前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學(xué)生觀后感作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小學(xué)生觀后感作文范文第1篇

今天，我看了于丹老師的講座，十分有感觸。他教給我很多對我有幫助的人生道理。

節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把父母比喻成大樹，小孩每天去大樹下玩，可是有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“別的孩子都上學(xué)了，并且有好玩具，可我沒有。”大樹說：“你把我的果子賣了，你就有玩具了。”以后每年秋天孩子才來。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹枝砍了做房子。”又過了幾年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都飄洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了，做獨木舟。”中年人把獨木舟推進海里走了。后來，中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒用的樹樁了，你也不會理我了吧？”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中，無私又不求回報的養(yǎng)育著我們。

所以我們要做一個有孝心，有愛心，有自信心的人。

河南新鄉(xiāng)紅旗區(qū)向陽小學(xué)四年級:喜歡萌學(xué)園

小學(xué)生觀后感作文范文第2篇

傳統(tǒng)文化，形成于中華民族五千多年的發(fā)展歷史當(dāng)中，源遠(yuǎn)流長，博大精深。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就更是中華民族寶貴的財富。這里給大家分享一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的觀后感，供大家參考。

傳統(tǒng)文化的觀后感1中國是個古老的國家，傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國畫，風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，不過最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。

剪紙是中國的民間藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥，蟲，魚，獸，花草樹木亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“?！薄ⅰ跋病薄ⅰ皦邸钡荣N在窗戶上，門上來表示慶賀。

瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油?？墒抢咸煜窈退鲗λ频?，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺上跳下來趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛!

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認(rèn)識中國博大精深的剪紙文化。

太精美了!它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，他是勞動人民聰明才智的展示，是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。

傳統(tǒng)文化的觀后感2中國有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，比如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，但我最喜歡的就要屬過年了。每到春節(jié)，家家戶戶喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，辭舊迎新的活動熱鬧非凡，每一個人的臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。但你知道嗎，過年為什么會有這些喜慶的活動呢?這里面有著一個美妙的神話故事，現(xiàn)在讓我給你講一講吧!

相傳，中國古時候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛無比?！澳辍遍L年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，傷害人命。因此，每到除夕這天，村寨的人們都要扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。

有一年除夕，半夜時分，“年”獸又闖進村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：只見村東頭老婆婆家里，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲，便向老婆婆家撲了過去?？斓介T口時，院內(nèi)突然傳來“劈里啪啦”的炸響聲，“年”嚇壞了，就再也不敢往前走了。原來“年”最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。“年”大驚失色，狼狽逃竄了。

從此以后，每到除夕，家家貼紅對聯(lián)，燃放爆竹，戶戶燭光通明，守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。后來這風(fēng)俗越傳越廣，逐漸成了中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。

傳統(tǒng)文化的觀后感3今天，天氣非常晴朗，路邊的花都開放了，爸爸媽媽帶我一起參加了三(1)班組織的去西安市自弘中學(xué)感受中國傳統(tǒng)文化的體驗活動。我們玩的非常開心，還學(xué)到了很多知識，很有意義。

自弘中學(xué)以中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)為主題，弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，包括草編、繩藝、剪紙、泥塑、臉譜等很多藝術(shù)課程和游藝項目，內(nèi)容很豐富，安排得非常充實。

早上，我們聽了自弘中學(xué)的哥哥姐姐們組成的古樂隊的演奏，并在校長的帶領(lǐng)下參觀了很多藝術(shù)品的展覽和現(xiàn)場制作藝術(shù)品的過程。我選擇了繩藝和臉譜的課程，并在老師的輔導(dǎo)下現(xiàn)場制作了兩個作品，編了一條漂亮的紅手鏈，畫了一個很個性的臉譜，很有成就感噢。

下午的安排就更有意思了，我們玩了打陀螺、滾鐵環(huán)、跳房子、砸沙包、跳皮筋、套圈等這些傳統(tǒng)游藝活動，大人孩子都玩得特別開心。我們覺得比電腦游戲和游樂場都好玩。

對了，最有趣的是，《都市快報》記者去采訪了我們，晚上在電視上已經(jīng)播出了《小手拉小手非遺咱傳承》的節(jié)目，我在電視上已經(jīng)看到了自己的特寫，很滿足哦，太有意思了。你們要是想看看，就去網(wǎng)上搜一下吧!

傳統(tǒng)文化的觀后感4耍龍燈也叫“舞龍”、“龍燈舞”，是我國獨具特色的民間娛樂生活活動之一。從春節(jié)到元宵燈節(jié)，我國城鄉(xiāng)廣大城區(qū)都有舞龍的習(xí)俗。經(jīng)過千百年的沿襲發(fā)展，耍龍燈已經(jīng)成為一種活潑、表演優(yōu)美、帶有浪漫色彩的民間舞蹈。

舞龍起源于人們對龍的迷信，距今已有兩千多年的歷史了。在古代人們用耍龍燈祈禱龍的保佑。以求得風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。

舞龍的主要部位是龍頭、龍身兩個部位。龍的節(jié)數(shù)以單數(shù)為吉利，多見為九節(jié)龍、十一陽龍、十三世龍、多者可達(dá)二九銀龍。十五節(jié)以上的龍比較笨重，不以舞動，主要是用來欣賞

，這種舞龍?zhí)貏e講究裝潢，具有很高的工藝價值。還有一種“火龍”。危險性很高，用竹子先撐住內(nèi)部，披上紅紅火火的龍衣，在竹子里面的縫上頂住蠟燭跳來跳去，欣賞性很高，夜間表演十分壯觀。

舞龍的耍法有多種，九節(jié)以內(nèi)的側(cè)重于花樣技巧，較常見的有：江龍漫游、龍頭飛舞、頭尾交跳、龍身擺尾等。十一節(jié)，十三節(jié)的龍，側(cè)重于動作表演，有各種的樣的金龍玩珠、火龍刀蠟、一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有的花樣讓我們眼花繚亂，非常好看。

舞龍的習(xí)俗在海內(nèi)外華人受到了發(fā)揚和光大。每逢中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，他們就一向會舞起龍、耍起獅，呈現(xiàn)出一片濃濃的東方氣概。

傳統(tǒng)文化的觀后感5伴隨著改革開放而來的還有文化思想的開放，越來越多的洋文化逐漸滲透到我們的生活中，并且在一步步的加深。

中國文化難道就這么不堪一擊嗎?傳承了幾千的中華傳統(tǒng)美德難道不夠根深蒂固嗎?為何仍在“日潮韓流”來襲時表現(xiàn)得如此不堪一擊。原因何在，難道我們?nèi)鄙賰?yōu)秀文化的熏陶嗎?不，關(guān)鍵在人，因為我們?nèi)鄙賹χ袊幕臒崆楹拓?zé)任感。

我國有世上獨一無二的敦煌文化，那里曾是那么的繁華，而今它卻不在擁有婀娜的體態(tài)，柔美的淺笑，留下的唯有慘白的墻壁，慘白的怪像和腦中慘白的世界。原本燦爛輝煌的文化圣地就這樣毀于一旦，不是別人正是我們自己。

人道是王圓箓是毀滅敦煌古物的元兇，我卻為他叫屈。如若人人可以有一些責(zé)任感，那么即使有十個百個王圓箓又能成什么氣候?地方上的官員你不管我不顧，任憑外國人一次又一次放肆地拿走我們的東西，而今卻要我們屈辱的從他們手中買回我們的東西，而且僅是文物的微縮膠卷。可悲，可嘆。換句話說，如果當(dāng)時有人能夠重視文物保護，阻止王圓箓的行為，也許就會有另外一種可能，起碼不會像現(xiàn)在這么受盡屈辱。

面對此起彼伏的文化浪潮，中國文化將何去何從?

傳統(tǒng)文化的觀后感6中華武術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長。它不僅是一門技擊之術(shù)，同時也是一門養(yǎng)生修身入道之學(xué)。它有著豐富的技擊內(nèi)容體系，藝術(shù)般的攻防方式，更具有獨特的健身養(yǎng)生功效。

而就在它的技擊內(nèi)容而言無非就是對人體各個部分加以鍛煉和加強，從而達(dá)到非普通人能所及的地步。

就比如說它對頭，腿，手，骨頭，皮的修煉。從而創(chuàng)出的武術(shù);鐵頭功，佛山無影腿，醉拳，縮骨功，金鐘罩等。體系則是以天人合一，太極哲理，人道與氣和知行合一為主流觀點的。而理論基礎(chǔ)是在陰陽，五行，八卦戲一套哲學(xué)范圍。

就養(yǎng)生而言，傳統(tǒng)武術(shù)養(yǎng)生則有大養(yǎng)生與小養(yǎng)生之別，大養(yǎng)生包括“三基大養(yǎng)”即“居住”“飲食”和“環(huán)境”三個大的基本方面，以及“動養(yǎng)”“靜養(yǎng)”“神養(yǎng)”“節(jié)養(yǎng)”德養(yǎng)“六個小的要求。這里特別強調(diào)的是，作為小養(yǎng)生并不是大養(yǎng)生減去三基而是指其居住條件，飲食條件，環(huán)境條件。

但是總的來說養(yǎng)生和技擊是不容分割的，而且具有中國國術(shù)之稱的武術(shù)自古以來就與養(yǎng)生有著不解之緣。況且武術(shù)界更是有一種說法兄有先養(yǎng)生，強身，健體，壯身，達(dá)到身體的強健因而才可進行技擊。不然的話身體慮弱或不夠強壯，不擊自倒。何談與人較技呢?因此，各門各派都有自己的養(yǎng)生，強身之道。且武者們窮其畢身精力把修煉的首要目標(biāo)是放在增長本源上性的功力之上，以達(dá)到先養(yǎng)生，壯身而后提高技擊實戰(zhàn)效用為目的。

既然武術(shù)的本質(zhì)上市一門以“技擊“打斗為追求，以養(yǎng)生，強身，修身，為根本且的門類。那么毋庸置疑，武術(shù)在養(yǎng)生方法學(xué)問的積累上有其獨到之處。而就傳統(tǒng)武術(shù)而言，拳起于易而理成厭，易理和醫(yī)理事拳理的主要構(gòu)成因素。

總的來說我們可以把養(yǎng)生要義總結(jié)為：“通過行拳修煉來達(dá)到身體陰陽二氣的最佳平衡?！?/p>

而在中國傳統(tǒng)文化武術(shù)中也有這樣一句話。“靜者壽，噪者失”對這句話最好的詮釋的武學(xué)經(jīng)典非太極所禹。而太極武學(xué)的奧義在于練功對過程中“以靜求功”以此來開發(fā)人體的神經(jīng)功能。

小學(xué)生觀后感作文范文第3篇

因為生命是寶貴，只有一次。它有時就像那音樂噴泉一樣，是那么的多姿多彩;它有時就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好;然而，有時它卻比曇花一現(xiàn)還要短暫。這里給大家分享一些關(guān)于防溺水觀后感作文，供大家參考。

防溺水觀后感作文1春去夏來，每年的溺水高峰期又到了。此時此刻，死神也悄悄的降臨到了成千上萬人的身旁，一次又一次的從我們的身邊擦肩而過，一不小心就會被奪取寶貴的生命。上帝是公平的、公正的、大公無私的，同時也是吝嗇的，上帝只賜予每個人一次栩栩如生的生命。生命是無處不在的。在川流不息、人來人往、摩肩接踵的人群中，是生命給了我們多姿多彩的生活;是生命讓我們盡情的體驗人世間的酸、甜、苦、辣、咸;是生命創(chuàng)造出了一個又一個的偉大的奇跡;是一個個寶貴的生命給予了我們千姿百態(tài)、五彩繽紛的生活。當(dāng)你親眼看見一位母親十月懷胎，當(dāng)嬰兒呱呱落地的那一聲沁人心脾的哭聲，你就一定會知道，這是一個新生命的誕生!你是否發(fā)自內(nèi)心的感嘆，感嘆生命的來之不易?是啊，生命是寶貴的，生命是一打就碎的!因此，我們必須珍惜生命，預(yù)防溺水，我們一定要珍惜生命，遠(yuǎn)離溺水。

什么是幸福美好的家庭?無非就是完好無損的家庭。然而在每年的溺水高峰期一個又一個幸福美滿的家庭卻被冷酷無情的水毀于一旦。在每年的夏天溺水事件常常發(fā)生，溺水已經(jīng)成了最大的“生命殺手?！蔽仪迩宄挠浿?，在2014年的6月26日，2個兄妹在一口池塘里游泳，5歲的弟弟因太淘氣游到了池塘的中間回不來了，姐姐很想救他，可是離他太遠(yuǎn)了，只能眼睜睜的看著他被無情的水吞噬了。男孩留下的只是給親人帶來巨大的傷痛，給家庭造成了無法彌補的悲痛。

也許有人會說溺水這件事情離我們很遠(yuǎn)，但是在我們的身邊的的確確發(fā)生過這樣的事例。據(jù)省教育廳統(tǒng)計，20個死亡人數(shù)里其中有12個是因溺水死亡的，這驚人的數(shù)據(jù)，使人不得不膽戰(zhàn)心驚。因此，我們一定要珍惜生命預(yù)防溺水。

同學(xué)們，我們一定要做到天天講安全，安全天天講，遠(yuǎn)離水庫，遠(yuǎn)離大水塘，讓生命之花，綻放最絢爛的笑容吧!

防溺水觀后感作文2生命是無處不在的。在川流不息的人群中，那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉，是一個個鮮活的生命，是生命給了我們多姿多彩的生活;在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，祥和慈藹的參天古樹，也是一株株充滿生機的生命，是它們給了我們綠色的天地;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命，是這些生命給了我們五彩繽紛的生活。當(dāng)你看見一位母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時，你會知道，這將宣告著一個新的小生命的誕生!你是否會感嘆，感嘆生命的來之不易?哦，生命是寶貴的，生命是脆弱的!因此，我們必須珍惜生命，預(yù)防溺水。

在酷熱的假日里，人們最想去的就是省錢又舒服的好溪、江河、湖海這些“野游泳場”里游泳。就在人們游得開開心心的時候，死神也悄然來臨了，“助紂為虐”的水就會毫不留情地幫助死神奪走“不小心”的人。聽說我縣常常發(fā)生溺水事件，溺水已成為最大的“生命殺手”。從去年到今年的5月20日，我縣已有8人溺水身亡。如去年的6月24日，一個家住天人鎮(zhèn)的10歲二年級的男童小平，平時都回家吃飯，而這一天卻在學(xué)校吃營養(yǎng)餐。吃完后穿著泳褲來到天人鎮(zhèn)下水玩耍。正當(dāng)大家戲水高興的時候，小平一不小心游到溪中回不了岸了。人們都很想救他，可是離他太遠(yuǎn)了，只能眼睜睜地看著他被水無情地吞噬了。男童留下的只是給親人帶來巨大的傷痛，給家庭造成無法彌補的悲痛。

也許有人覺得這些事情離我們很遙遠(yuǎn)，但我們身邊也確實有過這樣殘酷的實例。據(jù)省教育廳去年的統(tǒng)計，溺水已成為廣大中小學(xué)生尤其是農(nóng)村小學(xué)生非正常死亡的主要原因之一。2011年永濟縣的學(xué)生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就達(dá)13人。這真是一個讓人不寒而栗的殘酷比例。

同學(xué)們，為了防止溺水，我們應(yīng)該做到：不宜在太涼太深的水庫或魚塘游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，可以先往身上潑水，漸漸適應(yīng)，再下水，可以在水中玩游戲，但不能搞惡作劇。在露天游泳池遇到雷雨天氣時，應(yīng)立刻上岸，到安全的地方躲避，以免發(fā)生意外。

同學(xué)們一定要記住血的教訓(xùn)，防止溺水、珍愛生命哦!

防溺水觀后感作文3“走過春夏秋冬，安全永駐我心中”。同學(xué)們，安全是一個永恒的話題，為了讓自己健健康康的成長，就必須時時講安全，安全天天講。同學(xué)們，讓我們緊繃安全琴弦，奏響生命樂曲吧。

春天已經(jīng)悄悄的過去，夏天已無聲無息的來了。在烈日炎炎的太陽光下，正是小孩子們要去洗澡的好時機，同時也是小學(xué)生溺水生亡最多的時期?！芭榕榕椤币患l(fā)生在南海省的事件震撼了我們的心。在2009年1月19日3名小學(xué)生去山上爬山，累的流汗了，此時此刻，他們以為自己的水性很好。于是，急急匆匆地跳到了3米深的水庫里游泳。這時一名小男生跳下去玩水，另一個小男孩在裝水。剎那間，第一個小男孩在喊救命啊救命!另一個小男孩馬上身手去拉他，也被拉了下去。第3個小學(xué)生也去拉他沒拉上來，把自己的性命也搭了上去。就這樣3名小學(xué)生失去了寶貴的生命。同學(xué)們，生命是無價之寶，因此，我們必須時時刻刻地把溺水安全永駐我心。

我還清清楚楚的記得有一次，南海省9月時有兩個姐姐帶著一個弟弟去野餐，弟弟太累了并下去玩水，后來落了下去，姐姐以為他在玩水便把他拍了照片，最后才發(fā)現(xiàn)是真的，可已經(jīng)來不及了。同學(xué)們，生命有限，如果你不尊重他，不珍惜她，那他也就不尊重你。這樣的例子舉不勝舉。3月10日海南五華小區(qū)4名學(xué)生因溺水而死亡。6月4日3:00左右露華村3名小學(xué)生不幸溺水而死亡。

同學(xué)們，這些都是一個個活生生的事例，這一個個事例祈禱著我們，要遠(yuǎn)離水庫，遠(yuǎn)離大水塘，遠(yuǎn)離各種危險品。有一句話說得好：“水火無情?！边@四個字深深的提醒著我們，生命無價，生命無情，只要你一不小心，生命就會離你而去，所以我們要珍惜生命，預(yù)防溺水。我們要做到天天講安全，安全天天講。同學(xué)們，讓我們把溺水死亡的事故永駐心中吧!

防溺水觀后感作文4春夏秋冬，年年有。炎熱的夏天又到了，此時此刻，同學(xué)們都想找個涼快的地方去避避暑。于是，有的同學(xué)馬上就想到了去水庫或去溪邊游泳，但是，有的同學(xué)卻不知道水到底有多深，就冒昧的下去游泳了。而游泳是有一定的危險性的，每年一到夏天，不知有多少人因為游泳而失去了寶貴的生命。所以我告誡大家：沒有成年人的陪同下千萬不要去游泳。牢牢記住：防溺水永駐我心。

我清清楚楚的記得，去年的4月26日，在安徽省辰溪河里發(fā)生了一起學(xué)生溺水事件，5名小學(xué)生結(jié)伴到辰溪河邊游玩，其中1名五年級女生在河邊洗手時，因為不小心踩空滑落水中，所以其他同伴伸手去救落水的同學(xué)，結(jié)果這5名同學(xué)都不幸墜入水中，溺水身亡。5條寶貴的生命瞬間就消失了，不僅給他們的家庭帶來了巨大的悲痛，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如含苞欲放的荷花，前程無限，然而卻被無情的河水所吞噬，難道不令人痛心嗎?同學(xué)們，請牢牢記?。悍滥缢礼v我心。

也許有人覺得這些事情離我們很遙遠(yuǎn)，但我們的身邊的確有過這樣殘酷的實例。據(jù)省教育廳去年的統(tǒng)計，溺水已成為廣大中小學(xué)生尤其是農(nóng)村小學(xué)生非正常死亡的主要原因。2009年永濟縣的學(xué)生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就達(dá)13人。正因為有了這些慘痛的例子，我希望全體同學(xué)做到“五不”承諾：1、不私自下水游泳;2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;3、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;4、不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳;5、不到不熟悉的水域游泳。而在游泳之前，學(xué)習(xí)一些預(yù)防溺水的知識是不可或缺的。

同學(xué)們，生命是寶貴的。每一個人的生命都只有一次，她不像財富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。人失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的悲傷。同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動起來，讓防溺水永駐我心吧。

防溺水觀后感作文5我們的生命只有一次，它不像小草、小花能再次發(fā)芽;它不像金錢、名利能再次擁有。生命是無價的，沒有人能再給你一次生命，所以我們要時時刻刻注意安全?，F(xiàn)在是盛夏時期了，是防溺水的危險期，因此，我們要時時刻刻防溺水。

據(jù)有關(guān)資料顯示，每年的夏季，都會經(jīng)常發(fā)生溺水事故。如2013年某月某日，小東、小明、小強三人相約到小東家玩游戲。吃過中午飯，三人感覺很熱，并且覺得很無聊，便一起商議到小溪里游泳。到了溪邊，小東率先下了小溪，過了一會，小明，小強也相繼跳下去。突然，小東在水中拼命掙扎，小明馬上游了過去，拼命的拉他，沒過一會兒，小明也開始掙扎。小強見此情景，立刻伸手拉住小明，可是他的力氣太小了，他們?nèi)舜蠼校骸熬让?，救命啊……”可是水火無情，當(dāng)附近種田的村民趕來營救時，這三人已被溪水吞沒了……他們?nèi)齻€中最大的只有14歲，這么年輕的三個寶貴生命就這樣永遠(yuǎn)的離開了我們。

像這樣的事例還有很多，如：2013年7月1日的下午，湖南鎮(zhèn)南田坑水庫又發(fā)生了一起溺水事故，造成了4名小學(xué)生死亡。2013年7月3日晚上，惠州市城區(qū)水口街道老津一魚塘又突然發(fā)生了一起溺水事故，造成了6名小學(xué)生死亡……根據(jù)中國衛(wèi)生部的數(shù)字顯示，中國每年大約有57000人因溺水死亡，相當(dāng)于每天有150多人死亡。這一串串驚人的數(shù)字，真讓我們驚心動魄、膽顫心驚。因此，我們要時時刻刻防溺水。

小學(xué)生觀后感作文范文第4篇

興趣是無形的動力，興趣是提高學(xué)生寫作能力的重要條件之一。我國古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話明確的說出了學(xué)習(xí)興趣在人求學(xué)、獲知的智力活動中的積極功能。當(dāng)學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣時，他們總是積極主動地、心情愉快地去寫作，寫出來的東西就會有真情實感，寫作技能也就能不斷的提高。蘇聯(lián)教育家贊科夫說：“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達(dá)出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情的詞語?！惫P者根據(jù)以上特點、規(guī)律，從兒童生活實際年齡、心理特點出發(fā)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，取得了較好的效果。

1. 為學(xué)生寫作創(chuàng)設(shè)一定的愉悅的氣氛 小學(xué)生作文，如果面臨某種實際任務(wù)，容易激起他們的寫作欲望并從嚴(yán)要求自己。例如我校開展夸夸我的家鄉(xiāng)的活動，我不先命題，而是給學(xué)生布置任務(wù)：“低年級的小朋友要請我班的同學(xué)去講我們的家鄉(xiāng)――烏蘇，不知有沒有同學(xué)愿意去？”同學(xué)們紛紛舉手，踴躍報名。我因勢利導(dǎo)：“要講好夸好我的家鄉(xiāng)，我們先練一練，先說后寫。看誰說得好，又寫得好，就讓誰去?！边@樣把講故事的興趣遷移到作文上，接著命題讓學(xué)生說寫。學(xué)生的積極性就大大地提高了，因為他們面臨著當(dāng)講解員的實際任務(wù)，增強了實戰(zhàn)觀念，所以課堂氣氛氣氛活躍，愉快，也寫的比較好。這堂課自始至終處于一種興奮狀態(tài)，本身就是一種很好的聽覺訓(xùn)練和思維訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、深刻性。

2. 捕捉寫作時機，抓住寫作情境 兒童受到某種事物、環(huán)境、氣氛的感染時，就能發(fā)出相應(yīng)的感情，就會在頭腦里留下深刻的印象。因此，我在教學(xué)中，處處留心，趁熱打鐵地指導(dǎo)寫作。一次我正在上第一節(jié)課，忽然鄉(xiāng)防疫站打預(yù)防針的醫(yī)生，走進教室打針。同學(xué)們望著講臺上的藥箱及用注射器吸藥水的動作，有的皺眉頭，有的翹嘴巴；打針時，有的膽小害怕，用手護住臂瞇著眼睛，頭使勁偏向一邊；有的受不住疼痛流眼淚；有的則勇敢活潑，蹬蹬走上講臺，把手臂一伸，看著醫(yī)生打針，打完后還扮一個鬼臉。下課了，針打完了，同學(xué)們議論紛紛，互相談體會，我抓住這個時機，利用上節(jié)課的情鏡，在下一節(jié)的語文課上讓學(xué)生寫打針的體會。同學(xué)們非常高興：他們有話可說，有事可敘，有情可抒。結(jié)果這次習(xí)作，大多數(shù)學(xué)生不但能把事情的經(jīng)過有條理的寫清楚，而且寫出了自己當(dāng)時的感情和想法，具有一定的真情實感，做到了用詞造句恰如其分。

這次習(xí)作改變了那種對學(xué)生“鞭撻繩縛、若待拘囚”的不良做法。

3. 適當(dāng)開展寫作競賽 競賽是激發(fā)學(xué)生寫作積極性的有效手段，大多數(shù)兒童為了獲得優(yōu)勝，寫作興趣和克服困難的毅力會相應(yīng)增加，習(xí)作的質(zhì)量比平時高。但比賽次數(shù)不宜多，每學(xué)期一至兩次，而且注意方式。我一般多采用指定范圍，學(xué)生定題，以充分發(fā)揮學(xué)生的思考能力。

4. 正確評價，適當(dāng)表揚和鼓勵 大綱規(guī)定：“教師批改作文，要看到學(xué)生的進步，加以鼓勵，適當(dāng)指點?！?/p>

根據(jù)兒童好勝的心理特點，我以多表揚、鼓勵，少批評為原則，來激發(fā)學(xué)生的上進心和自尊心。同時也起到了平行教育的作用及榜樣教育作用。表揚和鼓勵一般采用下面幾種方法：

（1）經(jīng)常推薦寫得比較好的習(xí)作，在班上講評傳觀。推薦學(xué)生的習(xí)作，面要寬一些，眼睛不盯著班上的幾個作文“尖子”。我注意發(fā)現(xiàn)和介紹那些有進步的作文，哪怕是“一鱗半爪”；特別是那些寫作基礎(chǔ)較差的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他們作文中的某個段落、幾個句子寫得好，就給予表揚和鼓勵。

（2）鼓勵學(xué)生積極參加影評活動，給電影院寫觀后感。如學(xué)生看了電影《焦裕祿》后，紛紛向電影院寄去自己的觀后感，有些觀后感得到了電影院的獎勵，同學(xué)們受到很大鼓舞。

（3）推薦優(yōu)秀習(xí)作到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺廣播或報刊上發(fā)表。

這些措施大大增強了他們的作文興趣和進取心。

5. 體會和收獲 （1）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動了學(xué)生作文的積極性和主動性，作文教學(xué)就取得了事半功倍的效果。

小學(xué)生觀后感作文范文第5篇

   交通安全觀后感600字左右

  隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，電動車、摩托車、汽車等機動車輛已經(jīng)進入千家萬戶，給人們的出行帶來了極大的便利。但由此引發(fā)的車禍不計其數(shù)，主要原因是行人不遵守交通法規(guī)，司機無證無照、疲憊、醉酒。這場車禍造成了很多幸福家庭的死亡，骨肉分離，再現(xiàn)了多少白發(fā)人送黑發(fā)人的悲慘場景。真是太可怕了！

  以前騎車過馬路經(jīng)常不看斑馬線，會出車禍！當(dāng)時我很幼稚，不懂交通法規(guī)，就在路上跑。我媽很認(rèn)真的愛著兒子，緊鎖眉頭，經(jīng)常和我推心置腹的聊。我從媽媽的話中學(xué)到了很多，開始改正。然而，江山易改，本性難移。再加上我小子的倔脾氣，我媽的話一兩周就被拋到九霄云外了。我媽看著我，好像我永遠(yuǎn)長不大，眉頭鎖得更緊了。她以極大的熱情對我說了一遍又一遍：“路上小心，看到第二個慢三關(guān)時切記?！钡菍δ贻p的我來說，這是沒有幫助的。

  我媽著急了，想到了最有效的辦法。她緊鎖的眉頭突然舒展開來，友好地對我說：“我給你講個故事，好嗎？”聽到這個故事，我趕緊點點頭。我媽想了想，我興致勃勃的聽著。我媽媽談到不久前在我家附近發(fā)生的一起車禍。一個十幾歲的男孩背著書包去上學(xué)。在十字路口過馬路的時候，他忽略了川流不息的車流。結(jié)果他被一輛飛馳的汽車撞倒在血泊中。聽著這個故事，一種莫名的苦澀涌上心頭。星期天，我媽又帶我去了醫(yī)院，看望了因為開車沒有出車禍的鄰居叔叔，看到叔叔因為痛苦而扭曲的臉，我的心里感慨萬千。

  是的，人的生命比時間更寶貴。從那以后，我記住了這個血淋淋的教訓(xùn)，逐漸養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。每次過馬路，你都會小心翼翼地沿著斑馬線走。啊，如果每個人都遵守交通法規(guī)，那將是一個多么美好的社會??！

   交通安全觀后感600字左右

  看完這部交通安全教育片，我的心久久不能平靜。電視上的場景讓我們震驚。真的是血的價格。是用生命喚醒我們遵守交通規(guī)則！這部教育片的主角是一個朝氣蓬勃的中學(xué)生，追逐速度，為了抓住時機闖紅燈，付出了生命的代價。讓他深愛的父母和其他親人心碎。給兩家都造成了不可挽回的痛苦。因此，我們孩子應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！凹t燈停綠燈走”不能只是一句口號。為了安全出行，有許多中小學(xué)生可以遵守交通法規(guī)。

  爸爸媽媽經(jīng)常不厭其煩的在我耳邊提醒我：過馬路一定要帶一些基本常識，比如過馬路，紅燈停，綠燈走等等。，但我一點都不在乎自己調(diào)皮的天性。我總是右耳進，左耳出。我想看這部交通安全教育片，我會遵守交通規(guī)則。過斑馬線的時候，我一定要做到：“一個眼神，兩個視野，三個路口，我寧愿停三分鐘也不要搶一秒鐘”。愿生活的斑馬線被大家認(rèn)識和觀察，永遠(yuǎn)扎根并留在大家心中，做一個世世代代遵守交通規(guī)則的好公民。

  這部交通安全教育片極大地觸動了我，我將以此為戒，從我做起。學(xué)習(xí)交通規(guī)則，自覺遵守交通規(guī)則，甚至想呼吁所有人：人的一生只發(fā)生一次。讓我們攜起手來，重視交通規(guī)則，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，讓悲劇不再重演！

   交通安全觀后感600字左右

  “一、二、三……”，你一定覺得這是在教幼兒園的小朋友數(shù)數(shù)吧。其實不是的，這是郭老師帶著快樂作文班的同學(xué)去馬路上做了一個有意義的事：調(diào)查有多少人違反交通規(guī)則。老師先在教室里給我們分了工，我做組長，邱思雨做計數(shù)員，王思捷做計時員。然后，老師帶我們來到了十字路口。