［摘要］在商品經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)，消費(fèi)者對(duì)于商品的認(rèn)識(shí)首先來(lái)自于廣告的宣傳，其次才能夠?qū)Ξa(chǎn)品產(chǎn)生興趣，從而根據(jù)自身的需求去體會(huì)產(chǎn)品質(zhì)量，逐漸打開(kāi)產(chǎn)品的銷(xiāo)量，使產(chǎn)品在促銷(xiāo)階段更加順利。所以，廣告設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品的宣傳起到了重要作用。計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生，充分發(fā)揮其廣告設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)，增加商品的知名度，為客戶(hù)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。

［關(guān)鍵詞］計(jì)算機(jī)；廣告設(shè)計(jì)；前景；發(fā)展

廣告行業(yè)在近幾年有著飛速的發(fā)展，一個(gè)好的產(chǎn)品廣告可以在一定程度上提升企業(yè)的品牌價(jià)值，促進(jìn)商品價(jià)值的提升，可見(jiàn)廣告設(shè)計(jì)的重要性。因此，本文主要針對(duì)現(xiàn)今計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，并暢談?dòng)?jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)的前景與發(fā)展。

一、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用到廣告設(shè)計(jì)中，無(wú)論是排版、字體還是圖像設(shè)計(jì)，都給廣告設(shè)計(jì)帶來(lái)了前所未有的感受，使人耳目一新。計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)能夠從技術(shù)手法到整體設(shè)計(jì)再到制版，整體替代傳統(tǒng)繁瑣的廣告設(shè)計(jì)過(guò)程，使廣告的設(shè)計(jì)更具有多元性、新穎性和藝術(shù)性，充分發(fā)揮商家商品及活動(dòng)的宣傳作用。獨(dú)特的設(shè)計(jì)手段和效果為人們帶來(lái)的不僅僅是廣告的信息，更是一場(chǎng)藝術(shù)視覺(jué)的享受。

二、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題

一、高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)在“市場(chǎng)導(dǎo)向”方面存在的問(wèn)題

盡管從總體上來(lái)看，我國(guó)各級(jí)各類(lèi)高職院校都能夠堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向開(kāi)展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)工作，但仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下，我國(guó)對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的需求與日俱增，因而我國(guó)個(gè)別高職院校還存在很多不適應(yīng)的地方，還存在著市場(chǎng)導(dǎo)向教學(xué)不足的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是教學(xué)理念缺乏市場(chǎng)意識(shí)。盡管從總體上來(lái)看我國(guó)各級(jí)各類(lèi)高職廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師在“市場(chǎng)導(dǎo)向”方面取得了一定成效，但仍然存在一些不足之處。比如，個(gè)別廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織和引導(dǎo)者，仍然存在著傳統(tǒng)的以學(xué)科建設(shè)和理論教學(xué)為主的教學(xué)理念，因而使得很多學(xué)生畢業(yè)后無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)需求，制約了學(xué)生就業(yè)能力的提升；再比如，由于個(gè)別教師缺乏市場(chǎng)意識(shí)，對(duì)于學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)能力和水平也有一定的制約，無(wú)法適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)形勢(shì)。二是教學(xué)內(nèi)容缺乏市場(chǎng)需求。高職教育更重要的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，特別是對(duì)于廣告設(shè)計(jì)教學(xué)來(lái)說(shuō)，更要淡化理論教學(xué)，通過(guò)有效的實(shí)踐教學(xué)滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。但從目前我國(guó)一些高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，還存在著與市場(chǎng)需求“脫節(jié)”的問(wèn)題。比如，由于教材內(nèi)容具有相對(duì)的固定性，因而個(gè)別高職院校在開(kāi)展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，缺乏對(duì)市場(chǎng)需求的調(diào)查研究，因而不能適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。三是教學(xué)方法缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)。以市場(chǎng)為導(dǎo)向的高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)，必須更多地強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，只有多讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，才能使學(xué)生了解市場(chǎng)需求，進(jìn)而提升未來(lái)的就業(yè)能力。但從目前來(lái)看，我國(guó)很多高職院校在開(kāi)展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)相對(duì)較少。比如，與當(dāng)前市場(chǎng)相銜接的案例教學(xué)相對(duì)較少，這就直接導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法了解市場(chǎng)需求。再比如，很多高職院校在開(kāi)展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，缺乏鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新的教學(xué)模式，制約了學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，不利于未來(lái)就業(yè)需要。

二、基于“市場(chǎng)導(dǎo)向”的高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)優(yōu)化對(duì)策

一是創(chuàng)新高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的理念就會(huì)有什么樣的行動(dòng)和結(jié)果，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)，首先必須牢固樹(shù)立“市場(chǎng)導(dǎo)向”原則，積極推動(dòng)教學(xué)理念創(chuàng)新。這就需要各級(jí)各類(lèi)高職院校以及廣大廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極構(gòu)建符合市場(chǎng)需求的教學(xué)模式，將市場(chǎng)需求作為教學(xué)改革與創(chuàng)新的重要目標(biāo)，積極探索符合形勢(shì)發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，著力提升教學(xué)的實(shí)踐性、操作性和前瞻性。各級(jí)各類(lèi)高職院校還要大力加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)和培訓(xùn)具有超前思維和市場(chǎng)意識(shí)的教師，同時(shí)要加大對(duì)現(xiàn)有廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的教育和培訓(xùn)，使他們始終走在教學(xué)的最前沿，掌握廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的新思維、新技術(shù)和新知識(shí)。二是優(yōu)化高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。隨著我國(guó)新一輪市場(chǎng)化改革的加速推進(jìn)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，這也就使得廣告設(shè)計(jì)也必須不斷創(chuàng)新，因而高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)必須在內(nèi)容創(chuàng)新上狠下功夫。這就需要高職院校和廣大教師要將廣告設(shè)計(jì)教學(xué)與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合起來(lái)，積極改進(jìn)傳統(tǒng)的、落后的、不合時(shí)宜的教學(xué)內(nèi)容，特別是要在教學(xué)過(guò)程中加大市場(chǎng)調(diào)查，分析和總結(jié)市場(chǎng)對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的新要求，然后針對(duì)市場(chǎng)需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革和創(chuàng)新，既要?jiǎng)h減落后的內(nèi)容，又要增加創(chuàng)新的內(nèi)容。比如，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步細(xì)化AI、CDR、PS、ID等前沿性技術(shù)，盡量使用符合市場(chǎng)需求的軟件及版本進(jìn)行教學(xué)。三是完善高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方法。目前高職廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生存在著一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，即“畢業(yè)就失業(yè)”，這主要是由于學(xué)生缺乏實(shí)踐能力，因而不能很快進(jìn)入工作角色。這就需要高職院校和廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師要將理論與實(shí)踐相結(jié)合作為重要的教學(xué)方法，特別是要增設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。比如，可以開(kāi)展符合市場(chǎng)需求的“案例教學(xué)”，模擬公司化教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)化的市場(chǎng)環(huán)境中感受市場(chǎng)需求，完善實(shí)踐能力，激發(fā)設(shè)計(jì)靈感。再比如，高職院校在開(kāi)展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展“第二課堂”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)舉辦專(zhuān)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)、組織廣告設(shè)計(jì)大賽等專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、參觀(guān)相關(guān)專(zhuān)業(yè)展覽以及到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和鍛煉等，提升學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。四是完善考評(píng)體系?；诰蜆I(yè)導(dǎo)向的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)必須有考查實(shí)踐能力的考評(píng)機(jī)制，機(jī)制的制訂應(yīng)符合測(cè)試學(xué)生基本素質(zhì)的需求，制訂多元化評(píng)價(jià)體系，如實(shí)踐操作、作品制作，考慮崗位的用人需求，考評(píng)時(shí)應(yīng)從兩方面入手，即實(shí)踐操作能力和理論知識(shí)的掌握，并應(yīng)以學(xué)分制評(píng)價(jià)學(xué)生的考評(píng)結(jié)果，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，教學(xué)質(zhì)量管理人員也應(yīng)參與考評(píng)活動(dòng)，提升管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為更好地開(kāi)展教育管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)

綜上所述，高職院校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的搖籃，特別是對(duì)于高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)來(lái)說(shuō)，更應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“市場(chǎng)導(dǎo)向”原則，只有這樣才能培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的優(yōu)秀廣告設(shè)計(jì)人才。盡管從總體上來(lái)看，“市場(chǎng)導(dǎo)向”已經(jīng)成為高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的重要理念，但仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，必須采取積極有效的措施認(rèn)真加以解決。在我國(guó)大力實(shí)施新一輪市場(chǎng)化改革的新時(shí)期，各級(jí)各類(lèi)高職院校必須著眼于培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的優(yōu)秀人才，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，推動(dòng)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革，特別是在教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面取得重大突破，使高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)步入更加科學(xué)、健康的發(fā)展軌道，為我國(guó)培養(yǎng)更多符合市場(chǎng)需求的優(yōu)秀人才。

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，廣告行業(yè)正在發(fā)生著巨大的變革。數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)基于信息技術(shù)發(fā)展而生，而在數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)背景下，國(guó)內(nèi)外廣告行業(yè)對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的需求也在發(fā)生著重大變化。如何培養(yǎng)創(chuàng)新性、復(fù)合型的廣告設(shè)計(jì)人才已經(jīng)成為我國(guó)廣告行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。當(dāng)前，我國(guó)高校對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)依然局限于傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，不能夠很好地滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)廣告社會(huì)人才的需求。為此，急需在廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行創(chuàng)新與研究，探索廣告設(shè)計(jì)人才創(chuàng)新培養(yǎng)新路徑，以期培養(yǎng)更多的高素質(zhì)廣告設(shè)計(jì)人才。

關(guān)鍵詞：數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)；廣告設(shè)計(jì)；人才；培養(yǎng)模式

數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)背景下，廣告行業(yè)作為一種典型的依附性第三產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展?fàn)顩r與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)、國(guó)家政策等密切相關(guān)，也與行業(yè)人才培養(yǎng)建設(shè)有直接關(guān)系。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)都在發(fā)生著重大變化。一方面，數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，為高校廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)提供新的契機(jī)與方向；另一方面，數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)的深入發(fā)展，廣告領(lǐng)域?qū)V告設(shè)計(jì)人才的需求不斷增加，帶動(dòng)著高校廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的變革。因此，基于數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)視域，對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)趨勢(shì)深入探析，尋找其科學(xué)創(chuàng)新的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多的適應(yīng)數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的廣告設(shè)計(jì)人才是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

一、數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境下廣告設(shè)計(jì)人才需求趨勢(shì)

（一）工作崗位需求

當(dāng)前，我國(guó)數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)廣告公司對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才需求正在從傳統(tǒng)的單一性人才向復(fù)合型人才需求上轉(zhuǎn)變，多數(shù)廣告公司設(shè)置了策劃類(lèi)、市場(chǎng)類(lèi)、服務(wù)類(lèi)等職能崗位。從國(guó)內(nèi)廣告公司工作崗位對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的需求趨勢(shì)分析，需求缺口主要涵蓋策劃創(chuàng)意類(lèi)、媒介公關(guān)類(lèi)、市場(chǎng)銷(xiāo)售類(lèi)、客戶(hù)服務(wù)類(lèi)、技術(shù)類(lèi)、管理運(yùn)營(yíng)類(lèi)等崗位。其中，技術(shù)類(lèi)是數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)不同于傳統(tǒng)廣告行業(yè)的典型崗位之一，此類(lèi)崗位對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)與投放、大數(shù)據(jù)與廣告技術(shù)、數(shù)字整合營(yíng)銷(xiāo)等技術(shù)類(lèi)人才需求量大。①?gòu)膷徫恍枨蟮恼w角度出發(fā)，技術(shù)類(lèi)、策劃創(chuàng)意類(lèi)占據(jù)整體的60％以上，并且集中在沿海與中西部發(fā)達(dá)城市。其次，不同類(lèi)型的數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)公司均對(duì)策劃創(chuàng)意類(lèi)人才呈現(xiàn)出高度需求，崗位需求量一直呈現(xiàn)出遞增態(tài)勢(shì)。此外，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)廣告設(shè)計(jì)人才需求特征來(lái)看，許多新興的廣告公司對(duì)創(chuàng)新性人才需求有增無(wú)減，并且在數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)與新媒體應(yīng)用方向上設(shè)置了大量的崗位，例如電商營(yíng)銷(xiāo)、社會(huì)化媒體營(yíng)銷(xiāo)、大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)等。

1商業(yè)意識(shí)與廣告活動(dòng)

1.1商業(yè)意識(shí)

商業(yè)意識(shí)，即指導(dǎo)商業(yè)活動(dòng)更好開(kāi)展的意識(shí)。商業(yè)活動(dòng)是企業(yè)向客戶(hù)提供有價(jià)值的產(chǎn)品或服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)以實(shí)現(xiàn)自身生存和發(fā)展的活動(dòng)。在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)一定要能比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快更好更高效的為客戶(hù)提供高價(jià)值的產(chǎn)品或服務(wù)，這樣企業(yè)要實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展，這離不開(kāi)商業(yè)意識(shí)的指導(dǎo)。商業(yè)意識(shí)主要包括客戶(hù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)、品牌意識(shí)、溝通談判意識(shí)等。

1.2廣告活動(dòng)

廣告是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)宣傳的重要組成部分，企業(yè)通過(guò)廣告活動(dòng)來(lái)改變消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知和態(tài)度，從而來(lái)吸引消費(fèi)者盡可能多的購(gòu)買(mǎi)本企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)。廣告活動(dòng)是企業(yè)與消費(fèi)者溝通的平臺(tái)，企業(yè)冀希望通過(guò)廣告活動(dòng)盡可能的將產(chǎn)品或服務(wù)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手區(qū)隔開(kāi)，同時(shí)傳遞本企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)在滿(mǎn)足消費(fèi)者需求上特有的價(jià)值。不難看出，廣告活動(dòng)是帶著枷鎖跳舞的活動(dòng)，廣告活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)對(duì)企業(yè)、產(chǎn)品、競(jìng)爭(zhēng)、消費(fèi)者及市場(chǎng)環(huán)境的良好洞察，廣告活動(dòng)深深打印著商業(yè)意識(shí)的烙印。

2高職廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題

摘要：廣告是一種媒介傳播形式，在廣告繁榮的當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)于廣告創(chuàng)意的要求越來(lái)越高，只有具有創(chuàng)意的廣告才能從眾多的廣告中脫穎而出，進(jìn)而達(dá)到廣而告之和刺激消費(fèi)的目的。在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師如何有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維是當(dāng)下廣告教學(xué)的難點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)意思維培養(yǎng)

在現(xiàn)代社會(huì)中，設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意思維對(duì)于廣告設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)尤其重要。廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是為社會(huì)培養(yǎng)設(shè)計(jì)類(lèi)人才的專(zhuān)業(yè)，相關(guān)院校更應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)意思維。學(xué)生創(chuàng)意思維的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。文章討論創(chuàng)意思維培養(yǎng)的內(nèi)涵，結(jié)合廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀，提出在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維的方法。

一、廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)意思維培養(yǎng)的重要性

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，廣告已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最為普遍的一種產(chǎn)品宣傳方式。在廣告設(shè)計(jì)中，廣告的“新、奇、特”是體現(xiàn)其創(chuàng)意的重要方面。廣告的目的是讓更多的人了解產(chǎn)品，進(jìn)而獲得廣而告之和刺激消費(fèi)的效果。這就要求產(chǎn)品的廣告設(shè)計(jì)不僅要準(zhǔn)確體現(xiàn)產(chǎn)品的特點(diǎn)，而且要具有獨(dú)特的創(chuàng)意和巧妙的構(gòu)思。廣告發(fā)展至今，創(chuàng)意始終是其靈魂，而創(chuàng)意思維也成為廣告設(shè)計(jì)師的必備素質(zhì)。所以，高校廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維作為長(zhǎng)久的教學(xué)目標(biāo)與價(jià)值追求。創(chuàng)意思維是一種特殊的思維方式，是非常規(guī)的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。創(chuàng)意思維突破了正常的思維方式，尋求事物的突破點(diǎn)，標(biāo)新立異。創(chuàng)意思維包括多方面的內(nèi)容，如人的創(chuàng)新思想、獨(dú)特的謀略、全新的意境等。創(chuàng)意思維可以通過(guò)后天的科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)。創(chuàng)意思維是廣告設(shè)計(jì)發(fā)展的原動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維是高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的核心。

二、廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維的方法