前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇公務(wù)員面試總結(jié)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

公務(wù)員面試總結(jié)范文第1篇

第一、開門見山

這種方法比較簡便易行，也更有力，即開門見山不說廢話，直接一句話引出演講主題。比如請你以平凡凝聚偉大為題發(fā)表演講，那么我們開頭就可以說偉大的人物自是光芒萬丈，平凡的人卻是默默無聞，然而我卻認(rèn)為正是這平凡中凝聚著偉大再如請你以把痛苦踩在腳下為題發(fā)表演講，那么我們就可以說人生之中會(huì)經(jīng)歷很多的痛苦，要么痛苦把我們踩在腳下，要么我們把痛苦踩在腳下，就是這樣用一句話引出主題。

第二、引用名言

引用名人名言是較常用的一種方法，這種方法最能夠展示出自己的知識(shí)積淀，同時(shí)也能夠增加文采，吸引考官。比如以誠信為題發(fā)表演講，那么我們就可以說古語有云，人無信不立，孔子也說，人而無信，不知其可。由此可見，誠信對每個(gè)人來說都是很重要的，再比如請你以扎根基層服務(wù)群眾為題發(fā)表演講，那么我們就可以說古人云，宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒伍，古之成大事者，有很多都是從基層做起，最終有了一番成就的。當(dāng)然，引用名言須恰當(dāng)，切不可為了引用而引用。

第三、故事闡述

可以在演講開頭講一個(gè)故事引出主題。比如請你以改變自己為題發(fā)表演講，那么我們就可以在演講開頭講述一個(gè)故事，即英國西斯敏斯特大教堂無名墓碑的故事來說明很多人都想改變世界，但卻罕有人想改變自己。改變世界應(yīng)該從改變自己做起。這樣的開頭方式能夠更加引人入勝。當(dāng)然它有要求，就是這個(gè)故事要很精彩，最好是別人沒有聽過的，并且一定要和演講主題高度吻合。

第四、設(shè)計(jì)懸念

在演講開頭設(shè)置懸念引起聽眾注意。比如以責(zé)任為主題的演講，即可在開頭發(fā)問什么是責(zé)任?，然后自問自答我覺得這個(gè)問題每個(gè)人的看法不同，而我的看法就是責(zé)任是顧炎武的天下興亡匹夫有責(zé)，是范仲淹的先天下之憂而憂后天下之樂而樂，是魯迅的俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指，是的為中華之崛起而讀書。這就是責(zé)任。設(shè)置懸念就是在開頭設(shè)置一個(gè)懸念以引起猜想和注意。比如著名的聞一多《最后一次演講》即在開頭設(shè)置了懸念，即大家都曉得，最近在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情

公務(wù)員面試總結(jié)范文第2篇

在公務(wù)員面試中，要想把自我介紹做好不僅要對自身有清晰的定位，同時(shí)還要善于自我總結(jié)、自我反省和自我規(guī)劃。其實(shí)，自我介紹不僅僅是介紹自己，也是一次在考官面前展示自我的機(jī)會(huì)。下面是小編為大家整理的有關(guān)公務(wù)員面試技巧和注意事項(xiàng)，僅供參考。

1、有關(guān)公務(wù)員面試基本注意事項(xiàng)(1)要謙虛謹(jǐn)慎。面試和面談的區(qū)別之一就是面試時(shí)對方往往是多數(shù)人，其中不乏專家、學(xué)者，求職者在回答一些比較有深度的問題時(shí)，切不可不懂裝懂，不明白的地方就要虛心請教或坦白說不懂，這樣才會(huì)給用人單位留下誠實(shí)的好印象。

(2)要機(jī)智應(yīng)變。當(dāng)求職者一人面對眾多考官時(shí)，心理壓力很大，面試的成敗大多取決于求職者是否能機(jī)智果斷，隨機(jī)應(yīng)變，能當(dāng)場把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來。首先，要注意分析面試類型，如果是主導(dǎo)式，你就應(yīng)該把目標(biāo)集中投向主考官，認(rèn)真禮貌地回答問題;如果是答辯式，你則應(yīng)把目光投向提問者，切不可只關(guān)注甲方而冷待乙方;果是集體式面試，分配給每個(gè)求職者的時(shí)間很短，事先準(zhǔn)備的材料可能用不上，這時(shí)最好的方法是根據(jù)考官的提問在腦海里重新組合材料，言簡意賅地作答，切忌長篇大論。其次要避免尷尬場面，在回答問題時(shí)常遇到這些情況：未聽清問題便回答，聽清了問題自己一時(shí)不能作答，回答時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤或不知怎么回答的問題時(shí)，可能使你處于尷尬的境地。避免尷尬的技巧是：對未聽清的問題可以請求對方重復(fù)一遍或解釋一下;一時(shí)回答不出可以請求考官提下一個(gè)問題，等考慮成熟后再回答前一個(gè)問題;遇到偶然出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不必耿耿于懷而打亂后面問題的思路。

(3)要揚(yáng)長避短。每個(gè)人都有自己的特長和不足，無論是在性格上還是在專業(yè)上都是這樣。因此在面試時(shí)一定要注意揚(yáng)我所長，避我所短。必要時(shí)可以婉轉(zhuǎn)地說明自己的長處和不足，用其他方法加以彌補(bǔ)。例如有些考官會(huì)問你這樣的問題：“你曾經(jīng)犯過什么錯(cuò)誤嗎?”你這時(shí)候就可以選擇這樣回答：“以前我一直有一個(gè)粗心的毛病，有一次實(shí)習(xí)的時(shí)候，由于我的粗心把公司的一份材料弄丟了，害的老總狠狠地把我批評(píng)了一頓。后來我經(jīng)常和公司里一個(gè)非常細(xì)心的女孩子合作，也從她那里學(xué)來了很多處理事情的好辦法，一直到現(xiàn)在，我都沒有因?yàn)榇中脑俜甘裁村e(cuò)?！边@樣的回答，即可以說明你曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤，回答了招聘官提出的問題，也表明了那樣的錯(cuò)誤只是以前出現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)改正了。

(4)顯示潛能。面試的時(shí)間通常很短，求職者不可能把自己的全部才華都展示出來，因此要抓住一切時(shí)機(jī)，巧妙地顯示潛能。例如，應(yīng)聘會(huì)計(jì)職位時(shí)可以將正在參加計(jì)算機(jī)專業(yè)的業(yè)余學(xué)習(xí)情況”漫不經(jīng)心’地講出來，可使對方認(rèn)為你不僅能熟練地掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，而且具有發(fā)展會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的潛力;報(bào)考秘書工作時(shí)可以借主考官的提問，把自己的名字、地址、電話等簡單資料寫在準(zhǔn)備好的紙上，順手遞上去，以顯示自己寫一手漂亮字體的能力等。顯示潛能時(shí)要實(shí)事求是、簡短、自然、巧妙，否則也會(huì)弄巧成拙。

2、有關(guān)公務(wù)員面試面試時(shí)如何消除緊張感由于面試成功與否關(guān)系到求職者的前途，所以大學(xué)生面試時(shí)往往容易產(chǎn)生緊張情緒，有的大學(xué)生可能還由于過度緊張導(dǎo)致面試失敗。所以緊張感在面試中是常見的。緊張是應(yīng)考者在考官面前精神過度集中的一種心理狀態(tài)，初次參加面試的人都會(huì)有緊張感覺，慌慌張張、粗心大意、說東忘西、詞不達(dá)意的情況是常見的。那么怎樣才能在面試時(shí)克服、消除緊張呢?

(1)要保持”平常心”。在競爭面前，人人都會(huì)緊張，這是一個(gè)普遍的規(guī)律，面試時(shí)你緊張，別人也會(huì)緊張，這是客觀存在的，要接受這一客觀事實(shí)。這時(shí)你不妨坦率地承認(rèn)自己緊張，也許會(huì)求得理解。同時(shí)要進(jìn)行自我暗示，提醒自己鎮(zhèn)靜下來，常用的方法是或大聲講話，把面對的考官當(dāng)熟人對待;或掌握講話的節(jié)奏，”慢慢道來”;或握緊雙拳、閉目片刻，先聽后講;或調(diào)侃兩三句等等，都有助于消除緊張。

(2)不要把成敗看得太重?！眲贁∧吮页Ｊ隆币@樣提醒自己，如果這次不成，還有下一次機(jī)會(huì);這個(gè)單位不聘用，還有下一個(gè)單位面試的機(jī)會(huì)等著自己;即使求職不成，也不是說你一無所獲，你可以在分析這次面試過程中的失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出寶貴的面試經(jīng)驗(yàn)，以新的姿態(tài)迎接下一次的面試。在面試時(shí)不要老想著面試結(jié)果，要把注意力放在談話和回答問題上，這樣就會(huì)大大消除你的緊張感。

(3)不要把考官看得過于神秘。并非所有的考官都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人才，可能在陌生人面前也會(huì)緊張，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)就用不著對考官過于畏懼，精神也會(huì)自然放松下來。

(4)要準(zhǔn)備充分。實(shí)踐證明，面試時(shí)準(zhǔn)備得越充分，緊張程度就越小?？脊偬岢龅膯栴}你都會(huì)，還緊張什么?”知識(shí)就是力量”，知識(shí)也會(huì)增加膽量。面試前除了進(jìn)行道德、知識(shí)、技能、心理準(zhǔn)備外，還要了解和熟悉求職的常識(shí)、技巧、基本禮節(jié)，必要時(shí)同學(xué)之間可模擬考場，事先多次演練，互相指出不足，相互幫助、相互模仿，到面試時(shí)緊張程度就會(huì)減少。

(5)要增強(qiáng)自信心。面試時(shí)應(yīng)聘者往往要接受多方的提問，迎接多方的目光，這是造成緊張的客觀原因之一。這時(shí)你不妨將目光盯住主考官的腦門，用余光注視周圍，既可增強(qiáng)自信心又能消除緊張感;在面試過程中，考官們可能交頭接耳，小聲議論，這是很正常的，不要把它當(dāng)成精神負(fù)擔(dān)，而應(yīng)作為提高面試能力的動(dòng)力，你可以想象他們的議論是對你的關(guān)注，這樣你就可以增加信心，提高面試的成功的率;面試中考官可能提示你回答問題時(shí)的不足甚至錯(cuò)誤，這也沒有必要緊張，因?yàn)槊總€(gè)人都難免出點(diǎn)差錯(cuò)，能及時(shí)糾正就糾正，是事實(shí)就坦率承認(rèn)，不合事實(shí)還可婉言爭辯，關(guān)鍵要看你對問題的理解程度和你敢于和主考官爭辯真?zhèn)蔚淖孕诺某潭取?/p>

3、有關(guān)公務(wù)員面試面試時(shí)應(yīng)注意的禮儀(1)服飾要得體。就服飾而言，應(yīng)聘者在去求職面試前，必須精心選擇自己的服飾。那就是服飾要與自己的身材、身份相符，表現(xiàn)出樸實(shí)、大方、明快、穩(wěn)健的風(fēng)格。在面試時(shí)，著裝應(yīng)該符合時(shí)代、季節(jié)、場所、收入的程度，并且要與自己應(yīng)聘的職業(yè)相協(xié)調(diào)，能體現(xiàn)自己的個(gè)性和職業(yè)特點(diǎn)。比如應(yīng)聘的職位是機(jī)關(guān)工作人員、管理人員或教師、師等，打扮就不能過于華麗，而應(yīng)選擇莊重、素雅、大方的著裝，以顯示出穩(wěn)重、嚴(yán)謹(jǐn)文雅的職業(yè)的形象;如應(yīng)聘的職位是導(dǎo)游、公關(guān)、服務(wù)員等職位，則可以穿得時(shí)髦、艷麗一些，以表現(xiàn)熱情、活潑的職業(yè)特點(diǎn)。一般說來，服飾要給人以整潔、大方得體的感覺，穿著應(yīng)以保守、莊重一點(diǎn)為好，不要追求時(shí)髦，濃妝艷抹，尤其是女性，如果衣著于華麗，描眉搽粉，項(xiàng)鏈、耳環(huán)、戒指都戴上，這樣會(huì)給用人單位一種輕浮的印象，影響面試的成績。此外，如果衣服的面料、品牌都挺好，卻不洗不熨，不按正確的方法穿著，也容易給人一種精神不振的感覺。女同志的裝束以樸實(shí)、莊重為好，男同志則以整潔、干練為好。要注意提前理好自己的發(fā)型，如在夏季，男同志可穿著整潔的襯衫或T 恤衫，其他季節(jié)則以合體的中山裝或西裝為好。另外，裝束打扮一定要與謀求的職業(yè)相稱，應(yīng)與自己的興趣、愛好、個(gè)性、習(xí)慣相符合，一個(gè)平時(shí)著裝隨便的人，突然間讓他衣冠楚楚，他會(huì)感到拘謹(jǐn)、不自在。

公務(wù)員面試總結(jié)范文第3篇

面試是一種經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者雙方面對面的觀察、交流的互動(dòng)可控的測評(píng)形式，是評(píng)價(jià)者通過雙向溝通來了解面試對象的素質(zhì)狀況、能力特征以及應(yīng)聘動(dòng)機(jī)的一種人員考試技術(shù)。

為了能在面試中獲得考官的認(rèn)同和贊許，贏得勝利，應(yīng)試者應(yīng)掌握一定的公務(wù)員面試技巧與方法：

一、面試答題應(yīng)遵循的原則

1.緊扣試題要求答題；

2.實(shí)事求是回答問題；

3.觀點(diǎn)要明確；

4.答題要簡明扼要；

5.要時(shí)時(shí)體現(xiàn)文明禮貌素質(zhì)；

6.隨機(jī)應(yīng)變，化被動(dòng)為主動(dòng)的展現(xiàn)自我。

二、面試答題的要領(lǐng)

1.答題的觀點(diǎn)要正確；

2.要點(diǎn)明確、思路清晰；

3.能自圓其說；

4.層次清楚；

5.回答要有創(chuàng)新；

6.答題要有理有據(jù)；

7.注意答題方式。

三、答題策略

1.避虛就實(shí)回答問題；

2.先抑后揚(yáng)的宣傳自己；

3.巧妙地顯示你的潛能；

4.開放式的回答問題；

5.借用他人評(píng)價(jià)來肯定自己。

四、語言表達(dá)要精煉準(zhǔn)確，發(fā)表意見要有一定的技巧

五、各類型題的一般答題套路

1.就現(xiàn)象談看法(給出一個(gè)當(dāng)前熱點(diǎn)現(xiàn)象，讓考生談看法。)

［答題套路］

①分析該現(xiàn)象發(fā)生原因；

②從多角度、多方面分析該現(xiàn)象的影響；

③結(jié)合實(shí)際，提出解決對策。

2.就一句話談看法

［答題套路］

①分析這句話的含義；

②從多角度、多方面分析這句話的現(xiàn)實(shí)意義；

③結(jié)合自身，表明自己的立場。

3.組織活動(dòng)類

［答題套路］

①準(zhǔn)備階段：分析活動(dòng)的對象、內(nèi)容及意義，了解推廣活動(dòng)要達(dá)到的效果，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，聽取領(lǐng)導(dǎo)意見；

②實(shí)施階段：全程關(guān)注活動(dòng)實(shí)施情況，并根據(jù)具體需要適時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案；

③總結(jié)階段：活動(dòng)全部結(jié)束后，對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并把活動(dòng)的具體情況匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

4.處理人際關(guān)系類

［答題套路］

①工作第一原則。無論出現(xiàn)什么情況不能影響工作的有效開展；

②表明態(tài)度，反思自我。要首先從自身找原因，善意假設(shè)同事是有思想覺悟的，易于溝通的，善解人意的；

③積極溝通原則。要采取恰當(dāng)方式主動(dòng)與同事溝通，爭取同事理解；

④共同解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5.自我反思類(指出考生工作中的不足，問考生怎么辦？)

［答題套路］

①自我反思，分析在哪些環(huán)節(jié)中沒有做好自己的工作；

②坦誠自己的錯(cuò)誤及改錯(cuò)決心；

公務(wù)員面試總結(jié)范文第4篇

例1：

年輕人總?cè)菀自愿^。請你談?wù)剬κ〉目捶?

我們來分析此題：

首先它讓我們來談看法，屬于綜合分析類試題，而且是觀點(diǎn)類經(jīng)常涉及到的話題失敗、成功。

其次我們看它和常規(guī)觀點(diǎn)類有何不同。核心不同是，題干中沒有直接給出具體觀點(diǎn)，而是讓我們自己提出觀點(diǎn)。常規(guī)觀點(diǎn)類會(huì)是類似這樣的表述：

有人說，失敗是成功之母，請你談?wù)剬@句話的理解。

我們看到，常規(guī)觀點(diǎn)類是直接給出關(guān)于一個(gè)話題的命題，然后讓我們論述這個(gè)命題。而本類中，需要考生先給出關(guān)于這個(gè)話題的命題，然后再圍繞命題論述自己的觀點(diǎn)。

更進(jìn)一步，我們還可以給出第2個(gè)不同：常規(guī)觀點(diǎn)類只是圍繞一個(gè)話題的某一個(gè)或最多某一方面的觀點(diǎn)去談的;而話題觀點(diǎn)類，其涉及的觀點(diǎn)則可能比常規(guī)觀點(diǎn)類要寬泛，這不難理解，因?yàn)楦鶕?jù)題目的要求，關(guān)于這個(gè)話題的任何方面的觀點(diǎn)都是符合其要求的。因此答題內(nèi)容上也許可以說的更多，但也會(huì)導(dǎo)致說得更零散更羅嗦或更沒條理。關(guān)于這一方面，我們在下文解題思路中再詳細(xì)說明。

因此我們給出話題觀點(diǎn)類題型的定義：

話題觀點(diǎn)類，是綜合分析題型中，觀點(diǎn)類的一種。它的核心特征是：

其沒有直接給出觀點(diǎn)，而是只給出了一個(gè)話題，要求考生去自己給出關(guān)于此話題的觀點(diǎn)，并進(jìn)而去論述。

二、和其它題型辨析

我們看到，這種話題類題型，和自我認(rèn)知與職位匹配題型中的間接類題型相差不多。所謂間接類題型是這樣的一種題型，讓考生談?wù)剬τ谀臣虑榈目捶ǎ瑥亩噲D以小見大，發(fā)現(xiàn)考生是個(gè)怎樣的人，具有怎樣的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。比如這樣的題目：

請談?wù)勀阕詈玫呐笥选?/p>

請談?wù)勀阕钕矚g的一本書。

如果我們把上述題目改成：

一個(gè)好漢三個(gè)幫，請你談?wù)剬ε笥训目捶ā?/p>

書籍是人類的朋友。請談?wù)剬目捶ā?/p>

就幾乎和上文例1的模式一模一樣了。

因此，這種話題觀點(diǎn)類和間接類自我認(rèn)知與職位匹配類沒有絕對的區(qū)別。

這其中道理也不難理解：話題觀點(diǎn)類無非要求考生去就某個(gè)話題發(fā)表議論，而且這個(gè)話題還經(jīng)常是和考生的個(gè)人素質(zhì)、人格特征、性格傾向、價(jià)值取向等密切相關(guān)的話題。那么在此情況下，這當(dāng)然也是在側(cè)面考察考生的人崗匹配度了。因此我們說對同一種題目做兩種題型的劃分，只是劃分試題的視角不同罷了。無論用哪一種視角，其答題內(nèi)容則總是一致的。不管當(dāng)成什么題型，對題目最后的分析應(yīng)該是差不多的。

不過我們覺得，把它當(dāng)做話題觀點(diǎn)類可能會(huì)讓考生掌握起來更方便些。

三、考察要素

既然是屬于觀點(diǎn)類，那么它考察的要素當(dāng)然同綜合分析一致，那就是主要是綜合與分析能力，同時(shí)也涉及語言表達(dá)能力。不過我們認(rèn)為，除了上述要素外，這種題型在能力要求上，還有這么幾個(gè)特點(diǎn)：

一是更考察考生的系統(tǒng)思維能力。

我們看到這樣一個(gè)話題，能夠談到的方面是很多的，因此答題會(huì)比較散亂，所以考生應(yīng)該有一定系統(tǒng)思維能力，把腦子中想到的答題點(diǎn)有機(jī)組織起來。

二是更考察考生說話簡明扼要的能力。

我們也指出了，這樣的題目，可答的內(nèi)容過多，很容易顯得啰嗦，要突出亮點(diǎn)更不易。因此，考生應(yīng)該善于擇其要點(diǎn)來答題。

三是更容易考察到考生的人崗匹配性。

我們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過了，這種題型其實(shí)某種意義上就是人崗匹配類，它涉及到的話題往往都是和考生個(gè)人素質(zhì)、稟賦、特性、價(jià)值觀密切相關(guān)的，對于考官全面了解測試對象更有幫助。

四、解題思路

我們知道，同基本的觀點(diǎn)類題型相比，這題首先應(yīng)該給出論點(diǎn)，然后再論證論點(diǎn)。另外，這些論點(diǎn)是圍繞話題的一系列論點(diǎn)，但這一系列論點(diǎn)是要有機(jī)的，不能松散拖沓。

一般說來，對于一個(gè)話題，我們的論點(diǎn)和答題內(nèi)容可以從這幾方面去給出：

(1) 是什么-解釋話題的概念。

對于本題，就是解釋什么是失敗。當(dāng)然，如果一個(gè)話題過于直白，或者語言好組織，那么這部分我們也可以技術(shù)性地選擇不答，畢竟這不是答題的重點(diǎn)部分。

(2) 對于話題的深入分析。一般我們包括如下兩方面：

l 為什么-這個(gè)話題受什么方面的影響。

對于本題，就是怎樣會(huì)導(dǎo)致失敗。

l 它會(huì)影響什么-這個(gè)話題又會(huì)影響到哪些方面。

對于本題，就是失敗的影響。影響又往往可以分成好壞兩方面。

(3) 怎么做-對于這個(gè)話題，我們給出什么建議，以讓我們更好的把握這個(gè)話題。

對于本題，就是對于失敗我們該怎樣應(yīng)對?？梢赃M(jìn)一步分成怎樣避免失敗、失敗之后又怎么辦。

(4) 另外，我們還可以談?wù)剢⑹尽?/p>

就是圍繞著這個(gè)話題我們所得出的結(jié)論，我們是否能把它用于指導(dǎo)我們其它方面的工作。一般說來，我們一般從如下兩方面來談：聯(lián)系自身-談它對于我們個(gè)人的人生實(shí)踐的指導(dǎo)意義;以及聯(lián)系國家社會(huì)-談它對于國家、社會(huì)生活實(shí)踐的指導(dǎo)意義。

對于本題，自然就是談?wù)勎覀兾覀冃纬烧_的失敗應(yīng)對觀后，怎樣知道我們自身，怎樣對國家社會(huì)提建議了。

另外，這樣的套路，在其前、其后可以分別加上引導(dǎo)語(有時(shí)候可以叫開場白、總起句)和結(jié)束語(有時(shí)候叫總結(jié)、結(jié)尾等)，這是題型通用的可選技巧，我們不專門介紹了。

五、舉例

以例1來說，我們按照上述思路，給出如下答案：

1. 生活中碰到失敗幾乎是不可避免的，失敗對我們?nèi)松兄卮笥绊?。我們必須要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)?！疽龑?dǎo)語】

2. 首先，什么是失敗?失敗就是未能達(dá)成預(yù)期目標(biāo)?！臼鞘裁础?/p>

3. 其次，為什么失敗?失敗有很多原因。但是一般說來，都是可以歸結(jié)為自身的能力和具體工作沒有達(dá)到目標(biāo)和實(shí)際條件的要求。更進(jìn)一步說，拋除客觀因素，失敗在主觀上往往是有深層次的原因，比如重視不夠等?！旧钊敕治鲋疄槭裁础?/p>

4. 失敗又會(huì)對我們產(chǎn)生何種影響呢?首先失敗無疑是嚴(yán)重的挫折。它影響我們目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。失敗還會(huì)讓我們信心受挫，又導(dǎo)致其它的失敗。

但是在某種意義上，失敗也有好處。失敗然我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，通過改善不足，我們才能真正提高。如果不是失敗，這些不足也許暴露不出來。

因此，要全面、正確的看待失敗?！旧钊敕治鲋绊懛治觥?/p>

5. 那么怎樣應(yīng)對失敗?

首先要學(xué)會(huì)預(yù)防失敗。這就要求我們在做事情之前從心態(tài)、知識(shí)、人際關(guān)系、各方面資源準(zhǔn)備和組織上做好準(zhǔn)備。

其次在做事中則要謹(jǐn)慎小心，時(shí)刻把握好失態(tài)。

最后在失敗后則要善于分析教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，提升不足，鼓足勇氣，迎接下一次成功?！驹趺醋觥?/p>

6. 失敗是我們?nèi)松拇笳n題，在未來工作中我也會(huì)經(jīng)常遇到這方面挑戰(zhàn)，我想我應(yīng)該也必須謹(jǐn)慎科學(xué)對待的。同樣，對于國家，也要經(jīng)常面對這個(gè)課題，我相信我們的國家能夠處理好它?！締⑹?，而且用啟示用作結(jié)束語】

六、小結(jié)

我們看到，對于此題，除了應(yīng)用我們的解題思路外，還有如下幾點(diǎn)值得重視：

一是，此題內(nèi)容確實(shí)很豐富，在條理組織上，確實(shí)需要重視。這就需要考生認(rèn)真把握我們給出的套路。

二是，這個(gè)答題的內(nèi)容還可以增加或刪減。個(gè)別考生覺得能發(fā)揮的地方，可以進(jìn)一步展開;想不到的，答不到啟示問題也不太大。

三是，此題答題的次序不是唯一的。比如失敗的原因和失敗的影響完全可以調(diào)換位置。

公務(wù)員面試總結(jié)范文第5篇

1.確定面試對象由人事考試機(jī)構(gòu)按照錄取1:3或1:5的比例，參照調(diào)劑因素、資格復(fù)核淘汰因素、體檢、政審淘汰因素等，確定一個(gè)基本的分?jǐn)?shù)線。上線考生的筆試成績按照各個(gè)職位從高到低的原則排名，總分并列的，比較《行測》和《申論》合計(jì)分?jǐn)?shù)，進(jìn)行成績排名，進(jìn)入面試的考生名單和成績排名情況應(yīng)在網(wǎng)站上予以公布，接受考生和社會(huì)各界的監(jiān)督。進(jìn)行資格復(fù)審之后，人事考試機(jī)構(gòu)確定最終正式進(jìn)入面試的考生名單，考生將得到正式的面試通知書或考試證件，并得到面試的地點(diǎn)、時(shí)間和注意事項(xiàng)的通知。

面試報(bào)到抽簽一般需要提前10—30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員核對考生身份證件和面試通知書等相關(guān)證件。之后，考生抽簽確定分組和進(jìn)場順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽。

2.候考考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，有考場工作人員監(jiān)督。

3.進(jìn)入考場按照順序，考生依次進(jìn)入考場。

4.答題考生進(jìn)入后，直接走到考生席，站定后向各位考官問好，得到“請坐”的指令后，考生可以落座，開始答題。

5.退場考生回答完所有題目后，主考官一般要問考生是否還有其它補(bǔ)充，多數(shù)時(shí)間已到，考生此時(shí)一般回答無補(bǔ)充。主考官宣布請考生退場，到候分室等候分?jǐn)?shù)。

二、公務(wù)員考試面試基本模式

公務(wù)員面試是一門實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的科目，在備考的過程中，考生必須掌握一定的知識(shí)和技巧，復(fù)習(xí)計(jì)劃竭力做到科學(xué)合理，突出“實(shí)戰(zhàn)性”和“實(shí)用性”的“雙實(shí)戰(zhàn)略”，“技巧、方法、戰(zhàn)略”這三點(diǎn)是決戰(zhàn)公考面試的必備武器。公務(wù)員面試是公務(wù)員考試的必考科目之一，相對筆試而言，面試更傾向于考察考生的綜合素質(zhì)。根據(jù)國家公務(wù)員面試相關(guān)規(guī)定、面試對象和招考職位的要求，可以采用結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬、文件筐作業(yè)和實(shí)際操作等方法進(jìn)行。

目前我國中央國考的面試模式主要采取和使用頻率相對較高的就是“結(jié)構(gòu)化面試法”和“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法”。

(一)結(jié)構(gòu)化面試法

A.問答式：由考官按面試題本要求提問，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解答。一般采用必答、選答、順應(yīng)式解答三種形式。

B.答辯式：考生就某種理念、意見或行為回答考官的質(zhì)詢、質(zhì)疑。

公務(wù)員考試一般采用結(jié)構(gòu)化面試的方法，結(jié)構(gòu)化面試與其他面試方法相比，更為適合大型人才選拔考試，更科學(xué)、正規(guī)、系統(tǒng)，程序更嚴(yán)密，可實(shí)施性更強(qiáng)，且測評(píng)結(jié)果的效果的效度和信度得到普遍認(rèn)可。

綜合分析能力是結(jié)構(gòu)化面試重點(diǎn)考察的一種能力，由綜合和分析兩個(gè)部分組成?！熬C合”指的是把分析過的對象或現(xiàn)象的各個(gè)部分、各屬性聯(lián)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體?！胺治觥敝傅氖前岩患挛铩⒁环N現(xiàn)象、一個(gè)概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。在面試中，它要求考生對所考查的事物、現(xiàn)象、概念不但能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮，而且能從微觀方面予以考慮，并能充分注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。

根據(jù)近年來公考面試情況的分析，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、處理人際關(guān)系能力和應(yīng)急、應(yīng)變能力等類的題目，考生回答的相對較好，得分也比較高。對于綜合分析能力類的問題，考生的成績不甚理想，偏題、離題或者答非所問的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，很多考生也恰恰因?yàn)檫@種類型的題目回答失敗而不能成功地通過面試，與公務(wù)員失之交臂。的確，在短短五分鐘的時(shí)間里而且是高度緊張的狀態(tài)下，達(dá)到全面、正確、完整地回答一個(gè)綜合分析型的題目絕非易事。所以，如何角度巧妙、邏輯嚴(yán)密、調(diào)理清晰地把這類題目回答出來，獲得各位考官的高度認(rèn)可，成為參加公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的考生所必須面對而且必須解決的問題。

細(xì)心的考生，也許對綜合分析型的面試題目有一種似曾相識(shí)的感覺。對這類題目的回答，與公務(wù)員筆試中申論文章的寫作有很大的相似之處，只不過它是以面試題目的形式出現(xiàn)，通過口頭表達(dá)的形式來檢驗(yàn)考生的綜合分析問題的能力。解答這類題目需要兩個(gè)步驟：首先，認(rèn)真審題，把握關(guān)鍵信息。其次，確立正確的答題角度，采取辯證分析的方法。

在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的社會(huì)聯(lián)系越來越密切，社會(huì)活動(dòng)越來越頻繁，行政管理與服務(wù)的作用也越來越突出。行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的作風(fēng)具有巨大的導(dǎo)向作用，直接影響到黨和政府在人民群眾中的形象，公務(wù)員做到勤政廉政高效，是做好管理與服務(wù)工作的必要條件，近幾年北京公務(wù)員面試所采用的大部分都是結(jié)構(gòu)化面試的模式，可以分為一下五種題型：求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性類;人際關(guān)系的意識(shí)與技巧類;計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力類;綜合分析能力類;應(yīng)變能力類。

其中，以綜合分析類難度最大，具體又可分為哲理類、熱點(diǎn)類、觀點(diǎn)評(píng)論類等等：

1、哲理類

例如，一個(gè)漁夫有一根魚竿和一簍鮮魚，兩個(gè)路人，一個(gè)要了鮮魚，一個(gè)要了魚竿。要了鮮魚的路人很快就將魚煮熟吃了，不久他就餓死了。而要了魚竿的路人向大海走去，可是還沒到海邊他也餓死了。你是怎么理解的?

此類問題的可以從多角度解答，思路可以較為發(fā)散，例如上題，既可以從團(tuán)隊(duì)合作的角度作答，也可以從“近期目標(biāo)”與“長遠(yuǎn)目標(biāo)”之間的關(guān)系，“治標(biāo)”與“治本”之間的關(guān)系等角度做答。

2、熱點(diǎn)類

(1)公共政策類

例題，國務(wù)院出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，超市禁用超薄塑料袋，你對此的看法是什么?

再如，縣鎮(zhèn)級(jí)政府組織20個(gè)優(yōu)秀教師去城市工作,有人認(rèn)為有助于資源組合，有人認(rèn)為會(huì)造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)人才的流失，你的看法是什么?

此類問題需要在了解國家的方針政策的基礎(chǔ)上，展開分析，或者積極支持或者辯證分析，并能提出自己建設(shè)性的意見和建議，例如上題可以按以下思路解答。

【亮明觀點(diǎn)】關(guān)于上述做法，我們認(rèn)為應(yīng)該辨證的看待。尤其可取的一面，不可避免的也存在一定不足之處。

【利弊分析】選拔二十個(gè)優(yōu)秀教師去城市工作，對于這些優(yōu)秀教師而言，這種做法是對他們工作成績的肯定和鼓勵(lì)，不但可以激發(fā)他們再接再厲，取得更加優(yōu)秀的成績，而且可以激勵(lì)更多的教師努力工作，在教育戰(zhàn)線上做出優(yōu)異的成績。同時(shí)，這種做法也有助于教師資源的優(yōu)化組合和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。但是，任何事物的發(fā)展，都不可避免地會(huì)產(chǎn)生其負(fù)面意義，上述做法也是如此。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的教學(xué)來說，輸送優(yōu)秀教師給城市，無疑是一種損失，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提升、教師隊(duì)伍的穩(wěn)定以及招生也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

【政策優(yōu)化】所以，針對這種情況，這就要求當(dāng)?shù)卣鶕?jù)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，深化教育改革，科學(xué)決策，統(tǒng)籌規(guī)劃，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持城市的同時(shí)，要注意城市反哺鄉(xiāng)鎮(zhèn)，取得共同發(fā)展。而不能顧此失彼，在一方發(fā)展的同時(shí)，而導(dǎo)致另一方的退步。

(2)、社會(huì)問題類

例題1：南京出現(xiàn)部分小學(xué)生炒股、買基金等，你如何看待?

此類問題，類似于申論，可以參照申論的基本解答思路，也符合認(rèn)識(shí)事物的基本思路，即，提出問題——分析問題——解決問題，當(dāng)然三個(gè)層面可以根據(jù)具體情況有所側(cè)重。例如上題可以按以下思路做答。

【提出問題】這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)，不是空穴來風(fēng)，而是有一定的原因的。我們應(yīng)該辨證地分析，慎重地對待。

【分析問題】首先，我們應(yīng)該看到它的積極的一面，隨著經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善，如今不少孩子手中所擁有的零花錢、壓歲錢越來越多，讓這些孩子合理支配他們手中的“資金”，樹立理財(cái)意識(shí)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，是十分必要的。所以，讓他們接觸一點(diǎn)股市，對于培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)，也是一種方式。

雖然小孩子需要理財(cái)知識(shí)，但是我們不能忽視它的消極作用。炒股是風(fēng)險(xiǎn)投資，如果小孩子沉浸在股市、基金市場，不僅會(huì)分散他們的學(xué)習(xí)注意力，一不小心，還會(huì)讓孩子從小養(yǎng)成金錢至上、惟利是圖、不勞而獲，甚至投機(jī)的思想。小學(xué)時(shí)代，是孩子們長身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，如果正確的教育跟不上，就非常容易引起孩子心態(tài)的不正常，導(dǎo)致一些心理疾病的發(fā)生，同時(shí)不利于孩子科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

【解決問題】所以，為了孩子的健康成長，家長和學(xué)校要根據(jù)孩子成長的規(guī)律，適當(dāng)對孩子進(jìn)行一些理財(cái)知識(shí)的教育，是非常必要的。但是不能避重就輕，忽視了孩子成長中最關(guān)鍵的事情。因此，對于小孩子炒股、買基金現(xiàn)象，我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子正確處理好理財(cái)與健康成長的關(guān)系，努力讓孩子的身心獲得健康的發(fā)展。

某些社會(huì)問題還可以通過漫畫的形式的表現(xiàn)，可以成為諷刺漫畫類。

這類題目，往往是把一些社會(huì)熱點(diǎn)問題通過漫畫的形式展示出來，考查考生的綜合分析問題的能力。對于此類問題的回答，參考步驟如下：一是認(rèn)真閱讀給出的漫畫，不能忽視其中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)。二是準(zhǔn)確定位漫畫的主題，分析漫畫所折射、蘊(yùn)含的哲理和寓意，給出合情合理的詮釋。三是聯(lián)系生活實(shí)際，站在政府的角度，給出可行性的對策和建議。

這幾種題型也是廣大考生必須要掌握的基本類型。只要大家掌握了基本題型基本的答題技巧，頭腦里有了足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，在回答問題的時(shí)候能夠從題目的實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)，做到觀點(diǎn)正確，角度合理，條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語句流暢，在面試中以高分勝出是毋庸置疑的。

(二)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評(píng)技術(shù)，采用情景模擬的方式對考生進(jìn)行集體面試。將考生按相同或相近的報(bào)考職位分組，每個(gè)小組(一般為5-7人)在無人組織的情況下，就某個(gè)問題進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)(無支持人)討論，各自提出自己的見解。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為一種有效的測評(píng)工具，與其他測評(píng)工具比較，具有很強(qiáng)的人際互動(dòng)性，更直接的競爭性?？忌谶M(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試時(shí)需要注意以下問題：

一要充滿信心，積極主動(dòng)發(fā)言。放下包袱大膽開口。搶先發(fā)言會(huì)給人“先入為主”的印象;可以動(dòng)請纓寫出討論結(jié)果，即在小組沒有共同指定執(zhí)筆人的情況下，把匯總寫出來，向考官展示你良好的寫作能力及總結(jié)能力。把握說服對方的機(jī)會(huì);

二要處理好人際關(guān)系。言詞要真誠可信不要冷落他人;不要我行我素;學(xué)會(huì)傾聽別人的談話;不能口出惡言。反駁其他考生的觀點(diǎn)時(shí)不能態(tài)度粗暴惡語相加，要有一個(gè)尊重他人的態(tài)度。不搞“一言堂”。在充分表達(dá)自己觀點(diǎn)后不要壟斷發(fā)言。

三要言之有物。要抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡意賅;善于利用別人的觀點(diǎn);留意聽清題意，謹(jǐn)慎要求重復(fù)。舉例切記恰當(dāng)，切題才是關(guān)鍵;發(fā)言時(shí)最好語言精煉、觀點(diǎn)鮮明、邏輯縝密。

四要注意舉止儀表。保持正確的體態(tài);控制語速;避免過多小動(dòng)作。