。

三是及時(shí)召開(kāi)“兩會(huì)”，確保質(zhì)量。局黨組在廣泛征求意見(jiàn)、完成領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)言材料的撰寫(xiě)、多層次開(kāi)展交心談心等工作基礎(chǔ)上，及時(shí)召開(kāi)專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)。2009年6月17日下午召開(kāi)了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展專題民主生活會(huì)，局黨組成員作了發(fā)言，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)檢查組出席民主生活會(huì)并作了講話。各成員深入查擺個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題、影響環(huán)境保護(hù)工作落實(shí)的突出問(wèn)題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行剖析，提出建議。同時(shí)，各成員還從黨風(fēng)廉政等方面認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。我局環(huán)保局專題民主生活會(huì)準(zhǔn)備充分、主題集中、重點(diǎn)突出、內(nèi)容務(wù)實(shí)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

6月24日上午，召開(kāi)了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀組織生活會(huì)。會(huì)議由局長(zhǎng)王志全主持，××區(qū)環(huán)保局黨支部全體黨員參加了會(huì)議。通過(guò)此次黨支部專題組織生活會(huì)，每一位黨員對(duì)環(huán)保工作和自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了清晰剖析，大家認(rèn)為，普遍存在的問(wèn)題主要有：一是交流溝通機(jī)會(huì)欠缺，批評(píng)和自我批評(píng)意識(shí)薄弱;二是工作的前瞻性、主動(dòng)性、創(chuàng)新和協(xié)調(diào)能力不強(qiáng);三是深入學(xué)習(xí)不夠，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力少，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí);四是服務(wù)意識(shí)需要進(jìn)一步提高，要為基層提供更多的服務(wù)。一致表示今后要進(jìn)一步堅(jiān)定不移地堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想觀念，在工作、生活、學(xué)習(xí)中要努力克服自身存在的問(wèn)題和不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來(lái)審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要進(jìn)一步增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，盡心盡力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，多思考、多總結(jié)、善創(chuàng)新。要始終保持一個(gè)良好的心態(tài)，踏實(shí)做事，積極進(jìn)取，不斷增長(zhǎng)本領(lǐng)，提高工作效率，以自己的實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)提高環(huán)保工作能力?！皟蓵?huì)”的召開(kāi)為形成高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(四)緊密結(jié)合實(shí)際，組織群眾評(píng)議

按照分析檢查階段第三環(huán)節(jié)的工作要求，局黨組在認(rèn)真查找問(wèn)題、廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，6月24日下午，在五樓會(huì)議室召開(kāi)了××區(qū)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告群眾評(píng)議座談會(huì)。環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門(mén)負(fù)責(zé)人和局職工干部參加了評(píng)議會(huì)。局長(zhǎng)王志全主持會(huì)議并宣讀了分析檢查報(bào)告全文，就報(bào)告的起草、修改、征求意見(jiàn)的過(guò)程及有關(guān)評(píng)議要求進(jìn)行了說(shuō)明。會(huì)議還引導(dǎo)參評(píng)人員著重從認(rèn)識(shí)深不深、問(wèn)題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、思路理得清不清、措施定得可行不可行等方面進(jìn)行評(píng)議。

會(huì)議還指出:環(huán)保局的分析檢查報(bào)告是客觀的，從環(huán)保能力建設(shè)方面、思想觀念方面、農(nóng)村環(huán)保方面、環(huán)境保護(hù)宣傳方面查找了存在的問(wèn)題。查找問(wèn)題是全面的，深刻的。從查找的問(wèn)題看，要做好三個(gè)方面的工作：一是認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步解放思想。二是以科學(xué)手段抓監(jiān)管促治理，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中全力做好污染物減排。三是以科學(xué)理念抓服務(wù)促發(fā)展，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中引導(dǎo)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。四是以科學(xué)觀念抓宣傳促建設(shè)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。五是切實(shí)加強(qiáng)區(qū)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。

參評(píng)人員以無(wú)記名填寫(xiě)評(píng)議表方式進(jìn)行評(píng)議，現(xiàn)場(chǎng)共發(fā)放群眾評(píng)議表27份，收回27份。通過(guò)評(píng)議,大家認(rèn)為，××區(qū)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告，客觀地、深刻地分析了存在的問(wèn)題及其原因，明確提出了整改方向和措施，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，切合××區(qū)環(huán)保工作實(shí)際，與會(huì)人員提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。評(píng)議結(jié)束后，我局認(rèn)真吸取意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善分析檢查報(bào)告的內(nèi)容，并在參評(píng)人員范圍內(nèi)公開(kāi)了分析檢查報(bào)告的評(píng)議結(jié)果。

(五)以賽促學(xué)精心組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競(jìng)賽

為更好地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我局黨組以賽促學(xué)精心組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)要求××區(qū)環(huán)保局全體干部職工參加。向郵政局訂購(gòu)答題卡27張，并于6月2日在昭通新聞網(wǎng)上下載了昭通市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽試題，認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)、答題。

三、初步成效

一是找準(zhǔn)了突出問(wèn)題，透徹分析了原因。局黨組緊扣深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合實(shí)際和分析檢查階段各環(huán)節(jié)廣泛征求到的意見(jiàn)建議，認(rèn)真查找、深入剖析。

二是理清了發(fā)展思路。局黨組面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，在廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)、形成分析檢查報(bào)告、組織群眾評(píng)議三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，明確了推動(dòng)環(huán)保工作科學(xué)發(fā)展的總體思路。

三是明確了努力方向，提出了具體舉措。局黨組經(jīng)過(guò)充分分析論證，明確了努力方向和具體的工作措施。

我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段工作雖然取得了一定成效，但也還存在不足。一是工作進(jìn)展不平衡。表現(xiàn)為交心談心活動(dòng)的廣度、深度不平衡。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、領(lǐng)導(dǎo)與干部職工之間交心談心較多，職工之間的交心談心相對(duì)較少。二是分析檢查階段時(shí)期，我局工作任務(wù)重，分析檢查階段時(shí)間緊、要求高，少數(shù)的分析檢查報(bào)告分量不夠，原因分析不夠透徹。下一步我們將著力抓好以下工作。

一是進(jìn)一步加大工作力度，強(qiáng)化對(duì)整改落實(shí)階段工作重要性的認(rèn)識(shí)。整改落實(shí)階段的工作涉及許多突出問(wèn)題、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，政策性強(qiáng)，時(shí)間緊，要求高。把學(xué)習(xí)貫穿始終，特別是要緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢(shì)，引導(dǎo)廣大干部職工把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)委的決策部署上來(lái)，扎實(shí)抓好整改落實(shí)階段各環(huán)節(jié)工作，把能不能解決突出問(wèn)題、制定可行措施、創(chuàng)新和完善機(jī)制體制作為衡量學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有沒(méi)有取得實(shí)效的重要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工參加整改落實(shí)工作的主動(dòng)性，通過(guò)扎實(shí)有效地解決問(wèn)題來(lái)促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展。

二是以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，制定切實(shí)可行的整改方案。要把局黨組分析檢查報(bào)告中提出的發(fā)展思路和措施、解決問(wèn)題和完善制度的工作具體化，認(rèn)真制定整改落實(shí)方案，使整改落實(shí)工作有章可循，群眾滿意度測(cè)評(píng)有據(jù)可依。整改方案要突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，便于操作。要明確整改落實(shí)項(xiàng)目，按照問(wèn)題的輕重緩急和解決問(wèn)題的難易程度，既要有近期目標(biāo)，又要有中長(zhǎng)期安排，逐項(xiàng)分析研究需要整改落實(shí)的問(wèn)題。要建立健全整改落實(shí)責(zé)任制，將任務(wù)分解細(xì)化，把責(zé)任落實(shí)到人。最后，采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)公布整改落實(shí)方案，對(duì)重要事項(xiàng)作出公開(kāi)承諾，及時(shí)通報(bào)情況，接受監(jiān)督。

三是以求真務(wù)實(shí)的精神，集中力量解決突出問(wèn)題。要把抓落實(shí)、求實(shí)效作為抓好整改工作的基本要求。做到時(shí)間落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)。一要按照整改方案，分輕重緩急，從幾個(gè)影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題抓起，從幾件群眾普遍期待的實(shí)事辦起。逐項(xiàng)明確整改責(zé)任人，狠抓落實(shí)。二要多措并舉，務(wù)求取得整改實(shí)效。要把整改的各個(gè)環(huán)節(jié)把握好、各項(xiàng)措施落實(shí)好，要建立健全整改落實(shí)督促檢查制度和責(zé)任追究制度，督促責(zé)任單位、部門(mén)抓好整改落實(shí);對(duì)有條件解決或近期內(nèi)可以創(chuàng)造條件解決的，及時(shí)加以解決，一時(shí)無(wú)法解決的，跟蹤問(wèn)效，逐步予以落實(shí)。三要盡力而行，量力而行。要堅(jiān)持實(shí)事求是解決問(wèn)題，通過(guò)求真務(wù)實(shí)抓整改、辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展，取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效。

以案促改檢查材料范文第4篇

為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化和規(guī)范化，切實(shí)提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，根據(jù)高等教育新形勢(shì)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定本實(shí)施方案。

一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的目標(biāo)

建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的目標(biāo)是保證和提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。借鑒國(guó)內(nèi)其他高校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校辦學(xué)實(shí)際，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞質(zhì)量控制過(guò)程，合理選擇了相應(yīng)的指標(biāo)體系，并協(xié)調(diào)各種保障要素，確保提高教學(xué)質(zhì)量這一終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的原則

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立，是保障學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，是一項(xiàng)全方位、全程性的質(zhì)量管理系統(tǒng)工程，這一體系的建立與運(yùn)行涉及到教學(xué)工作的各個(gè)方面，帶有鮮明的導(dǎo)向性。因此，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的各項(xiàng)指標(biāo)體系確定必須遵循規(guī)范性、可操作性、全面性獎(jiǎng)懲結(jié)合的優(yōu)勞優(yōu)酬性等原則，克服隨意性，力求該體系的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的組織機(jī)構(gòu)及其職能

學(xué)校督導(dǎo)室是學(xué)校獨(dú)立設(shè)置的教學(xué)監(jiān)控、評(píng)估機(jī)構(gòu)，是監(jiān)控體系運(yùn)行的職能部門(mén)。

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門(mén)，負(fù)有在監(jiān)控體系對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行布置、檢查、管理、指導(dǎo)等職能，同時(shí)也負(fù)有對(duì)監(jiān)控、評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改和建設(shè)的職責(zé)。教務(wù)處還要積極支持和配合督導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)監(jiān)控與評(píng)估工作。

學(xué)工處是學(xué)校學(xué)生管理的職能部門(mén)，要積極主動(dòng)參與和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)質(zhì)量檢查和評(píng)估工作，要與督導(dǎo)室、教務(wù)處及系等教學(xué)部門(mén)積極配合，在穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面發(fā)揮本部門(mén)特殊的功能和作用。

各系在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：

1.根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)評(píng)估文件和工作布署作出本單位的評(píng)估計(jì)劃，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展評(píng)教、評(píng)管、評(píng)學(xué)工作；也可依據(jù)學(xué)校的評(píng)估指標(biāo)體系、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，制定符合本單位學(xué)科、專業(yè)等特點(diǎn)的指標(biāo)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（報(bào)送督導(dǎo)室備案），創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；

2.依據(jù)學(xué)校制定的指標(biāo)體系，負(fù)責(zé)對(duì)本單位教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)，以及優(yōu)秀教學(xué)單位的申報(bào)；

3.負(fù)責(zé)對(duì)本單位教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，自行完成教學(xué)質(zhì)量等級(jí)的初步確定；

4.負(fù)責(zé)組織對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果的評(píng)估；

5.對(duì)本單位評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，提出整改與建設(shè)措施，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的目標(biāo)；

四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的主要內(nèi)容

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系包括：教學(xué)目標(biāo)監(jiān)控、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、教學(xué)結(jié)果監(jiān)控。

（一）教學(xué)目標(biāo)監(jiān)控。市場(chǎng)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能的需求往往是動(dòng)態(tài)的，因而如何根據(jù)市場(chǎng)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)，為用人單位輸送合格人才，是學(xué)校的立足之本。目標(biāo)監(jiān)控的目的就是通過(guò)對(duì)市場(chǎng)人才需求的預(yù)測(cè)及畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查的結(jié)果，來(lái)規(guī)劃與調(diào)整各系的專業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)各系正確制訂人才培養(yǎng)方案與教學(xué)大綱，并監(jiān)督實(shí)施情況。

（二）教學(xué)過(guò)程監(jiān)控

1、教學(xué)常規(guī)檢查。各系負(fù)責(zé)日常教學(xué)檢查，教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)日常教學(xué)檢查的監(jiān)督與指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)檢查的結(jié)果向?qū)W校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)匯報(bào)。并按學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的要求，組織好每學(xué)期的期初、期中、期末教學(xué)質(zhì)量全面檢查。

2、聽(tīng)課。由督導(dǎo)室制定聽(tīng)課制度并監(jiān)督執(zhí)行，各系、各部門(mén)應(yīng)按規(guī)定組織聽(tīng)課、并將聽(tīng)課情況交督導(dǎo)室備案。

3、教研室活動(dòng)。教研室要按學(xué)校要求組織教研室活動(dòng)，應(yīng)每星期至少

轉(zhuǎn)貼于

組織一次集體備課，活動(dòng)記錄由各系負(fù)責(zé)檢查，每月檢查一次，學(xué)校負(fù)責(zé)抽查。

4、學(xué)生意見(jiàn)反饋。聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，各系教學(xué)督導(dǎo)組采取隨時(shí)和定期相結(jié)合，個(gè)別訪談與召開(kāi)座談會(huì)相結(jié)合，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)反饋到相關(guān)部門(mén)和老師，并報(bào)督導(dǎo)室備案。督導(dǎo)室不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)。

5、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與講課比賽。系每學(xué)期、學(xué)校每年應(yīng)舉辦一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。系每年舉行一次講課比賽，并推薦參加學(xué)校講課比賽的老師。學(xué)校每年舉行一次講課比賽，講課比賽成績(jī)作為晉升職稱的重要參考依據(jù)。

6、其他。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)控系統(tǒng)重點(diǎn)關(guān)注。教務(wù)處在期中、期末教學(xué)檢查中，對(duì)實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率、質(zhì)量，實(shí)訓(xùn)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，通過(guò)專業(yè)技能測(cè)試，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)效果。

五、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的的保障制度

由八個(gè)方面的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度構(gòu)成。

1、教學(xué)檢查制度。常規(guī)教學(xué)管理，每學(xué)期開(kāi)展期初、期中、期末三次教學(xué)檢查，期初主要檢查教學(xué)文件和教輔材料的準(zhǔn)備情況。期中主要檢查教師教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況。期末主要檢查教師教學(xué)計(jì)劃的完成情況?？傮w來(lái)說(shuō)，教學(xué)檢查覆蓋教師教學(xué)的備課、課堂講授、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、輔導(dǎo)答疑、考試、閱卷、試卷分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等教學(xué)全過(guò)程。

2、教師準(zhǔn)入制度。所有新教師進(jìn)校必須符合學(xué)校教師準(zhǔn)入條件。新進(jìn)教師上課，應(yīng)履行試講報(bào)批手續(xù)，確定其是否具備任課能力。其程序是，由擔(dān)任課程的系提出用人意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處。由教務(wù)處牽頭會(huì)同有關(guān)部門(mén)審批。

3、聽(tīng)課制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、系主任及行政部門(mén)中層干部深入教學(xué)第一線定期聽(tīng)課、督查教學(xué)過(guò)程，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；老教師聽(tīng)課對(duì)新教師起到督導(dǎo)的作用，新教師通過(guò)聽(tīng)課掌握教學(xué)的基本技巧，學(xué)會(huì)如何上好一堂課。

學(xué)校設(shè)有督導(dǎo)室，各教學(xué)系設(shè)立系教學(xué)督導(dǎo)組，在學(xué)生中聘任教學(xué)信息員，形成一支健全的教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍并相對(duì)獨(dú)立地開(kāi)展工作。

4、教師考核制度。建立教師考核制度，通過(guò)學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)教及系考核組考核等方面，對(duì)每一位教師的教學(xué)科研工作做出合理的評(píng)價(jià)。

5、信息反饋制度。建立一條學(xué)生、教師、督導(dǎo)教學(xué)評(píng)教體系，針對(duì)在教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋處理。

以案促改檢查材料范文第5篇

［關(guān)鍵詞］評(píng)估；檔案；建設(shè)

［中圖分類號(hào)］G258 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-6432（2009）05-0158-02

1 評(píng)估各階段的檔案工作

根據(jù)評(píng)估工作程序可以把整個(gè)評(píng)估劃分為學(xué)校迎評(píng)促建、專家現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估和評(píng)估整改及結(jié)論公布三個(gè)階段,在不同的階段檔案工作亦有所不同。

1.1 學(xué)校迎評(píng)促建期間

1.1.1 成立檔案組專門(mén)制定評(píng)估建檔細(xì)則建檔是迎評(píng)促建期間的一項(xiàng)重要工作,是學(xué)校評(píng)估工作的重要組成部分,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視,成立專門(mén)的檔案組。檔案組負(fù)責(zé)評(píng)估資料的建檔工作,須在全面領(lǐng)會(huì)評(píng)估的精神實(shí)質(zhì),吃透教育部相關(guān)文件和評(píng)估指標(biāo)前提下,對(duì)評(píng)估一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,列出需要收集整理的資料清單,統(tǒng)一組織實(shí)施評(píng)估資料的建檔工作。

1.1.2 評(píng)估資料由檔案組進(jìn)行審查對(duì)需要上交集中保管的資料由檔案組派專人收集,對(duì)于各責(zé)任部門(mén)自己留存?zhèn)洳榈馁Y料,檔案組派專人驗(yàn)收。對(duì)于評(píng)估資料力求做到收集齊全,特別注意迎評(píng)促建沖刺期間逐步形成的各種資料,檔案組進(jìn)行跟蹤服務(wù),做好收集、整理、檢查和提供利用工作。

1.1.3 建立評(píng)估資料引導(dǎo)系統(tǒng)如果條件成熟,學(xué)?？衫糜?jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)自行開(kāi)發(fā)評(píng)估資料引導(dǎo)系統(tǒng)。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,將專業(yè)檔案管理知識(shí)融入其中,充分實(shí)踐 “以人為本”的理念,加入評(píng)估指標(biāo)信息具體的網(wǎng)絡(luò)地址,用戶可以分類查看具體信息,或者點(diǎn)擊鏈接查看具體信息,也可以在索引或搜索項(xiàng)查詢到具體的信息,這種評(píng)估引導(dǎo)系統(tǒng)在專家進(jìn)?，F(xiàn)場(chǎng)考察期間會(huì)讓專家用起來(lái)感覺(jué)非常方便快捷。

1.1.4 建立問(wèn)責(zé)體系在評(píng)估資料建檔過(guò)程中所有形成的資料應(yīng)保持原始性和真實(shí)性；對(duì)于后期形成的各種文字性的材料和表格,各責(zé)任部門(mén)按照檔案組的要求,按統(tǒng)一格式和材料備齊；在評(píng)估資料收集整理建檔期間,檔案組向各責(zé)任部門(mén)發(fā)出評(píng)估資料清單,要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成資料的移交,由檔案組系統(tǒng)整理,單獨(dú)組卷。對(duì)于在規(guī)定時(shí)間里確實(shí)難以上交的資料,各部門(mén)需向檔案組提交書(shū)面報(bào)告說(shuō)明原因,檔案組根據(jù)實(shí)際情況,啟用資料催交程序,仍收不齊全的檔案組以書(shū)面報(bào)告的形式提出上報(bào)意見(jiàn),由學(xué)校評(píng)估辦公室對(duì)推卸責(zé)任的部門(mén)采取通報(bào)、整改和其他措施進(jìn)行處理。

1.2 專家現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估期間

專家現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估期間,由專人進(jìn)入專家工作室,配合專家在評(píng)估引導(dǎo)系統(tǒng)的指引下查閱評(píng)估資料,并將專家認(rèn)為信息量不夠或是不清楚的問(wèn)題向?qū)W校索要相關(guān)資料查閱的信息及反饋,以最快的速度將資料呈現(xiàn)在專家的面前。在整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估期間,專家會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)估資料的建檔工作進(jìn)行認(rèn)真的審核,支撐材料的真實(shí)性和可信度一定要高,要能充分反映學(xué)校辦學(xué)的成績(jī)和不足,為專家準(zhǔn)確地了解學(xué)校的實(shí)際情況,實(shí)事求是地進(jìn)行科學(xué)分析,作出正確的價(jià)值判斷打下基礎(chǔ)。

1.3 評(píng)估整改及結(jié)論公布期間

在評(píng)估整改及結(jié)論公布期間,對(duì)于檔案工作者而言,評(píng)估資料歸檔工作是很重要的。凡反映學(xué)校自評(píng)估工作開(kāi)展以來(lái)各部門(mén)主要職能活動(dòng)和基本歷史面貌的各種形式的評(píng)估文件材料都應(yīng)做好收集工作。

2 評(píng)估工作中的檔案工作人員

2.1 轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

學(xué)校在評(píng)建創(chuàng)優(yōu)過(guò)程中會(huì)涉及學(xué)校的各個(gè)方面,學(xué)校的許多工作與檔案有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。檔案意識(shí)的強(qiáng)弱程度決定著評(píng)估檔案工作水平的高低。專職檔案工作人員應(yīng)充分利用學(xué)校評(píng)建創(chuàng)優(yōu)這一大好時(shí)機(jī),在認(rèn)清形勢(shì)、明確目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),理清發(fā)展思路,創(chuàng)造性地開(kāi)展檔案意識(shí)的宣傳教育工作。使學(xué)校廣大教職工逐漸認(rèn)識(shí)到檔案的重要性,并能自覺(jué)地把自己的工作利益與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),形成強(qiáng)烈的檔案意識(shí),從而提高全校的檔案管理水平,也可提高檔案工作在學(xué)校評(píng)估工作中的地位。

2.2 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立各級(jí)責(zé)任制

首先,要建立、完善組織機(jī)構(gòu)和管理制度,進(jìn)一步明確各級(jí)各類檔案管理人員的任務(wù)和職責(zé),確定各類檔案的歸檔范圍和保管期限。其次,要明確學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校檔案管理一級(jí)責(zé)任人,各單位負(fù)責(zé)人是二級(jí)責(zé)任人;部門(mén)兼職人員是一級(jí)執(zhí)行人,各科室及教研室主管人員是二級(jí)執(zhí)行人的制度。實(shí)施必要的定期檢查驗(yàn)收公示制度和獎(jiǎng)懲制度,把學(xué)校檔案管理和建設(shè)納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任管理之中。

2.3 推行檔案管理規(guī)范

在實(shí)際工作中,要避免依靠單一的行政手段干涉,要靠政策、制度約束人鼓舞人，靠必要的物質(zhì)條件投入引導(dǎo)人的辦法,積極推廣優(yōu)秀的檔案管理方法,努力推動(dòng)檔案管理的現(xiàn)代化,使學(xué)校檔案管理和建設(shè)納入規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理軌道。同時(shí),要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的不同要求,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)評(píng)估檔案管理工作。參照教育部《高等學(xué)校檔案實(shí)體分類法》、《高等學(xué)校教學(xué)檔案工作規(guī)范》和《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》等法規(guī),根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》中指標(biāo)示的主要觀測(cè)點(diǎn)的要求對(duì)教學(xué)評(píng)估檔案資料進(jìn)行分類歸檔,逐項(xiàng)逐條準(zhǔn)備材料,以“我”為主,把能反映本部門(mén)管理水平和可印證有關(guān)觀測(cè)點(diǎn)的所有文字、圖表、聲像等不同形式的文件材料收集齊全,并保證各種材料的質(zhì)量,所有的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料都要準(zhǔn)確、真實(shí)。

2.4 提高兼職檔案管理人員素質(zhì)

對(duì)于校內(nèi)專(兼)職檔案管理人員應(yīng)加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),盡快培養(yǎng)出一批既懂檔案學(xué)專業(yè)知識(shí),又懂評(píng)估知識(shí)的檔案專(兼)職管理人員。培訓(xùn)強(qiáng)化責(zé)任人對(duì)執(zhí)行人的有效監(jiān)督管理,密切同其他院校的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí),完善學(xué)校檔案管理系統(tǒng),加強(qiáng)人才流動(dòng),提高檔案人才隊(duì)伍的素質(zhì)。

綜上所述,本科教學(xué)工作水平評(píng)估中檔案發(fā)揮著重要作用,我們要增強(qiáng)檔案意識(shí),積極主動(dòng)開(kāi)發(fā)信息資源,為順利通過(guò)評(píng)估工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)：

［1］江瑜.高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估中系級(jí)檔案的建設(shè)與管理［J］.皖西學(xué)院學(xué)報(bào),2005(2):23-35.

［2］楊飛.建好檔案是評(píng)估工作的根本［J］.蘭臺(tái)世界,2006(2):35-56.