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學(xué)科總結(jié)范文第1篇

一、   認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材

內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、   增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理

化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

學(xué)科總結(jié)范文第2篇

一學(xué)期即將過去，可以說是緊張而又收獲累累，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校校本教研的同時，把課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，改變教學(xué)收到很好的效果，出色完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一．新課標(biāo)進(jìn)入課堂，走進(jìn)教師的心。

面對新課標(biāo)提出的新要求，無疑給每一位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。學(xué)期初我們組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在各年級認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期各年級在新課標(biāo)的教育教學(xué)工作上躍上了一個新的臺階。

二．做好教研教學(xué)工作。

本學(xué)期數(shù)學(xué)課組認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)。積極參加科組活動和備課活動，并能經(jīng)常聽取老教師的教誨，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。制定好期終復(fù)習(xí)計劃，培養(yǎng)尖子生，提高中等生，幫助差生。在本學(xué)期全鎮(zhèn)五年級數(shù)學(xué)科質(zhì)檢中，在科任老師的辛勤和學(xué)生的努力下，我校獲得全鎮(zhèn)第二名。

三．扎實(shí)開展科組教研、學(xué)習(xí)交流活動

本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作的安排和老師們商討，制定了本學(xué)期教研活動的研究主題---應(yīng)用題的教學(xué)研究。每月的前三周是進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)的研究交流，第四周則是進(jìn)行各年級典型錯例的收集及配套練習(xí)的交流。使得科組老師對不同年級存在的典型問題都有所了解，在交流的過程中，充分發(fā)揮了團(tuán)隊的作用，在大家的共同努力下，尋找到有效的解決辦法。每位教師在教研活動上都能積極參與，形成了良好的研討氛圍。

四.努力提高教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和作業(yè)質(zhì)量的提高。

為提高教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和作業(yè)質(zhì)量的提高，我校在第九周進(jìn)行本校教學(xué)檢查、第十七周鎮(zhèn)教育組對我校進(jìn)行教育教學(xué)檢查。主要檢查老師的備課環(huán)節(jié)和作業(yè)布置、批改情況，做到層層落實(shí)，級級管理，盡可能把工作做好、做細(xì)。通過檢查受到鎮(zhèn)教育組的好評和肯定

學(xué)科總結(jié)范文第3篇

一、檢測的組織工作

今年的學(xué)科調(diào)研檢測工作，由縣教育局聯(lián)系學(xué)校人員、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委主任及各校的校長、教導(dǎo)主任共同組織實(shí)施，整個調(diào)研檢測工作按照局務(wù)會預(yù)定的工作部署順利實(shí)施。

（一）命題

為確保試題的信度與效度，除六、七、八和九年級繼續(xù)參加州調(diào)研檢測外，三年級由縣教學(xué)研究室負(fù)責(zé)命題。命題嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，檢測學(xué)生的基本知識、基本技能和解決實(shí)際問題的能力。

（二）制卷

在制卷過程中教學(xué)研究室相關(guān)人員嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律，利用休息時間閉門制卷，杜絕了外界的干擾，使試卷的保密性和質(zhì)量得到了有效的保障。

（三）試卷的發(fā)放

在試卷的領(lǐng)取、運(yùn)送、保管等各個環(huán)節(jié)，教學(xué)研究室按高考標(biāo)準(zhǔn)制定了操作程序，相關(guān)工作人員認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序操作，確保了保密工作的萬無一失。

（四）監(jiān)測

為確保檢測成績的真實(shí)性與公信度，今年繼續(xù)采用同類別鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委、學(xué)校教導(dǎo)主任異地交流組織檢測和教師異地交叉監(jiān)測等辦法?？紙鰞?nèi)的兩名監(jiān)考教師均由異校教師擔(dān)任，每個考場學(xué)生的人數(shù)嚴(yán)格限定在35人以內(nèi)，實(shí)行一人一座，嚴(yán)禁無關(guān)人員入內(nèi)。

在檢測過程中，絕大部分考務(wù)工作人員克服了種種困難，按時到崗，遵守檢測紀(jì)律，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，確保了檢測工作的順利完成。

（五）評卷

學(xué)年調(diào)研檢測工作結(jié)束后，縣教育局庚即成立了由局長親自擔(dān)任組長的評卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從各校抽調(diào)精干教師，組織開展了集中封閉的評卷工作。評卷分成小學(xué)、初中兩個大組，各組又按學(xué)科分成了若干個評卷小組，由各組組長具體安排和落實(shí)本學(xué)科的評卷任務(wù)。整個評卷工作做到統(tǒng)籌安排，層層分解落實(shí)。全體人員均以認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作態(tài)度，相互協(xié)商，積極溝通。按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是、客觀公正的原則，圓滿完成了評卷工作任務(wù)。

（六）分析

為對我縣中小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀和辦學(xué)效益的評估提供真實(shí)、詳細(xì)的依據(jù)，教學(xué)研究室對中小學(xué)各學(xué)科的檢測成績進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計分析和總結(jié)，及時完成了各種資料的統(tǒng)計和上報工作，為學(xué)年調(diào)研檢測工作劃上了圓滿的句號。

二、檢測成績反饋

（一）三年級

語文、數(shù)學(xué)參加縣學(xué)年調(diào)研檢測的學(xué)生有1242人。語文平均分為48.6分，及格率為28.02?，優(yōu)生率為2.09?；數(shù)學(xué)平均分為72.2分，及格率為78.99?，優(yōu)生率為38.56?；英語參加縣學(xué)年調(diào)研檢測的學(xué)生有1230人，平均分為41.27分，及格率為12.93?，優(yōu)生率為3.17?。

（二）六年級

語文參加州學(xué)年調(diào)研檢測的學(xué)生有1325人。語文平均分為56.14分，及格率為39.77?，優(yōu)生率為0.08?；數(shù)學(xué)參加州學(xué)年調(diào)研檢測的學(xué)生有1324人，平均分為56.05分，及格率為47.96?，優(yōu)生率為18.05?；英語參加縣調(diào)研檢測的學(xué)生有1325人，平均分為32.81分，及格率為5.21?，優(yōu)生率為0.91?；科學(xué)參加州調(diào)研檢測的學(xué)生有1325人，平均分為45.5分，及格率為15.77?，優(yōu)生率為0。

（三）七年級

參加州學(xué)年調(diào)研檢測的學(xué)生有1232人。語文平均分為64.6分，及格率為0.03?，優(yōu)生率為0；數(shù)學(xué)平均分為47分，及格率為11.5?，優(yōu)生率為2.6?；英語平均分為62.5分，及格率為19.5?，優(yōu)生率為7.3%；政治平均分為54.2分，及格率為28.9?，優(yōu)生率為0.7?；歷史平均分為47.5分，及格率為24.7?，優(yōu)生率為2.8%；地理平均分為32.4分，及格率為5.4?，優(yōu)生率為0.5?；生物平均分為48.2分，及格率為18.8?，優(yōu)生率為0.7%。

（四）八年級

參加州學(xué)年調(diào)研檢測的學(xué)生有1225人。語文平均分為61.5分，及格率為4?，優(yōu)生率為0；數(shù)學(xué)平均分為30分，及格率為9.7?，優(yōu)生率為3.9?；英語平均分為47.4分，及格率為6.1?，優(yōu)生率為0.8%；政治平均分為59.9分，及格率為58?，優(yōu)生率為0.8?；歷史平均分為50.4分，及格率為25.7?，優(yōu)生率為2.9%；地理平均分為34.2分，及格率為5.6?，優(yōu)生率為0.4?；物理平均分為37.5分，及格率為11.6?，優(yōu)生率為1.7?；生物平均分為45.2分，及格率為18.4?，優(yōu)生率為1.1?。

（五）九年級

參加州初中階段畢業(yè)及升學(xué)考試的學(xué)生有1016人。語文平均分為69.3分，及格率為5.2?，優(yōu)生率為0；數(shù)學(xué)平均分為62.9分，及格率為18.1?，優(yōu)生率為2.3?；英語平均分為58.8分，及格率為13?，優(yōu)生率為2.3%；政治平均分為26.3分，及格率為29?，優(yōu)生率為1?；歷史平均分為24.9分，及格率為33?，優(yōu)生率為6.7%；物理平均分為43.7分，及格率為17?，優(yōu)生率為5.6?；化學(xué)平均分為58.1分，及格率為30?，優(yōu)生率為10.2%。

三、對試卷及學(xué)情的簡析

（一）今年中小學(xué)學(xué)年檢測的試卷，緊扣了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，力求體現(xiàn)新課程的理念，做到課堂內(nèi)外、基礎(chǔ)與能力的全面結(jié)合，強(qiáng)調(diào)了與教材內(nèi)容的緊密結(jié)合與縱橫線上的聯(lián)系，充分考慮了教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際水平。所有試卷既立足于教材、源于教材內(nèi)容,又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?。試卷具體考查了學(xué)生對所學(xué)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和解決實(shí)際問題的能力，對今后進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)的改革、促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展起到了正確的導(dǎo)向作用。

（二）從檢測中反饋出我縣多數(shù)學(xué)生對教材的“雙基”掌握較好，學(xué)生的基本能力得到了較大的提高，基本達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏靈活性，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力較差。邏輯思維能力與推理能力、閱讀理解、寫作能力與語言表達(dá)能力差。知識的拓展與遷移能力還存在較大的差距。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，書寫不規(guī)范，字跡潦草、隨意涂鴉的現(xiàn)象較多。個別學(xué)生審題解題不細(xì)致，因粗心大意而看錯、抄錯題的現(xiàn)象較為普遍。

四、我縣中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的分析

（一）檢測的結(jié)果反饋，我縣大部分學(xué)校能夠按照國家規(guī)定的課程設(shè)置要求，開齊開足課程。大部分教師能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，依照高效課堂的教育理念，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，取得了很好的教學(xué)效果。

（二）我縣教育的發(fā)展極不均衡，教學(xué)質(zhì)量呈兩極分化的現(xiàn)象仍為嚴(yán)重。不同類別學(xué)校之間的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)生與差生之間成績差異較大的情況依然如故。

（三）極個別教師對新課程的理念認(rèn)識不夠，教學(xué)方法因循守舊。教學(xué)過程只注重灌輸書本知識和課堂內(nèi)的教學(xué)活動，沒有對學(xué)生進(jìn)行社會現(xiàn)實(shí)生活的拓展訓(xùn)練和有效銜接，從而導(dǎo)致了學(xué)生知識面的狹窄，缺乏依據(jù)所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

（四）部分學(xué)生求職欲望不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高。平時不積極參與學(xué)習(xí)活動，不力求上進(jìn)，因而基礎(chǔ)知識掌握不牢固，基本技能薄弱，導(dǎo)致成績的落后，最終喪失了學(xué)習(xí)的興趣。

（五）部分家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)照力度不夠。缺乏同學(xué)校、老師之間的聯(lián)系與溝通，平時對孩子學(xué)習(xí)的情況過問較少，使學(xué)生缺少了課后鞏固知識、預(yù)習(xí)知識的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績的下降。

（六）子耳萬年村小三年級未按規(guī)定開設(shè)英語課程，沒有開足開齊課程，應(yīng)視為一起教學(xué)事故。

五、對今后工作的建議

（一）每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步強(qiáng)化課標(biāo)意識。要認(rèn)真熟悉內(nèi)容、鉆研教材體系，努力提升自身的文化素養(yǎng)和執(zhí)教技能。每位教師都要以高度的責(zé)任感和使命感，端正態(tài)度，明確責(zé)任，教書育人。

（二）要堅強(qiáng)對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，重視字詞教學(xué)，打牢“雙基”；加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，注意引導(dǎo)良好的閱讀行為習(xí)慣，傳授給學(xué)生閱讀的方法和技巧，懂得聯(lián)系上下文，從文中尋找答案的方法，提高閱讀能力；習(xí)作教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生對習(xí)作的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生拓寬閱讀渠道，豐富語言文字素材，寫出自己的真情實(shí)感。

（三）每位教師都要積極更新教育教學(xué)理念，認(rèn)真改革課堂教學(xué)模式，積極構(gòu)建生動有趣的課堂教學(xué)氛圍。讓課堂充滿活力，讓教學(xué)富有趣味，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

（四）要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，進(jìn)一步處理好教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)相結(jié)合的關(guān)系；對于關(guān)鍵的知識要積極引導(dǎo)學(xué)生相互交流探討，加深印象，扎實(shí)掌握，促進(jìn)“消化”。

（五）要注意加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練。在教學(xué)中樹立大教學(xué)觀，要把課堂外延擴(kuò)展到社會大舞臺，徹底改變以往單一注重課堂授課的形式。要積極拓展和豐富學(xué)生的知識面，注重跨學(xué)科知識的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在不同學(xué)科不同內(nèi)容的相互滲透和整合中獲取知識，提升能力。

學(xué)科總結(jié)范文第4篇

XX年11月2日

今天活動圓滿結(jié)束，達(dá)到了活動的預(yù)期目的，同時也為老師們的精神所感動著，鼓舞著。今總結(jié)如下，與政治同仁共勉。

一、本次活動目的

通過說考評活動，創(chuàng)造一種教研氛圍，推進(jìn)教師深入教研，提高教研水平。從形式上來說，也是展示了校本教研中集體備課的有效組織形式。發(fā)揮集體的智慧，共同進(jìn)步，就要通過說課、聽課、評課實(shí)現(xiàn)相互借鑒、共同進(jìn)步。通過研究考綱高考題，提高對教學(xué)內(nèi)容的把握深度，提高專業(yè)水平。

二、本次活動優(yōu)點(diǎn)

1.老師們都高度重視，做了認(rèn)真準(zhǔn)備，達(dá)到了教研室組織本次活動的目的。尤其是，在活動的間隙，許多教師還積極學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備，這種好學(xué)和認(rèn)真的態(tài)度令我敬佩與感動。我們?nèi)h取得優(yōu)異的教育教學(xué)成績、政治學(xué)科取得的優(yōu)異成績，就是因?yàn)槔蠋焸兊倪@種精神，這種干勁。

2.教師的成績都在85分以上，這是實(shí)事求是的評價，是對教師水平的檢驗(yàn)，經(jīng)過檢驗(yàn)，教師們都過關(guān)了，也體現(xiàn)了我縣政治教師的群體教研實(shí)力是過硬的。當(dāng)然，也驗(yàn)證了教師們在活動前做了充分的準(zhǔn)備。

3.老師們說課與評課的基本思路是科學(xué)合理的?？梢娖饺盏慕萄谢顒右彩莿?wù)實(shí)的，也說明老師們經(jīng)過了精心研究準(zhǔn)備。

4.在說課中，一點(diǎn)共性的是都注重了主體探究原則的貫徹，堅持了情景探究式教學(xué)的基本思路，部分教師結(jié)合學(xué)案的實(shí)施進(jìn)行了設(shè)計。這很好。

5.教師的基本素質(zhì)來說，都語言清晰，思路條理。這是教師的第一素質(zhì)。

三、需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方

1.有的老師在說課時浮于表面，泛泛的談教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法，不具體分析。應(yīng)該著重談出知識之間的聯(lián)系、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)確立的依據(jù)，如何處理解決達(dá)標(biāo)。

2.教法上都談了情景探究教學(xué)，但應(yīng)該具體結(jié)合本部分內(nèi)容指出設(shè)置怎樣的情景問題，如何探究？學(xué)法上都談了要引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作探究，但那要結(jié)合具體內(nèi)容指出如何引導(dǎo)實(shí)施自主學(xué)習(xí)合作探究。

3.教學(xué)程序環(huán)節(jié)的設(shè)計上要聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系生活，做到生活化，調(diào)動學(xué)生積極性，不要照本宣科，理解枯燥。

4.教學(xué)的設(shè)計要體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性，體現(xiàn)藝術(shù)性。課堂教學(xué)不僅要做到科學(xué)性，還要追求藝術(shù)性，追求實(shí)效性。整個課堂吸引學(xué)生注意力，調(diào)動積極性，提高課堂效果。

學(xué)科總結(jié)范文第5篇

一、堅持了政治學(xué)習(xí)。本年度里，我堅持和黨、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，決不跟任何非法組織、有絲縷聯(lián)系，維護(hù)集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學(xué)習(xí)一次、記筆記一次、寫體會一次。本學(xué)年里，我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次，記政治學(xué)習(xí)筆記7000余字，記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記5000余字，寫學(xué)習(xí)體會3次共2800多字。 

二、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué)，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約8000字，聽評教師課23節(jié)次，講公開課、示范課6節(jié)，寫論文8篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時，我也加強(qiáng)了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習(xí)，一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí)，不僅上課堅持使用，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學(xué)習(xí)，使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無師指點(diǎn)，但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題，在前一些日子，曾為我校兩名外出講課人員編制了2 個教學(xué)課件。對刻錄技術(shù)也初睨其端。 

三、教學(xué)上力創(chuàng)新高。雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn)、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實(shí)際，以心為本，對每一個學(xué)生盡職，對每一節(jié)盡責(zé)。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法，讓每個學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識。經(jīng)過努力，在年末的考試中，全班有59名同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗(yàn)的困難，積極學(xué)習(xí)，使自己的電腦水平有了一定的提高。 

四、同事間和睦相處。一年來，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開，但通過談心，不愉快都很快煙消云散了。 

五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。一年來，雖然我身患疾病，卻未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期，本人未請過一次假，更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。