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大學(xué)退學(xué)申請書范文第1篇

退學(xué)生會申請書1

尊敬的文學(xué)院學(xué)生會:

我是文學(xué)院學(xué)生會宣傳部的一名干事，我叫xxx。首先我想要感謝院學(xué)生會以及我所在的宣傳部，謝謝學(xué)長學(xué)姐能夠給我這樣一個鍛煉自己的機會，使我能夠在大一的上學(xué)期里，學(xué)到了許多有用的東西，提升了許多能力，讓我所獲頗多。在這一學(xué)期里，學(xué)生會與宣傳部舉辦了許多活動，我們也參加了許多工作，在這期間，部里成員們互相關(guān)心、互相幫助讓我感受到了宣傳部的溫暖，尤其在畫展板的時候，大家從一開始的生疏、迷茫到現(xiàn)在的熟知與熟練，更加明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力的力量，是我對學(xué)習(xí)、工作都有了更加深層次的認(rèn)識。

這段時間里，我認(rèn)真回顧了這一學(xué)期以來的工作情況，覺得來學(xué)生會工作是我的幸運，期間部長、副部長對我的關(guān)心和教導(dǎo)、部員們對我的幫助和關(guān)懷讓我感激不盡。當(dāng)然，我又不得不向?qū)W生會及我所在的宣傳部說聲抱歉，我并沒有履行當(dāng)初加入學(xué)生會和宣傳部所許下的承諾，我也辜負(fù)了學(xué)長學(xué)姐對我的期望，我說過會堅持到底，會和大家一起努力為學(xué)生會為宣傳部爭光添彩，使我們文學(xué)院學(xué)生會的展板多姿多彩，會讓宣傳部變得越來越好并一直奮斗下去。我其實想了很久才下此決定，希望學(xué)生會可以諒解。

由于在上學(xué)期我的考試成績不是很好，畫展板的時間也會較長，而且還想要在課余時間去學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識，同時我每周還要去上計算機三級的課，學(xué)校也在本學(xué)期開始了通選課的課程，時間實在很緊，除此之外還有像班級活動等方面的活動要參加，并且家里也一直希望我能在大學(xué)有個好的成績，在以后可以去考取研究生。為此，我只能放棄宣傳部的工作，而在宣傳部的工作當(dāng)中，個人也認(rèn)為自己對繪畫和書法并不是很精通，而且人際交往方面也沒辦法處理的很好，更重要的是，我對自己從事的學(xué)生會工作的興趣也減退了。

所以，希望學(xué)生會可以理解我的決定。在此我非常感激學(xué)生會和宣傳部給予了我這樣的工作和鍛煉的機會，我很遺憾不能為學(xué)生會今后的工作貢獻(xiàn)自己的力量了，希望學(xué)生會可以接受我的退部申請，在學(xué)生會學(xué)到的東西我不會忘記，我衷心的祝愿學(xué)生會能夠越來越好，更希望宣傳部能有更大的發(fā)展！

此致            敬禮

申請人：xxx     20xx年x月x日

退學(xué)生會申請書2

尊敬的文學(xué)院學(xué)生會：我是文學(xué)院學(xué)生會宣傳部的一名干事，我叫***。 首先我想要感謝院學(xué)生會以及我所在的宣傳部，謝謝學(xué) 長學(xué)姐能夠給我這樣一個鍛煉自己的機會，使我能夠在大一 的上學(xué)期里，學(xué)到了許多有用的東西，提升了許多能力，讓 我所獲頗多。

在這一學(xué)期里，學(xué)生會與宣傳部舉辦了許多活動，我們 也參加了許多工作，在這期間，部里成員們互相關(guān)心、互相 幫助讓我感受到了宣傳部的溫暖，尤其在畫展板的時候，大 家從一開始的生疏、迷茫到現(xiàn)在的熟知與熟練，更加明白了 團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力的力量，是我對學(xué)習(xí)、工作都有了更加 深層次的認(rèn)識。這段時間里，我認(rèn)真回顧了這一學(xué)期以來的 工作情況，覺得來學(xué)生會工作是我的幸運，期間部長、副部 長對我的關(guān)心和教導(dǎo)、部員們對我的幫助和關(guān)懷讓我感激不 盡。

當(dāng)然，我又不得不向?qū)W生會及我所在的宣傳部說聲抱 歉，我并沒有履行當(dāng)初加入學(xué)生會和宣傳部所許下的承諾， 我也辜負(fù)了學(xué)長學(xué)姐對我的期望，我說過會堅持到底，會和 大家一起努力為學(xué)生會為宣傳部爭光添彩，使我們文學(xué)院學(xué) 生會的展板多姿多彩，會讓宣傳部變得越來越好并一直奮斗 下去。我其實想了很久才下此決定，希望學(xué)生會可以諒解。

由于在上學(xué)期我的考試成績不是很好，畫展板的時間也 會較長，而且還想要在課余時間去學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識，同 時我每周還要去上計算機三級的課，學(xué)校也在本學(xué)期開始了 通選課的課程，時間實在很緊，除此之外還有像班級活動等 方面的活動要參加，并且家里也一直希望我能在大學(xué)有個好 的成績，在以后可以去考取研究生。為此，我只能放棄宣傳 部的工作，而在宣傳部的工作當(dāng)中，個人也認(rèn)為自己對繪畫 和書法并不是很精通，而且人際交往方面也沒辦法處理的很 好，更重要的是，我對自己從事的學(xué)生會工作的興趣也減退 了。所以，希望學(xué)生會可以理解我的決定。 在此我非常感激學(xué)生會和宣傳部給予了我這樣的工作 和鍛煉的機會，我很遺憾不能為學(xué)生會今后的工作貢獻(xiàn)自己 的力量了，希望學(xué)生會可以接受我的退部申請，在學(xué)生會學(xué) 到的東西我不會忘記，我衷心的祝愿學(xué)生會能夠越來越好， 更希望宣傳部能有更大的發(fā)展！

申請人：xxxx

xx年xx月xx日

退學(xué)生會申請書3

尊敬的主席團(tuán)：

你們好，我是xx，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)生會xxx部長一職。

首先，非常感謝上學(xué)期各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)照，同時也感激學(xué)生會給了我一個鍛煉自己的機會，從稚嫩變得成熟。能夠進(jìn)入學(xué)生會，本是各位主席對我的信任和肯定，我應(yīng)該盡我所能，為學(xué)生會、為廣大學(xué)生獻(xiàn)一份薄力，然而確實有種種緣由使我心有余而力不足。所以，我申請退出xxxx團(tuán)總支學(xué)生會，深切期望你們的批準(zhǔn)。

開學(xué)來到學(xué)校這段時間，我認(rèn)真回顧了上學(xué)期的工作情況，感到特別滿足和充實。我覺得能到系學(xué)生會生活部工作真是我的幸運，我也一直非常熱愛和珍惜這份工作。上學(xué)期來領(lǐng)導(dǎo)對我十分關(guān)心，并且耐心教導(dǎo)，學(xué)長學(xué)姐們也對我熱心幫助，這些都讓我感激不盡。在工作的一年多時間中，我學(xué)到了很多東西。尤其是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。

非常感激生活部給予了我這樣的鍛煉機會。我申請退出的原因是因為大二的課程比大一的多，想要在課余學(xué)習(xí)更多的知識，并且還要從事其它方面的活動，平時時間太緊，我要學(xué)習(xí)，需要時間和精力，我不得不放棄我喜歡的學(xué)生會，所以我希望自己能把更多的時間投入到學(xué)習(xí)上去，或許沒有結(jié)果，但我希望自己在學(xué)習(xí)上能盡一份力時就盡上一份力。而且在學(xué)生會里，更多的是責(zé)任，坐其位而不忠其事，不如給別人一個鍛煉的空間。為自己的理想奮斗，不能避免的是要放棄一些東西，哪怕是自己非常喜歡的東西。

大學(xué)退學(xué)申請書范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 褪黑素；神經(jīng)生長因子；脊髓損傷；神經(jīng)保護(hù)；大鼠

[中圖分類號] R745.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673-7210（2013）04（a）-0009-03

褪黑素（melatonin，MT）是一種由松果體分泌的具有多種生物效應(yīng)的神經(jīng)內(nèi)分泌激素，以往多種研究表明其對脊髓損傷具有清除氧自由基、抗炎、減少神經(jīng)細(xì)胞凋亡等脊神經(jīng)保護(hù)作用[1-3]，而對其促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)修復(fù)及對神經(jīng)生長因子（nerve growth factor，NGF）水平影響的相關(guān)研究較少。NGF是首個被發(fā)現(xiàn)的內(nèi)源性神經(jīng)營養(yǎng)因子，由神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞分泌，對神經(jīng)細(xì)胞具有強大的修復(fù)、保護(hù)作用[4]。本研究通過觀察MT對脊髓損傷大鼠血清及脊髓內(nèi)NGF表達(dá)水平的影響，探討MT對損傷脊髓保護(hù)作用的機制。

1 材料與方法

1.1 實驗動物

84只8～10周健康成年雄性SD大鼠，體重（250±30）g，購自廣東省醫(yī)學(xué)實驗動物中心[許可證號：SCXK（粵）2011-0004]。

1.2 試劑與儀器

MT、蘇木精、伊紅均購自美國Sigma公司，無水乙醇、10%水合氯醛、大鼠NGF檢測酶聯(lián)免疫吸附法試劑盒、兔抗鼠NGF多克隆抗體、Trizol試劑、DAB試劑均購自北京鼎國昌盛生物技術(shù)有限責(zé)任公司，PCR試劑盒購自上海江萊生物科技有限公司。美國ABI PCR 9700型PCR擴增儀，美國STAT FAX2100全自動酶標(biāo)儀，北京君意JY025型凝膠紫外分析儀，HPIAS-1000彩色病理圖像報告分析系統(tǒng)。

1.3 脊髓損傷動物模型建立

依據(jù)改良Allen法制作脊髓損傷大鼠模型[5]。腹腔注射10%水合氯醛麻醉大鼠，T11～13為術(shù)區(qū)，備皮消毒后做正中縱向切口暴露目標(biāo)棘突和椎板，咬除椎板暴露脊髓硬膜，范圍約0.6 cm×0.3 cm。采用質(zhì)量為10 g的條形金屬重錘于距硬膜2.5 cm處做自由落體運動打擊暴露處脊髓形成脊髓急性損傷。以大鼠尾部及下肢出現(xiàn)抽搐、硬膜充血水腫為模型建立成功標(biāo)準(zhǔn)。清洗、消毒后縫合術(shù)口。

1.4 分組及實驗方法

采用隨機數(shù)字表法將大鼠分為模型對照組（36只）、模型MT組（36只）及假手術(shù)組（12只），模型對照組和模型MT組隨機分為A、B、C亞組，各12只。模型對照組和模型MT組依“1.3”法制作模型，判斷模型成功后，模型對照組各亞組給予100 mg/kg無水乙醇1次，腹腔內(nèi)注射；模型MT組各亞組給予100 mg/kg MT注射液腹腔內(nèi)注射1次。假手術(shù)組則僅依“1.3”法暴露硬膜，并不損傷脊髓。三組術(shù)后進(jìn)行神經(jīng)功能評價，繼續(xù)人工飼養(yǎng)，均給予抗感染（青霉素20萬U/d肌注）治療，生存期>3 d則給藥3 d，人工輔助排尿排便（4次/d）。術(shù)后12 h模型對照組及模型MT組的A組再次進(jìn)行神經(jīng)功能評價后斷頭處死取材，模型對照組及模型MT組的B、C組分別于術(shù)后3、5 d進(jìn)行神經(jīng)功能評價后斷頭處死取材。

1.5 觀察指標(biāo)檢測

1.5.1 血清NGF檢測 大鼠斷頭取血2 mL室溫靜置30 min，3000 r/min離心15 min取血清儲存于-20℃冰箱備用。采用大鼠NGF檢測酶聯(lián)免疫吸附法試劑盒檢測血清NGF水平，操作方法按試劑盒說明進(jìn)行。

1.5.2 脊髓組織NGF免疫組化檢測 解剖患處，取以T12為中心的約1 cm脊髓生理鹽水沖洗，均分為2段。上段進(jìn)行常規(guī)制片蘇木精-伊紅染色，厚度5 μm，各組按1∶5比例取5張切片，采用兔抗鼠NGF多克隆抗體按試劑盒說明進(jìn)行染色標(biāo)記，DAB顯色，于顯微鏡下觀察。HPIAS-1000彩色病理圖像報告分析系統(tǒng)對每張片隨機5個400倍視野陽性神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行計數(shù)，取平均值。神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核均呈棕色或棕褐色為陽性。

1.5.3 脊髓組織NGF mRNA檢測 采用PCR擴增法。脊髓標(biāo)本下段于-80℃凍存，取凍存樣品研碎后采用Trizol法提取總RNA并逆轉(zhuǎn)錄為cDNA，以GAPDH為內(nèi)參進(jìn)行PCR擴增，引物序列見表1。取5 μL產(chǎn)物進(jìn)行凝膠電泳，分析圖像對比NGF與GAPDH灰度值，以其比值作為NGF mRNA相對表達(dá)量。

1.5.4 神經(jīng)功能評價 采用Tarlov評分法對大鼠進(jìn)行神經(jīng)功能評價，0～5分為完全癱瘓至正常。脊髓損傷模型完成后Tarlov評分為1～4分方能繼續(xù)進(jìn)行實驗。

1.6 統(tǒng)計學(xué)方法

2 結(jié)果

2.1 脊髓損傷大鼠模型及神經(jīng)功能情況

2.2 脊髓損傷大鼠血清NGF水平

2.3 脊髓損傷大鼠脊髓組織NGF蛋白表達(dá)情況

2.4 脊髓損傷大鼠脊髓組織NGF mRNA表達(dá)情況

3 討論

MT在神經(jīng)系統(tǒng)中分布廣泛且具有多種生物效應(yīng)，已經(jīng)被證實在減輕對脊髓神經(jīng)細(xì)胞的破壞、減少凋亡等方面對脊髓損傷患者神經(jīng)系統(tǒng)具有保護(hù)作用，作為一種功能復(fù)雜的內(nèi)源性激素，MT對神經(jīng)細(xì)胞的增殖、分化同樣具有調(diào)控作用[6]。NGF通過刺激凋亡抑制因子bal-2表達(dá)升高，抑制凋亡促進(jìn)因子bax蛋白表達(dá)，促使bal-2與bax比值偏移，從而減少神經(jīng)細(xì)胞的凋亡。高表達(dá)的NGF對損傷軸突有促進(jìn)生長和加速再生的作用，并且在中樞及周圍神經(jīng)系統(tǒng)中對神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育、分化、生長、再生和功能恢復(fù)均有重要調(diào)控作用[7-8]。內(nèi)源性NGF在脊髓損傷后表達(dá)會保護(hù)性升高，但由于無法維持有效濃度從而達(dá)不到促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)修復(fù)的作用。

本研究采用大鼠建立脊髓損傷模型，由于NGF基因?qū)偌丛缁颍蚨谛g(shù)后立即給藥，術(shù)后12 h NGF早期表達(dá)并開始對神經(jīng)細(xì)胞轉(zhuǎn)歸產(chǎn)生影響，術(shù)后內(nèi)源性NGF呈現(xiàn)上升趨勢，到第5天達(dá)到峰值，因此，本研究選擇了術(shù)后12 h、3及5 d作為觀察時點。研究發(fā)現(xiàn)，MT有促脊髓損傷大鼠體內(nèi)血清及脊髓組織中NGF水平升高作用。通過對三組大鼠術(shù)后12 h神經(jīng)系統(tǒng)功能評價發(fā)現(xiàn)，兩個模型組大鼠Tarlov評分均顯著低于假手術(shù)組，而模型MT組評分稍高于模型對照組，但差異不顯著?？赡苡捎诩顾枞蕴幱谛菘藸顟B(tài)，癥狀緩解表現(xiàn)尚不明顯。而此時兩模型組血清NGF水平、脊髓組織切片NGF蛋白及NGF mRNA表達(dá)水平已較假手術(shù)組顯著上升，模型MT組上升幅度明顯高于模型對照組，此后兩模型組大鼠體內(nèi)NGF表達(dá)均有上升趨勢，模型MT組血清和脊髓中NGF表達(dá)出現(xiàn)大幅度升高，而模型對照組上升趨勢則較為平緩。不僅如此，兩組神經(jīng)功能恢復(fù)狀態(tài)也呈現(xiàn)顯著差異，術(shù)后3、5 d模型MT組Tarlov評分有顯著回升，下肢運動功能逐漸恢復(fù)，且據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)大鼠精神狀態(tài)較好，飲食恢復(fù)較快，而模型對照組則進(jìn)展不明顯。表明脊髓損傷大鼠神經(jīng)功能嚴(yán)重受損，而內(nèi)源性NGF生理性出現(xiàn)升高，起到保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的作用，但效果并不佳，而通過給予MT促進(jìn)內(nèi)源性NGF的表達(dá)，大鼠體內(nèi)NGF水平明顯升高，并可到達(dá)有效濃度，對神經(jīng)系統(tǒng)再生和功能修復(fù)產(chǎn)生作用。NGF直接給藥會受到利用率低、半衰期短等限制[9]，而MT具有高度脂溶性和水溶性，可輕易透過血腦屏障和細(xì)胞膜進(jìn)入核內(nèi)發(fā)揮作用[10]，促進(jìn)內(nèi)源性NGF表達(dá)，自身也具有較強的神經(jīng)保護(hù)作用，治療脊髓損傷具有明顯優(yōu)勢。

綜上所述，MT對脊髓損傷后神經(jīng)系統(tǒng)不僅具有減少損傷的保護(hù)作用，還通過促進(jìn)體內(nèi)NGF的表達(dá)促使神經(jīng)細(xì)胞及軸突的再生，調(diào)節(jié)神經(jīng)細(xì)胞增殖、分化，改善神經(jīng)功能，增強對神經(jīng)系統(tǒng)的保護(hù)。

[參考文獻(xiàn)]

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大學(xué)退學(xué)申請書范文第3篇

由于家里經(jīng)濟難題，交完學(xué)費后，貧困大學(xué)生的生涯費已經(jīng)成了問題，為了能給怙恃減輕肩負(fù)，解決我的后顧之憂，遂向?qū)W校申請貧困助學(xué)金。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些600字扶貧申請書，希望能幫助到大家!

600字扶貧申請書1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好，我是學(xué)院班的學(xué)生，我叫，來自省縣的一個農(nóng)村。首先，非常真誠地感謝班主任及老師們在過去的一年多以來對我的辛苦培養(yǎng)和諄諄教導(dǎo)。自大學(xué)入學(xué)以來，在班主任等各位老師們的關(guān)心幫助下我不斷成長，不斷成熟，不斷學(xué)習(xí)各種文化知識，不斷取得新的成績。

我的家庭情況不好，所以我知道只有勤奮認(rèn)真讀書才是唯一的出路。從小學(xué)到大學(xué)，我對學(xué)習(xí)的態(tài)度從來都是一絲不茍的，遇到不懂的問題積極找老師解決。即使跨進(jìn)了大學(xué)的殿堂，我也從來沒有對學(xué)習(xí)松懈過，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，刻苦鉆研。在過去的大一的一年里，由于我成績較優(yōu)異，獲得了學(xué)校的二等獎學(xué)金。我知道這是不夠的，我還需要努力，路還很長，需任重道遠(yuǎn)，我要朝一等獎學(xué)金的方向邁進(jìn)。值得高興的事是，我在201_年_月的英語四級考試中獲得了優(yōu)異的成績，我將繼續(xù)奮發(fā)圖強，力爭上游，讓自己成為一個更優(yōu)秀的人!

201_年_年，我考上了大學(xué)。能考上大學(xué)是一件很光榮的事，爸媽也為我感到驕傲。但是在高興的同時，困惑他們的事情也跟著來了--我的學(xué)費對他們來說，是一個負(fù)擔(dān)。我的父母身體都不是很好，又需要做很重的體力活，時常得吃藥，藥費就是一項很大的開銷。爺爺在六七年前因患中風(fēng)病，躺病床幾年后不幸離世。不僅如此，我的奶奶體弱多病，經(jīng)常得躺在床上，得過白內(nèi)障，做了兩次手術(shù)。為負(fù)擔(dān)這兩次手術(shù)的費用，爸爸媽媽向親戚們借錢。因此，我的學(xué)費對他們來說，有點難對付。盡管交我的學(xué)費有點吃力，但我還是在父母向銀行貸款和向親戚借錢后，得以順利踏進(jìn)神圣的大學(xué)的校門。從此，我的人生將會有所不同，讀大學(xué)就是我人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點。知識改變命運，我深知只有不斷地努力學(xué)習(xí)，增長知識才能改變家庭狀況。人的生命不能自己決定，但是我們可以決定自己的命運;我們不能決定生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度;不能改變出生的境況，但可以不斷開拓。雖然我的家庭經(jīng)濟狀況不景氣，但我絕不會因為我的家境貧困而失落，也不會因此失去對生活的熱情，我要在這種相對艱難的環(huán)境中變得更堅強!

我在我們班沒有職務(wù)，但是我積極幫助班干部完成工作，在他們需要我的時候獻(xiàn)出自己一點微薄的力量。我熱衷于班級體活動，是一個熱愛集體的人。除了班級活動外，我也喜歡參加社團(tuán)活動，并表現(xiàn)積極，良好，充實了自己。一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不只是要在學(xué)習(xí)上取得好成績，在生活中還要學(xué)會處理和同學(xué)的關(guān)系。在平時的生活中，我也認(rèn)真處理好和同學(xué)的關(guān)系，熱心幫助同學(xué)。

在我童年的時候，父母就告訴我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同時也是我能夠擺脫貧困，走出大山的基礎(chǔ)保障。我需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個人修養(yǎng)。本篇文章來自。這種觀念和態(tài)度，是我奮發(fā)向上的動力和支柱。雖然我的家庭條件不好，物質(zhì)基礎(chǔ)不好，但是我相信我們在精神上是富有的人?，F(xiàn)如今，黨和國家的政策是重點發(fā)展教育事業(yè)，設(shè)立了助學(xué)金獎項，來扶助那些學(xué)習(xí)好卻經(jīng)濟困難的同學(xué)?？紤]到我家庭的經(jīng)濟狀況，這次我想向?qū)W校申請助學(xué)金，以彌補我家庭經(jīng)濟拮據(jù)的現(xiàn)狀，我也因此能集中精力學(xué)習(xí)，專心研究學(xué)問，不再為生活費和學(xué)費發(fā)愁。

我真心地希望老師能給我一次機會，讓我獲得這次的助學(xué)金。大學(xué)，既是我人生的新起點，又是我人生重要的轉(zhuǎn)折點。在接下來的三年大學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力，拼搏上進(jìn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不辜負(fù)父母和學(xué)校對我的期望，以一位品學(xué)兼優(yōu)應(yīng)有的優(yōu)點來嚴(yán)格要求自己，將來成為一名對社會、對國家有用的人，從而更好地回報社會，回報父母，幫助更多需要幫助的人，在他們困難的時候扶他們一把。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師加以評判審核。

申請人：___

20__年_月_日

600字扶貧申請書2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是____學(xué)校___院系__班的__同學(xué)，我來自___市___縣___鎮(zhèn)___村。那里交通阻塞，經(jīng)濟落后。我現(xiàn)在十分需要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、國家?guī)椭?，幫我和我的家庭度過難關(guān)，讓我能有幸和其他的同學(xué)一起順利完成學(xué)業(yè)。我家有四口人：爸爸，媽媽，弟弟和我.我的爸爸媽媽都是農(nóng)民靠種田為生，基本沒有經(jīng)濟來源。爸爸已年過50體力漸衰，偶爾重病;媽媽已生病臥床14年，每天都要打針吃藥，每過一段時間要做一次手術(shù)，每年需要大筆治療費用，14年來為了供我上學(xué)，媽媽一直沒去醫(yī)院好好治療過，去年她已病入膏肓到醫(yī)院看時醫(yī)生說需要做手術(shù)，媽媽為了省點錢一直拖到今年五月份才做了手術(shù);弟弟今年17歲，去年正上初三但因支付不起學(xué)費而輟學(xué)在家?，F(xiàn)在我家已經(jīng)負(fù)債累累了，已經(jīng)像信用社借款2萬元，其他借款3萬元。

200_年經(jīng)過多年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學(xué)。但是高昂的學(xué)費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續(xù)求學(xué)這條道路，早日參加工作來減輕父親的負(fù)擔(dān)，貼補家用。但是父親通過自身的經(jīng)歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我將來能有更多的機會，在教育質(zhì)量口碑良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校中接受更好的教育，全家人經(jīng)過仔細(xì)篩選，多方考證，最終在高考志愿書上堅定的寫下了___這幾個沉甸甸的字。但這一年8400的巨額學(xué)費是我家2年不吃不喝也攢不出來的。本篇文章來自___。而我的父母情愿為了我的前途，我們家的未來背負(fù)超過4萬的債務(wù)。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學(xué)，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。

大學(xué)兩年以來，我深知著上學(xué)的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達(dá)到優(yōu)良水平，積極參加學(xué)校的各項活動，熱心幫助同學(xué)，大一是通過了普通話二級，英語b級考試，計算機省一級，大二時參加了計算機二級的考試，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。

申請人：___

20__年_月_日

600字扶貧申請書3尊重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)∶ 您們好!

我是經(jīng)濟與管理學(xué)院工商系工商管理16班的學(xué)生，….。我很謝謝國家對我們家庭貧困學(xué)生給予資助，也很謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機遇。

家庭方面：我出生在農(nóng)村，從小在農(nóng)村長大，家中有四口人，怙恃、弟弟和我，弟弟今年上高三。七歲那年，我們一家人從河南移民到了新疆，往后，遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)，最先了新的生涯。我們家一直在種地，有三十多畝，怙恃一直在務(wù)農(nóng)，地里不忙的時刻，他們會出去找些活干，打打臨時工，這樣，日子過得還算清閑。可是在我初二那年，家里不幸出了車禍，母親傷得很重，腰椎和腿全都骨折了，不得不住院治療，住院費、治療費等等又是一大筆錢，家里沒那么多蓄積，父親不得不向親戚、同伙乞貸給母親治病，也應(yīng)此欠了許多債，母親無法自理，由于后遺癥好需要經(jīng)常吃藥治療，以是家里一切只能依賴父親，家里的重?fù)?dān)一下子落到了父親的身上，他既要忙地里的活，又要照顧母親，還出去打些臨時工以津貼家用，還要供我和弟弟上學(xué)。父親真的很累，天天都很憔悴，頭發(fā)也白了許多，我和弟弟也許久沒見他笑了，這些我們都看在眼里。我們會經(jīng)常幫著父親照顧母親，做飯，干些地里的活，但這些都是微不足道的，基本幫不了他。棉花收獲還要看天氣狀況，天氣一旦欠好，就會影響棉花產(chǎn)量，今年開春，疆內(nèi)許多地方都掛了沙城暴，薄膜全被揭起，棉花今年產(chǎn)量銳減，家里的收入就更少了，一家人還要花銷那么多，弟弟復(fù)讀費我的學(xué)費生涯費等許多。

生涯方面：我會將這些錢花在該用的地方，作為每月的生涯費，省吃儉用，珍惜每一分錢，這樣也能減輕家里的經(jīng)濟肩負(fù)。同時，買一些該用的教學(xué)材料及生涯物品，不亂花錢。

學(xué)習(xí)方面∶認(rèn)真對待每一節(jié)課，上課好好聽講，天天定時背單詞，做題，一定要把英語四級過了。平時沒課的時刻多去圖書館，看些和學(xué)習(xí)有用的書，尤其是英語一類的，這對自己的學(xué)習(xí)有很大的輔助。怙恃都是農(nóng)民，一年四季都在勞作，他們很辛勞，我也明了耐勞學(xué)習(xí)的意義。

我出生在普通的家庭，做什么事都對照節(jié)約，做事也很認(rèn)真，努力樂觀，喜歡輔助有難題的人。我知道怙恃掙錢不容易，我也不會亂花錢，把錢花在該用的地方。國家對貧困家庭實行了許多津貼政策，我們家也享受了許多，這些錢真的輔助了我們不少，至心謝謝國家對我們貧困家庭的體貼和照顧。這些年，家里的情形好了許多，母親的身體也在一點一點地恢復(fù)，不但能下床走路，還能做些簡樸的家務(wù)，我和弟弟在校用功念書，弟弟學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，今年上高三，很要害的一年。

由于家庭貧困我特向?qū)W校申請貧困生津貼金，這不僅是對我學(xué)業(yè)上的輔助，更是對我莫大的激勵，在往后生涯中，好好學(xué)習(xí)，起勁支出，未來回報國家，母校和社會，也會把這份溫暖傳遞給更多的人。

400ai頁面緊急升級通知讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。頁面緊急升級的通知該怎麼寫呢，下面YJBYS小編為大家精心搜集了2篇關(guān)於頁面緊急升級的通

此致

敬禮

申請人：

日期

600字扶貧申請書4尊重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是來自河南貧困地區(qū)的一名通俗大學(xué)生。現(xiàn)就讀于江西都會學(xué)院，由于家里經(jīng)濟難題，交完學(xué)費后，我的生涯費已經(jīng)成了問題?，F(xiàn)學(xué)校可以申請貧困助學(xué)金，我想了很久，鄭重的向校領(lǐng)導(dǎo)提交一份助學(xué)金申請書。

我身世于貧窮的農(nóng)村，從小家里就很窮，由于計劃生育的原故，怙恃把出生未滿月的妹妹送給了別家，雖然我只有二歲，可我那時卻已經(jīng)哭成了淚人，這是大姐告訴我的，把妹妹送給別人家后，怙恃一直辛勞的種地，為了養(yǎng)活我們姐弟三人，他們一直過的很苦，我很清晰的記的，在我七歲那年，我偷吃家里的糖，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，由于家里很窮，這是走親戚的糖，她竟下手打了我，還一直訓(xùn)我，那次我哭的很傷心，我不明了為什么領(lǐng)居家的孩子想吃什么，就可以吃什么，我就不可以，厥后我知道，我家窮，往后我決議，決議用我學(xué)的知識改變運氣。由于家里窮的緣故原由，姐姐們穿小的衣服就留給了我穿，固然許多同硯笑話我，我也從來沒放在心上，由于我知道，家里窮買不起衣服。就這樣我渡過的我的童年，我們姐弟三都很爭氣。我們的學(xué)習(xí)也很好。俗話說家和萬事興，怙恃做了生意后，慚慚有了轉(zhuǎn)機，可就是這樣的情形，父親意外的車禍，遠(yuǎn)離我們而去了，住院時代花光我家里的蓄積，這時，我十三歲，大姐十七歲，二姐十五歲，我哭著喊著，我要我的父親，可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，就這樣我失去了我的父親，由于家里沒錢，我們姐弟三人上學(xué)都成問題了，我那時就選擇了退學(xué)，可是大姐寧死也要我上學(xué)，她說動了我的叔叔，叔叔強迫的送我去了學(xué)校，大姐下海做生意，做生意掙錢為了我和二姐上學(xué)，體弱多病的母親再也顧不了那么多，拼死拼活的要把我和二姐養(yǎng)育成人，由于叔叔們的支持，我和二姐重新回到了校園，我回到學(xué)校后，曾立誓，我一定好好上學(xué)，一定答謝那些輔助我的人。

二年后，我上高中了，誰知道災(zāi)患叢生，一直支持我的奶奶，辛勞了一輩子，由于營養(yǎng)不良，確診得了癌癥，救治無效離我而去，這年我15歲，父親去世后，奶奶一直是我好好活下去的精神支柱，每當(dāng)我想不開時，奶奶總會講起父親昔時的故事，奶奶是我頑強下去的理由，可是奶奶你去離我而去了，我剛剛樹立的頑強就這樣倒下去了，我跑到了父親的墳前，我哭了很久，我想不開，我想不開，天下最傷心的事，莫過于失去親人，可是父親走了，奶奶為什么不能好好的活下去，哭了很久，大姐說了一句話：我不上學(xué)，到底為了什么，你明了嗎?你這么的墮落下去，對得起誰!我再一次的要頑強下去，為父親，為奶奶，為一直支持我的姐姐，更是為了我自己!!。

可是人生不如意事，我一直是一個苦孩子，高二時，最疼我的外爺因腦血管破碎離我面去，這年我18歲，父親，奶奶去的世，已失我變成了一個呆呆的小男孩，天天躲在角落，沒人理我，可是最疼我的外爺病逝后，我真的好傷心，好傷心，我不明了運氣為何云云的對我，為什么，為什么。。。我一直想不通，雖然想不通，我卻想改變運氣，即然老天讓我云云傷心的活下去，為什么我不能逆天而行，高喜悅興的活下去呢，有誰能明了，一個天天面帶微笑的男孩，心里卻有這么痛苦的履歷。

高考后，我來到了江西都會學(xué)院，大學(xué)的學(xué)費已遠(yuǎn)不如高中那么低，加上和我二姐一起上大學(xué)，母親和大姐都很起勁的掙錢，為了我和二姐的學(xué)業(yè)，家里已經(jīng)欠了許多債，今年，二姐畢業(yè)了，還沒找到事情，，已失我體弱多病的母親老去了許多，為了我和二姐學(xué)業(yè)，自已放棄學(xué)業(yè)的大姐，多年來的辛勞，已使她越出了與她歲數(shù)相仿的容貌，今年交完了學(xué)費后，家里再也無法給我生涯費了，叔叔們也早已無能為力，可是眼看著即將要畢業(yè)了，我不忍心就這樣脫離學(xué)校了，無奈的我，找了許多初中高中的同硯乞貸，可這基本沒法解決我的生涯問題，雖然性格已經(jīng)十分頑強，可是我也有在深夜一個人無奈的哭泣，我真的沒有辦法，現(xiàn)在的我，面臨著提前離校的可能，我真的好想把大學(xué)上完，真的好想，可是我又能做些什么呢，父親，奶奶，外爺都離我遠(yuǎn)去了，現(xiàn)實中支持我的人都已經(jīng)苦不堪言，就差那么一點點，就一點點我就可以畢業(yè)了，我真的好想上完大學(xué)，可是，運氣云云，我又能做些什么。至心的希望校領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的申請，期等著...大學(xué)畢業(yè)后,我將用我所學(xué)的知識輔助更多想上學(xué),而不能上學(xué)的學(xué)子.

此致

敬禮

申請人：

日期：

600字扶貧申請書5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好。我是來自高一(2)班的學(xué)生__，由于家庭比較困難，所以想學(xué)校提出申請助學(xué)金。

我家住在一個小村莊里，家里有4口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好坐苦工和短工為生，十幾年來一直過著貧困的生活。

在學(xué)習(xí)上，本人在校期間品行成績良好，遵紀(jì)守法　加入能夠獲得助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)中投入更多的精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)，為班級和學(xué)校爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識和方法為將來打好基礎(chǔ)。為今后的學(xué)業(yè)做準(zhǔn)備。

特此申請，望予批準(zhǔn)。

大學(xué)退學(xué)申請書范文第4篇

摘要：聽證制度是現(xiàn)代行政程序法參與原則的核心。分析當(dāng)前高校學(xué)生紀(jì)律處分中聽證制度的運行情況，從聽證制度的主體、具體程序以及案卷制度的角度對高校學(xué)生紀(jì)律處分中聽證制度的具體完善提出了基本設(shè)想。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；紀(jì)律處分；聽證；完善

聽證，是指：“任何參與裁判爭端或裁判某人行為的個人或機構(gòu)，都不應(yīng)該只聽取人一方的說明，而是要聽取另一方的陳述；在未聽取另一方的陳述的情況下，不得對其實施懲罰。”[3]教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第56條規(guī)定，學(xué)校在對學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其人的陳述和申辯。該法規(guī)的出臺，為高校建立學(xué)生管理聽證制度提供了法律依據(jù)。聽取涉嫌違紀(jì)學(xué)生對其違紀(jì)行為的陳述與申辯是處分決定合法有效的正當(dāng)性因素之一。聽證制度是現(xiàn)代行政程序法參與原則的核心。

一、聽證制度具體程序的完善

近年來，我國部分高校針對聽證程序陸續(xù)建立了聽證程序的具體實施規(guī)則（細(xì)則），各高校在作出對學(xué)生重大的、與其切身利益相關(guān)的負(fù)擔(dān)性處分時多適用正式聽證制度，即多在具體管理行為時適用。因為對學(xué)生重大的利益處分涉及到學(xué)生身份權(quán)，直接影響學(xué)生的前途和命運。當(dāng)然正式聽證也適用于涉及學(xué)生利益的高校政策的制定和重大改革措施的推行，如調(diào)整收費等。正式聽證程序與非正式聽證程序相比較，正式聽證由于其嚴(yán)格的程序性優(yōu)勢更有利于保護(hù)相對人的合法權(quán)益，但是也會耗費很多的人力、物力、財力，不適應(yīng)高校行政效率的要求。針對不同種類的處分決定應(yīng)當(dāng)采取不同形式的聽證程序：當(dāng)涉及學(xué)生重大權(quán)益的處分決定，例如退學(xué)和開除學(xué)籍，由于它們改變了學(xué)生的身份，有可能剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利，高校在做出這類處分時，應(yīng)舉行正式的聽證會，使高校和學(xué)生雙方得以提出證據(jù)，進(jìn)行質(zhì)證，高校基于聽證筆錄做出決定。警告、嚴(yán)重警告、記過、留校查看四種處分形式，不涉及被處分學(xué)生的重大權(quán)益，考慮到高校的管理效率，可以采用非正式聽證程序。

1.告知程序。聽證組織者（一般高校為聽證委員會辦公室）擬對違紀(jì)學(xué)生作出最終處理決定之前，對應(yīng)當(dāng)適用聽證程序的，作出處分決定之前應(yīng)當(dāng)書面告知被調(diào)查人有要求聽證的權(quán)利。對應(yīng)該告知而沒有履行告知義務(wù)的，處分決定無效。

2.申請與受理程序。被調(diào)查學(xué)生應(yīng)當(dāng)在收到告知書之日起的七日內(nèi)，決定是否要求舉行聽證;要求舉行聽證的，應(yīng)當(dāng)由其本人或委托他人代為向聽證委員會辦公室提交書面申請書。無正當(dāng)理由逾期未提出的，視為放棄聽證權(quán)。被調(diào)查學(xué)生在規(guī)定的期限內(nèi)提交申請書的，聽證委員會辦公室應(yīng)受理并決定舉行聽證。

3.通知程序。決定聽證后，聽證委員會辦公室在舉行聽證三日前通知當(dāng)事人舉行聽證的時間、地點及預(yù)給予處分結(jié)果等有關(guān)事項。

4.聽證前準(zhǔn)備程序。聽證主持人在聽證準(zhǔn)備階段應(yīng)當(dāng)完成以下程序:制作并張貼《聽證公告》；受理并審查決定當(dāng)事人不公開聽證的申請；受理并審查決定當(dāng)事人要求鑒定、翻譯的申請；受理并審查決定當(dāng)事人申請證人出庭的申請；受理并審查決定當(dāng)事人對聽證書記員、鑒定人、翻譯人員的回避申請；決定聽證舉行時間、地點、方式并通知聽證參加人。

5.聽證會程序。主持人簡述聽證事由，調(diào)查人員宣讀擬作出的處分決定及事實根據(jù)和法律依據(jù)；當(dāng)事人針對指控的事實及相關(guān)的問題進(jìn)行申辯和質(zhì)證；調(diào)查人員、當(dāng)事人辯論；主持人宣布辯論結(jié)束后，調(diào)查人、當(dāng)事人依次作最后的總結(jié)發(fā)言和陳述；當(dāng)事人作最后陳述后，由聽證主持人宣布聽證結(jié)束，告知聽證參加人查閱聽證筆錄，并簽字蓋章。

6.送達(dá)程序。聽證主持人應(yīng)當(dāng)制作《聽證報告書》，記明聽證事由及聽證進(jìn)程簡況；聽證當(dāng)事人的主張與事由；調(diào)查人員、申請人提出的證據(jù)及其認(rèn)證情況等事項。由聽證主持人、聽證書記員簽名蓋章后送達(dá)聽證當(dāng)事人。

二、聽證制度主體的完善

在正式聽證程序中，聽證主體主要有四個：即聽證組織者、聽證主持人、調(diào)查取證人員、作為當(dāng)事人一方的利益相關(guān)人。其中，聽證主持人和作為當(dāng)事人一方的利益相關(guān)人在聽證主體中居于重要地位?！叭魏稳瞬荒茏鲎约喊讣姆ü佟笔钦?dāng)程序原則的基本要求之一。根據(jù)這一要求，高校在行使處分權(quán)時進(jìn)行調(diào)查的機構(gòu)以及做出最終決定的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)相互獨立，因為事前調(diào)查的人員參與裁決，必然著重以他所調(diào)查的證據(jù)作為裁決的基礎(chǔ)，從而忽視當(dāng)事人所提出的證據(jù)和反駁。一般各高校均設(shè)立了“學(xué)生申訴處理委員會”，由其具體負(fù)責(zé)聽證會的組織工作。 筆者認(rèn)為，由“學(xué)生申訴處理委員會”負(fù)責(zé)聽證會的組織工作，是不合理的，由于學(xué)生申訴委員會是在處分決定做出以后的事后救濟部門，而聽證制度是在處分決定前的事前救濟制度。如果事前救濟部門與事后救濟部門都是由同一個部門擔(dān)任，其救濟作用將無法充分發(fā)揮。根據(jù)正當(dāng)程序原則的要求，負(fù)責(zé)組織聽證的部門和負(fù)責(zé)受理申訴的部門應(yīng)當(dāng)分別由兩個部門擔(dān)任。高校應(yīng)當(dāng)在“學(xué)生申訴受理委員會”外另組建一個“聽證委員會”，專門負(fù)責(zé)組織聽證工作。聽證委員會可以由教師代表、聘請專家、法律顧問、學(xué)生代表等人組成，聽證主持人可以從中隨機產(chǎn)生。如果學(xué)生認(rèn)為聽證主持人與本案件的處理結(jié)果有利害關(guān)系的，可以申請回避，并更換聽證主持人。

三、聽證制度中案卷制度的完善

正式聽證程序應(yīng)當(dāng)制作聽證筆錄。聽證筆錄，是高校決策機關(guān)對當(dāng)事學(xué)生所陳述的意見和提供的證據(jù)所做的一種記載，也是聽證過程的一個書面記載，也是高校決策機關(guān)作出決定的依據(jù)。正式聽證筆錄應(yīng)當(dāng)由聽證主持人制作。首先，該筆錄應(yīng)當(dāng)記明以下主要內(nèi)容：案件名稱、聽證主持人姓名、職務(wù)、出席聽證的當(dāng)事人（或人）姓名、聽證是否公開、當(dāng)事人所作的聲明、陳述、發(fā)問的要點、證據(jù)調(diào)查的內(nèi)容以及主持人認(rèn)為其他需要記錄在案的其他重要事項。 其次，筆錄必須由主持人親筆簽名；同時由當(dāng)事學(xué)生以親筆簽名證實，除當(dāng)事學(xué)生自愿放棄的除外。如當(dāng)事學(xué)生不能簽名或僅能代簽名，或拒絕簽名，或在全部記錄或記載其個人陳述部分制成筆錄前離開，決策機關(guān)應(yīng)當(dāng)注明原因，并由主持人用明示的方法在筆錄上證明其真實性。最后，正式聽證筆錄要形成聽證結(jié)論。“聽證結(jié)論是聽證主持人通過聽證程序所認(rèn)定的案件事實所形成的書面意見”。[4]對于聽證結(jié)論，要送達(dá)涉嫌違紀(jì)行為的學(xué)生，以便使其了解聽證結(jié)論，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳英紅：《聽證制度在高校管理中的適用初探》，載《北京理工大學(xué)學(xué)報》2006年第2期。

[2]王宇清：《高校學(xué)生管理中建立處分聽證制度》，載《河北理工學(xué)院學(xué)報》2005年第3期。

[3]章劍生著：《行政程序法基本原理》，法律出版社2003年版，第220頁。

大學(xué)退學(xué)申請書范文第5篇

把夢想砸向現(xiàn)實，哪怕它會支離破碎，我也無怨無悔。

——題記

事情發(fā)展到進(jìn)退維谷的地步，是

我始料未及的，我真的要持之以恒，將自己埋葬在一大堆練習(xí)題之中嗎？還

是……

我選擇了逃避，恢復(fù)了曾經(jīng)那種虛無縹緲的學(xué)習(xí)狀態(tài)，整日昏昏沉沉，除了淺唐和錦郁，我漠視一切人。

我喜歡在晚自習(xí)上，拿一張白紙，寫一段自以為語句通順的文字，然后默讀一遍，夾進(jìn)自己的教科書里。

那天晚自習(xí)，老師把我叫進(jìn)辦公室，我有一種不祥的預(yù)感，耳邊“嗡嗡”作響，心跳漸漸加速，面紅耳赤，右眼皮不安分地跳動，所謂“左眼跳財，右眼跳災(zāi)”。

走進(jìn)辦公室，只見班主任陰森著臉，露出冰冷而又威嚴(yán)的表情。犀利的目光仿佛要將我看穿。

“林哲，你退步真的很大啊！是不是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上！”班主任的語氣充滿了諷刺和猜疑。

我低頭無語。

他繼續(xù)說：“聽說你在寫小說，寫了幾十萬字的小說，是嗎？幼稚，你以為你是誰，你是大作家嗎？你還不夠格當(dāng)一個小小雜志的呢！我警告你，如果你還要堅持寫下去，繼續(xù)執(zhí)迷不悟的話，到校長辦公室去填一張退學(xué)申請書就可以了，你就在家里慢慢寫，專心寫，不用回學(xué)校上課了！”

那一刻，我的腦海中一片空白，老師刻薄的言語讓我仿佛覺得自己已經(jīng)到了萬劫不復(fù)的地步，我始終只能扮演一個蜷縮在墻角、做了錯事不肯悔改的孩子的角色。

“你早晚會被埋沒的，你寫小說只是浪費時間，浪費精力。你知道你這是什么行為嗎？你這是喪志！”班主任繼續(xù)著他的言論。

我仍舊沉默著，他的言語縈繞在我的耳旁，我的心似乎在流血，欲哭無淚的隱忍卻只能消亡在沉默中。

回到教室，我趴在桌上埋頭哭了，痛苦的淚水在那一刻如泉水般涌出，源源不斷。雖然知道這樣的行為對于一個男孩子來說很丟臉，然而，“男兒有淚不輕彈”的下一句是“只是未到傷心處”。錦郁和淺唐并不知道在我身上發(fā)生了什么事，他們走過來安慰我，但是，一切言語都顯得那么微不足道。之后，我從未對別人提起過這件事。

記憶中的那個夜晚，窗外下起了小雨，我問自己，我做錯了嗎？難道追逐夢想，并為之奮斗，也是一件可恥的事？我不奢求你們的鼓掌，但是，我也不需要你們的冷嘲熱諷。借助路燈微弱的光亮，我看見細(xì)雨墜落的樣子，我像它們一樣無知地墜落著……

燈紅酒綠、霓虹閃耀的都市充滿著迷醉的誘惑，白晝與黑夜的界限愈漸模糊，拼湊成不完整的歲月。人為的改變促使生命變得扭曲，欲還原它本來的模樣，卻發(fā)現(xiàn)自己力不從心。

畢業(yè)之后的一天，我們?nèi)齻€在一家西餐廳吃飯。錦郁因為音樂特長與輝煌的獲獎經(jīng)歷被中國音樂學(xué)院破例錄取。淺唐在航天招飛時，因為身體素質(zhì)頂級棒，被吸收到，成為一名準(zhǔn)飛行員。我考上了一所美麗的大學(xué)，雖然沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，但也很滿足。

“你們還記得，我們曾經(jīng)說過的夢想嗎？”錦郁說。

“當(dāng)然記得，”淺唐笑容滿面地說，“你說你要當(dāng)國際知名的鋼琴演奏家，現(xiàn)在進(jìn)入了中國音樂學(xué)院，離夢想又進(jìn)一步了！”

憂郁王子錦郁露出勉強的微笑：“你還說你要當(dāng)國際知名的籃球明星呢！一眨眼，你居然傳奇般地變成了‘飛行員’，真讓我大跌眼鏡呢！也不知道你這身子骨是什么做的，居然有這么好的身體素質(zhì)！‘飛行員’可不是開玩笑的職業(yè)??！”

“林哲，你的夢想呢？”淺唐將目光從錦郁身上轉(zhuǎn)移到我的身上。

我笑了笑，轉(zhuǎn)過臉去，望著窗外那燈火虛實不定的輝煌，忽然眼睛有一陣溫?zé)岬母杏X，眼前的世界愈漸模糊……

“怎么了？”錦郁打斷了我的思考。

“沒什么，”我頓了頓，“外面的車燈太刺眼了，眼睛不太舒服。”我揉了揉眼睛，轉(zhuǎn)過臉龐，重新綻放了笑容。

這勉強的微笑背后，是與之休戚相關(guān)的萬端無奈，是夢想與現(xiàn)實之間漫無邊際的距離。

把夢想砸向現(xiàn)實，哪怕它會支離破碎，我也無怨無悔。