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學(xué)生營養(yǎng)改善計劃范文第1篇

布嘎鄉(xiāng)位于昭陽區(qū)東南方向，居住著回、漢、彝3個民族，總?cè)丝? 203人，有18個村民小組。啟動“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”以來，各學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長任副組長，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。為保障“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”的順利實施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前到位，教師提前收假，對食堂進(jìn)行改造，制訂并完善食堂管理制度和應(yīng)急方案，以保證學(xué)生早餐、午餐能吃好、吃飽，吃得放心。

“這些餐桌一看就是新買的！”布嘎鄉(xiāng)示范小學(xué)，羅廳長在聽取了學(xué)校實施“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”準(zhǔn)備工作的情況后，信步走進(jìn)學(xué)生食堂，邊撫摸著嶄新的餐桌，邊詢問學(xué)校的備餐過程和學(xué)生的用餐情況。在視察校園的過程中，羅廳長叮囑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：回族有尊師重學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校有不少回族孩子就讀，我們一定要高度重視各民族學(xué)生的營養(yǎng)改善工作，千方百計地保證孩子們能吃得好、學(xué)得好，一定要讓每個孩子都能感受到黨的惠民政策的溫暖。

在布嘎中學(xué)，羅廳長邊查看學(xué)生食堂邊聽取學(xué)校的情況匯報。他時而詢問學(xué)生的用餐營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，時而詢問“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”告知家長的情況。當(dāng)?shù)弥a(bǔ)助資金已全部到位后，羅廳長高興地掰著指頭算起又有多少孩子可以享受惠民政策。當(dāng)聽到楊副市長介紹昭通市為做好“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”工作，明確要求開餐學(xué)校在做到食安全、資金安全、干部安全時，羅廳長停下腳步入大聲說，對！落實“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”關(guān)鍵在校長，我們不能辜負(fù)學(xué)生、家長、社會對我們的信任。改善學(xué)生的營養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的健康，促進(jìn)了公平教育，保障了學(xué)生的全面發(fā)展，提高的是民族的綜合素質(zhì)。

學(xué)生營養(yǎng)改善計劃范文第2篇

王道平一行聽取了于都縣關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作專題匯報，并充分肯定了該縣所付出的努力，并希望該縣再接再厲，加大營養(yǎng)食品監(jiān)管力度，加快學(xué)生食堂建設(shè)步伐，將國家義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作精心打造成“陽光工程、放心工程、民心工程”。督查組一行深入到羅坳鎮(zhèn)中小學(xué)檢查指導(dǎo)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作。（袁敏華）

中國教育報刊社赴贛州開展送報下鄉(xiāng)活動

7月12日，中國教育報刊社向贛州農(nóng)村中小學(xué)捐贈《中國教育報》活動在贛州中學(xué)舉行。省教育廳副廳長宋雷鳴主持捐贈儀式，《中國教育報》副總編李功毅，以及江西省報刊發(fā)行局、贛州市委教育工委負(fù)責(zé)人和贛州市9個縣教育部門的20余位代表出席捐贈儀式。

宋雷鳴代表省教育廳對李功毅副總編輯一行來我省贈報表示感謝，并就我省省情和教育發(fā)展現(xiàn)狀作了簡要介紹。宋雷鳴指出，此次中國教育報刊社向我省贛州市1500所農(nóng)村中小學(xué)捐贈4500份《中國教育報》，這是讓贛南老區(qū)更多農(nóng)村學(xué)校開拓視野并及時了解中央及教育部有關(guān)方針政策、學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗、提高農(nóng)村校長和教師素質(zhì)的良好契機(jī)。省教育廳將在此次捐贈工作基礎(chǔ)上，對訂閱《中國教育報》的空白校點加強(qiáng)引導(dǎo)，落實教育部的有關(guān)要求，進(jìn)一步做好《中國教育報》征訂發(fā)行工作。

贛州市委副巡視員、市委教育工委書記李恭進(jìn)代表贛南老區(qū)的廣大師生對中國教育報社的慷慨義舉表示由衷的感謝。他表示，贛州市將進(jìn)一步做好《中國教育報》征訂發(fā)行工作，進(jìn)一步讀好用好《中國教育報》，讓《中國教育報》成為助力老區(qū)教育發(fā)展的引擎。

捐贈儀式結(jié)束后，李功毅副總編輯一行和接受捐贈的當(dāng)?shù)亟逃重?fù)責(zé)人、學(xué)校代表就送報下鄉(xiāng)活動進(jìn)行了座談，聽取了與會人員的意見和建議。（陳小兵）

南昌擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面

（記者 徐光明 通訊員 楊水生、夏國華）南昌市第十九中學(xué)高中部2012年9月1日將搬到新城區(qū)紅角洲新校辦學(xué)，新校園面積增加至120余畝。今年主動報考該校高中的中考考生驟然增多，招錄取線由2011年的497分提高到2012年的536分，是錄取線提高最多的學(xué)校。南昌市為讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多學(xué)子，加大教育資源整合力度，將部分優(yōu)質(zhì)高中“騰籠換鳥”遷出老城區(qū)。

南昌市有省重點中學(xué)24所，多數(shù)處在老城區(qū)或縣城的中心區(qū)域。而近年來南昌城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均的問題更顯突出。為順應(yīng)百姓新期盼，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，拓展城市空間，服務(wù)打造核心增長極，南昌市教育局對全市高中學(xué)校網(wǎng)點布局進(jìn)行調(diào)整，向新城區(qū)進(jìn)軍。南昌三中高中部（二七北路校區(qū)）整體搬遷到南昌師專原校址辦學(xué)后，原校區(qū)給育新學(xué)校興辦初中部，其面積也由35畝增加至150畝。南昌一中老校區(qū)在西湖區(qū)羅家塘路，面積僅35畝，且位于老城區(qū)，師生出行不方便。新校址（分校）面積為100畝，相比增加了65畝。今年秋季開學(xué)，南昌十五中、南昌三十中將合并辦學(xué)，原南昌三十中校址改為南昌十五中初中部，南昌十五中校址為高中部。南昌二十一中正籌備在朝陽新城新建學(xué)校……記者初步統(tǒng)計，9所中學(xué)搬遷或原址擴(kuò)容，擴(kuò)建面積達(dá)800余畝。青山湖區(qū)、青云譜區(qū)、高新區(qū)、紅谷灘新區(qū)、經(jīng)開區(qū)等優(yōu)質(zhì)高中新校區(qū)建設(shè)的前期工作也已開始規(guī)劃。

《江西省志·教育志》編纂工作計劃五年全面完成

本刊訊（記者 劉林、袁長新）7月9日，第二輪《江西省志·教育志》編纂工作部署動員暨培訓(xùn)會議在江西教育發(fā)展大廈召開。省教育廳副廳長洪三國出席會議并講話，副巡視員楊慧文主持會議，副巡視員劉潤保宣讀《教育志》編纂工作方案。會議還邀請了江西省編纂委員會辦公室指導(dǎo)處處長涂小福作了“地方志編纂知識專題講座”。

洪三國指出，本次編修教育志接續(xù)上一輪教育志編修，有著承上啟下、繼往開來、服務(wù)當(dāng)代、澤益后世的重大作用，各單位、各部門一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識續(xù)修教育志的重大意義。針對第二輪江西教育志編纂工作，洪三國要求，正確把握第二輪《教育志》的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格把握第二輪修志的主要特點，嚴(yán)格把握質(zhì)量關(guān)口，堅持務(wù)實高效，把握工作進(jìn)度，堅持創(chuàng)新發(fā)展。此外還強(qiáng)調(diào)，各有關(guān)單位和部門加強(qiáng)協(xié)作配合，明確任務(wù)，分布推進(jìn)，樹立良好的工作作風(fēng)。

據(jù)了解，本次續(xù)修《江西省志·教育志》的上限追溯至1991年，下限截止到2010年，時間跨度共20年。計劃用五年時間，分六個階段完成編纂工作。 目前江西省教育廳正式組織啟動了《江西省志·教育志》“資料搜集階段”工作。

撫州市7所學(xué)校被命名為“廉政文化建設(shè)示范點”

近日，經(jīng)撫州市紀(jì)委、市監(jiān)察局組織考核評審，該市22家單位被命名為“撫州市廉政文化建設(shè)示范點”。教育系統(tǒng)7所學(xué)校榜上有名：臨川一中、臨川二中、撫州市實驗學(xué)校、臨川十中、臨川一小、南城縣二中、東鄉(xiāng)縣實驗小學(xué)。

為深入開展廉政文化“六進(jìn)活動”，切實形成拒腐防變教育長效機(jī)制，去年9月始，撫州市教育局積極配合市紀(jì)委、監(jiān)察局，結(jié)合實際深入開展廉政文化創(chuàng)建活動，切實引導(dǎo)廣大教師干部在參與中自覺增強(qiáng)廉潔意識，營造了廉榮貪恥的濃厚教育氛圍。（許小良）

江西省學(xué)校后勤管理與產(chǎn)業(yè)辦公室成立

本刊訊（記者 田禾雨）記者從有關(guān)部門獲悉，成立近30年的江西省勤工儉學(xué)辦公室正式更名為“江西省學(xué)校后勤管理與產(chǎn)業(yè)辦公室”，它將伴隨教育改革的歷史進(jìn)程，甩開包袱與約束，踏上新的征程。

學(xué)生營養(yǎng)改善計劃范文第3篇

一、基本情況

興和縣轄9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、9個居委會、161個行政村、867個自然村?？偯娣e3518平方公里，總?cè)丝?3.2萬人，其中農(nóng)業(yè)人口25萬人，占總?cè)丝诘?5.3%。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)19所（含25個教學(xué)點），在校生2600多人。該縣全面實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃開始于2012年9月17日，全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃涉及44所學(xué)校（教學(xué)點），當(dāng)時享受營養(yǎng)改善計劃學(xué)生2485人。2013年享受營養(yǎng)改善計劃的學(xué)生數(shù)上半年是2642人、下半年是2614人，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件，確定采取企業(yè)供應(yīng)早餐，標(biāo)準(zhǔn)為一盒學(xué)生專用奶和一顆雞蛋，2013年夏季，由于受到禽流感的影響，縣教育局果斷決定將雞蛋調(diào)整為饃片和水果?？h教育局在2012年先后籌資60.7萬元用于學(xué)校食堂、餐廳改造和庫房配置以及人員費(fèi)用等，2013年又相繼投入177.3萬元，其中46.3萬元用于6所學(xué)生較多的農(nóng)村小學(xué)食堂改造，改造面積達(dá)1154平方米，改造后的食堂基本具備食堂供餐能力；131萬元用于新建三中食堂。截至目前，各級政府累計撥付營養(yǎng)餐專項資金482.46萬元。

二、采取的措施及成效

學(xué)生營養(yǎng)改善計劃是一個從農(nóng)田到餐桌，關(guān)系到學(xué)生營養(yǎng)健康和生命安全的系統(tǒng)工程、良心工程，不但要讓農(nóng)村學(xué)生吃得飽、吃得營養(yǎng)，還要吃得干凈、吃得安全。興和縣特別重視此項工程的實施，千方百計在食品安全的各個環(huán)節(jié)上抓管理，下大力氣從制度層面上保安全、保長遠(yuǎn)。比如建立餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法，規(guī)范食品原料供應(yīng)商市場行為，通過議標(biāo)招標(biāo)的方式，對大宗食品實行定點采購，保證食品質(zhì)量；比如制定飲用水衛(wèi)生管理、從業(yè)人員個人衛(wèi)生管理、食品采購、食品留樣、食譜和價格公示、學(xué)生就餐管理等方面的規(guī)章制度，保證管理規(guī)范；健全食品安全崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，保證責(zé)任到位。

在做好試點工作的基礎(chǔ)上，興和縣不斷積累經(jīng)驗，以點帶面，逐步建立健全了保障農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生在校膳食營養(yǎng)的長效機(jī)制。一些務(wù)實管用的機(jī)制正在形成，一些實用好用的做法正在推廣。2013年9月，團(tuán)結(jié)希望小學(xué)和京蒙小學(xué)被確定為興和縣實施營養(yǎng)改善計劃典型學(xué)校，媒體對其工作開展、政策落實以及經(jīng)驗做法等情況進(jìn)行了專題報道，同時報送全國營養(yǎng)辦，兩所學(xué)校的專題宣傳片很快在教育部門戶網(wǎng)站獲得展播。

團(tuán)結(jié)希望小學(xué)在學(xué)生營養(yǎng)改善上創(chuàng)新思路，因地制宜。該?，F(xiàn)有勤工儉學(xué)校田5.7畝，分布在校園周邊。2013年該校師生在這5.7畝的校田上親手種植了大豆、蔥、卷心菜、水蘿卜、黃瓜、菠菜、南瓜等蔬菜，在校園蔬菜用地上分別種植了黃蘿卜、芥菜、韭菜、油菜、青菜、生菜。這些蔬菜基本滿足了全校師生夏季用菜所需。所種蔬菜品種齊全，綠色無公害，極大改善了學(xué)生的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。這一嘗試既豐富了學(xué)生的餐桌又培養(yǎng)了學(xué)生的勞動能力，同時也讓他們體驗到勞動帶來的快樂。這5.7畝勤工儉學(xué)校田，既是營養(yǎng)改善計劃的保證田，又是實施素質(zhì)教育的試驗田，其成功經(jīng)驗值得其他農(nóng)村小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。

調(diào)查顯示，興和縣農(nóng)村學(xué)生自實施營養(yǎng)改善計劃以來，校園里感冒的發(fā)病率呈逐漸下降趨勢，而學(xué)生的身高和體重與以往相比則有明顯提高，這充分說明營養(yǎng)餐在改善學(xué)生生活質(zhì)量、優(yōu)化營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)等方面所起的作用是實實在在的。

三、存在的問題及建議

興和縣農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施一年多來，取得了顯著的成效，積累了寶貴的經(jīng)驗，也掌握了實施營養(yǎng)改善計劃的第一手資料。但是一些突出問題也不容忽視：

（一）學(xué)生營養(yǎng)餐食譜單一。目前學(xué)生營養(yǎng)餐標(biāo)準(zhǔn)為牛奶加雞蛋或饃片、水果，內(nèi)容單一，長期食用，會導(dǎo)致學(xué)生不同程度的厭食，繼而出現(xiàn)學(xué)生丟棄營養(yǎng)餐現(xiàn)象。所以各學(xué)?？梢跃偷厝〔摹⒈ＷC營養(yǎng)，供餐不一定都是牛奶加雞蛋。讓學(xué)生既要吃得安全、干凈，更要吃得可口、舒心。

（二）儲藏保鮮設(shè)施缺乏。多數(shù)學(xué)校缺乏冷藏保鮮及加熱保溫設(shè)備，在盛夏或特殊天氣下，蛋奶品質(zhì)難以保證，存在一定的食品安全隱患。所以學(xué)校應(yīng)與供貨商商定科學(xué)的供貨周期，必要時可以一天一供貨。

（三）食品安全保障難度加大。學(xué)生營養(yǎng)改善計劃是一個龐大的系統(tǒng)工程，僅憑一個部門、一個學(xué)校難以完成食品安全保障工作。這就需要當(dāng)?shù)卣趯W(xué)生營養(yǎng)改善計劃上給予更多的關(guān)注和支持，協(xié)調(diào)職能部門配合教育系統(tǒng)認(rèn)真做好食品安全監(jiān)督、保障工作。

（四）營養(yǎng)改善計劃覆蓋面偏小。義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計劃是一項民生工程，現(xiàn)在納入計劃的學(xué)校僅僅只有農(nóng)村學(xué)校學(xué)生，因此，應(yīng)擴(kuò)大計劃覆蓋范圍，讓更多的學(xué)生享受到黨和國家的優(yōu)惠政策。

（五）盡快改變以課間加餐等形式為主的供餐模式。此類供餐模式不僅達(dá)不到營養(yǎng)改善的目的，因外購食品，也難以保證食品安全，要以科學(xué)的供餐模式落實國務(wù)院、自治區(qū)政府的要求，切實使國家的補(bǔ)助資金發(fā)揮改善學(xué)生營養(yǎng)狀況的作用。

學(xué)生營養(yǎng)改善計劃范文第4篇

義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃矛盾對策一、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃

1.充分認(rèn)識實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善工作的重要性和緊迫性

健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。義務(wù)教育階段是青少年身體發(fā)育和心智發(fā)展的關(guān)鍵時期，營養(yǎng)是青少年身心健康的重要保障。青少年的營養(yǎng)狀況，不僅關(guān)系著個人的成長發(fā)育和全面發(fā)展，也關(guān)系著整個民族素質(zhì)的提升?！霸谖覈?，由于地域和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的諸多原因，學(xué)生營養(yǎng)問題比較突出，尤其在低收入地區(qū)寄宿制中小學(xué)生人群中，營養(yǎng)不足的問題尤為突出”?！爸形鞑康貐^(qū)一些學(xué)校食堂、宿舍等生活設(shè)施建設(shè)相對滯后。一些中西部貧困地區(qū)的學(xué)生課間自己生火做飯，有的學(xué)生甚至需要自帶做飯的炊具、調(diào)料、柴火等。這些孩子的飲食、營養(yǎng)現(xiàn)狀確實令人心疼”。以邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點，啟動實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，對學(xué)生營養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)干預(yù)，是提高學(xué)生營養(yǎng)健康水平的一個有效途徑，是堅持以人為本、落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是加快縮小城鄉(xiāng)差距、促進(jìn)社會公平、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措，對提高農(nóng)村義務(wù)教育鞏固率，提高民族素質(zhì)具有重要作用，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

2.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的內(nèi)容

一是開展試點。試點范圍包括680個縣市、2600萬學(xué)生，國家投資試點地區(qū)的資金為每年160多億，按每個學(xué)生每天3元的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

二是鼓勵貧困地區(qū)、邊疆地區(qū)以及革命老區(qū)因地制宜開展?fàn)I養(yǎng)改善計劃試點工作，國家給以獎勵和補(bǔ)助。

三是切實改善學(xué)生的就餐條件，把學(xué)生食堂的建設(shè)作為廣大農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校校舍改造和重建的重點內(nèi)容。

四是提高困難家庭學(xué)生尤其是寄宿生的生活費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，每個學(xué)生提高1元，達(dá)到小學(xué)生4元、中學(xué)生5元的標(biāo)準(zhǔn)，國家按照貧困學(xué)生的比例給以獎勵和補(bǔ)助。

3.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意義

當(dāng)前，我國實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃具有諸多重要意義。一是有利于農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生自身健康與智力的健康發(fā)育，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生健康成長；二是有利于提升農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的營養(yǎng)水平，縮小城鄉(xiāng)差距，防止貧困代際傳遞，有利于實現(xiàn)社會公平正義；三是有利于提升義務(wù)階段學(xué)生的身體素質(zhì)和智力水平，提高整個國民的素質(zhì)，進(jìn)一步提升國家的綜合實力。

二、廣西環(huán)江縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實施情況及存在的矛盾

1.廣西環(huán)江縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃開展情況

廣西環(huán)江縣于2011年年底列為廣西壯族自治區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點縣，該縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)膳食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每天3元，全年按照學(xué)生在校時間200天計算。自2012年秋季學(xué)期起，對農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活費(fèi)補(bǔ)助（以下簡稱“一補(bǔ)”），以及開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善試點工作，農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況顯著改善。

2.廣西環(huán)江縣農(nóng)村義務(wù)教育與學(xué)生營養(yǎng)改善計劃存在的矛盾

一是補(bǔ)助額偏低。與當(dāng)前的物價水平比較，每生每人3元的早餐費(fèi)水平確實偏低，再加上廣西環(huán)江縣多特有的情況，如果學(xué)校不管中午飯，家長就不會送學(xué)生來這個學(xué)就學(xué)，學(xué)校面臨生源不足的問題；同時，學(xué)校為了吸引生源，管學(xué)生中午飯，無形中就把營養(yǎng)早餐的3元拆分為兩部分來用，影響了營養(yǎng)早餐的質(zhì)量，長期實施對正處生長發(fā)育的學(xué)生而言帶來極大的健康危害。

二是教學(xué)質(zhì)量無法保證。廣西環(huán)江縣大多數(shù)的學(xué)校沒有財力雇用做飯師傅，就把這一部分活就交給了教師來做，教師每天在食物采購、做飯上花費(fèi)了很大一部分時間沒有備課時間，不利于教師技能的提升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也就無從談起。

三是教師身體健康存在很大隱患。廣西環(huán)江縣周邊學(xué)校為例，教師要在6點鐘起床上街購物，然后運(yùn)回學(xué)校，給學(xué)生準(zhǔn)備早餐，學(xué)生吃完早餐后，教師還要對碗筷進(jìn)行洗刷、消毒，之后就是準(zhǔn)備中午的食材；接著就是上午課，課間沒有休息，還是為學(xué)生中午飯做準(zhǔn)備，中午飯之后還要洗刷消毒，午休時間還要填寫營養(yǎng)表格、購物清單、入庫清單、出庫清單以及日報月報表。沒有休息時間，對教師身體健康是個巨大的考驗，也給教師身體健康帶來很大的隱患。

三、解決矛盾和完善廣西環(huán)江縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的對策建議

1.完善相關(guān)政策制度

一是國家應(yīng)該動態(tài)地調(diào)整3元的營養(yǎng)餐標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)物價水平、消費(fèi)水平的不同，因地制宜的實施營養(yǎng)餐補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，不能“一刀切”。

二是除了政府撥款，還要多渠道爭取各方資金。比如，增設(shè)營養(yǎng)餐配套資金，爭取各種基金會、民間公益組織、企業(yè)和個人的資金支持。

三是建立健全學(xué)校食堂的安全、衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)對食堂工作人員的技能和職業(yè)道德培訓(xùn)，從而確保學(xué)校食堂食品安全和衛(wèi)生能夠與國家相關(guān)的食品安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)。

四是加強(qiáng)政策宣傳力度，要是廣大廣西環(huán)江縣大部分家長都能充分了解營養(yǎng)改善計劃的政策內(nèi)容，提高其對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的認(rèn)同度。

五是完善營養(yǎng)改善計劃政策的監(jiān)督機(jī)制?！叭婀_學(xué)校食堂和學(xué)生營養(yǎng)經(jīng)費(fèi)賬目及配餐標(biāo)準(zhǔn)，接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督”。

六是營養(yǎng)改善計劃實施過程中，要建立起相關(guān)信息反饋機(jī)制，就食品原材料的采購和飯菜質(zhì)量要廣泛征求廣大師生的意見和建議，及時糾正營養(yǎng)改善政策在實施過程中出現(xiàn)的問題。

七是完善政策執(zhí)行的問責(zé)機(jī)制。首先，是要加大問責(zé)力度，就學(xué)校發(fā)生的食物中毒以及學(xué)生營養(yǎng)改善資金被侵占的問題，要依法追究法律責(zé)任。其次，是擴(kuò)大問責(zé)范圍，不僅要追究營養(yǎng)改善計劃實施者學(xué)校相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，還要追求教育局、食品安全監(jiān)管局等相關(guān)部門的責(zé)任。

2.充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全工作的重要性

食堂食品安全直接關(guān)系廣大師生的健康安全，關(guān)系社會秩序安定有序，關(guān)系國家和民族的未來。廣西環(huán)江縣作為學(xué)生食品營養(yǎng)改善計劃的試點縣，政府和學(xué)校要高度重視，投入資金改變教師既授課又當(dāng)廚師的現(xiàn)狀，雇用專門人員從事學(xué)校食堂工作。這樣既有利于進(jìn)行科學(xué)管理、明確了責(zé)任，又解放了教師，讓教師全身心的投入到教學(xué)中，有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.關(guān)心關(guān)注教職工的身心健康

義務(wù)教育與營養(yǎng)改善政策在實施上并不矛盾，只要明確責(zé)任，分工明確，教師只負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容，這樣就能提高教學(xué)質(zhì)量，能讓教師得到充分的休息，對身體健康意義重大。最為重要的是，教師全身心投入到教學(xué)中，對學(xué)生關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注更多，對學(xué)生身心健康的成長同樣具有重大的意義。

參考文獻(xiàn)：

＼[1＼]中國發(fā)展研究基金會.中國貧困地區(qū)寄宿制學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善政策研究＼[EB/OL＼].2009-08-24.

學(xué)生營養(yǎng)改善計劃范文第5篇

一、主要內(nèi)容

（一）試點范圍和時間。從年秋季學(xué)期起，國家在集中連片特殊困難地區(qū)啟動農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點工作。省從2012年3月起啟動試點工作，我州8個縣市均被納入試點范圍，涉及學(xué)生29萬多人。

（二）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。中央財政為試點地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為每生每天3元（全年按照學(xué)生在校時間200天計算），所需資金全部由中央財政承擔(dān)。

（三）改善就餐條件。各縣市要結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，統(tǒng)籌農(nóng)村初中校舍改造、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造和農(nóng)村薄弱學(xué)校改造等義務(wù)教育工程項目資金，認(rèn)真制定農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生食堂建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)，使其達(dá)到餐飲服務(wù)許可的標(biāo)準(zhǔn)和要求。對規(guī)模較小的農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，要安排專項資金，改造、配備伙房和相關(guān)設(shè)施，為學(xué)生在校就餐提供基本條件；要配備合格的食堂工作人員，并妥善解決待遇和專業(yè)培訓(xùn)等問題。

二、重點工作

（一）科學(xué)制定實施方案。各縣市要深入開展調(diào)查摸底工作，充分聽取各方意見，綜合考慮本縣市農(nóng)村中小學(xué)食堂現(xiàn)狀、飲食習(xí)慣、物產(chǎn)資源特點、交通運(yùn)輸條件等因素，合理確定供餐內(nèi)容和方式。按照因地制宜、實事求是的原則，研究制定試點實施方案。

（二）建立健全食品安全保障機(jī)制。各縣市要根據(jù)國家有關(guān)食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本地實際，建立食品供應(yīng)準(zhǔn)入制度，制定和完善食品采購制度。學(xué)校要統(tǒng)一建立食品采購登記臺賬，嚴(yán)禁采購“三無”產(chǎn)品。中小學(xué)校食堂嚴(yán)禁制作冷葷涼菜，嚴(yán)禁違規(guī)加工制作豆角，嚴(yán)禁采購、儲存和使用亞硝酸鹽。中小學(xué)食堂一律不得對外承包。各縣市和學(xué)校必須建立和完善校園食品衛(wèi)生安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

（三）嚴(yán)格管理財政補(bǔ)助資金。各縣市應(yīng)結(jié)合本地實際，制定經(jīng)費(fèi)管理辦法，將財政補(bǔ)助資金納入國庫管理，實行分賬核算，集中支付，專款專用，嚴(yán)禁截留、擠占和挪用。補(bǔ)助資金應(yīng)足額用于為學(xué)生提供食品，不得直接發(fā)放給學(xué)生個人和家長。建立實名制學(xué)生信息管理系統(tǒng)，防止套取和冒領(lǐng)國家補(bǔ)助資金的行為。切實加強(qiáng)食堂會計核算，加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)，定期全面公開學(xué)生營養(yǎng)改善經(jīng)費(fèi)賬目，確保資金使用安全、規(guī)范和有效。

（四）提高補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。從年秋季學(xué)期起，將補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每生每天提高1元，達(dá)到每生每天小學(xué)4元、初中5元。提標(biāo)后，全州家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為初中每生每年1250元，小學(xué)每生每年1000元。

（五）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。各縣市要制定專門的監(jiān)督檢查辦法，對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實施進(jìn)行全過程監(jiān)督。監(jiān)察、審計部門要切實履行職責(zé)，促進(jìn)計劃實施公開透明、廉潔運(yùn)作。教育督導(dǎo)部門要把計劃實施情況作為重要工作內(nèi)容定期督導(dǎo)。各縣市要主動將計劃實施情況向同級人大、政協(xié)報告，接受法律監(jiān)督和民主監(jiān)督。要將工作方案、進(jìn)展情況、運(yùn)行結(jié)果向社會公示，督促農(nóng)村學(xué)校成立家長、學(xué)生、教師代表共同參加的營養(yǎng)改善計劃監(jiān)督小組。要設(shè)置監(jiān)督舉報電話和公眾意見箱，廣泛接受社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督。

（六）加強(qiáng)營養(yǎng)教育。要積極向廣大學(xué)生、家長、教師普及營養(yǎng)科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)的營養(yǎng)觀念和飲食習(xí)慣。學(xué)校要將營養(yǎng)健康教育納入課堂教學(xué)，使廣大學(xué)生能夠利用營養(yǎng)知識終身受益。

（七）做好宣傳工作。各縣市和州直有關(guān)部門要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的宣傳工作，充分利用各種媒體，采取多種形式，向社會準(zhǔn)確、深入宣傳這項惠民政策，做到家喻戶曉，深入人心。要認(rèn)真總結(jié)、宣傳推廣典型經(jīng)驗，努力營造全社會共同支持、共同監(jiān)督和共同推進(jìn)的良好氛圍，使農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃真正成為民心工程、德政工程和陽光工程。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點工作實行地方為主，分級負(fù)責(zé)，各部門、各方面協(xié)作工作的管理體制。各縣市人民政府要切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)，各有關(guān)部門和有關(guān)學(xué)校齊抓共管，形成合力，扎扎實實把各項工作落實到位。

（一）明確工作責(zé)任?？h市人民政府是學(xué)生營養(yǎng)改善工作的行動主體和責(zé)任主體，負(fù)責(zé)制訂本地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)改善工作實施方案和配餐指南，確定供餐模式和供餐內(nèi)容，對本地區(qū)的學(xué)生食品安全和資金安全負(fù)總責(zé)。各有關(guān)部門要發(fā)揮職能作用，各司其職，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，承擔(dān)具體落實和相關(guān)管理責(zé)任。