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研討會(huì)發(fā)言稿范文第1篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好，感謝學(xué)區(qū)為我們提供了這次交流的平臺(tái)。經(jīng)過這幾年六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，對(duì)提高六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有以下的幾點(diǎn)想法和做法，拿出來和大家交流，有不妥之處望大家提出寶貴的意見和建議。

一、提高學(xué)生的課堂注意力。

有的學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽講，想些與上課無關(guān)的東西，雖然看上去坐的很端正，聽得很認(rèn)真，但實(shí)際并沒有認(rèn)真的聽講；有的心不在焉 、老走神 。尤其是思考問題、較安靜時(shí) ，他們往往會(huì)想人非非 、心神不定。有時(shí)再加上季節(jié)的原因 ，他們就會(huì)無精打采 ，一會(huì)兒就會(huì)睡著；有的粗心馬虎 、差錯(cuò)連連。由于上課注意力不集中，做作業(yè)時(shí)馬虎大意 ，錯(cuò)誤連連 。小學(xué)生課堂注意力是小學(xué)生課上伴隨各個(gè)心理活動(dòng)而產(chǎn)生和發(fā)展的不可缺少的心理狀態(tài) ，沒有注意的參加 ，不可能有比較穩(wěn)定的心理反映 ，也就難以完成認(rèn)知過程。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生課堂上的注意力呢？

首先，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)其課堂注意力的重要手段，俗話說 ：興趣是最好的老師 ，學(xué)習(xí)興趣也直接指示學(xué)生課堂注意力的目標(biāo)和方向。在教育教學(xué)中，教學(xué)方法 、教學(xué)內(nèi)容 、對(duì)學(xué)生的了解程度等是影響小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的主要因素。為此我從教法 、教材 、學(xué)生的角度 ，從三個(gè)側(cè)面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。

其次，我們應(yīng)提前在課堂上設(shè)置一些問題，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽講的學(xué)生或搞小動(dòng)作的學(xué)生，不定期的隨時(shí)提問，讓所有學(xué)生集中注意力，認(rèn)真思考，認(rèn)真聽講。

第三，聯(lián)系實(shí)際利用貼近生活的事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的注意力。數(shù)學(xué)來源于生活并應(yīng)用與生活，我聯(lián)系實(shí)際利用貼近生活的事例，使學(xué)生感到學(xué)以致用，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。例如在講授“百分率”時(shí)，就可結(jié)合學(xué)生到校情況，參加比賽情況等實(shí)際生活例子，讓學(xué)生展開討論，要怎樣才能讓學(xué)生的出勤率、參賽率等有所提高。從而使所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到提高學(xué)生的課堂注意力。

二、提高學(xué)生的計(jì)算能力。

計(jì)算能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)形成的，而是一個(gè)長(zhǎng)期和連續(xù)的過程。經(jīng)過這幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)每一級(jí)大多數(shù)學(xué)生的計(jì)算能力都比較差。在教學(xué)中要減少學(xué)生計(jì)算的錯(cuò)誤，提高計(jì)算的正確率，就應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，因人施教。而計(jì)算能力初步形成后，也還需要在今后應(yīng)用中得到鞏固、發(fā)展和深化，才能逐步提高。那我們?cè)鯓硬拍芴岣邔W(xué)生的計(jì)算能力呢？

第一，培養(yǎng)學(xué)生打草稿的習(xí)慣。

學(xué)生在計(jì)算時(shí)，不喜歡打草稿，這是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。教師布置了計(jì)算題，有的同學(xué)直接口算，有的在書上或者其他地方，寫上一兩個(gè)豎式，算是打草稿，這些都是不良的計(jì)算習(xí)慣。大多數(shù)的計(jì)算題，除了少數(shù)學(xué)生確實(shí)能夠直接口算出結(jié)果以外，大多數(shù)學(xué)生恐怕沒有這個(gè)能力。針對(duì)這一情況，我要求學(xué)生準(zhǔn)備專門的草稿本，認(rèn)認(rèn)真真地打草稿，同時(shí)我在課堂上經(jīng)常要走下講臺(tái)，走到學(xué)生中間，嚴(yán)格督促學(xué)生落實(shí)，久而久之學(xué)生慢慢地會(huì)養(yǎng)成這一良好習(xí)慣。

第二，培養(yǎng)學(xué)生檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣。

我教給學(xué)生計(jì)算的檢查方法是：一對(duì)抄題，二對(duì)豎式，三對(duì)答案，審題的方法是兩看兩想。即：先看一看整個(gè)算式，是由幾部分組成的，想一想，按一般方法應(yīng)如何計(jì)算；再看一看有沒有某些特別的條件，想一想能不能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。不要盲目地進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，避免將簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)。

第三、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)計(jì)算題的習(xí)慣。

無論做任何事都貴在堅(jiān)持，計(jì)算題也不例外。為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，我每天適量的找?guī)椎栏鞣N類型的計(jì)算題，讓學(xué)生下去獨(dú)立完成，第二天先由組長(zhǎng)檢查，把錯(cuò)誤的題目勾出來，再把錯(cuò)的題整理在自己專門收集錯(cuò)題的本子上，以便于以后復(fù)習(xí)。在第二天的上課之前利用三四分鐘的時(shí)間把學(xué)生不會(huì)做的題作以講解，這樣一直堅(jiān)持到小學(xué)升學(xué)考試的那一天，我相信大多數(shù)的學(xué)生的計(jì)算能力都有不同程度的提高。

三、提高學(xué)生解決問題的能力。

對(duì)于六年級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生而言，應(yīng)用題都是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生在思想上怕應(yīng)用題，甚至有的一提起應(yīng)用題，不知道從何下手。而且應(yīng)用題在小學(xué)升學(xué)考試中占據(jù)相當(dāng)高的分值，那我們?cè)鯓硬拍芴岣邔W(xué)生解決問題的能力呢？

第一、消除心理方面的障礙

心理問題是學(xué)生解決問題難的的重要原因?，F(xiàn)在的學(xué)生，心理承受能力弱，遇到問題容易產(chǎn)生心理恐慌，在課堂上怕不能正確解題而被同學(xué)們嘲笑，被老師責(zé)罰，以至于頭腦混亂，不理解問題的真正含義，更談不上正確解決問題。要讓學(xué)生遇到問題不害怕，能主動(dòng)尋求解決問題的方法，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該有意識(shí)的給學(xué)生以積極的心理暗示，在和諧的氛圍中幫助學(xué)生建立自信。鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)常反復(fù)地對(duì)自己說：“別人行，我也行”、“我并不比別人差”等，讓他們學(xué)會(huì)全面分析自己，客觀評(píng)價(jià)自己，多多尋找自己的閃光點(diǎn)并積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，變消極的自我暗示為積極的自我暗示，從而增強(qiáng)解決問題的信心和決心。第二，分類講解。小學(xué)數(shù)學(xué)中許多問題都是有共同特點(diǎn)和規(guī)律的，尋找問題的共同特點(diǎn)和規(guī)律，并進(jìn)行分類和歸納，是幫助學(xué)生提高解決問題能力的有效途徑。我們應(yīng)將應(yīng)用題分類，給學(xué)生一類一類的去整理復(fù)習(xí)，讓學(xué)生多做幾道相同類型的題目，這不僅概括性很強(qiáng)，而且這一類應(yīng)用題的題型特征學(xué)生也容易理解，方法更容易掌握。

研討會(huì)發(fā)言稿范文第2篇

一、礦產(chǎn)資源分布狀況和工業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

地域遼闊，資源豐富。境內(nèi)綿延起伏的山脈，聚集了大量的礦產(chǎn)資源，全旗有各類礦床21處，其大型礦床1處，大型礦床5處，中型礦床2處，小型礦床13處，各類礦化點(diǎn)118處。按礦種分，現(xiàn)已探明的有8大類46個(gè)品種，各類礦產(chǎn)資源分布廣、品質(zhì)高、儲(chǔ)量大，僅有色金屬礦藏量就占全區(qū)的50%以上，占全市的80%以上。其中，銅金屬量300萬噸，鋅金屬量1000萬噸，鉛金屬量200萬噸，鎳金屬量7731噸，鐵礦石1.4億噸，硫3億噸，鈾292噸，油頁巖300億噸，石油儲(chǔ)量1.5億噸，等；非金屬礦有瑪瑙、螢石、石榴石、芒硝、大理石、石膏、云母、花崗巖等。

工業(yè)企業(yè)從70年代起步，經(jīng)歷了從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)的艱難發(fā)展歷程。目前，旗境內(nèi)建成投產(chǎn)的工礦企業(yè)共有51戶，規(guī)模以上企業(yè)32戶，產(chǎn)值超過30億元的企業(yè)1戶，超過10億元的企業(yè)3戶，超過1億元的企業(yè)11戶，全旗工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到80億元。納稅超過1.5億元的企業(yè)有4戶，超過1000萬元的企業(yè)有9戶。各類企業(yè)分別以采選鉛、鋅、銅、硫、鐵、鎳、硅石等礦產(chǎn)資源為主，輔之以冶煉、建材加工、炸藥、硫酸生產(chǎn)、鑄件加工等。現(xiàn)已形成鉛鋅采選規(guī)模210萬噸，銅采選規(guī)模190萬噸，鐵采選規(guī)模200萬噸，鎳采選規(guī)模10萬噸；鋅冶煉10萬噸，銅冶煉10萬噸，鉛冶煉5萬噸，硅電石冶煉15萬噸，以及水泥生產(chǎn)50萬噸，硫酸生產(chǎn)30萬噸，混砂片石50萬立方的生產(chǎn)能力。

二、當(dāng)前安全生產(chǎn)存在的主要問題

工礦企業(yè)點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，做好安全生產(chǎn)工作難度大、責(zé)任大，任務(wù)重。近年來，我旗在抓好改革發(fā)展的同時(shí)，始終把安全工作放在重中之重的位置，認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，全面落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，安全生產(chǎn)工作取得了明顯成效，安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

但是，越是在形勢(shì)穩(wěn)定的時(shí)候，我們?cè)揭３智逍杨^腦，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。從年聘請(qǐng)專家對(duì)礦山企業(yè)綜合性現(xiàn)場(chǎng)安全檢查情況看，僅8戶重點(diǎn)企業(yè)就查出安全隱患137條。由此看來，全旗的礦山安全生產(chǎn)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，不容樂觀。

當(dāng)前，我認(rèn)為，影響安全生產(chǎn)工作還存在以下幾大突出問題：一是安全發(fā)展理念、安全生產(chǎn)方針政策宣傳貫徹不夠深入，一些人的思想認(rèn)識(shí)問題沒有真正解決，工作仍然停留在表面上。二是綜合治理、源頭治本的各項(xiàng)政策措施需進(jìn)一步加強(qiáng)，影響安全生產(chǎn)的一些結(jié)構(gòu)性、體制性矛盾和深層次的問題尚未解決。三是礦山開采方式落后、機(jī)械化水平低的狀況還沒有徹底改變，安全設(shè)施不完善、安全管理薄弱等問題還沒有從根本上解決。四是部分企業(yè)為追求經(jīng)濟(jì)利益，產(chǎn)能不斷擴(kuò)大，施工隊(duì)壓力增大，安全設(shè)施不配套，安全投入跟不上，有的甚至沒有安全投入，致使安全生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施得不到更新，隱患得不到治理。五是個(gè)別企業(yè)開采設(shè)計(jì)方案不科學(xué)，不合理，安全意識(shí)淡薄，安全管理粗放，沒有很好履行“三同時(shí)”制度，埋下了安全隱患。六是企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作不到位，從業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，缺乏安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，特別是一些行業(yè)企業(yè)用工人員，主要是外來人員、流動(dòng)人員，這些人員絕大多數(shù)沒有經(jīng)過培訓(xùn)，素質(zhì)較低，不懂安全知識(shí)，導(dǎo)致安全規(guī)章制度和措施得不到落實(shí)，造成低級(jí)事故發(fā)生。七是面對(duì)新形勢(shì)下政府安全監(jiān)管工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究的不夠，安全監(jiān)察隊(duì)伍自身工作也存在一些不適應(yīng)，不扎實(shí)，不到位的問題。

三、采取的主要措施

年是安全生產(chǎn)“落實(shí)年、攻堅(jiān)年”，我們要針對(duì)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，按照“圍繞兩個(gè)重點(diǎn)，采取六抓措施，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)”的總體思路，創(chuàng)新工作方法，嚴(yán)防死守，確保年不出大的安全生產(chǎn)事故。

“兩個(gè)重點(diǎn)”,即:重點(diǎn)做好安全生產(chǎn)領(lǐng)域隱患排查治理工作；重點(diǎn)做好安全教育培訓(xùn)工作。

“六抓措施”,即：一抓安全認(rèn)識(shí)。采取多種形式，通過各種新聞媒體廣泛宣傳安全生產(chǎn)方面的知識(shí)，增強(qiáng)干部群眾安全生產(chǎn)工作重要性、艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性的認(rèn)識(shí)，特別是我們領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)提高責(zé)任感、使命感和緊迫感，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作。要求我們的廠長(zhǎng)（經(jīng)理）和從事安監(jiān)工作的人員時(shí)刻保持“如履薄冰”的高度警惕，進(jìn)一步確立查安全隱患，細(xì)節(jié)決定成敗的工作理念，實(shí)現(xiàn)全旗干部群眾對(duì)安全認(rèn)識(shí)的高度統(tǒng)一，為全旗的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。今年三月下旬，對(duì)全旗的副處級(jí)干部進(jìn)行一次安全知識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)國(guó)家安監(jiān)局專家來講課。二抓安全檢查。要在礦山企業(yè)開展拉網(wǎng)式全面排查，確保不留死角。凡發(fā)現(xiàn)的問題必須限期解決，否則從嚴(yán)追究檢查人和業(yè)主的責(zé)任。按照《礦山企業(yè)安全評(píng)價(jià)和安全整治實(shí)施方案》的要求，在年對(duì)8戶重點(diǎn)企業(yè)綜合安全評(píng)價(jià)檢查的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展中介評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)全旗重點(diǎn)礦山企業(yè)的安全現(xiàn)狀評(píng)價(jià)，徹底查清全旗各企業(yè)存在的安全隱患。實(shí)行《重大隱患整改指令》制度，充分采取“限期整改、停產(chǎn)整頓、取締關(guān)閉”三項(xiàng)有力措施，徹底消除安全隱患，避免安全事故的發(fā)生。三抓制度落實(shí)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新頒布的《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》，完善各項(xiàng)監(jiān)督制度，建立適用嚴(yán)格的長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)推行風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度，嚴(yán)格《安全生產(chǎn)許可證》制度，對(duì)沒有按規(guī)定取得安全生產(chǎn)許可證的各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)堅(jiān)決予以關(guān)閉，責(zé)令不具備安全生產(chǎn)條件的企業(yè)退出高危行業(yè)。建立強(qiáng)制性業(yè)主、各類技術(shù)安監(jiān)人員和職工培訓(xùn)制度，建立強(qiáng)制業(yè)主安全生產(chǎn)投入制度，健全礦山安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)主、安監(jiān)人員全程帶班跟班作業(yè)制度。把隱患排查治理工作做為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，切實(shí)抓好。要求礦山企業(yè)業(yè)主每月至少參加兩次以上安全生產(chǎn)調(diào)度會(huì)議。礦山企業(yè)的生產(chǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，隨時(shí)可能產(chǎn)生各種事故隱患和問題，安全監(jiān)管部門要通過隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步建立和完善隱患排查治理工作機(jī)制，建立重大隱患分級(jí)管理、重大危險(xiǎn)源分級(jí)監(jiān)控制度，使隱患排查治理、事故防范工作規(guī)范化、制度化。四抓隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高安監(jiān)隊(duì)伍的素質(zhì)，充分發(fā)揮作用。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提高安監(jiān)、交警、消防等相關(guān)單位從業(yè)人員的素質(zhì)水平，強(qiáng)化綜合監(jiān)管，加大監(jiān)管力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為全旗安全生產(chǎn)工作保駕護(hù)航。建立和完善安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體系，加強(qiáng)監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，完善基層監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。年在3個(gè)蘇木鎮(zhèn)建立基層安監(jiān)站，明確職責(zé)，把安監(jiān)工作真正落實(shí)到基層。要落實(shí)好三個(gè)百分之百，企業(yè)安全生產(chǎn)隱患必須通過排查100%地發(fā)現(xiàn)，查出的隱患100%的限期整改，企業(yè)安監(jiān)人員、技術(shù)員100%的全程跟班帶班作業(yè)。與此同時(shí)，年上半年在全旗范圍搞一次非煤礦山安全救災(zāi)搶險(xiǎn)演練。五抓責(zé)任追究。堅(jiān)持和完善安全生產(chǎn)控制考核指標(biāo)體系，層層落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)考核，建立激勵(lì)約束機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和政府安全生產(chǎn)監(jiān)管主體責(zé)任的落實(shí)。嚴(yán)防死守，嚴(yán)格監(jiān)管和重罰，確保全年不發(fā)生一起3人以上較大事故。對(duì)發(fā)生傷亡事故的礦山企業(yè)，要從嚴(yán)追究企業(yè)負(fù)責(zé)人的責(zé)任，從嚴(yán)追究失職、瀆職、監(jiān)管不到位的責(zé)任。從嚴(yán)追究企業(yè)的賠付責(zé)任，要按照上限，足額賠付。

研討會(huì)發(fā)言稿范文第3篇

有這樣一個(gè)小故事：智慧、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請(qǐng)他們到家里來做客，天使對(duì)那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃唬慊丶疑塘恳幌逻x擇我們?nèi)恢心囊晃弧?rdquo;母親回家商量以后決定把愛請(qǐng)回家。母親問：“哪一位是愛？請(qǐng)進(jìn)屋吧！”愛起身向屋里走去，奇怪的是另兩位也跟了進(jìn)來。母親很驚訝地問：“你們兩位怎么跟進(jìn)來了？”答：“我們是跟著愛的，哪里有愛哪里就有成功和智慧。”

特別喜歡這句話：“哪里有愛，哪里就有成功和智慧”。做智慧的教師，做智慧的班主任，前提是要有愛。愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，這樣在工作中才能迸發(fā)智慧的火花，才能享受成功的快樂。有愛就有一切！

初到五中，學(xué)校讓我教兩個(gè)平行班語文，并任其中一個(gè)班班主任，我欣然地接受了。我想平行班學(xué)生差別不大，只要我擁有一顆愛心，多動(dòng)腦筋管理班級(jí)，就一定會(huì)取得成功。

接班兩個(gè)月后，我了解了學(xué)生特點(diǎn)，上課不會(huì)聽講，隨意亂動(dòng)，課間說臟話、打鬧，假期網(wǎng)吧里混，時(shí)不時(shí)還離家出走……小學(xué)六年的積習(xí)，一時(shí)間都在他們身上顯現(xiàn)出來了。看來要教育好他們，光靠嘴勤、眼勤、腿勤已不管用，要想讓他們靜下心來上課也不是一朝一夕的事。這種情況下，我制定了班級(jí)管理思路：“嚴(yán)”初一、“穩(wěn)”初二、“活”初三。班級(jí)文化建設(shè)方面，我們班以“人心齊、學(xué)習(xí)優(yōu)、班風(fēng)正”為三年發(fā)展目標(biāo)，并確立為班呼，以使該目標(biāo)深入學(xué)生內(nèi)心。

一、初一，用智慧培養(yǎng)班風(fēng)

三年目標(biāo)確立后，我開始采取措施，嚴(yán)明紀(jì)律，整頓班風(fēng)。

我先召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生升入初中后的各種變化，分析變化產(chǎn)生的原因；指出初一學(xué)年的重要性；公布“樹立良好班風(fēng)，讓學(xué)生靜心學(xué)習(xí)”學(xué)年工作目標(biāo)，制定兩點(diǎn)措施：

1、即日起本班實(shí)行開放課堂，家長(zhǎng)可以隨時(shí)到校聽課。若學(xué)生有違紀(jì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要來陪讀一天。給家長(zhǎng)講清對(duì)于學(xué)生來講是懲罰，但真正的目的是便于家長(zhǎng)了解自己孩子的在校情況，為教育孩子提供條件，請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待陪讀。其他家長(zhǎng)如果想了解孩子的課堂表現(xiàn)，隨時(shí)都可以來班上聽課。

2、對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。發(fā)給每位教師一份花名冊(cè)，凡是有主動(dòng)問問題的就記下姓名，利用家校通給家長(zhǎng)發(fā)信息進(jìn)行表揚(yáng)。與任課老師協(xié)調(diào)好，不管學(xué)生是去辦公室問問題，還是讀書背書都要多表揚(yáng)，以調(diào)動(dòng)其積極性。

家長(zhǎng)會(huì)后，我就所定措施在班上認(rèn)真強(qiáng)調(diào)：以后，誰再違反紀(jì)律，出現(xiàn)不交作業(yè)，上課不聽講等情況，都請(qǐng)家長(zhǎng)來陪讀。調(diào)皮的學(xué)生聽了以后眼神都變了。但幾天后問題就出現(xiàn)了，吳新昊和張傲楠課間打鬧，打翻了桌椅，砸碎了花盆。我當(dāng)即請(qǐng)來家長(zhǎng)，請(qǐng)兩位家長(zhǎng)各陪讀一天，并簽訂“合同書”（合同書有具體內(nèi)容）。自那以后班內(nèi)的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。有一些家長(zhǎng)，也陸陸續(xù)續(xù)被我請(qǐng)來陪讀，陪讀后簽“合同書”，被請(qǐng)家長(zhǎng)的孩子都發(fā)生了很大的變化。更讓我感到高興的是有些家長(zhǎng)是主動(dòng)來聽課的，如肖垚的父親，周紅杰的父親。這其中還有一位特別的家長(zhǎng)——別致同學(xué)六十多歲的姥姥。姥姥很喜歡輔導(dǎo)別致學(xué)數(shù)學(xué)，但到了初二難度加大了，很多知識(shí)她不懂，要來學(xué)校聽聽。我們老師知道后都對(duì)她表示歡迎。這樣，大約有一個(gè)月時(shí)間，在我們班數(shù)學(xué)課上總有一位特殊的學(xué)習(xí)者。老太太聽了一段時(shí)間以后對(duì)我說于主任講課真好，沒聽過都會(huì)遺憾；還興奮地說：“不瞞您說黃老師，我在來之前還想，好學(xué)生都去了牛山、城一、楊鎮(zhèn)，剩下的在網(wǎng)絡(luò)班、住宿班，像我外孫子這樣的學(xué)生要組成一個(gè)班，老師還能上好課嗎，還不小飛機(jī)滿天飛？我真沒想到，咱們班上課氣氛這么好，沒有不學(xué)習(xí)的。”首師大李教授在聽完我們班課后，對(duì)我們的班級(jí)文化給予了很高評(píng)價(jià)。他說，聽過很多學(xué)校的課，也聽過五中很多班的課，數(shù)我們班學(xué)生課堂狀態(tài)最好；甭看現(xiàn)在沒出成績(jī)，將來一定錯(cuò)不了。老人和專家的話給了我很大的信心，也讓我堅(jiān)信我的班級(jí)管理理念是正確的。一年下來，班集體發(fā)展健康穩(wěn)定，良好的班風(fēng)正式形成。

二、初二，用智慧培養(yǎng)習(xí)慣

事物的發(fā)展并不總是一帆風(fēng)順的。進(jìn)入了初二，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始下降，有的學(xué)生總是去學(xué)自己喜歡的學(xué)科，不會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短；有的同學(xué)不善于合理安排時(shí)間；基礎(chǔ)差的學(xué)生又出現(xiàn)了不交作業(yè)現(xiàn)象。怎么辦？如何激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們能不依賴于別人，真正獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)？我開始利用一周時(shí)間和不同層次的學(xué)生展開談話，調(diào)查學(xué)生的心理，最終找到了原因——平行班的大多數(shù)學(xué)生都很想學(xué)好，但沒有毅力，需要?jiǎng)e人長(zhǎng)期的督促，需要表揚(yáng)。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，需要教師長(zhǎng)期地、有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)，不能一蹴而就。我要找一種方法，每天能提醒他們應(yīng)該做些什么，又收獲了什么。我想起了暑假學(xué)校教師培訓(xùn)班上王斌老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，如果我也制定一個(gè)表格，讓這張表督促學(xué)生學(xué)習(xí)，讓它成為學(xué)生成長(zhǎng)的見證，再與家長(zhǎng)交流不是很好嗎？（班主任 banzhuren.cn）就這樣，一張“二（11）班學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”誕生了。這張表格可以讓學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注自己每天的收獲，可以增加學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生有了興趣就不會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種額外的負(fù)擔(dān)，就會(huì)主動(dòng)去學(xué)。這張表還可以持久地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，為其自主學(xué)習(xí)提供有力地做保障，提高他們的學(xué)習(xí)效率，幫助他們充分挖掘潛能。

除了自我評(píng)價(jià)以外，我還“大張旗鼓”地進(jìn)行物質(zhì)和精神鼓勵(lì)。學(xué)生拿著表去問問題，每周累計(jì)問十個(gè)問題發(fā)一個(gè)帶有“獎(jiǎng)”字的練習(xí)本。同時(shí)我請(qǐng)科任老師給前來問問題、讀書的學(xué)生在評(píng)價(jià)表上簽字并當(dāng)面進(jìn)行表揚(yáng)。在老師們的支持下，一幕幕讓人興奮的場(chǎng)景出現(xiàn)了，來老師辦公室里問問題的學(xué)生比以前多多了。見此情況，于主任又做了進(jìn)一步的發(fā)揮：來問問題的同學(xué)如果能幫別人講題就是超額完成任務(wù)，老師除了簽名還會(huì)寫個(gè)“好”字,這樣一來她辦公室的經(jīng)常是三一群，兩一伙的學(xué)生在互相講題。

英語于老師處同樣讓人感動(dòng)，學(xué)生到她那里讀書背書，總是受到優(yōu)待，可以坐在她對(duì)面的椅子上讀，不管是哪一層次的學(xué)生讀完后她都會(huì)給予適當(dāng)表揚(yáng)：“讀得真好，爭(zhēng)取下次背下來”；“發(fā)音真準(zhǔn)，再流利些就更好了，繼續(xù)努力”；“有進(jìn)步，這些單詞你都讀對(duì)了！”聽到這些評(píng)語，拿著老師簽名的單子，學(xué)生走出辦公室時(shí)個(gè)個(gè)都樂呵呵地。

物理趙老師課比較多，學(xué)生們找不到他，就主動(dòng)問其他老師。

我所教的語文學(xué)科，背誦的東西比較多，以往總是我追著他們，“你還差幾首詩沒背，你還差一課沒默寫……”可現(xiàn)在課間在我周圍總是前后左右一起背書的，還有排不上隊(duì)的。有的學(xué)生還處處想著要超額完成任務(wù)，檢查默寫，我要求寫一段，有的學(xué)生默完后見老師還沒收就接著往下寫。

一周下來大多數(shù)同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)品。他們告訴我，自己根本不缺一個(gè)小小的練習(xí)本，他們喜歡的是那個(gè)大大的“獎(jiǎng)”字。

馬克吐溫說過：“只憑一句表揚(yáng)的話，我就可以活兩個(gè)月，”足以見表揚(yáng)的力量。老師們用贊美的語言激勵(lì)學(xué)生，吸引他們的興趣；學(xué)生每天都聽到老師的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)的興趣自然提升，再度投身學(xué)習(xí)中，就會(huì)切身體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

開始有些學(xué)生也是裝著去問，但“裝”一兩天可以，“裝”幾個(gè)星期、一個(gè)月后就成了一種習(xí)慣。學(xué)生把課間問問題、讀書、背書，當(dāng)成了習(xí)慣，當(dāng)成了樂趣。老師們向我反映，孩子們問的問題有深度了，讀書背書的速度也提高了?？迫卫蠋熞卜从痴n堂紀(jì)律好多了。學(xué)生們的表現(xiàn)讓我很是欣慰，老師們的配合也讓我非常感動(dòng)。這樣，一年下來，學(xué)生養(yǎng)成了勤學(xué)好問的好習(xí)慣。

三、初三，用智慧凝聚力量

到了初三，班里尖子生被選走了，有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)興趣會(huì)受影響，擔(dān)心老師會(huì)不重視剩下的孩子。可事實(shí)并非如此，由于初二打下了良好的基礎(chǔ)，進(jìn)入初三以后，雖然學(xué)校進(jìn)行樓房加固，學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，但班里剩下的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣仍然很濃，課堂表現(xiàn)也很積極，賈淑萍老師教我們班一個(gè)月化學(xué)，就對(duì)我說：上11班上課是一種享受，自己多年已沒有這種感覺了。在為賈老師的話感到欣慰的同時(shí)，我又想到了另外一個(gè)問題，那就是如何讓學(xué)生這種狀態(tài)發(fā)揮得更好，能夠持之以恒，讓家長(zhǎng)也能關(guān)注學(xué)生，對(duì)老師的教學(xué)給予肯定，體會(huì)到學(xué)校沒有放棄他們的孩子。

在我緊張思考的時(shí)候，隨張主任去萬泉河中學(xué)的參觀給了我靈感，于是我制定出了本學(xué)期的工作重點(diǎn)：本學(xué)期圍繞“讓我們一起去沖刺”這一主題召開不同層次的家長(zhǎng)會(huì)和主題班會(huì)，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮動(dòng)力，挖掘潛力，最大程度地凝聚家長(zhǎng)和任課教師的力量，形成家校合力，和學(xué)生一起迎接中考。

1、領(lǐng)跑階段（10月下旬----11月中旬）

家長(zhǎng)與學(xué)生一起修訂中考目標(biāo)，學(xué)生寫一句自己堅(jiān)信的名言，家長(zhǎng)寫一段對(duì)學(xué)生的寄語。學(xué)生和家長(zhǎng)照一張合影，將照片貼在相框里，照片旁邊寫上中考目標(biāo)、勵(lì)志名言和家長(zhǎng)寄語，一切制定好后將其貼在后墻上，成為班級(jí)文化建設(shè)的一部分。采取這種設(shè)計(jì)是為了讓班級(jí)文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以真正發(fā)揮它的作用。愛默生說過：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。”學(xué)生有了明確的目標(biāo)并展示出來，更能督促他們學(xué)習(xí)，同時(shí)與家長(zhǎng)一起的合影更能讓他們體會(huì)父母的苦心希望。

這些照片張掛到墻上以后，成了我們班一道亮麗的風(fēng)景線。照片上墻的學(xué)生有一種自豪的感覺，都非常興奮。另外18名學(xué)生也急得追著問我：“老師什么時(shí)候給我們開家長(zhǎng)會(huì)呀？”學(xué)生急著讓老師開家長(zhǎng)會(huì)，這是前所未有的。

再就是使用家校聯(lián)系本。學(xué)生每天將自己上課的表現(xiàn)、問問題的情況，每天留的作業(yè)都記在本上?；丶易鐾曜鳂I(yè)后，家長(zhǎng)檢查作業(yè)，記錄學(xué)生每天作業(yè)完成、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)后，在本上簽字。第二天學(xué)生將聯(lián)系本上交班主任，班主任看后給任課教師，老師將學(xué)生課上表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)。一段時(shí)間后，根據(jù)家長(zhǎng)的表現(xiàn)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行表揚(yáng)。

這項(xiàng)措施實(shí)行以后也收到了非常好的效果。不踏實(shí)的學(xué)生心收回來了，沒自信的學(xué)生自信心強(qiáng)了（申斯洋的事例）。家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校情況，老師了解了學(xué)生在家情況，學(xué)生的兩只手一邊是老師，一邊是家長(zhǎng)，他們不愿意學(xué)我們領(lǐng)著他們學(xué)，他們不愿意“跑”我們領(lǐng)著他們“跑”，而且這些措施還激發(fā)了另外18名學(xué)生的興趣，他們?cè)?ldquo;不被關(guān)注”中努力著,無形中被別人領(lǐng)著“跑”了起來。

這兩項(xiàng)措施實(shí)施過程中，出現(xiàn)了很多讓我感動(dòng)的事情。

首先是任課教師的配合。物理董連躍老師，知道我要開前18名學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，將每個(gè)學(xué)生物理學(xué)科的情況都一一寫了出來讓我轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)。聯(lián)系本發(fā)到任課老師手里，老師們都會(huì)認(rèn)真書寫學(xué)生課上的情況，有鼓勵(lì)，有關(guān)愛，有希望，正是老師們的一句句話語打動(dòng)了學(xué)生，打動(dòng)了家長(zhǎng)。而這也正是學(xué)校給家長(zhǎng)最好的明證：我們的老師關(guān)注著他們的每一位孩子。

家長(zhǎng)的期望也讓我們覺得責(zé)任重大。唐脈媽媽的留言讓我看了有種想流淚的感覺。她寫到：“謝謝老師們！請(qǐng)不要放棄我的孩子！”這些字用筆描得粗粗的。這是一位母親的心聲，我把它給每位任課教師傳看后，大家默默無語，我知道他們和我想的一樣，學(xué)生基礎(chǔ)再差，他們?cè)俦?、再賴，我們也要把他們教好，只有這樣我們才無愧于教師這一職業(yè)，才對(duì)得起家長(zhǎng)們的信任和期盼。周紅杰的家長(zhǎng)，在周日開展活動(dòng)課以后給老師寫道：“通過一天的補(bǔ)課，孩子們充分利用了課余時(shí)間，我們很滿意。”家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我們工作最好的鼓舞，我們?cè)倏嘣倮垡灿X得快樂，因?yàn)槲覀兂休d的是生命的幸福，我們責(zé)任重大！

一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)證明，這兩項(xiàng)措施的采取是行之有效的，因此我計(jì)劃召開同一形式的另外18名學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。這樣一來，老師、家長(zhǎng)領(lǐng)著學(xué)生都一起“跑”了起來。36名學(xué)生一起“賽跑”，36名家長(zhǎng)一起“賽跑”。

3、沖刺階段（12月中旬開始）

12月中旬召開“讓我們一起沖刺”主題班會(huì)。參加人員有36名學(xué)生及家長(zhǎng)，所有任課教師、年級(jí)主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)上對(duì)近幾個(gè)月表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，為優(yōu)秀的家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和任課教師代表發(fā)言，學(xué)生進(jìn)行才藝展示……目的是讓學(xué)生清楚：老師、家長(zhǎng)、學(xué)校是他們學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)時(shí)刻把他們放在首位。也讓家長(zhǎng)清楚：我們的老師負(fù)責(zé)敬業(yè)，他們是在把所有的孩子當(dāng)成自己的孩子在進(jìn)行教育。學(xué)校沒有放棄一名學(xué)生，大家凝聚一切可以凝聚的力量，在為每一名學(xué)生服務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)、老師在與學(xué)生一起沖刺……

在五中三年的教學(xué)與班主任工作，讓我更深刻地感受到了做教師的幸福。喜歡這樣一段話：教師像百合，展開是朵花，凝聚是一枚果！我喜歡這如花的歲月，我愛這似果的人生——用智慧開啟思維，用創(chuàng)造開拓未來，在付出智慧與汗水的同時(shí)，培育出桃李芬芳，收獲起美麗人生，盡情啜飲教育的甘醴！

最后以一位校長(zhǎng)的兩句話結(jié)束我今天的發(fā)言：

研討會(huì)發(fā)言稿范文第4篇

全市“不忘初心忘沒忘、 牢記使命牢不牢”專題學(xué)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿

同志們：

此次專題學(xué)習(xí)研討聚焦政治建設(shè)、思想建設(shè)，是樹牢“四個(gè)意識(shí)”的有力舉措，是貫徹省委要求的實(shí)際行動(dòng)和擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的內(nèi)在要求，具有極其重要的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義。開展專題學(xué)習(xí)研討，重溫總書記系列重要講話精神，切實(shí)強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、公仆意識(shí)，必將有助于我們立足新起點(diǎn)，重整行裝再出發(fā)、不忘初心常回首、牢記使命再奮斗，走好新時(shí)代幸福xx建設(shè)新的路，讓老區(qū)精神在新時(shí)代綻放光芒。

要牢牢把握專題學(xué)習(xí)研討的針對(duì)性，堅(jiān)定理想信念，解決突出問題，達(dá)到以學(xué)促改、以知促行的效果。按照市委制定的“三學(xué)、三談、三做”為主要內(nèi)容的專題學(xué)習(xí)研討方案，不折不扣抓好貫徹落實(shí)。要緊緊扭住“三學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí);緊緊扭住“三談”這個(gè)核心，進(jìn)一步深刻查擺剖析;緊緊扭住“三做”這個(gè)關(guān)鍵，進(jìn)一步深入實(shí)踐作為。

要牢牢把握專題學(xué)習(xí)研討的主動(dòng)性，市級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、以上率下，先學(xué)一步、先做一步，做到思想教育從嚴(yán)、學(xué)習(xí)研討從嚴(yán)、改進(jìn)作風(fēng)從嚴(yán)，以實(shí)際行動(dòng)為全市黨員干部做出榜樣、當(dāng)好示范。要牢牢把握專題學(xué)習(xí)研討的實(shí)效性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，強(qiáng)化主體責(zé)任、宣傳引導(dǎo)和統(tǒng)籌兼顧，以專題學(xué)習(xí)研討的優(yōu)異成績(jī)向省委、向全市人民群眾交上一份優(yōu)異的答卷。

研討會(huì)發(fā)言稿范文第5篇

解放思想即是學(xué)習(xí)理論的深入過程，也是把學(xué)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的過程。小編為大家準(zhǔn)備了解放思想討論會(huì)發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有幫助。

解放思想討論會(huì)發(fā)言稿范文一

增強(qiáng)“四種意識(shí)”（即憂患意識(shí)、拼搶意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)），是進(jìn)一步激發(fā)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。我們要針對(duì)這“四種意識(shí)”不強(qiáng)的問題，著力在破除影響實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的陳舊觀念、破除阻礙發(fā)展的體制機(jī)制和工作作風(fēng)存在的突出問題上下功夫。通過不斷解放思想，更新觀念，增創(chuàng)新的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)明月鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展和長(zhǎng)治久安。 通過四種意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)習(xí)、討論，認(rèn)為自己在實(shí)際工作中存在著不足，有以下幾點(diǎn)。

1.思想觀念需要進(jìn)一步更新，不力求全面，發(fā)展缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)對(duì)本職工作，不精益求精，不求有功但求無過。

2.放松了自我學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)，自己放寬自己，輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢(shì)的發(fā)展，了解大局，不能透徹。

3.有時(shí)犯自由主義，其主要表現(xiàn)在，上下班上，還有遲到或是早退現(xiàn)象。

4.工作不夠創(chuàng)新。

決心在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)定思想觀念，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為振興我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服好務(wù)。主要體現(xiàn)在：

一是增強(qiáng)憂患意識(shí)。結(jié)合我鎮(zhèn)繼續(xù)全力推進(jìn)招商引資工作的實(shí)際情況，充分認(rèn)清當(dāng)前面臨的困難、挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，始終保持清醒的頭腦，堅(jiān)決破除小勝即喜、小進(jìn)即滿的觀念，更加堅(jiān)定高目標(biāo)奮進(jìn)不動(dòng)搖，更加突出破解發(fā)展難題，更加努力以超常規(guī)措施推進(jìn)各項(xiàng)工作，始終保持昂揚(yáng)的斗志。

二是增強(qiáng)拼搶意識(shí)。一流的業(yè)績(jī)，不是等來的，更不是靠吹出來的，只有靠腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，我們的工作才會(huì)有成效。在發(fā)展機(jī)遇面前，我們都要力戒 “等、靠、要”傾向，增強(qiáng)拼搶意識(shí)，不要為困難所嚇倒，不能為非議所動(dòng)搖。要有自我加壓、奮勇爭(zhēng)先的闖勁，要有說干就干、干就干好的拼勁，要有實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的實(shí)勁，在成績(jī)面前不停步，在榮譽(yù)面前不自滿。以敢闖、敢試、敢干的精神和干勁，創(chuàng)造性的開展工作。

三是增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)。要圍繞中心，服務(wù)大局，促進(jìn)發(fā)展，做到心往一處想，勁往一處使，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。我們要大力弘揚(yáng)清簡(jiǎn)務(wù)本、行必責(zé)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，不圖虛名、不務(wù)虛功，腳踏實(shí)地工作。在實(shí)際工作中，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，永葆機(jī)關(guān)干部蓬勃朝氣和浩然正氣。

四是增強(qiáng)爭(zhēng)先意識(shí)。當(dāng)前，我們正處在加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也面臨著許多新情況、新問題，過去的一些思維

方式和工作方法已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)。結(jié)合我鎮(zhèn)近階段開展的“繼續(xù)解放思想”大討論活動(dòng)，拋棄那些不合時(shí)宜的經(jīng)驗(yàn)主義和慣性思維，沖破一切阻礙改革開放的思想體制束縛，大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，敢闖敢試，敢為人先，不斷開辟新空間、創(chuàng)造新舉措、研究新辦法。在工作中，我們要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，善于從主觀上查找原因，從薄弱環(huán)節(jié)入手，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、科學(xué)的辦法和創(chuàng)新的手段，積極研究破解難題的新思路、新舉措，牢牢把握推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

解放思想討論會(huì)發(fā)言稿范文二

當(dāng)前開展的“解放思想，改革創(chuàng)新“主題實(shí)踐研討活動(dòng)，其目的是通過解放思想，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題，就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是、創(chuàng)造性地工作。 “正確的路線確定之后，干部就是決定的因素”，領(lǐng)導(dǎo)干部思想解放的程度決定著本單位改革創(chuàng)新地力度，因此領(lǐng)導(dǎo)干部必須做解放思想，改革創(chuàng)新的表率。

通過近期學(xué)習(xí)解放思想，改革創(chuàng)新的有關(guān)文件，特別是學(xué)習(xí)了__集團(tuán)___總經(jīng)理和北重集團(tuán)在“解放思想，改革創(chuàng)新“主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話后，我深刻體會(huì)到，解放思想是適應(yīng)形勢(shì)，搶抓新機(jī)遇，尋求新發(fā)展的客觀需要，是壯大集團(tuán)公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力的必然選擇。因此，我公司組織開展這次解放思想、改革創(chuàng)新主題實(shí)踐活動(dòng)的研討會(huì)是非常及時(shí)，十分必要，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我公司輔業(yè)改制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義。

解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是改革開放以來我黨始終堅(jiān)持的思想路線，是活的靈魂，是我們認(rèn)識(shí)新事物，適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問題的根本思想武器。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有開放的思想才能有效地指導(dǎo)各項(xiàng)工作的發(fā)展。實(shí)踐證明，每次思想的大解放，都會(huì)沖破層層禁區(qū)，擺脫種種束縛，從而推動(dòng)各項(xiàng)工作向前發(fā)展。從我公司目前發(fā)展來看，既面臨著乘勢(shì)而上的大好機(jī)遇，又面臨著很多的制約因素和巨大的壓力。

機(jī)遇是先天的北重物業(yè)管理地域優(yōu)勢(shì)及集團(tuán)公司對(duì)硬件建設(shè)的投入，制約因素是物業(yè)管理投入不足，歷史欠賬較多，搞好服務(wù)讓業(yè)主滿意對(duì)于我們來說背負(fù)著巨大的壓力。

面對(duì)機(jī)遇和壓力，我們是因循守舊、消極畏難，還是解放思想、迎難而上，將決定著我們是否能夠繼續(xù)生存和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，思想解放、觀念更新和工作思路上的差距，對(duì)于我公司的生存發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，通過這次研討活動(dòng)尋求我們突破這個(gè)思想瓶頸的有效方法。

一、我認(rèn)為作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭解放思想，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)為廣大員工做出表率。正確思想的來源是勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們提高工作能力和創(chuàng)造力的源泉。不但要學(xué)習(xí)政治理論，做到與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代步伐，更要學(xué)法律、學(xué)管理，學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，開拓視野，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。

只有持之以恒地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的節(jié)拍，在工作中有所創(chuàng)新、有所創(chuàng)造。要學(xué)習(xí)好首先要把學(xué)習(xí)擺在重要位置，切實(shí)抓緊、抓好、抓實(shí)；其次學(xué)習(xí)要和整改相結(jié)合，做到邊學(xué)邊改，學(xué)以致用；第三學(xué)習(xí)要與實(shí)際工作相結(jié)合，在“創(chuàng)新實(shí)干、快速發(fā)展”上做文章。二是善于思考。落后的管理總是同落后的思想，落后的觀念和落后的習(xí)慣相伴生的。解放思想，不是隨心所欲，胡思亂想，而是要解決實(shí)際問題，要緊緊圍繞如何加快公司發(fā)展這個(gè)主題，創(chuàng)造性地開展工作，適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)的要求。三是勇于實(shí)踐。要始終保持一種開拓的精神，創(chuàng)新的銳氣和敢闖敢試的勇氣，要爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新的開路先鋒，不怕冒險(xiǎn)，不怕?lián)鷵?dān)子，要緊跟時(shí)代，勇立潮頭，大膽創(chuàng)新，敢為人先。要樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，將思想與行動(dòng)結(jié)合起來，面對(duì)周邊同行的發(fā)展勢(shì)頭，敢與強(qiáng)的比，敢和快的賽，敢向高的攀，明確更高的目標(biāo)定位，更高的發(fā)展水準(zhǔn)，更高的工作要求，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。四是敢于轉(zhuǎn)變。順應(yīng)發(fā)展大勢(shì)，把握時(shí)代潮流，“敢于好高騖遠(yuǎn)，善于實(shí)事求是”，以新的眼光來審視公司的現(xiàn)在，以新的思路來謀劃公司的未來，把創(chuàng)新意識(shí)滲透到自己的骨子里，貫穿于工作的始終。既要靈活多變，又要把握好原則性，轉(zhuǎn)變思維方式，走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)，由過去習(xí)慣于順向思維轉(zhuǎn)向勇于和善于逆向思維，用逆向思維、立體思維來看待自己的工作，沖破“思維瓶頸”，掃除“觀念障礙”和“人為障礙”。

腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，公司的經(jīng)濟(jì)一定能夠得到持續(xù)、快速發(fā)展。

二、我們要緊緊依托北重，搞好服務(wù)才能以業(yè)養(yǎng)業(yè)。 我公司負(fù)責(zé)北重21個(gè)樓房住宅區(qū)、2萬3千多戶、143萬平方米，10萬職工家屬的物業(yè)管理服務(wù)工作。

物業(yè)、供熱是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及到千家萬戶，與我們的日常生活息息相關(guān)。我們服務(wù)的好壞，與企業(yè)的穩(wěn)定大局密不可分，所以，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著集團(tuán)公司干部員工的神經(jīng)。改制以后，我們的主要產(chǎn)品是服務(wù)。業(yè)主才是我們企業(yè)生存的依靠。我們服務(wù)的好壞，直接關(guān)系到業(yè)主是否愿意從口袋里拿錢給我們，也就直接關(guān)系到我們企業(yè)的生存。所以，我們應(yīng)該樹立“服務(wù)就是產(chǎn)品”的理念，只有不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，才能達(dá)到以業(yè)養(yǎng)業(yè)，才能步入良性循環(huán)，使物業(yè)保值、增值。

一是“以人為本，科學(xué)管理，規(guī)范服務(wù)”。以人為本就是圍繞住戶、服務(wù)住戶?？茖W(xué)管理、規(guī)范服務(wù)就是對(duì)照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行對(duì)標(biāo)管理。因此，我們要牢固樹立“業(yè)主第一，服務(wù)至上”和“全心全意為住戶服務(wù)”的理念。逐步建立起以服務(wù)為先導(dǎo)、寓管理于服務(wù)之中的新理念，這種服務(wù)不僅體現(xiàn)在對(duì)硬件設(shè)施的管理上，更要體現(xiàn)在對(duì)顧客提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)上。我們要重點(diǎn)解決好服務(wù)質(zhì)量低、維修不到位、不及時(shí)，群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。為廣大業(yè)主創(chuàng)造文明優(yōu)美、安全方便的生活環(huán)境。

二是加強(qiáng)小區(qū)硬件建設(shè)，用好用足集團(tuán)公司的優(yōu)惠政策。爭(zhēng)取在三到五年內(nèi)將住宅小區(qū)建設(shè)成為包頭市先進(jìn)物業(yè)管理小區(qū)，使小區(qū)道路、綠化、亮化、美化、生活服務(wù)設(shè)施日趨完善，從而促進(jìn)物業(yè)管理步入良性循環(huán)的軌道。

三是落實(shí)責(zé)任、明確目標(biāo)，將工作目標(biāo)分解到科室、班組，落實(shí)到人頭。將企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與員工的個(gè)人利益緊緊聯(lián)系在一起，最大限度的調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性。

四是建章立制，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)制、目標(biāo)責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)制。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。企業(yè)要發(fā)展，制度要先行。

五是發(fā)展企業(yè)文化建設(shè)。俗話說：“人心齊，泰山移”。只有培育企業(yè)員工共同認(rèn)同的價(jià)值觀，企業(yè)才能人心所向，勇往直前。

六是加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)。人力資源是企業(yè)的第一大資源。企業(yè)要發(fā)展，員工的技術(shù)、技能水平和管理水平就需要不斷的調(diào)整和提高，否則，我們就會(huì)落后于社會(huì)的發(fā)展，從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。

七是實(shí)施“品牌”戰(zhàn)略。按照“大物業(yè)”的發(fā)展思路，打造一支優(yōu)秀的物業(yè)管理隊(duì)伍。相信在我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們必將成為本地區(qū)同行業(yè)的排頭兵。同時(shí)，我們要集中優(yōu)勢(shì)在管道、鍋爐安裝等方面發(fā)展自己的主打產(chǎn)品，積累資本，為企業(yè)快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們多提寶貴意見。

解放思想討論會(huì)發(fā)言稿范文三

一、 樹立爭(zhēng)先意識(shí)

在1月30日全縣領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議中，胡書記提出：要充分調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作積極性，強(qiáng)化獎(jiǎng)懲措施，打破“大鍋飯”，實(shí)行“分灶吃飯”，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變“干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”的現(xiàn)象，大力營(yíng)造你追我趕、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍。針對(duì)我鎮(zhèn)現(xiàn)狀，對(duì)如何樹立好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)我的看法主要有：

1、從組織角度：制定相對(duì)可行并完善的獎(jiǎng)懲制度。采用物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)方式并舉，鼓勵(lì)干部職工你追我趕，形成良好的爭(zhēng)先氛圍，定期對(duì)先、優(yōu)干部職工實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)；相應(yīng)的對(duì)表現(xiàn)較差，滿足現(xiàn)狀，無上進(jìn)心的干部職工進(jìn)行一定懲罰。

2、從個(gè)人角度：全體干部職工應(yīng)在組織的大力支持幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，并把工作落實(shí)到田間地頭、農(nóng)戶家中，少說話、多辦事，切實(shí)服務(wù)于群眾，提高對(duì)自身的要求，樹立目標(biāo)，努力上進(jìn)。

二、樹立勤勞意識(shí)

新時(shí)期龍里精神提出要“自我加壓”。干部職工普遍存在懶惰等靠、貪圖安逸的思想，這是很危險(xiǎn)的，我覺得勤勞不應(yīng)該僅僅局限于搞好環(huán)境衛(wèi)生，更應(yīng)該體現(xiàn)在工作效率上。群眾普遍反應(yīng)政府、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位辦事效率慢、態(tài)度差，一天能辦的事要分幾天辦，針對(duì)這些問題，我們更應(yīng)該在實(shí)際工作中有效提高自己的工作效率，爭(zhēng)取不讓群眾多等一分鐘，讓8小時(shí)發(fā)揮出大于8小時(shí)的工作成果，以星火之力點(diǎn)亮政府機(jī)關(guān)新時(shí)期形象。

三、 樹立創(chuàng)新意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)

國(guó)發(fā)2號(hào)文件的下發(fā)，對(duì)貴州，對(duì)每一個(gè)干部職工都是不可多得的發(fā)展契機(jī)，政府機(jī)關(guān)應(yīng)在文件、政策的大力支持下，依托地方發(fā)展優(yōu)勢(shì)，挖掘經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目，在保證生態(tài)環(huán)境不被破壞的情況下爭(zhēng)取項(xiàng)目，引入企業(yè)，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，有效提高群眾生活水平。干部職工也要緊緊圍繞發(fā)展三元經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心，建言獻(xiàn)策，解放思想，奮力創(chuàng)新，服從組織安排、調(diào)配，配合工作。

四、樹立開放意識(shí)