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教師招聘合同范文第1篇

一、招聘單位基本情況

(一)招聘單位名稱：天津市河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)所屬學(xué)校。

(二)招聘單位性質(zhì)：全額撥款事業(yè)單位。

二、招聘崗位及數(shù)量

(一)招聘崗位名稱：教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位。

(二)招聘數(shù)量：招聘教師145名(見河?xùn)|區(qū)2016年教育系統(tǒng)公開招聘事業(yè)單位工作人員計劃)。

三、招聘對象

符合職位要求的2016年全日制普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生和社會人員。

四、招聘人員條件

(一)應(yīng)聘人員應(yīng)具備以下條件：

1、具有中華人民共和國國籍;

2、遵守憲法和法律;

3、具有良好的品行;

4、具有報考學(xué)段或高于報考學(xué)段的教師資格證(可于2016年7月辦理錄用手續(xù)時提供，否則取消聘用資格);

5、具有國家承認的符合職位要求的學(xué)歷;

6、年齡18周歲以上(1998月3月1日以前出生)，本科生25周歲以下(1990年3月1日以后出生)，碩士研究生30周歲以下(1985年3月1日以后出生)，博士研究生35周歲以下(1980年2月29日以后出生);

7、適應(yīng)崗位要求的身體條件;

8、符合崗位要求的戶籍條件;

以下情況可視為具有本市戶口：本市農(nóng)業(yè)、非農(nóng)業(yè)家庭戶口;本市集體戶口;本市藍印戶口;天津生源在外省市高校就讀，入學(xué)前具有天津市戶籍。

9、崗位所需要的其他條件。

(二)凡有下列情況之一者，不得報考：

1、曾因犯罪受過刑事處罰或曾被開除公職的人員;

2、正在接受立案審查的人員;

3、尚未解除黨紀、政紀處分的人員;

4、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生;

5、現(xiàn)役軍人;

6、在公務(wù)員和事業(yè)單位公開招考中被認定有作弊行為，在禁考期限的;

7、法律規(guī)定不得報考的其他情形的人員。

五、招聘信息

2016年2月18日開始，在天津市人力資源和社會保障網(wǎng)(tj.lss.gov.cn)和天津市人才服務(wù)中心網(wǎng)站(tjtalents.com.cn)。

六、報名與資格審查

(一)報名與繳費的時間、方式及相關(guān)事項

本次考試報名與繳費均在網(wǎng)上進行。

報名時間：2016年2月29日(星期一)9：00至2016年3月4日(星期五)18:00

繳費時間：2016年2月29日(星期一)9：00至2016年3月5日(星期六)18:00

報名與繳費網(wǎng)址：天津市人才服務(wù)中心網(wǎng)(tjtalents.com.cn)

每人限報考一個崗位，報考人員提交的報考申請材料應(yīng)當(dāng)真實、準確，提供虛假報考申請材料的，一經(jīng)查實，取消報考資格。每個崗位的報考人數(shù)與招聘計劃數(shù)之比低于3:1的不能開考，并相應(yīng)調(diào)減或取消招聘計劃。報考上述崗位的人員在規(guī)定時間內(nèi)可改報其他崗位。

改報時間：2016年3月10日(星期四)9:00至16:00。

(二)資格審查

區(qū)教育局負責(zé)對報考人員進行資格審查。報考人員可在提交報名申請48小時內(nèi)查詢資格審查結(jié)果，通過審查的報考人員在規(guī)定時間內(nèi)繳費確認，筆試費用為90元。

七、考試

(一)筆試

1、筆試科目：《教育綜合知識》和《學(xué)科專業(yè)知識》，滿分各為100分。

2、筆試時間：2016年3月19日(星期六)

9:00-11:00 教育綜合知識

14：00-16:00 學(xué)科專業(yè)知識

(具體時間、地點詳見準考證)。

3、筆試準考證下載打印時間：2016年3月16日(星期三)9:00至2016年3月18日(星期五)18:00。

報考人員應(yīng)按照準考證上確定的時間和地點參加考試，參加考試時，必須同時攜帶筆試準考證和身份證(二代)，缺少任一證件的報考人員不得參加考試。

4、筆試成績查詢時間：2016年4月1日9:00，報考人員可登錄報名網(wǎng)址查詢筆試成績及相關(guān)信息。

筆試結(jié)束后，按筆試成績由高分到低分排序，根據(jù)各崗位招聘計劃數(shù)與參加面試人選1:3的比例，確定各崗位進入面試的人選名單。進入面試的人數(shù)達不到1:3比例時，按照該崗位進入面試的實際人數(shù)進行面試。

5、資格復(fù)審：面試前，進入面試的考生需持相關(guān)資格證書原件及復(fù)印件(包括身份證、戶口本、畢業(yè)證、學(xué)位證、資格證書、報名登記表，應(yīng)屆生持集體戶口頁和學(xué)校畢業(yè)生推薦表)，有工作單位的開具所在單位蓋章的同意報考證明原件，到指定地點進行資格復(fù)審。復(fù)審合格者，登陸報名網(wǎng)址繳納面試考務(wù)費45元并打印面試準考證。

資格復(fù)審時間：2016年4月6-8日，具體時間、地點另行通知。

未按規(guī)定的時間、地點參加資格復(fù)審的考生，視為自行放棄面試資格。

(二)面試

1、面試方式：面試分為結(jié)構(gòu)化面談和說課兩項。

2、面試成績：面試成績滿分為100分，按結(jié)構(gòu)化面談和說課各占50%計算，合格線為60分，面試成績達不到合格線的不具備錄取資格。

3、報考人員應(yīng)按照面試準考證上確定的時間和地點參加面試。參加面試時，必須同時帶面試準考證和身份證(二代)，缺少任一證件的報考人員不得參加面試。

面試繳費時間、面試準考證下載時間、面試時間另行通知。

在筆試、面試過程中，報考人員缺少任一科目考試，視為自動放棄進入下一環(huán)節(jié)資格。

4、面試成績方式：面試結(jié)束后現(xiàn)場公布。

(三)總成績的核算與

筆試成績與面試成績各占50%。即：總成績=筆試成績×50%+面試成績×50%。筆試成績、面試成績各保留1位小數(shù)，總成績保留2位小數(shù)。

報考人員可登錄報名網(wǎng)址查詢總成績及相關(guān)信息，時間另行確定。

八、體檢、考察

(一)體檢

面試結(jié)束后，以考試總成績由高分到低分排序，按各崗位招聘人數(shù)與進入體檢人員之比為1:1的比例，確定參加體檢人員的名單。若報考人員總成績出現(xiàn)并列，按照筆試成績高者優(yōu)先的原則確定進入體檢人員。如仍出現(xiàn)并列情況，則一同確定為參加體檢人員。體檢費用由報考人員繳納。

體檢的項目、標準，在事業(yè)單位公開招聘人員體檢標準出臺之前，參照國家統(tǒng)一規(guī)定的公務(wù)員錄用體檢標準和規(guī)程執(zhí)行?？忌鷮w檢結(jié)果有疑問的，可以在接到體檢結(jié)論7日內(nèi)提出復(fù)檢申請(按照有關(guān)規(guī)定，不進行復(fù)檢的項目除外)，復(fù)檢只進行一次，體檢結(jié)果以復(fù)檢結(jié)果為準。

非招聘單位原因，未按照規(guī)定時間和地點參加體檢的考生，視為自行放棄體檢。

(二)考察

按照德才兼?zhèn)涞臉藴?，根?jù)擬聘用崗位的要求，對體檢合格的考生的思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績等情況進行全面考察，并對考生資格條件進行復(fù)查。經(jīng)考察不宜聘用為事業(yè)單位工作人員的，不予聘用。

九、公示

根據(jù)考生考試成績、體檢結(jié)果和考察情況，確定擬聘用人選后，在天津市人力資源和社會保障網(wǎng)進行公示，公示期為7個工作日。

公示期滿后，對沒有問題或者反映的問題不影響聘用的，按照規(guī)定程序辦理聘用手續(xù);對反映有影響聘用的問題并查有實據(jù)的，不予聘用;對反映的問題一時難以查實的，暫緩辦理聘用手續(xù)，待查清后再決定是否聘用。

十、遞補

若資格復(fù)審、體檢、考察及聘用環(huán)節(jié)出現(xiàn)不合格考生或考生自行放棄的情況，可根據(jù)實際需要，從報考同一崗位人員中，按考試成績由高分到低分依次進行遞補，若考生總成績出現(xiàn)并列，按照筆試成績高者優(yōu)先的原則確定遞補人員。如仍出現(xiàn)并列情況，則一同確定為遞補人員。

十一、咨詢、舉報或投訴電話

咨 詢 電 話：24150712

舉報或投訴電話：24223151

 

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2016年河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)公開招聘事業(yè)單位工作人員計劃

河?xùn)|區(qū)人力資源和社會保障局

教師招聘合同范文第2篇

為了加強我市中小學(xué)教師管理，規(guī)范教師流動秩序，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進行，維護教師合法權(quán)益，促進教師合理流動，推進教育均衡發(fā)展，現(xiàn)就規(guī)范中小學(xué)教師流動秩序提出如下意見。

按照有利于優(yōu)化人才資源配置、提高教師隊伍素質(zhì)和“合理使用、合理流向、保證重點、規(guī)范管理”的原則，認真執(zhí)行國家和本省有關(guān)機構(gòu)編制、人員結(jié)構(gòu)、任職回避、職數(shù)限額等規(guī)定，并嚴格按照規(guī)定的條件和程序進行審批，保證教師合理流動工作有序進行。嚴禁超編、超職數(shù)進人。

一、教師合理流動的基本原則

1.配置均衡化原則。教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，逐步建立區(qū)域教師定期流動制度，中小學(xué)教師在一所學(xué)校任教若干年后，根據(jù)促進教育發(fā)展需要與滿足教師個人意愿相結(jié)合的原則，進行本區(qū)域內(nèi)定期流動。鼓勵教師由超編學(xué)校向缺編學(xué)校、由強校向薄弱學(xué)校、由城鎮(zhèn)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校、由富裕地區(qū)學(xué)校向貧困地區(qū)學(xué)校流動。

2.管理合同化原則。學(xué)校和教師之間簽有聘用或服務(wù)期協(xié)議的，雙方必須履行協(xié)議，在聘期（或服務(wù)期）內(nèi)，原則上不得流動。

3.流動程序化原則。教師的流動須本人申請，經(jīng)雙方學(xué)校同意，并按規(guī)定的程序報當(dāng)?shù)亟逃姓芾聿块T審查辦理。教師流動在每年暑假進行，無特殊原因，學(xué)期中途原則上不得調(diào)整教師。

二、規(guī)范學(xué)校招聘教師行為

4.學(xué)校招聘（調(diào)）教師須報主管教育行政部門同意，參照人事部令第6號《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》通過一定形式公開招聘，禁止未經(jīng)批準私自或不公開招聘（調(diào)）教師。

5.市教育局直屬學(xué)校招聘（調(diào)）教師一般不得突破學(xué)校教職工編制總額，年度招聘計劃須報市教育局核準同意，由市教育局人事處負責(zé)組織考核，擇優(yōu)錄用。違反規(guī)定招聘的教師，不辦理畢業(yè)生就業(yè)、人事、申報入編、職稱評聘等相關(guān)事宜。金華市范圍內(nèi)教師流動不得重新建檔。

6.全市各中小學(xué)校（幼兒園）要嚴格執(zhí)行國家、省、市有關(guān)的工資、津貼、補貼政策，嚴禁違反政策招聘（調(diào)）教師。

7.市教育局直屬學(xué)校（單位）未經(jīng)批準，不得到我市各縣（市、區(qū)）學(xué)校招聘（調(diào)）教師；各縣（市、區(qū)）中小學(xué)校未經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T批準不得到邊遠農(nóng)村學(xué)校招聘（調(diào)）教師。

8.市教育局直屬學(xué)校（單位）外借教師不得突破核定的編制數(shù)額，經(jīng)雙方學(xué)校同意，報教育局批準，借用期限最長為一年。

三、強化教師的聘用合同管理

9.學(xué)校要按照“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用、嚴格考核、合同管理”的原則，推進教師聘任制度。完善教師的聘用和教師職務(wù)的聘任管理，及時辦理聘用（任）合同的簽訂、續(xù)聘、變更、解除和終止等手續(xù)，避免人事爭議案件的發(fā)生。

10.學(xué)校新聘教師，雙方應(yīng)在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂服務(wù)期協(xié)議和違約責(zé)任。不滿服務(wù)期流動的教師，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

四、嚴格執(zhí)行人事管理政策

11.教師辭職須向所在學(xué)校提出書面申請。具體要求按人事部《全民所有制事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員和管理人員辭職暫行規(guī)定》（人調(diào)發(fā)〔1990〕19號）和《關(guān)于執(zhí)行<全民所有制事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員和管理人員辭職暫行規(guī)定>中有關(guān)問題的通知》（人調(diào)發(fā)〔1991〕14號）文件執(zhí)行。

12.辭退教師按國家人事部關(guān)于《全民所有制事業(yè)單位辭退專業(yè)技術(shù)人員和管理人員暫行規(guī)定》（人事部人調(diào)發(fā)〔1992〕18號）文件執(zhí)行。

13.要嚴格執(zhí)行請銷假制度。教師請假按照省市有關(guān)文件執(zhí)行。教師因故請假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。對于既無正當(dāng)理由，又未辦理續(xù)假手續(xù)而無故超假的，學(xué)校應(yīng)督促本人及時返回工作崗位。對擅離工作崗位，經(jīng)動員教育拒不返回，根據(jù)《浙江省專業(yè)技術(shù)人員和管理人員辭職暫行辦法》（浙人才〔1993〕73號）按自動離職處理。此類自動離職人員到我市公辦學(xué)校應(yīng)聘任教的，教育行政部門不得擅自為其辦理錄用手續(xù)。

14.已經(jīng)實行聘用制改革的學(xué)校，教師的解聘辭聘按照國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》（〔2002〕35號）和《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細則的通知》（〔2004〕17號）及市相關(guān)文件辦理。

五、加強教師流動工作的管理

15.各縣（市、區(qū)）教育局在加強教師流動工作的管理過程中，要嚴格執(zhí)行有關(guān)人事政策規(guī)定，對違反規(guī)定的教師及時進行處理。要嚴格執(zhí)行有關(guān)教師待遇政策，在同一縣（市、區(qū)）內(nèi)執(zhí)行同一工資待遇標準，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)教師“同工同酬”和農(nóng)村教師的特殊補貼制度。

教師招聘合同范文第3篇

一、評選條件

校級以及校區(qū)級先進集體評選的基本條件是：實踐論文、調(diào)查報告或其他形式的實踐成果具有較高的專業(yè)水平，有實質(zhì)性的成果上報，成果充分體現(xiàn)實踐性質(zhì);在實踐過程中主動與地方媒體聯(lián)系，有媒體對團隊的認可并進行正面報道，同時樹立了校區(qū)的良好形象;建立了與實踐基地的合作意向，得到當(dāng)?shù)貑挝稽h團組織的較高評價;圓滿完成社會實踐總結(jié)工作，按時上交所要求的各項材料;在實踐活動過程中有指導(dǎo)老師科學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)。

校級以及校區(qū)級先進個人主要表彰在暑期社會實踐活動中表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師和學(xué)生。

校級以及校區(qū)級優(yōu)秀通訊員將從各小分隊上報的社會實踐通訊員中評選產(chǎn)出，要求曾準確及時報道社會實踐開展情況。

校級以及校區(qū)級申報優(yōu)秀調(diào)查報告的基本條件是：能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢，字數(shù)一般不超過8000字。2011年暑期社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告校級以及校區(qū)級的評選從已提交的調(diào)查報告中評選產(chǎn)生。

校區(qū)優(yōu)秀組織獎是對在組織今年暑期社會實踐活動中表現(xiàn)突出的校區(qū)學(xué)院學(xué)生會頒發(fā)的，以學(xué)院學(xué)生會為單位申報，評選的基本條件是：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組;準時制定并上報暑期社會實踐工作計劃和實施方案;社會實踐活動點面兼顧，社會實踐率高;社會實踐成果顯著，實踐團隊表現(xiàn)突出，獲獎?wù)撐谋壤?社會實踐宣傳報道稿件充足，質(zhì)量高;社會實踐工作總結(jié)材料按時上報，優(yōu)秀實踐報告按時上報。

二、申報工作要求

申報優(yōu)秀組織獎、先進集體、先進個人的須提供1000字左右的活動總結(jié)及有關(guān)材料，并按要求填寫有關(guān)表格,申報優(yōu)秀調(diào)查報告的請用A4紙4號仿宋體打印。各類申報材料于10月8日前報送到校區(qū)團委。

校區(qū)各學(xué)院學(xué)生會、服務(wù)社、團支部要高度重視，認真做好暑期社會實踐活動的總結(jié)表彰工作。要通過舉辦匯報會、座談會、評比總結(jié)表彰會等形式，把社會實踐活動不斷引向深入;要通過總結(jié)表彰工作，鞏固活動成果，擴大活動影響力，研究和制定活動的新形式新思路，進一步推動該項活動向縱深方向發(fā)展。

(一)國家“特崗計劃”招聘對象和條件

二、招聘指標具體指標分配見附表1。

三、招聘原則

(一)教師招聘堅持“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”(定縣、定校、定崗)的原則。

(二)優(yōu)先招聘報考學(xué)科與所學(xué)專業(yè)一致的全日制普通高校本科畢業(yè)生和符合條件的本縣代課人員。

(三)招聘的教師安排在縣以下(不含縣城所在地)農(nóng)村中小學(xué)校，其中國家“特崗計劃”招聘的教師原則上安排在縣以下農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中和中心學(xué)校，且一所學(xué)校原則上安排不少于3人。“碩師計劃”研究生安排在農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中。

四、招聘程序特設(shè)崗位教師招聘按照公布招聘崗位、報名、資格審查、考試、錄取、簽訂合同、培訓(xùn)等程序進行。招聘分為兩個階段。

第一階段招聘符合報考條件的全日制普通高校本科畢業(yè)生(報考學(xué)科須與所學(xué)專業(yè)一致)和取得相應(yīng)教師資格(幼兒教師資格不能報考)、年齡在45歲以下且在公辦中小學(xué)連續(xù)代課5年以上目前仍在教學(xué)崗位的本縣人員。第二階段招聘其他符合條件的人員。第一階段招聘結(jié)束后，公布第二階段招聘崗位，進入第二階段招聘。招聘考試分為筆試和面試。第一階段的考試免筆試，只設(shè)面試;

第二階段的考試設(shè)筆試和面試。筆試由省統(tǒng)一組織。第二階段招聘筆試的考務(wù)、閱卷、成績統(tǒng)計工作，由地區(qū)教育局統(tǒng)一負責(zé)組織;面試、體檢和錄取等工作由縣教育局負責(zé)組織。報名采用先網(wǎng)上注冊報名，然后現(xiàn)場審核確認的方式進行。符合報考條件的人員在階段報名時間內(nèi)登錄“特崗計劃教師招聘網(wǎng)”( tg.ncss.org.cn/)，點擊特崗報名注冊考生信息選擇設(shè)崗省份申報崗位，注冊并申報崗位成功后，下載打印出《特崗教師報名表》。同時，在“貴州教育網(wǎng)”下載、打印《貴州省2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘報名表》并填寫。(一)第一階段招聘(免筆試人員的招聘)

2、資格審查報考者經(jīng)資格審查合格后，進入面試程序。對資格審查合格者，由縣教育局建立報考個人檔案。

4、錄取、簽約面試及體檢均合格者方可進入錄取程序。錄取原則按照填報志愿及面試成績從高分到低分錄取。符合免筆試條件的本科畢業(yè)生在報考縣落選的，由地區(qū)教育局根據(jù)其填報的第二志愿在本地區(qū)所轄“特崗計劃”縣及時進行調(diào)劑。根據(jù)各縣調(diào)劑后的崗位缺額情況，可對符合國家“特崗計劃”招聘條件的落選考生，根據(jù)其調(diào)劑志愿在省的協(xié)調(diào)下進行跨市(州、地)調(diào)劑。被錄取者(含“碩師計劃”研究生)須在規(guī)定時間內(nèi)與縣教育局簽訂聘任合同。凡未簽訂聘任合同的，視為放棄錄取資格。應(yīng)屆畢業(yè)生在開學(xué)報到時仍未取得畢業(yè)證的，其簽訂的聘任合同自然解除。

5、上報和公布第一階段招聘錄取簽約名單 ①5月26日公示特崗縣崗位需求學(xué)校計劃。 ②5月30日在銅仁學(xué)院大禮堂進行現(xiàn)場簽約。 ③完成第一階段工作總結(jié)和第二階段崗位需求上報省教育廳。

(二)第二階段招聘

教師招聘合同范文第4篇

結(jié)合我院教改及師資隊伍現(xiàn)狀，制訂了《制定xx—xx學(xué)年度人才引進方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網(wǎng)、各高校就業(yè)網(wǎng)等渠道招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了濟南、青島人才市場招聘會。

認真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導(dǎo)致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。

截止xx-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人(附表)。招聘任務(wù)完成過半。

(二)新進人員接收工作：

為完成學(xué)院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進人才信息上報;大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進;全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止xx-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書。

(三)檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

(四)其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

(五)認真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

(一) 教師培訓(xùn)工作：

本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點，逐漸探索符合學(xué)院實際的教師培訓(xùn)工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓(xùn)

在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)

本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

(二) 教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情況，進行了調(diào)整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進行了總結(jié)。

對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進行了綜合評議。

(三)教師資格認定等工作。本年度經(jīng)過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報名工作。

(四)教師進修。完成了教師在職進修的審核和管理工作，xx年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較好效果。

(五)教師的轉(zhuǎn)正定級工作和教育人才考核工作。

本學(xué)期進行專業(yè)技術(shù)職務(wù)初級確認24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學(xué)期按規(guī)定適時進行專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級職稱確認工作，共確認26人，均為講師。

本學(xué)期完成上級年度考核334人

(六)職稱評審工作。xx年1月4日我院召開xx年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

(七)外聯(lián)工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

(八)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

工資科

(一)完成了收集、核實各部門考勤及相關(guān)資料(假條、新進及離職員工信息表、后勤各種情況報表)核發(fā)全院教職工工資的工作;

(二)完成了專兼職教師的課時費發(fā)放工作(包括上課課時費、公選課時費、重修課時費、實驗課時費等)。

(三)完成了全院教職工個人所得稅從網(wǎng)上申報工作;

(四)完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關(guān)工作;

教師招聘合同范文第5篇

為解決教師隊伍老化、梯隊斷層和結(jié)構(gòu)性短缺問題,推動教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,經(jīng)市政府同意,現(xiàn)就公開招聘后備教師,做好教師補充工作提出以下指導(dǎo)意見。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意教育為宗旨,以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心,本著在編制限額內(nèi)先急后緩、逐年補充和優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校需求的原則,重點抓好義務(wù)教育階段教師,特別是農(nóng)村學(xué)校教師補充工作,逐步建立和完善教師補充長效機制,努力打造一支素質(zhì)良好、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分布合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。

二、任務(wù)目標

(一)實施義務(wù)教育階段教師補充工作。為確保教育教學(xué)的正常進行,2010年在全市啟動義務(wù)教育階段教師補充工作。市政府給各縣(市、區(qū))下達指導(dǎo)性招聘計劃,原則上按照每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)補充初中教師不少于5名、小學(xué)教師不少于10名的數(shù)量。2008年、2009年及2010年5月前,已經(jīng)招聘、補充教師的,可在指導(dǎo)性計劃中適當(dāng)予以核減。本著以縣為主的原則,由各縣(市、區(qū))按照統(tǒng)一時間、統(tǒng)一步驟的要求,根據(jù)本縣(市、區(qū))實際具體組織實施。

各縣(市、區(qū))要制定義務(wù)教育階段教師補充工作方案和實施細則,于6月20日前報市教師補充工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(市教育局)備案。8月25日前完成招聘和培訓(xùn),9月1日新招聘人員上崗任教。

(二)建立健全教師補充長效機制。自2012年開始,各縣(市、區(qū))按照不低于上年度教師自然減員人數(shù)的原則,缺一補一,建立健全教師補充長效機制。

三、工作要求

(一)以縣為主,均衡配置。認真貫徹《省義務(wù)教育條例》和省委辦公廳、省政府辦公廳《印發(fā)〈關(guān)于深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀進一步推進素質(zhì)教育工作的意見〉的通知》精神,全面落實以縣為主的義務(wù)教育辦學(xué)責(zé)任,均衡配置學(xué)校師資力量,在教師崗位設(shè)置、職務(wù)評審等方面向農(nóng)村和城市薄弱學(xué)校傾斜,最大限度的滿足教學(xué)需要。

(二)政府統(tǒng)籌,分工協(xié)作。市里將成立全市義務(wù)教育階段教師補充工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)教師補充工作的組織實施。各縣(市、區(qū))也要成立相應(yīng)機構(gòu),明確責(zé)任,確保教師補充工作順利開展。