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師德師風(fēng)建議總結(jié)范文第1篇

一、認真安排部署。在總結(jié)學(xué)習(xí)動員階段工作基礎(chǔ)上，對查擺問題階段的工作進行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：

1.個人剖析。人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析，深刻反思。

2.全員評議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會，小組成員之間進行批評與自我批評，要求自我分析客觀真實，突出問題找準(zhǔn)癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問題恰如其分。再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《xx三中師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》、《xx三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《xx三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式，廣泛征求意見，進行分類梳理，向全體教職員工公示。通過自我剖析與同行間的批評與自我批評，再加上學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，使大家進一步認清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，自覺規(guī)范自身言行，加強師德修養(yǎng)。

二、廣泛征求意見。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻精神、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會；抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點問題在學(xué)生和家長中進行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息，公布了學(xué)校的舉報電話、校長、副校長、教導(dǎo)主任等有關(guān)負責(zé)人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。這樣，做到了廣泛征求各方面的意見和建議。

三、認真梳理分析。學(xué)校將收集到的各方意見和建議按照“學(xué)?！薄ⅰ邦I(lǐng)導(dǎo)班子”、“教師隊伍”在師德師風(fēng)方面存在的問題進行認真的分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進而有則改之，無則加勉。

四、開展談心交流。學(xué)校委會和師德師風(fēng)辦公室負責(zé)人員，充分利用轉(zhuǎn)達反饋意見的機會，和相關(guān)人員進行了交心和談心；教師之間也利用教研時間，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動，實踐中有行動，達到了解決問題，提高修養(yǎng)的目的。

五、進行民主測評。學(xué)校首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，提出改進意見，進行民主測評。然后，領(lǐng)導(dǎo)組分到各年級組參與教師的民主評議和民主測評。同時，發(fā)放通過學(xué)生和家長調(diào)查問卷的方式，對教師和班主任進行評議。最后根據(jù)教師的個人剖析、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進行反饋，使評議成為提高和加強教師師德師風(fēng)的有力舉措。

師德師風(fēng)建議總結(jié)范文第2篇

幼兒園師德師風(fēng)自查報告(一)

師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風(fēng)建設(shè)十要，十禁止、十不準(zhǔn)》的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成團結(jié)互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新的園風(fēng)，用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松

開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻的自覺行為。

二、抓住重點，自查自糾

針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。

2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。

3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。

4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾情況

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。

幼兒園師德師風(fēng)自查報告(二)

一、師德師風(fēng)建設(shè)基本情況

2015年以來，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一直致力于教育教學(xué)研究，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活，讓幼兒的身心健康快樂地成長。

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況

為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，主要有以下制度：

1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。

2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》，有效地規(guī)范教師工作行為。

3.建立了《幼兒安全活動管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等。明確安全職責(zé)，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。

4.建立了《幼兒園財務(wù)管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》。

5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

為了把各項制度落到實處，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)組，對教師實行師德一票否決。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報電話，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。

(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況

幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本園實際情況，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動。

1.師德師風(fēng)動員大會

按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長周曉偉任組長，

會主席任副組長，中層干部、年級組長任組員，統(tǒng)一思想，部署工作。

幼兒園召開師德師風(fēng)動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)禁令》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件。在活動中充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

活動中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

2.師德師風(fēng)糾查、排查活動。

對照師德規(guī)范，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報告，圍繞六學(xué)六查進行深刻剖析。在個人自查的基礎(chǔ)上，幼兒園要采取個別訪談、進班抽查、問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對征求到時的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

3.進行師德師風(fēng)演講比賽

幼兒園圍繞學(xué)習(xí)身邊師德楷模，增強教師職業(yè)幸福感為主題，進行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進師德為題材，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風(fēng)，闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感情和體會。在這次比賽中，幼兒園通過層層選拔，產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎。

4.進行師德師風(fēng)園本培訓(xùn)

為了提高教工隊伍整體師德水平，推動師德師風(fēng)建設(shè)，我園開展有關(guān)師德師的園本

培訓(xùn)，內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》。在這兩個培訓(xùn)項目中，對全園教師進行法律知識講座，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔(dān)任法制副校長，在幼兒及教師中宣揚法律知識。

5.加強政治學(xué)習(xí)與師德教育

幼兒園利用園務(wù)會、全體教工會等組織全園教師認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強了自覺履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。

通過師德主題培訓(xùn)，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面。

幼兒園師德師風(fēng)自查報告(三)

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新認識了幼兒教育。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了

孩子在午睡時，我們會為他們準(zhǔn)備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀揮舞著，嚇了一跳，連忙說：老師，你小心點，這么大的刀，可別削到手!

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了人情味，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次考驗。雖然只是園里的老師參加，可對于一個新手而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)聯(lián)想課。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

四、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助，使我很快的成長起來。

師德師風(fēng)建議總結(jié)范文第3篇

根據(jù)《2008年南昌市教育局民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施意見》要求，經(jīng)過動員部署，強化宣傳，現(xiàn)已進入自查自糾，認真整改階段。為切實做好全市教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)的自查自糾工作，我們結(jié)合本系統(tǒng)的實際，以民主評議為載體，大力加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。特制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想和總體要求

黨的十七大精神為指引，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照省教育廳“規(guī)范管理年”和我?guī)垺皠?chuàng)業(yè)富民，創(chuàng)新發(fā)展”服務(wù)年活動的要求，以建設(shè)服務(wù)型教育行政機關(guān)和人民滿意學(xué)校為工作目標(biāo)，堅持糾建并舉、重在建設(shè)、分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌推進的原則。通過開展自查自糾工作，找準(zhǔn)本單位在政風(fēng)和行風(fēng)方面存在的突出問題，切實加以整改，力爭在建立健全規(guī)范管理和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長效機制上取得新突破，為南昌教育在在新的起點上又好又快發(fā)展作出更大貢獻。

二、時間和范圍

2008年6月28日至2008年7月31日。各級教育行政部門和各級各類公辦中小學(xué)校。

三、自查自糾內(nèi)容

各被評單位按照省市規(guī)定評議內(nèi)容，從管理方法、工作作風(fēng)、辦事效率、服務(wù)水平、責(zé)任意識、教育收費、招生辦學(xué)、師德師風(fēng)、民生工程、長效機制等十個方面進行自查，認真查找工作差距，重點是抓好2007年全市民主評議政風(fēng)行風(fēng)群眾滿意度調(diào)查中收集的意見、建議整改落實情況是否有反彈；跟蹤檢查2008年“文明行風(fēng)熱線”收集意見、建議整改工作是否按時完成；2008年群眾反映教育收費、師德師風(fēng)等問題的是否整改落實。

對以上查擺出來的問題，本著實事求是，務(wù)求實效的原則，認真研究解決問題的辦法，建立責(zé)任制，對能立即解決的要立即解決，對需要一定時間解決的要到出時間表，對要與有關(guān)部門協(xié)商解決的要著手與之溝通，爭取及時解決，對一時無法解決的要向群眾作出合情合理的解釋，爭取諒解與配合，并將自查情況于8月1日前上報市教育局民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（簡稱局雙評辦，下同，具體交市教育局監(jiān)察室）。

四、自查自糾方式

按照“分級負責(zé)、下管一級”的原則，對照自查自糾內(nèi)容，主動走出去上門求真言，敞開大門請進來尋良藥，以誠懇的態(tài)度接受群眾的意見建議，以發(fā)展的眼光看待群眾的意見建議，虛心聽取民聲，敢于正視自身存在問題，勇于接受批評，以博大的胸懷接納來自各方面的意見建議。在自我檢查，自我糾正的基礎(chǔ)上，同時采用以下方式和渠道廣泛征求各方面的意見和建議。

1、發(fā)放征求意見信函；2、開展大討論、個別訪談（談心活動）；

3、召開座談會、現(xiàn)場征詢；

4、按照市里安排接聽“文明風(fēng)熱線”、“政風(fēng)行風(fēng)熱線”；

5、走訪、公布監(jiān)督電話、開辟網(wǎng)上專欄、設(shè)置意見箱等。

局雙評辦征求省教育廳、市委、市政府、市直機關(guān)各部門及社會團體對教育局在政風(fēng)行風(fēng)方面的意見建議，并通過各縣區(qū)教體局（辦）和各級各類公辦中小學(xué)校征求各縣區(qū)基層學(xué)校和人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生、學(xué)生家長及服務(wù)對象的意見建議。局雙評辦收集整理后向各級教育行政部門和各級各類公辦中小學(xué)校反饋。

根據(jù)征求和反饋的意見，梳理存在的問題，各級教育行政部門和各級各類公辦中小學(xué)校，根據(jù)不同職責(zé)，分別召開會議，進行對照檢查，找出差距，制定整改措施。于9月20日前交市教育局監(jiān)察室。

五、有關(guān)要求

1、自查自糾工作要與省教育廳“規(guī)范管理年”、巿委市政府深化機關(guān)效能“雙月整治”活動和我局布置的“學(xué)習(xí)十七大報告、揚南昌城市精神、辦人民滿意教育”及“踐行***總書記‘四點希望’，做人民滿意教師”主題教育等活動有機結(jié)合起來，賦予自查自糾工作新的內(nèi)涵，達到改進作風(fēng)，提高創(chuàng)新能力、辦學(xué)能力、治校能力、管理能力和師德師風(fēng)水平的目的。

2、各級教育行政部門和各級各類公辦中小學(xué)校主要負責(zé)人是第一責(zé)任人，要結(jié)合本單位實際，創(chuàng)新自查自糾方式，制定自查自糾工作方案，并建立必要的會議、簡報、報告制度。

師德師風(fēng)建議總結(jié)范文第4篇

一、健全責(zé)任機制，突出督點

鎮(zhèn)教辦、各學(xué)校分別成立了師德師風(fēng)督查工作組，對轄區(qū)和本單位教職工隊伍作風(fēng)建設(shè)規(guī)范情況進行明察暗訪。教辦人員實行了聯(lián)系學(xué)校包干責(zé)任負責(zé)制，聯(lián)系人員必須對包干學(xué)校一周至少2次突擊檢查，兩周匯總形成簡報并通報各校，通報情況列入對學(xué)校績效考核。

在督查調(diào)研中，尤其對薄弱學(xué)校和師德師風(fēng)建設(shè)反映的突出問題實行重點蹲點指導(dǎo)、督查和幫扶。督察組與相關(guān)當(dāng)事人、學(xué)校負責(zé)人多次談話，責(zé)令他們認真反思、積極整改。同時，組織開展由行政人員、教師代表參加的座談會，了解學(xué)校管理不足，聽取相關(guān)管理建議。通過有重點的調(diào)研督查，全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)做到有的放矢，形成以點帶面的良性互動效應(yīng)。

二、統(tǒng)一思想認識，落實整改舉措，

針對督查中出現(xiàn)的問題，鎮(zhèn)教辦于5月12日召開全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作會議，特邀教育局紀(jì)檢書記專程參加。會上結(jié)合我鎮(zhèn)師德師風(fēng)出現(xiàn)的問題，通報了兩個處分決定及教育局對教育系統(tǒng)工作人員的處分暫行決定。教辦蘇如華主任就曹埠鎮(zhèn)在師德師風(fēng)建設(shè)自查中發(fā)現(xiàn)的問題，從干部管理、教師管理、教學(xué)管理、安全和后勤管理等方面，對強化作風(fēng)建設(shè)提出了規(guī)范性要求：

1.要求各校行政班子一月至少召開一次班子工作總結(jié)交流會議，校長對行政人員工作進行點評，行政點評形成簡報下發(fā)給教師或上傳單位網(wǎng)站。一月舉行一次黨員干部民主生活會。堅持與班子成員談話制度，一周不少于一人，并形成談話記錄。

2.要求對教職工上下午各簽到一次，行政值班人員必須在簽到時間段內(nèi)在場監(jiān)督簽到，校長執(zhí)行上下午各抽檢教師是否在崗各一次。出勤情況堅持次周一上午于學(xué)校醒目處公布，并于次周政治學(xué)習(xí)點評通報。加強與教師的談話制度，一周不少于2人，并形成談話記錄。堅決杜絕有償家教、第二職業(yè)、體罰或變相體罰學(xué)生等違紀(jì)違法行為發(fā)生，堅決杜絕賭博、工作日中午飲酒、酒駕、生活不檢點等違紀(jì)違法行為發(fā)生。

3.要求組織教職工強化對教學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)和內(nèi)化，務(wù)實開展教學(xué)“六認真”督查。各校必須堅持每月檢查一次，周抽查不少于1次，檢查必須形成簡報，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上小結(jié)通報。正常開展行政巡課聽課制度，行政人員周聽課不得少于3節(jié)，并組織有效行政聽課點評，形成簡報下發(fā)給教師或單位網(wǎng)站。

4.要求嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)定，規(guī)范財務(wù)運行。嚴(yán)格執(zhí)行縣、鎮(zhèn)教辦等部門關(guān)于對學(xué)生伙食經(jīng)費的管理規(guī)定，不擠占學(xué)生伙食費。嚴(yán)格執(zhí)行食品采購、驗收、進出庫及保管制度，嚴(yán)格執(zhí)行周菜譜制、先食制、留樣制。教師在學(xué)校用餐一律執(zhí)行按成本收費。

三、強化師德活動，創(chuàng)優(yōu)師德氛圍

鎮(zhèn)教辦創(chuàng)刊了《曹埠教育教師之窗》，廣泛宣傳全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)先進典型，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)身邊典型、爭做師德典型。各校在校園內(nèi)懸掛了“加強師德師風(fēng)建設(shè)，爭做人民滿意教師”“開展行風(fēng)評議，優(yōu)化教育環(huán)境”等宣傳標(biāo)語，不斷營造良好的師德師風(fēng)氛圍。各校以樹立正確的職業(yè)理想為主題，在廣大教師中開展了“保持幸福從教心態(tài)、激發(fā)教師職業(yè)活力”的教育演講活動，用榜樣的力量激勵教師幸福從教。圍繞“樹立正確的從教觀”師德主題教育，組織撰寫“我的從教觀”征文，總結(jié)對教師職業(yè)道德的理解、愛崗敬業(yè)、為人師表的經(jīng)驗體會以及從教生涯中的師德反思。積極組織廣大學(xué)生以“我最喜歡的老師”為主題進行征文比賽，營造良好育人氛圍。

師德師風(fēng)建議總結(jié)范文第5篇

                   

2018年，全縣教育系統(tǒng)把學(xué)生誠信教育、教師師德師風(fēng)和誠信機關(guān)建設(shè)作為誠信教育的重點，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，全縣廣大教職工和中小學(xué)生的誠信意識明顯增強、道德素質(zhì)明顯提升?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

 教育系統(tǒng)肩負著全縣3萬多名師生的教育任務(wù)，教育的成敗，教師的示范，師生的誠信將直接影響全縣社會信用體系建設(shè)，為此，我局高度重視教育系統(tǒng)信用體系建設(shè)，成立了以局長為組長，分管局長任副組長，局機關(guān)股室負責(zé)人和中小學(xué)、幼兒園校（園）長為組長的的教育系統(tǒng)誠信建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作任務(wù)，靠實工作責(zé)任，全力加強全系統(tǒng)誠信建設(shè)工作。

二、積極宣傳引導(dǎo)

我局根據(jù)教育點多面廣的特點，因地制宜，積極開展誠信教育的宜傳工作。一是從機關(guān)做起，結(jié)合“干部作風(fēng)改進年”以及創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以建設(shè)規(guī)范、高效服務(wù)的“誠信機關(guān)”為目標(biāo)，進一步改進和完善機關(guān)工作作風(fēng)，減少辦事環(huán)節(jié)，實行首問負責(zé)制、服務(wù)承諾制和限時辦結(jié)制，提高現(xiàn)場辦結(jié)率；以方便師生群眾、服務(wù)社會為原則，采取設(shè)立政務(wù)公開欄等靈活多樣的形式，真實完整地公布政務(wù)公開的內(nèi)容，進一步提高辦事和決策的透明度。二是通過召開校長會、教職工會，積極向教職工傳達社會信用體系建設(shè)的相關(guān)文件和會議精神，各學(xué)校利用校會、班會、板報等形式向?qū)W生開展宣傳工作，并將社會信用體系建設(shè)與養(yǎng)成教育、法制教育和心理健康教育有機的結(jié)合，做到了誠信教育進校園、進課堂。

三、加強誠信教育

一是加強學(xué)校管理。各學(xué)校以“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)家長”為宗旨，堅持科學(xué)的辦學(xué)理念，保證了教育公平；堅持民主治校，關(guān)心師生生活，誠懇聽取師生員工及社會各界對學(xué)校工作的意見和建議；規(guī)范招生考試，認真貫徹落實義務(wù)教育階段學(xué)生陽光招生政策和均衡編班政策，新生入學(xué)，堅持做到招生政策、招生計劃、劃片范圍、報名條件、招生程序、錄取結(jié)果、教師配備、編班情況“八公開”，接受社會的監(jiān)督；規(guī)范收費行為，堅決治理教育亂收費、亂辦班補課、亂征訂教輔資料等熱點問題；

學(xué)校評先選優(yōu)、職稱評聘、績效考核、工資發(fā)放、校務(wù)公開等工作中堅持民主、公平、公正、公開。二是加強師德教育。堅持以“四有”好老師為目標(biāo)，選聘師德師風(fēng)監(jiān)督員6名，對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、教職工職業(yè)道德進行監(jiān)督，并通過電話、郵箱、微信、網(wǎng)站留言等方式拓寬監(jiān)督管理渠道。同時，嚴(yán)格落實師德年度考核制度，為在校每一位教師建立了師德個人檔案，把日常監(jiān)督考核結(jié)果記入教師個人師德檔案，作為教師個人評優(yōu)評優(yōu)、晉級等依據(jù)，形成了學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會“五位一體”的師德師風(fēng)日常監(jiān)管體系。積極開展師德師風(fēng)主題教育，組織全縣教育系統(tǒng)全員教師積極學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、師德標(biāo)準(zhǔn)。今年教師節(jié)期間，縣上對15名師德標(biāo)兵進行了表彰獎勵。三是加強學(xué)生教育。堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，通過班會、晨會、國旗下演講等途徑，組織學(xué)生開展以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)的承諾活動，要求學(xué)生做到：誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人；勤儉樸素，不吃零食，不亂花錢，不穿奇裝異服，不進網(wǎng)吧等。積極開展了征文、演講、誦讀、表演、書畫大賽等形式多樣的誠信教育活動。部分學(xué)校在期中期末考試時，采取無人監(jiān)考、流動監(jiān)考等不同方式，對學(xué)生誠信應(yīng)考進行了實踐檢驗，以考風(fēng)考紀(jì)的好壞來檢驗誠信教育的成效。

“人無信不可，民無信不立，國無信不威”。雖然我們在社會信用體系建設(shè)方面取得了一定成績，但在教育環(huán)境改善、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方面還存在一定問題，今后，我們將按照省、市、縣要求，同心協(xié)力，扎實工作，進一步加快全系統(tǒng)社會信用體系建設(shè)，為全縣經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅強保障。