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我的中國心演講稿范文第1篇

迎著朝陽，披著霞光，鮮艷的五星紅旗在高亢的國歌聲中冉冉升起，它飄揚著，飄在九百六十萬廣沃的土地上空，飄在所有的中國人心中，面對它，我們再抑制不住內心的崇敬，我們?yōu)樗院馈?/p>

每個黃皮膚黑頭發(fā)的中國人都有著炎黃的血脈;每個華夏子孫都把龍看作自己永恒的圖騰;每個中華兒女，無論身在何方，心中都有一件讓他永遠擱舍不下的東西，那就是讓他永遠為之自豪的祖國!此時此刻，一幅跨越時空、交織著歷史與現(xiàn)實的畫卷漸漸浮現(xiàn)……

當世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時，古老的東方燃起了文明的火種;當歐洲處于中世紀教會神權統(tǒng)治之下時，中國的四大發(fā)明迸出了科技的火花;當世人習慣于不知所蹤的七大奇跡時，他們仍要為東方古國的兵馬俑倍感驚嘆!

歷史的車輪伴著禮炮的鳴響把中國載入了新的紀元—我們不再只有原始的火藥，騰飛的火箭將中國人飛天的夢想載上了環(huán)宇;我們不再只有古老的長城，橫截大江，“高峽出平湖”的情景仿佛就在眼前;我們也不再只有貧窮落后，公元一九九八會銘記：三分之一的中國人已告別溫飽，實現(xiàn)小康……

我的中國心演講稿范文第2篇

小學生愛國演講稿——我愛祖國

親愛的老師、同學們：

你們好!今天我演講的題目是“我愛祖國”。

“五十六個星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華……”是啊!我們離不開祖國。

為什么人們總是把祖國比作母親?有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養(yǎng)了我們?！庇腥苏f：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們?！边@當然都是對的。因為無論其他的什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情.

是啊，祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。

當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍;當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺;當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福;當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸!

歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉(xiāng)親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國;文天祥慷慨悲歌，為的是祖國;陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。

魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚起來，中國才有真進步?！蔽覀兪亲鎳赣H的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養(yǎng)為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接-班人，我們要承前起后，高舉鄧-小-平理論偉大幟旗。我們要用熱血來復蘇母親的生機，用生命來煥發(fā)母親青春的光彩吧!

謝謝大家!

敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《我的中國心》。

“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心……”我們也許不曾聽聞過這首老歌，因為歷史的硝煙已離我們遠去，2101世紀的我們又被賦予新的責任。今天在這里，請允許我捧出我在新世紀里的中國心……

爺爺告訴過我：曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的場所，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權奪勢的賽常她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。是中華兒女，他們用一股股豪情，一片片忠心，發(fā)出了一聲聲震蕩環(huán)宇的吶喊，抒寫了一首首大?；夭ǖ膲迅琛Ｕ怯辛俗鎳鴰状说耐纯?、辛酸和血淚，數(shù)萬萬同胞的艱苦奮斗，才有了我們現(xiàn)如今的幸福生活。看吧，今天的中國正以驚人的速度向前飛奔，經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進，08奧運的成功舉辦，神州7號的升空……多次成為世人矚目的焦點，我們自豪萬分。這是中華兒女智慧的結晶，這更是離不開他們的那顆中國心。

我的中國心演講稿范文第3篇

今年接手了一個新班。多數(shù)學生來自單親、留守、貧困家庭，有的學生家長甚至有特殊背景，目無組織紀律，愛國意識淡薄。如何在我們的小天地里因勢利導開展德育工作？小學語文課本中有很多關于愛國名人的課文，這些人多是中華民族的脊梁，如果我們不失時機地、大膽創(chuàng)新地對學生進行愛國主義、民族精神的教育，就可以使學生獲得潛移默化的精神營養(yǎng)，讓教育取得一舉多得的教學效果。

小學六年級語文課本第五組課文，主題是“走近魯迅”。這組課文安排了《我的伯父魯迅先生》《一面》《有的人》等經(jīng)典文章。那天上課，《閱讀鏈接》里有一段話：“魯迅咳嗽不止，用鋼筆抵住肺部堅持寫作，把坐的藤椅都頂了一個洞”，文字極富感染力，教育效果應當不錯。在我深情朗讀一遍之后，大家都被魯迅先生的精神打動了，此時教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，有的學生發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，有的學生發(fā)出“唉！唉！”惋惜的聲音……

“魯迅他那么有名，應該很有錢，為什么不到美國去治療呢？”突然間一個小小的聲音打破了教室的寧靜，只見是還在嬉笑著的解銘同學。解銘，這個小家伙在優(yōu)越家庭長大，特別愛惡作劇，怪腔怪調的聲音聽起來很刺耳。聽他這么一說，教室里的氣氛頓時不和諧起來。

他接著高聲起哄道：“是魯迅愛抽煙，所以得了肺病吧！難怪這么早就掛了！”因為他在班上有一定的號召力，全班學生不僅對他的出言不遜不以為然，還都嘻嘻大笑起來，一個偉大人物的形象瞬間“崩塌”了……

“不能讓他這樣鬧下去！”我審時度勢做了一個暫停手勢，借機讓大伙兒討論這個問題?！敖忏戇@個問題提得好，那你們知道魯迅先生為什么不到美國去治病嗎？”我用充滿期待的目光看著孩子們。

“應該是當時條件不允許吧！”張楊不假思索脫口而出。

“魯迅先生肯定不知道自己的病有那么嚴重。”有思想的王鑫輕輕地道。

“因為魯迅先生非常愛國，當時一心想著多寫點文章來救國救民，根本沒有想到自己，他從來都是為別人想得多、為自己想得少的一個人?！崩蠲骷绷耍酒饋砀呗暫敖械?。

看樣子，我該出場了！

“嗯，你們都很有自己的觀點，太好啦！那我們走近魯迅吧！”我接著告訴大家：“魯迅先生是學醫(yī)出身，他應該知道自己病情的嚴重程度。魯迅先生有一個好朋友，也是他的主治醫(yī)生，后來看了魯迅先生的肺部的X光照片后，感慨地說，這么嚴重的病癥，說明他多活的幾年依靠的是他的精神支撐！那個時候，科學很不發(fā)達，肺病就相當于現(xiàn)代的癌癥，是沒有辦法醫(yī)治的。舊中國積貧積弱，飄搖欲墜，魯迅先生因為目睹了中國人圍觀日本人殺中國人，感到中國人的精神比肉體更加萎靡，認識到需要從文化上醫(yī)治本民族的病，故棄醫(yī)從文。在文學這片精神田野里，他主動地承擔起其他人無法擔當?shù)臍v史使命，用深刻而理性的文字引燃了一團巨大的精神火焰，讓人們在萬馬齊喑的舊中國看到了光明和希望。魯迅先生以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為民族魂。評價他是偉大的文學家、思想家、革命家。正是在魯迅愛國精神的引領之下，一大批覺醒的有識之士最終匯入到了振興中華的隊伍中來，為中華民族的偉大復興做出了應有的貢獻！”

學生聽得入神，我也更加激動。講著講著，我的嗓子有點沙啞，可能是感冒還沒有痊愈，咳嗽了起來，臉也漲得通紅。

“老師，您可要照顧好自己的身體??！”孩子們紛紛跑過來，有的扶我坐下，有的給我遞水，有的給我捶背，一個個急得不得了?？粗麄兛蓯鄣哪橗?，聽著她們關心的話語，我心中充滿了感動。我慶幸自己“急中生智”給了他們一個機會，才有了如此動人的一幕！那時候，我悄悄地發(fā)現(xiàn)，先前那個沒心沒肺的解銘，臉紅了，躡手躡腳地走過來對我說：“老師，對不起，是我弄錯了，不應該擾亂課堂紀律。”

我怎么會責怪一個孩子呢？我摸摸解銘的頭說：“沒事兒，百花齊放，百家爭鳴嘛！同學們，下面就來寫寫魯迅先生夜晚帶病寫作的畫面吧！”

我剛才的咳嗽樣子正好成了他們想象寫話的素材。這時我打開電子白板適時播放了張明敏的《我的中國心》：“流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心……”

歌聲響起，教室里異常的靜寂。此時無聲勝有聲――幾十顆“中國心”都為魯迅的愛國情懷動容。

那一次的作業(yè)，全班學生都完成得出乎意料得好！解銘同學這樣說道：“夜已深，為了舊中國的光明前途，魯迅先生仍然在帶病堅持寫作，他費力地坐在椅子上，右手握著筆不停地顫抖著，左手摁住胸部，不停地咳嗽著，臉漲得通紅，喘著粗氣，咳嗽還是不止，他就用一只鋼筆頂住肺部……他忽而抬起沉重的頭，目光盯著面前的稿紙，忽而用僵硬的手揉揉眼睛，一刻不停地寫著……”言為心聲。讀到這里，我有理由相信：以民族為己任，以國家為己任，魯迅先生的愛國精神已經(jīng)扎根在他心里，或多或少將對他的人生傳遞著正能量。