摘要：為了切實提高我國廣告設(shè)計中傳統(tǒng)文化的應(yīng)用質(zhì)量，利用傳統(tǒng)文化中文化藝術(shù)因素提高廣告設(shè)計水平，設(shè)計研究者以傳統(tǒng)文化在當(dāng)前廣告設(shè)計中的影響為研究基礎(chǔ)，開展了傳統(tǒng)文化與廣告設(shè)計結(jié)合的實踐性文化研究。其研究的目的是為了更好地提高我國廣告產(chǎn)業(yè)設(shè)計質(zhì)量，保證其文化因素的提升。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；廣告設(shè)計；結(jié)合；文化發(fā)展

我國市場經(jīng)濟發(fā)展中廣告宣傳作用在社會中受到了廣泛認(rèn)可，利用商業(yè)廣告為企業(yè)經(jīng)營提供支持成為企業(yè)重要的經(jīng)營手段。正因如此，我國的廣告產(chǎn)業(yè)成為了文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。在這種情況下，如何更好地做好廣告設(shè)計研究，利用良好的設(shè)計工作提高廣告宣傳質(zhì)量就成為了我們廣告研究的重要內(nèi)容。實踐研究中我們發(fā)現(xiàn)，我國傳統(tǒng)文化在當(dāng)前的廣告設(shè)計中，特別是設(shè)計創(chuàng)意的啟迪中起到了良好的促進作用。在這種情況下，我們結(jié)合傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代廣告中的實踐應(yīng)用經(jīng)驗，開展了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代廣告設(shè)計的結(jié)合研究，為現(xiàn)代廣告設(shè)計發(fā)展提供了有力支持。

1當(dāng)前傳統(tǒng)文化對廣告設(shè)計實踐影響分析

在當(dāng)前的現(xiàn)代廣告設(shè)計中，傳統(tǒng)文化的應(yīng)用對于廣告創(chuàng)意和整體質(zhì)量的提升有著重要的促進作用。在實踐研究中我們發(fā)現(xiàn)，這種促進作用主要集中在文化與藝術(shù)因素兩個內(nèi)容中。

1.1傳統(tǒng)文化因素對廣告設(shè)計影響

摘要：在現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式下，部分高職的廣告設(shè)計與制作專業(yè)存在部分學(xué)生專業(yè)實踐能力不強、人文素質(zhì)不高，廣告人才相關(guān)利益方參與不全，教學(xué)質(zhì)量自我控制和改進機制不健全等問題。該文從整合資源、以賽促練、以賽促學(xué)、改進評價、加強教學(xué)質(zhì)量控制等方面，探索課堂教學(xué)模式改革和創(chuàng)新之路。在高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)課堂教學(xué)中，教師通過思想引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、智能設(shè)計、以賽促學(xué)、質(zhì)量控制、資源整合等方式，可以有效推動高職廣告設(shè)計課堂教學(xué)的改革和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新與實踐

當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的需求不斷變化，教育改革也不斷發(fā)展，高職廣告設(shè)計課程教學(xué)必須適應(yīng)教育的發(fā)展，滿足社會對人才培養(yǎng)的更高要求。筆者嘗試改革和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，將信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)與廣告設(shè)計相結(jié)合，將理論與實踐并重，以培養(yǎng)具有設(shè)計策劃能力、實踐能力等能力的全面發(fā)展型人才。

一、高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀

在以往的廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式下，部分高職學(xué)生存在專業(yè)實踐能力不強、人文素質(zhì)不高等問題。究其原因在于：廣告設(shè)計與制作專業(yè)課程內(nèi)容與核心崗位能力的要求脫節(jié)；部分教師在教學(xué)中更關(guān)注知識和技能的傳授，忽視了思想教育、勞動教育，難以促進學(xué)生人文素養(yǎng)的提升，不利于學(xué)生的全面發(fā)展；部分高職產(chǎn)教融合、校企合作水平低下，專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容為虛擬仿真任務(wù)，難以適應(yīng)一體化教學(xué)的開展；部分學(xué)生的專業(yè)實踐技能和創(chuàng)新能力不足；等等。解決五年制大專廣告人才培養(yǎng)質(zhì)量下降、推動廣告設(shè)計類專業(yè)人才培養(yǎng)的提質(zhì)升級，成為一些高職院校當(dāng)前非常迫切的任務(wù)。

二、高職廣告設(shè)計課程教學(xué)的核心

1認(rèn)淆醫(yī)學(xué)專業(yè)期刊廣告的促進作用

1.1對醫(yī)藥廣告主

(1)醫(yī)學(xué)專業(yè)期刊的讀者對象主要是全國各級醫(yī)療機構(gòu)、各分科、專業(yè)的醫(yī)師，具有分布范圍廣、定位準(zhǔn)確、針對性強的特點.由于讀者多己具備了一定的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗，所以便于廣告信息向受眾的傳播.

(2)在品牌知名度高的醫(yī)學(xué)專業(yè)期刊上刊登廣告，以積極的姿態(tài)展現(xiàn)企業(yè)實力、充滿自信的展示廣告主的產(chǎn)品及相關(guān)研究，有利于樹立廣告主良好的社會形象.

(3)對于醫(yī)藥廣告主而言，醫(yī)學(xué)專業(yè)期刊相對于其它媒介物具有品位高、廣告費用較低、可長期保存、反復(fù)閱讀、便于醫(yī)藥廣告主定期審驗廣告效果的特點.

1.2對醫(yī)學(xué)專業(yè)期刊

一、總的指導(dǎo)思想

始終圍繞天倫公司中心工作和老板提出的重點任務(wù)去做，對原來的企業(yè)基礎(chǔ)工作采取的方針是：調(diào)整、鞏固、充實、提高；對新開辟的工作本著把工作做實、做細(xì)、做精、節(jié)簡的指導(dǎo)思想。

二、2005年工作總結(jié)

企劃部的工作是從2005年5月8日起步的。5月28日營銷中心成立以后，企劃部的工作圍繞兩條主線進行工作的：一是天倫集團公司總部；二是大連營銷中心。

（一）完成天倫公司及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項文字綜合工作

主要有以下幾項：

一、固有教學(xué)方法下影視廣告欣賞課程中存在的問題

1.教學(xué)法缺乏靈活性和創(chuàng)新性以往廣告欣賞課程的教學(xué)方法是教師按照選定的課程教材（教材可能是沿用多年的版本，教材內(nèi)容甚至已經(jīng)和現(xiàn)實知識脫節(jié)）進行備課，先制定教學(xué)大綱、教學(xué)進度表、教案（在多媒體授課的情況下準(zhǔn)備PPT教案），授課地點安排在課堂。而在授課環(huán)節(jié)采取填鴨式的教學(xué)方法，灌輸課本知識，缺乏講解，課后進行教材要求的課程作業(yè)。課程教學(xué)全程枯燥、無新意、效果不佳，無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性，更不要說能否開導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性。

2.理論與實際脫節(jié)影視廣告欣賞課程的教學(xué)內(nèi)容包括產(chǎn)品廣告、企業(yè)廣告、文化廣告、宣傳廣告、公益廣告等，以這些內(nèi)容的案例為欣賞主題，學(xué)生應(yīng)具備一定的知識儲備，否則在欣賞過程中是比較吃力的。影視廣告欣賞課程教學(xué)非常注重案例欣賞，但在實際教學(xué)過程中，案例欣賞環(huán)節(jié)與創(chuàng)意思維訓(xùn)練并不能有機聯(lián)系起來，由于教材較為陳舊，課程內(nèi)容落后于當(dāng)下的前沿設(shè)計，所以課程結(jié)束后，學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計制作水平并未得到提高。在課程作業(yè)環(huán)節(jié)，由于理論與實際脫節(jié)，學(xué)生作業(yè)存在抄襲的現(xiàn)象。最終結(jié)果與影視廣告欣賞課程的教學(xué)目標(biāo)相背離。

3.教學(xué)內(nèi)容缺乏綜合性和創(chuàng)新性由于教學(xué)模式與教學(xué)節(jié)奏缺乏綜合性和創(chuàng)新性，教師無法在有限的課時內(nèi)讓學(xué)生完全掌握課程的知識點并拓展新知識，這也極大地影響了學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和競爭力的提升。

二、實用型人才培養(yǎng)機制應(yīng)用型

人才既要掌握扎實的專業(yè)知識，又要具備基本的專業(yè)技能，而且應(yīng)該具備把專業(yè)知識和技能轉(zhuǎn)化為職業(yè)崗位技能的能力，并且能運用理論知識和專業(yè)技能解決工作過程中存在的問題，具有對職業(yè)崗位進行革新、改造的能力。應(yīng)用型人才是知識、能力及素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性人才，并且是具有團隊合作、人際交流與溝通能力的高素質(zhì)人才。影視廣告欣賞課程是一門鑒賞類課程，其教學(xué)重點應(yīng)該是教會學(xué)生把課程知識點應(yīng)用到其他設(shè)計課程以及日常行為中。