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文學博士論文范文第1篇

    使用學校統(tǒng)一格式,題目居中,學號等內(nèi)容靠左側對齊,后面的下畫線要整齊。。題目要對論文(設計)的內(nèi)容有高度的概括性,簡明、易讀,字數(shù)應在20以內(nèi)。

    中文論文題目

    論文題目 黑體三號,居中。下面空一行。

    中文摘要

    “摘要:“頂頭,黑體四號,后面內(nèi)容采用宋體小四號,摘要應簡要說明畢業(yè)論文(設計)所研究的內(nèi)容、目的、實驗方法、主要成果和特色,一般為150-300字。下面空一行

    中文關鍵詞

    “關鍵詞:“頂頭,黑體四號,后面內(nèi)容采用宋體小四號,關鍵詞一般3-5個,以”,“號隔開,最后一個關鍵詞尾不加標點符號,下面空兩行。

    英文論文題目

    所有英文采用“Times New roman”字體,黑體三號,加粗,居中。下面空一行。

文學博士論文范文第2篇

（一）微電影的興起

微電影在我國的發(fā)展還不算長久，另外由于起步比較晚，發(fā)展相對緩慢，所以微電影還有許多需要提升的空間。2010年以吳彥祖的《一觸即發(fā)》正式上映，標志著我國微電影發(fā)展真正的實現(xiàn)了高度的發(fā)展。微電影的最佳時間應該為30分鐘左右，從9分鐘到90分鐘之間沒有明確界定，都可以從屬為微電影的范疇。所以微電影實際上在我國有著相對廣闊的發(fā)展空間，同時也在我國電影行業(yè)日益進步的今天，通過一種全新的方式，有了一定的特色發(fā)展方向。

（二）微電影的發(fā)展

微電影的發(fā)展在未來還有很多的方向，由于它只是占用人們碎片化的時間，因此這樣比較符合當前的社會形勢，也比較符合人們對于快餐文化的需求。微電影之所以獲得了較高的社會地位，逐漸形成一種文化潮流，被越來越多的人群所認可，必然有其不可替代的意義和特點，一方面是因為人們并不富足的閑暇時光，要求人們不得不選擇這種相對簡短的敘事表現(xiàn)方式形成的影視作品，而另一個方面則是美學價值在微電影發(fā)展中的意義就是不可忽略的，這其中也包括了微電影獨特的一種敘事方式。因此對微電影的敘事方面進行深入的分析與探究，有利于更好的明確微電影在未來的發(fā)展道路，從而有效的實現(xiàn)微電影在我國的更好發(fā)展。

二、傳播視野下的微電影

傳播視野下的微電影，非常具有代表性。從傳播學角度來看，微電影具有非常廣闊的發(fā)展前景，同時微電影也存在著許多的不足亟待解決。利用傳播學的相關知識來分析微電影，可以很好的實現(xiàn)對為電影敘事功能的理解，同時也可以針對微電影的敘事流行原因進行分析，最主要的是微電影用時短、情節(jié)緊湊的敘事方式可以更好的提升微電影在未來的發(fā)展空間。

三、傳播視野下微電影的敘事

（一）敘事語言分析

微電影與傳統(tǒng)的電影有所區(qū)別，主要就是敘事語言簡明扼要，不像傳統(tǒng)電影講求一定的表現(xiàn)感以及語言的完整性。大多數(shù)的微電影，都是非常樸實的對話，講述的內(nèi)容也都是發(fā)生在身邊的故事，影片當中主人公之間的交流也都是日常生活當中的語言，所以這些語言都很平實，沒有太多的色彩添加，卻給人一種親切之感。

（二）敘事特征分析

微電影由于時間比較短，所以敘事都相對緊湊。對于一些事物的展現(xiàn)也比較直接，很少會有傳統(tǒng)電影當中一些略帶隱喻的方式出現(xiàn)。同時作為微電影，也比較注重故事情節(jié)的安排，不會有太多的跌宕起伏，主要是通過一些緊湊的故事安排，完成基本的敘事。另外在微電影的敘事方法選擇上，也沒有太多的花樣，主要就是傳統(tǒng)的正敘，倒敘和插敘，基本上正敘選擇的機會比較多，也比較普遍，是一種比較常見也比較符合微電影敘述要求的敘述方式，對于影片內(nèi)容的呈現(xiàn)和把握具有非常重要的意義和作用。

（三）敘事主題分析

微電影的選材以及敘事的主題不難看出，主要都是一些發(fā)生在現(xiàn)實生活中，或者與人們生活緊密相關的話題，所以在微電影當中，很少會看到一些比較大的主題，比如愛國，民族，戰(zhàn)爭，和平等，主要都是和人們切身相關的，也都是一些相對范圍較小的話題。比如說微電影《老男孩》在國內(nèi)就曾掀起了一種熱潮，這部電影并沒有多么宏大的主體更沒有多么宏偉的場景，只是敘述了一種成長中的情懷，這樣的主題并不會讓人們厭惡，相反看多了院線電影的宏大，更需要這樣一種貼心的主題來迎合自己的內(nèi)心，讓每個人都可以在電影中找到自己的影子。

四、結束語

文學博士論文范文第3篇

工程系的專業(yè)設置以應用為目的，以能為油城建設服務為宗旨，實踐性很強，主要有計算機技術、工業(yè)與民用建筑、給排水工程、實用電子技術、生物工程、機電一體化等20多個專業(yè)，都安排相當比重的實驗和實習任務?？紤]到辦學條件和經(jīng)費使用效率等方面的問題，要求校內(nèi)配備齊全的實驗室和實習基地是不現(xiàn)實的。因此，為完成實驗和實習等實踐教學任務，實驗實習基地的建設主要分為兩部分，即校內(nèi)實驗實習基地和校外實驗實習基地。校內(nèi)實驗實習基地是指大慶廣播電視大學承擔學生各類實驗實習教學及其他部分實踐教學環(huán)節(jié)任務的、經(jīng)學校正式批準建立的校內(nèi)實驗實習教學機構。校內(nèi)實驗實習基地的范圍包括校內(nèi)綜合性的實習訓練中心及經(jīng)濟管理類、法學類、應用文科類綜合素質訓練中心等，比如：演播室、語音實驗室、微機室、財會實驗室、實習賓館（服務樓）、模擬法庭、模擬病房等。工程系各類的實驗室有電工實驗室、電子實驗室、物理實驗室、無機化學、有機化學、分析化學、生物化學、微生物學等。校外實驗實習基地是指承擔大慶廣播電視大學的學生各類實驗、實習教學任務的、經(jīng)學校確認與之建立協(xié)議關系的具有獨立法人資格的校外企、事業(yè)單位。與大慶廣播電視大學建立合作協(xié)議的實習實驗基地先后有大慶油田設計院、哈爾濱電機廠、大連石化總公司、大慶石油學校、東北石油大學、大慶有線電視臺、東北石油大學秦皇島分院、中國耀華玻璃集團、燕山大學、大慶啤酒廠、惠爾康乳業(yè)公司、大慶食品工業(yè)公司、大慶石化分公司塑料廠、大慶師范?？茖W校、大慶市建筑第一公司、大慶市電泵公司等20余家企、事業(yè)單位。此外，還要組織社會調查，使教學活動范圍更加廣闊。

二、實踐教學計劃實施

大慶廣播電視大學實驗、實踐課教學計劃的編制、落實和硬件條件的準備，統(tǒng)一由校領導組織教務處和3個教學系共同編制和落實。學校不斷提高和改進實驗條件，做到實驗課和理論課同步進行，二者密切結合。3個教學系中，工程系的實驗實習任務最多，如機電一體化專業(yè)、電子儀器與測量專業(yè)、工業(yè)與民用建筑專業(yè)、生物工程專業(yè)等都有9~11門課程，共計52~59個實驗和實習任務。限于辦學條件，這些實踐教學任務校內(nèi)完成率僅占50%，其余都是在校外合作單位完成。而經(jīng)濟、文史兩個教學系的實驗實習課程相對較少，一門至兩三門不等。除了畢業(yè)實習之外，幾乎都可以在校內(nèi)完成。大慶廣播電視大學在組織實驗實習教學過程中，實施程序是非常完備的。在實驗之前，教師首先布置任務并講解實驗目的、內(nèi)容、步驟和注意事項等。實驗教師提前做好實驗室準備工作。在實驗中，3~5名學生一組，小組成員之間有明確分工，人人動手，最大程度地培養(yǎng)學生的動手操作能力、觀察能力和團隊合作能力。實驗結束后認真分析實驗中記錄的各種數(shù)據(jù)和實驗結果，及時書寫實驗報告。教師對實驗過程認真觀察記錄，評價每個學生的實驗完成情況和利用理論知識解決實際問題的能力。大慶廣播電視大學的生產(chǎn)實習和社會調查方案是由教務處和教學系結合學生和實習單位的實際情況認真研究提出的，每學期初由教師布置、動員，提出具體要求，或介紹一些熱點問題供學生參考。選擇一些設備先進、技術力量雄厚、管理水平較高的單位，經(jīng)過協(xié)商作為合作實習實驗基地，如前所述有20余家企、事業(yè)單位。學生通過現(xiàn)場參觀、聽取廠礦介紹、實地觀摩、到車間跟班勞動等形式，學習生產(chǎn)流程、組織管理、材料供應、產(chǎn)品銷售研發(fā)等方面的經(jīng)驗，主動請教技術人員，理論聯(lián)系實際，一同深入探討相關的問題。大慶市內(nèi)調研實習一般是安排在平時進行，讓學生深入基層以社會某一部門或某一社會問題為調查對象，使得學生在整個過程中有目的地運用所學知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析探索問題、最終解決問題。出省的調研實習由于路途遙遠，歷時往往需要一兩周，所以一般安排在學期末。比如工民建專業(yè)、電子儀器與測量專業(yè)、旅游賓館專業(yè)等需要到秦皇島、大連、北京等合作單位完成實習任務。畢業(yè)設計和畢業(yè)作業(yè)是對學生綜合利用本專業(yè)知識、解決實際問題的能力的一個全面考核和檢驗，對鞏固學生的專業(yè)知識是十分重要的。學生在專業(yè)課教師的大力指導、幫助下，把生產(chǎn)實習和社會調查中運用知識的體會，在完成畢業(yè)設計和畢業(yè)作業(yè)階段有更深入的總結和應用，從更廣泛的角度、更深層次地解決調查中的實際問題。有時調研結果直接為生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)使用，轉化為生產(chǎn)力，為經(jīng)濟建設作貢獻。

三、有效完成實踐環(huán)節(jié)教學任務的因素分析

（一）政府大力支持

政府重視、資金充足和我國經(jīng)濟社會成人教育發(fā)展的大背景是實踐教學得以順利開展的有力保證。1979年大慶市成立伊始，正趕上我國改革開放，作為一個新興工業(yè)城市，百業(yè)待興，人口迅速增加，城市建設如火如荼，各行各業(yè)對人才的需求和對高等教育的需求方興未艾。此時成立的大慶廣播電視大學是市政府管轄下的唯一一所高等教育院校，一開始就受到大慶市政府的高度重視，每年都得到政府的財政和師資支持。1996年正處于我國成人教育的一個快速發(fā)展期，為加強大慶廣播電視大學的硬件資源建設，大慶市政府投資3000多萬元，新建了4幢樓房，即科技樓、綜合服務樓、學生食堂和宿舍，建筑面積為1.8萬平方米；投資384萬元創(chuàng)建了財會模擬實驗室和微機實驗室；為壯大教職工隊伍，提高教職工整體素質，加強師資建設，從1987年到1997年10年間共接收56名大學畢業(yè)生，充實到教學實踐第一線，作為生力軍為學校的事業(yè)發(fā)展注入活力。在大慶市委、市政府的親切關懷支持下，1999年，市財政又安排資金，對學校的基礎設施建設進行改進，優(yōu)化辦學條件。對辦公樓、教學樓、科技樓（實驗樓）、招待所等處做了屋頂防水，維修了辦公樓、教學樓和學生禮堂，對體育館的照明電路進行了改造，重新修建了學校大門。打深水井，對校園環(huán)境進行了規(guī)化、綠化，使學校的整體面貌發(fā)生了重大變化。當時，學校已建成占地6萬平方米，建筑總面積3.6萬平方米，擁有9座公用建筑的花園式學校。學校固定資產(chǎn)達6000多萬元，辦學條件和辦學能力在全省地市級電大中占首位，在全國電大系統(tǒng)中也居于前列。

（二）發(fā)揮教師一職多能作用

根據(jù)實驗實習教學需要，各專業(yè)都必須安排實驗實習教師，對學生的實驗實習進行指導和管理。指導教師必須具有豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和較強的指導能力，必須具有本科以上學歷或中級以上職稱。由于大慶市是一個起步很晚的工業(yè)城市，生產(chǎn)、生活、服務設施很不完備。采油、化工、建筑等行業(yè)以及油田服務產(chǎn)業(yè)需求旺盛，作為市級電大，為適應不斷發(fā)展的人才市場的需求，專業(yè)的設置相對較為靈活，兩三年內(nèi)就可能變化很大，再加上經(jīng)費所限，不可能配備那么多實驗實習教師，為解決這個問題，大慶廣播電視大學發(fā)揚鐵人精神，充分發(fā)揮教師一職多能的作用，全體教職員工齊心合力，共同完成實踐教學任務。幾乎每名教師都身兼二職或多職。相應的課程實驗任務也由經(jīng)過培訓的兼職教師承擔，包括準備實驗和指導工作。由于大慶地廣人稀，廠礦企業(yè)、學生和學校的教學點都很分散，接送教師和學生實施教學工作的后勤保障任務就很繁重，但是教職工任勞任怨，不辭辛苦，嚴寒酷暑，早出晚歸，通力合作，確保了各項教學任務的順利進行。

（三）充分利用社會的資源共享

為保障實踐教學工作的正常運行，提高教學質量，大慶廣播電視大學堅持全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚大慶精神鐵人精神，圍繞大慶市經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要辦學。除了在校內(nèi)搞好實驗室建設以基本完成教學大綱規(guī)定的基礎實驗外，在校外還積極與高校、廠礦、科研院所保持良好聯(lián)系，先后建立了一批相對穩(wěn)定的實驗實習基地。按照“遠近、點面、（校）內(nèi)外三結合，協(xié)商共建、合作優(yōu)先，相對穩(wěn)定”的原則開展實踐教學工作，積極與有關單位聯(lián)系，鼓勵多專業(yè)聯(lián)合，建立滿足教學需要、布局合理、質量較高、相對穩(wěn)定的校外實習基地，走出去，請進來，充分實現(xiàn)資源共享。例如，1997年，大慶廣播電視大學與大慶職工醫(yī)學院（現(xiàn)為大慶醫(yī)學高等專科學校）合作培養(yǎng)高護專業(yè)兩個班，學生共計60人，由大慶廣播電視大學負責招生、制定教學計劃、課程設置和實施一部分教學工作，對方負責教學、實驗、實習等教學任務的實施，2000年這些學生順利畢業(yè)，為醫(yī)藥衛(wèi)生領域輸送了合格人才。

四、結束語

文學博士論文范文第4篇

基層廣播電視大學教學管理提升要依附于兩個思路，即管理理念創(chuàng)新思路和服務意識樹立思路，這是其教學管理水平提升的關鍵。

（一）要敢于打破現(xiàn)有局面，滲透新的管理思想和理念

在我國，基層廣播電視大學大多都有較長的辦校歷史，這些基層電大在教學管理模式上已經(jīng)形成了一種既定思維，也已經(jīng)擁有了一支相對穩(wěn)定的管理隊伍，管理人員在管理手段和管理思想上已經(jīng)形成了一種固化的模式，他們依靠固有的模式按部就班的進行電大的教學管理工作。但是新時期，基層廣播電視大學的發(fā)展必須要與時俱進，如果固守傳統(tǒng)的教學理念和模式，會阻礙廣播電視大學的長遠發(fā)展。具體來說，基層廣播電視大學在日常的辦學過程中要注重對管理人員進行新型管理思想的滲透和強化，對學?，F(xiàn)有的管理模式進行反復分析，對新型的管理模式進行針對性的學習。要讓電大的教學管理人員對當前電大的教育環(huán)境和面臨的新的教育形勢有一個深入的了解，激發(fā)他們主動轉變管理理念和理念的自覺意識。鼓勵管理人員樹立新理念，轉變自己的觀念，重新定位自己的角色，找準自己在新形勢下的位置。鼓勵和引導管理人員在工作中進行創(chuàng)新和嘗試，讓他們逐步接受新理念、新思想的改造。

（二）要關注服務對象，樹立高度服務意識

基層廣播電視大學是為社會和學生服務的，但是很多電大教學管理工作中都缺乏服務意識，不能夠把學生的需求和社會的需求放在首要位置。新時期，基層電大必須要關注服務對象，樹立高度的服務意識。要認真做好社會調研，搞清學生的需求，建立能夠服務學生和社會的教學服務體系，為學生提供匹配的教學服務。

二、基層廣播電視大學教學管理水平提升的具體策略

（一）實現(xiàn)教學管理理念的創(chuàng)新化，引入ISO900體系管理理念

ISO900體系是在總結前人管理思想的基礎上逐漸形成的較為成熟的管理理念，它凝聚了成功的管理實踐和經(jīng)驗，將這種管理理念應用到基層廣播電視大學的管理中是十分有益的，有助于提高基層電大的教學質量，提升教學管理水平。在基層電大的管理中引入該體系，著重要體現(xiàn)兩個理念的樹立和創(chuàng)新：1.樹立對學生自主學習的支持理念。依據(jù)ISO900標準的闡釋，顧客是服務的焦點，對基層電大來說，學生就是其顧客。基層電大在教學管理中必須要關注學生，體現(xiàn)以人為本，以學生發(fā)展為本的管理理念。學校要本著服務學生學習的原則來組織教學。在現(xiàn)代遠程教育模式下，學生自主學習已經(jīng)成為一種趨勢。但是學生自主學習不是讓學生自己茫無目的的瞎學，相反，電大作為服務載體，應該為學生自主學習提供完善的支持服務，確保學生能夠達到理想的學習效果。這就要求電大要積極了解學生自主學習需要的材料、指導方法等，由電大教學管理人員進行積極的研究，督促電大教師為學生提供需要的自學服務，滿足他們的學習需要。2.樹立全員參與管理的理念。ISO900標準提出了全員參與管理的理念，而事實上，電大的教學管理是一項系統(tǒng)的工程，電大作為一個整體要想實現(xiàn)管理的高水平化，必須要有一個系統(tǒng)的管理理念，而全員參與管理強調的是發(fā)揮集體的智慧，實現(xiàn)協(xié)同管理?；鶎与姶笤诮虒W管理工作中要樹立這個全員理念，要明確教學管理不是一個部門的事，也不是幾個管理人員的事，而應該是全體教師和管理人員共同的任務和事業(yè)。只有全員共同努力，積極參與，才能推進教學管理改革的實施，才能促進教學管理水平的提升。

（二）確保教學管理制度的規(guī)范化、科學化，引入規(guī)范化流程管理

教學管理工作涉及面廣，是一項需要標準制度來作支撐的工作。在教學管理工作中必須要制定規(guī)范化的制度，這樣才能實現(xiàn)科學化的管理。例如，要建立教學管理限時完成工作制度，對教學管理中各項工作的完成時間進行合理控制，確保教學管理進度；建立教學管理工作差錯處理制度，對教學管理工作中出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)要責任到人，根據(jù)制度規(guī)定進行相應處理，提高教學管理的效率和準確率；建立教學管理審批制度，對教學管理工作中具體事宜的操作進行審批，確保每項教學管理工作都是按步驟執(zhí)行的；建立教學管理質量監(jiān)測制度，對教學管理的效果進行監(jiān)督，確保教學管理措施的落實；建立學籍管理制度，為對學生進行學籍管理提供有效依據(jù)，確保學籍管理的規(guī)范化；建立考務制度，為教師和學生的考核提供依據(jù)，確保教學管理工作有據(jù)可依。同時，要引入規(guī)范化的管理流程，明確學生報考工作流程、明確考場工作流程、明確成績登錄工作流程、明確課程注冊流程、明確畢業(yè)審核流程、明確學籍建立流程等。將流程管理引入到教學管理工作中，確保各項工作的有序進行，提高基層電大的管理水平。

（三）教學管理手段的現(xiàn)代化，提高管理效率

新時期，電大教學管理手段應該更先進，更具時代特色，基層廣播電視大學要依托現(xiàn)有的局域網(wǎng)，建立多媒體教室，教學管理人員要具備進行遠程管理和維護的技能，要對課堂教學、廣播教學和專業(yè)課程錄制等進行全程監(jiān)管。要具備建立在線教學管理系統(tǒng)的能力，給學生提供在線學習支持，給教師提供在線資源下載服務等。要建立針對教師和學生的考核系統(tǒng)，建立在線考試系統(tǒng)，充分挖掘網(wǎng)絡資源，實現(xiàn)現(xiàn)代化的教學管理，節(jié)約管理成本，提高管理效率。

（四）教學管理內(nèi)容的細節(jié)化，確保管理無死角

基層廣播電視大學在管理工作中不能夠顧此失彼，而應該樹立全面統(tǒng)籌的管理理念，確保各個教學管理細節(jié)都被重視。要加強教師管理，對教師的教學資格要進行認真嚴格的審查，加強對教師業(yè)績考核的管理，加強對教師評價的管理，確保教師隊伍的素質。要加強對教學過程的管理，這個管理是從學生入學一直持續(xù)到學生畢業(yè)的，是一種全程管理，對學生入學考試、在校教育情況、教學計劃制定和實施情況、學生所學課程設置情況、面授輔導情況、教師網(wǎng)上教學情況、學生網(wǎng)上學習情況、學生日?？己饲闆r、學生實踐教學情況等，都要進行有效管理；要加強學生管理，包括學生注冊管理，學生檔案管理、學生學籍管理、學生評價管理、學生成績管理、學生畢業(yè)證辦理管理、學生退學管理、學生考核管理等；要加強對教學資源的管理，包括對教學資源建設和使用情況的管理，對教學資源更新情況的管理等。

三、結語

文學博士論文范文第5篇

1、學位論文提綱猶如工程的藍圖

在這方面我似乎有一些強迫癥，沒有提綱總覺得不踏實，總覺得茫然。一般來講，博士畢業(yè)論文最多就用到四級標題，在寫作初期，缺乏對論文細節(jié)的把握，因此很可能無法細致到四級標題的程序，因此，明確到三級標題即可。提綱的重要性，在于它基本上完整地反映了論文的思路和結構。

2、基礎工作

70%以上的圖表已經(jīng)畫好，50%以上的結果已經(jīng)進行分析討論對于理工科的研究來講，圖表是論文的核心，大部分的成果都可以用圖表表示，包括一些討論的環(huán)節(jié)，一些機理的分析。所以，無論是寫大論文還是寫小論文，我一直是把圖表放到很優(yōu)先的位置。70%以上的圖表主要依賴平時完成實驗后的數(shù)據(jù)處理，或者發(fā)表的一些論文，不要求格式完全正確，只要有了圖表的核心內(nèi)容即可。而50%以上的分析討論其實并不容易，因為平時我們分析數(shù)據(jù)的時候，并不會撰寫大段的分析討論，最多是放到PPT中。因此，這一項其實是比較依賴小論文的，在撰寫小論文的時候，通常才會做一個文字上的詳細的分析，與其他研究結果的對比。>>>>簡析碩士畢業(yè)論文如何選題、開題及寫作

3、從第1章開始，從前往后寫，最后結論、創(chuàng)新點、摘要

這是撰寫論文的主體工作，是需要最多時間的過程。寫作的順序因人而異，我一直比較習慣從前往后寫，先引言，再寫方法，再寫結果與討論，最后寫結論和創(chuàng)新點、摘要，基本上與人們的閱讀的順序是一致的。

4、找一個靠譜的模式模板

一個好的格式模板可以讓撰寫事半功倍，也可以避免很多細節(jié)的錯誤。我用的是去年畢業(yè)的師姐的模板，我所做的是把她的博士畢業(yè)論文終稿拿過來，然后把她的文字替換成我的文字。

5、過一遍所有的小論文、PPT、基金總結