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大學(xué)欣賞論文范文第1篇

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣

能夠?qū)W(xué)習(xí)知識感興趣，愿意去探索相關(guān)的理論知識。

2.學(xué)生對音樂感興趣

可以通過對音樂作品背景進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上去感受音樂所要表達(dá)的情感，理解音樂詞曲內(nèi)容。

3.保證學(xué)生有豐富的想象力，可以合理的運(yùn)用自己的想象

體驗(yàn)式音樂欣賞活動(dòng)中，學(xué)生要理解歌曲內(nèi)容，可以通過課件或者學(xué)生的想象力對歌詞進(jìn)行分析和理解。通過生活經(jīng)驗(yàn)和情感的經(jīng)歷來對比音樂的含義，會(huì)有更深層的感悟，這也是生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合的最好效果。

4.有自身獨(dú)特對音樂的理解

因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷和情感體驗(yàn)都是不同的，所以每個(gè)人對同一音樂都會(huì)有不同的理解和感受。教師在教學(xué)活動(dòng)中要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，不要用傳統(tǒng)的教學(xué)模式去圈住學(xué)生的思維。學(xué)生的生活、家庭、情感方面都有著不同的經(jīng)歷，每個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展水平也是不一樣的。通過體驗(yàn)音樂的過程培養(yǎng)學(xué)生可以透過自身的經(jīng)歷，去感受欣賞音樂帶來的魅力，去理解音樂的內(nèi)容。有自己對音樂的看法和理解，領(lǐng)悟歌曲要表達(dá)的情感。

二、體驗(yàn)式音樂教學(xué)的方法

音樂欣賞在大學(xué)音樂教學(xué)中是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)等多方面能力得以提高，具體提高體驗(yàn)式音樂教學(xué)效果的方法如下：

1.興趣的培養(yǎng)

確保教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生占有主體地位，教師作為教學(xué)的設(shè)計(jì)者、實(shí)施者和引導(dǎo)者等多種角色要進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換，以自身的職業(yè)素養(yǎng)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以喜歡音樂教學(xué)內(nèi)容，喜歡音樂，能夠積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常必要的，學(xué)生對待感興趣的事情可以非常用心，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，投入到教學(xué)活動(dòng)中，投入到音樂體驗(yàn)教學(xué)中。

2.因材施教

體驗(yàn)式音樂教學(xué)，學(xué)生在教學(xué)中作為主體，進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師在活動(dòng)中要尊重學(xué)生，給予每名學(xué)生均等的發(fā)展空間和條件去展示自己。關(guān)注個(gè)體差異，充分考慮到學(xué)生的感受，做到公平公正，建立每個(gè)能力層次的學(xué)生的自信心，要相信自己的潛能是無限的。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的過程，可以積極的參與到活動(dòng)中，進(jìn)行對音樂的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生音樂的情感體驗(yàn)。

3.重復(fù)體驗(yàn)音樂

音樂體驗(yàn)是通過學(xué)生本身投入到音樂教學(xué)活動(dòng)中的切身體驗(yàn)，是對音樂的理解和感受進(jìn)行思想整合的過程。通過學(xué)生的情感體驗(yàn)，將自身的生活和情感經(jīng)歷融入到音樂中，幫助學(xué)生理解音樂表達(dá)的情感。通過反復(fù)的訓(xùn)練，提高學(xué)生對音樂的理解能力，能切身體會(huì)音樂所表達(dá)的內(nèi)容，提高音樂的素養(yǎng)和審美能力。

三、體驗(yàn)式音樂教學(xué)的應(yīng)用

為保證學(xué)生能夠?qū)σ魳犯信d趣，對音樂能夠理解，并有好的鑒賞和欣賞的能力，需要具體教學(xué)具體分析?，F(xiàn)將一節(jié)具體的體驗(yàn)式音樂欣賞教學(xué)課程進(jìn)行分析，如：肖邦的《C小調(diào)革命練習(xí)曲》，教師可以通過任務(wù)的方式布置作業(yè)，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)明天上課的內(nèi)容，要求要對歌曲背景、創(chuàng)作的意義和作家進(jìn)行了解。教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過程，教師可利用CD或媒體課件播放音樂，請學(xué)生進(jìn)行欣賞。第一次欣賞完音樂，請學(xué)生說說對音樂的理解和感受，激發(fā)學(xué)生的音樂欣賞和鑒別的能力。然后可反復(fù)進(jìn)行對音樂的欣賞，加深學(xué)生對音樂的理解，通過音樂曲調(diào)的變化理解作曲的意義和情感的發(fā)泄。另外，通常情況下，如肖邦的《C小調(diào)革命練習(xí)曲》的節(jié)奏都較強(qiáng)，學(xué)生領(lǐng)悟和理解的程度都較高，因此對作品的賞析過程是十分重要的，在這個(gè)過程中，學(xué)生不但能體會(huì)的旋律的美妙，亦可根據(jù)歌詞的理解，對曲中的意境和抒發(fā)的感情進(jìn)行良好把握，提高其音樂賞析水平的同時(shí)，也能使其通過對革命練習(xí)曲的欣賞，提升其自身修養(yǎng)。而教師則可根據(jù)此類音樂的賞析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在賞析過程中，通過對學(xué)生狀態(tài)、流露情感的觀察和把握，以及賞析后對《革命練習(xí)曲》的總結(jié)和感想，找到學(xué)生的問題及優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而針對學(xué)生的不同問題采取不同的對策，以更好地鼓勵(lì)學(xué)生提高自身的自信心和心理素質(zhì)。沒有感情的音樂是很難打動(dòng)人的，而動(dòng)情的音樂，哪怕無詞也可以沁人心脾，深入心腹，所以將這種情感和音樂結(jié)合起來，進(jìn)行教學(xué)，可形成堅(jiān)韌而有力的氣場感染學(xué)生、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生在感受音樂的美的同事，心靈和歌曲學(xué)習(xí)能力都得到升華。學(xué)校必須對體驗(yàn)式音樂欣賞教學(xué)給予大力的重視和支持，保證開始音樂教學(xué)的實(shí)際意義，透過音樂培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力，情感陶冶。通過音樂表達(dá)情感，抒緒，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，發(fā)展健全人格。體驗(yàn)音樂不僅能幫助學(xué)生將自己的感受感悟和生活情感的經(jīng)歷進(jìn)行整合，和音樂進(jìn)行結(jié)合，幫助理解歌曲大意并能感受音樂帶來的情感，結(jié)合自身有一定的幫助，可以不斷建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，和音樂對自己的鼓勵(lì)都是有很多的影響的。每個(gè)人都是一件藝術(shù)品，需要音樂的熏陶，長期在音樂的啟發(fā)下，能使學(xué)生的性格、語言表達(dá)和整體素質(zhì)都得以提高。學(xué)生應(yīng)該在音樂的啟發(fā)下，陶冶自己的情操、提升自身的音樂素養(yǎng)、審美能力，完善自身品質(zhì)。教師要不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，利用時(shí)代性強(qiáng)的教學(xué)理念和方法去鼓勵(lì)學(xué)生對音樂的欣賞和體驗(yàn)?zāi)芰Γ瑥亩_(dá)到良好的教學(xué)效果，建立學(xué)生長久的音樂教育。透過音樂將學(xué)生潛在的音樂情感激發(fā)出來，將抽象的情感轉(zhuǎn)變成具體真實(shí)的感情。能夠準(zhǔn)確的理解歌曲表達(dá)的情感，理解詞曲背后的故事，結(jié)合自身情感體驗(yàn)去感受這種情感，真實(shí)的情感體驗(yàn)才能夠達(dá)到良好的教育效果。

大學(xué)欣賞論文范文第2篇

電影欣賞是指人們觀賞電影時(shí)產(chǎn)生的一種精神活動(dòng)。視覺定位是觀眾在觀看電影的過程中對視覺元素的選擇與確定，這種選擇具有變化性。電影作為藝術(shù)，在特定的多維時(shí)空中，以色彩、運(yùn)動(dòng)、攝影機(jī)角度、聲音等諸多元素塑造直觀的視聽形象，從而影響觀眾。如何“定位”視覺，始終是電影欣賞中最為關(guān)注的問題。所以本文的研究對電影欣賞是有實(shí)際意義的。通過對電影欣賞中視覺元素的選擇與確定。使自己在電影欣賞時(shí)得到純粹的視覺享受和真正的感官愉悅，實(shí)現(xiàn)電影自身的存在價(jià)值。

二.研究方法：

文獻(xiàn)綜述法，分析法 圖表法

三. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

“視覺元素”是人們在觀賞電影過程中感官感知的第一要素，然而觀眾在觀看電影的過程中對視覺元素的選擇與確定，這種選擇具有變化性。電影作為藝術(shù)，在特定的多維時(shí)空中，以色彩、運(yùn)動(dòng)、攝影機(jī)角度、聲音等諸多元素塑造直觀的視聽形象，從而影響觀眾。色彩是電影欣賞中最直接的視覺元素，在電影欣賞中“色彩的客觀特性與人們對它的主觀性認(rèn)知，形成了色彩的神秘感和緊張性。當(dāng)這兩種感知被投攝到影視作品之中，色彩便成為電影電視充滿活力的源泉?！?彭玲，2019年)。電影作為藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)是電影的本質(zhì)?！罢沁@種電影特有的運(yùn)動(dòng)使電影藝術(shù)區(qū)別于其他藝術(shù)——繪畫、雕塑是刻畫運(yùn)動(dòng)中的人物或事件的某一時(shí)間的片段與瞬間，是某一動(dòng)態(tài)的凝固;舞臺戲劇、舞蹈是通過演員的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)受舞臺空間的限制，有一定的局限性、假定性;電影是在二維空間上創(chuàng)造出三維的幻覺，在虛擬的流動(dòng)的畫面空間中感受空間的位移和時(shí)間的變化?！?呂益都，2019年)。電影作為一種視聽語言，在影視觀賞中的視覺元素是非常豐富的，同時(shí)也是非常復(fù)雜的。在影視觀賞中，由于受觀影者的思想、文化差異、觀影目的、欲望、出發(fā)點(diǎn)等個(gè)人因素的影響，不同的人對電影有著不同的定位，并且這種定位具有變化性?！翱傊e極的選擇是視覺的一種基本特征，正如它是任何其他具有理智的東西的基本特征一樣。在它們喜歡選取的東西中，最多的是環(huán)境中時(shí)時(shí)變化的東西?！?魯?shù)婪颉垡驖h姆，1981年)。

四.論文撰寫框架

第一部分：結(jié)合伊朗電影《小鞋子》，論述色彩在電影欣賞中的重要性

第二部分：結(jié)合畫面，論述運(yùn)動(dòng)在電影欣賞中的重要性，并提出自己的觀點(diǎn)

第三部分：簡略分析影響電影欣賞的其它視覺元素。

第四部分：總結(jié)電影欣賞中影響視覺元素選擇，確定的原因。

五.研究時(shí)間安排：

2019019年12月——2019年1月查找收集相關(guān)資料，做好前期準(zhǔn)備工作。

2019年2月——2019年3月初認(rèn)真閱讀文本，分析整理資料，確定研究目標(biāo)和思路。在老師的指導(dǎo)下確定大體框架，準(zhǔn)備開題報(bào)告。

2019年3月初——2019年3月中旬完成論文初稿。

2019年3月——2019年4月在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改完善。 2019年5月完成論文修改，參加論文答辯。

六.參考文獻(xiàn)：

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大學(xué)欣賞論文范文第3篇

我們參考過的文獻(xiàn)要在論文標(biāo)注出來，在論文的末尾一一列出來，那么參考文獻(xiàn)還有哪些詳細(xì)的格式呢？關(guān)注學(xué)術(shù)參考網(wǎng)，可以查看更多優(yōu)秀的參考文獻(xiàn)，下面是小編采編收集的汽車保險(xiǎn)論文參考文獻(xiàn)，歡迎大家閱讀欣賞。

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大學(xué)欣賞論文范文第4篇

通過參考文獻(xiàn)我們可以看到作者在寫作當(dāng)中引用借鑒了哪些文獻(xiàn)資料，可以判斷這篇論文的學(xué)術(shù)價(jià)值和意義，參考文獻(xiàn)的撰寫也是非常重要的。下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)iso論文參考文獻(xiàn)，供大家閱讀欣賞。

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大學(xué)欣賞論文范文第5篇

參考文獻(xiàn)的撰寫是論文的最后一項(xiàng)，很多人不知道參考文獻(xiàn)的寫作標(biāo)準(zhǔn)格式，不知道要怎么下筆，其實(shí)就是論文中引用的前人研究內(nèi)容在論文的末尾依次列出來，下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于空乘論文中參考文獻(xiàn)，歡迎大家閱讀欣賞。

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