編者按：本文主要從經(jīng)過四年的師范普師學(xué)習(xí)后來到了教師崗位；參加工作同時我并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是邊工作，邊充實(shí)自己；在這些年的工作中我緊隨時展，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識；參加工作以來，我通過了次普通話測試，完成各種政治理論學(xué)習(xí)，取得了市級骨干教師的稱號；在班主任和科任教學(xué)中，我都能完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，在農(nóng)遠(yuǎn)工程普及以來，我擔(dān)任了學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員，信息技術(shù)員；在學(xué)校中我積極參加學(xué)校的建設(shè)；進(jìn)行講述。其中包括：在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，腳踏實(shí)地工作，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)、完成了本科學(xué)歷、先后參加了縣級，省級，省二級計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試，并以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧俗C書、從事了健康教育、國防教育、科學(xué)自然、思想品德、閱讀、體育、信息技術(shù)等教育工作、別人不愿意做的工作我來做，別人做不來的工作我?guī)ь^做、意搞教育，專心致志搞教研、對其他學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，促進(jìn)了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的普及和發(fā)展、我相信我是一位負(fù)責(zé)任的教師，是一位肯專研的教師，是一位緊隨時展完成各種教育教學(xué)任務(wù)的教師，是一位默默無聞的但很出色的教育工作者等，具體材料詳見：

經(jīng)過四年的師范普師學(xué)習(xí)后來到了教師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，腳踏實(shí)地工作，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)。

參加工作同時我并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是邊工作，邊充實(shí)自己。在**年我參加成人高考，遠(yuǎn)赴**學(xué)習(xí)，20**年畢業(yè)于**師院。同年取得了小教一級專業(yè)技術(shù)職稱，三年后我參加了各種進(jìn)級評比，但由于歷史的原因，我沒有評上。在20**年我參加了**師范大學(xué)函授學(xué)習(xí)，令我高興的是這次學(xué)習(xí)不用到**那么遠(yuǎn)，只要在**就可以完成學(xué)業(yè)，終于在20**年我完成了本科學(xué)歷。

在這些年的工作中我緊隨時展，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，先后參加了縣級，省級，省二級計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試，并以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧俗C書。在20**年暑期，省二級普及時，光榮的被**學(xué)校聘請為計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教師。

參加工作以來，我通過了次普通話測試，完成各種政治理論學(xué)習(xí)，取得了市級骨干教師的稱號?！?*》還被評為市優(yōu)質(zhì)課。

普師生涯結(jié)束后我來到**小學(xué)從事小學(xué)班主任工作一干就是七八年，之后我又從事了健康教育、國防教育、科學(xué)自然、思想品德、閱讀、體育、信息技術(shù)等教育工作。之所以能做這么多工作完全是服從學(xué)校的分配。別人不愿意做的工作我來做，別人做不來的工作我?guī)ь^做。一心一意搞教育，專心致志搞教研。

本學(xué)期我擔(dān)任如下幾個方面的工作：信息科的備課組長工作，初一1到7班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作，學(xué)校校園網(wǎng)的管理維護(hù)工作，初三級和行政辦公室的電腦維護(hù)工作，學(xué)校校園網(wǎng)站的改版和維護(hù)管理工作，以及學(xué)生和教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)用軟件的開發(fā)工作等。工作任務(wù)繁多，為有效地進(jìn)行信息學(xué)的教育教學(xué)工作，維護(hù)管理好全校的電腦，保證校園網(wǎng)的正常使用，特做如下計(jì)劃安排：

一、帶領(lǐng)本科組老師認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。

信息課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來越重要。對學(xué)生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當(dāng)今社會，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是如此廣泛，學(xué)不好計(jì)算機(jī)，等于是新文盲。因此，對于信息技術(shù)科的教師來說，肩上的任務(wù)是非常重的。所以，本學(xué)期，我將盡力擔(dān)負(fù)起備課組長的責(zé)任，帶領(lǐng)本科組老師認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務(wù)。

二、帶領(lǐng)本科組老師認(rèn)真鉆研教材，探索教學(xué)方法

作為一門新學(xué)科，信息技術(shù)課與其他學(xué)科相比較，用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。信息技術(shù)發(fā)展又是如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中摸索出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法。

三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競賽的培訓(xùn)工作。

市電教館近五年工作總結(jié)及2008年工作計(jì)劃

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我市電教工作發(fā)生了很大的變化，尤其近5年來各級教育主管部門，認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》（教基[2000]33號）和《關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通”工程的通知》（教基[2000]34號），多渠道加大投資力度籌集資金，利用企業(yè)墊資為學(xué)校發(fā)放多媒體計(jì)算機(jī)室和實(shí)現(xiàn)農(nóng)遠(yuǎn)工程。我市廣大學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用不斷普及和提高，基本達(dá)到教育部要求的：“2005年前所有的初級中學(xué)及城市和經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課。并爭取盡早在全國90％以上的中小學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)必修課。”“2010年前爭取使全國90%以上的獨(dú)立建制的中小學(xué)校都能上網(wǎng)，不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學(xué)校也可配備多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源?！蹦繕?biāo)。我市中小學(xué)生信息化發(fā)展成績突出表現(xiàn)為：

一、學(xué)校硬件設(shè)備，為信息化開展提供了條件保障。

幾年來，各級教育行政部門，為學(xué)校開展信息化課程，做了大量卓有成效的工作。首先，省教育廳利用企業(yè)墊資，為學(xué)校進(jìn)行了四期多媒體網(wǎng)絡(luò)教室配備；其次是由有條件的學(xué)校，自籌資金配備；第三是國家、省、市政府配套資金實(shí)施四期農(nóng)遠(yuǎn)工程。使的全市區(qū)中小學(xué)校配備計(jì)算機(jī)室，每校都在兩口教室以上，多媒體教室多臺以上，另外還配備教師課件制作室，圖書電子閱覽室，校園網(wǎng)，閉路電視等；杜集區(qū)、濉溪縣農(nóng)村中學(xué)都配備計(jì)算機(jī)室和多媒體室，小學(xué)安裝了衛(wèi)星地面接收站和dvd播放系統(tǒng)。這樣設(shè)備的配備為我市中小學(xué)開展信息化教學(xué)提供了條件，也縮小了城鄉(xiāng)信息化教育的差距。

二、培養(yǎng)了一大批教育信息化的教師隊(duì)伍。

隨著我市信息化的逐步開展，造就一大批計(jì)算機(jī)教師隊(duì)伍勢在必行，全市用于計(jì)算機(jī)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)在80萬元余。幾年來，我館始終把硬件（設(shè)備）、軟件（軟件教材和管理）、潛件（教師隊(duì)伍），三件協(xié)調(diào)發(fā)展作為電教工作的重中之重，常抓不懈。通過抓點(diǎn)帶面，抓個別促一般不同形式的培訓(xùn)班，一大批骨干計(jì)算機(jī)課教師和學(xué)科帶頭人脫穎而出，近幾年，我市有不少中青年教師信息課和多媒體教學(xué)課在國家、省、市獲獎。全市在45歲以上的教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)至少在一次以上。通過培訓(xùn)，廣大教師提高素質(zhì)，學(xué)到了本領(lǐng)，為學(xué)校開展信息課提供人力保障。

[內(nèi)容摘要]本文介紹了我校在開展應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)活動中，對做好教師培訓(xùn)工作的探索和實(shí)踐；既充分地肯定了成績，又找出了不足，最后提出了下一階段工作努力的方向。

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代教育技術(shù)教師培訓(xùn)

我校于98年12月進(jìn)行全國電化實(shí)驗(yàn)研究課題《應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)全面提高學(xué)生素質(zhì)》的課題研究，研究項(xiàng)目的主要內(nèi)容和目標(biāo)是：

1、探討利用現(xiàn)代化教育技術(shù)促進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育主渠道-課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式的優(yōu)化，方法的改革，提高課堂教學(xué)效益；

2、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)資源，研究現(xiàn)代教育技術(shù)與促進(jìn)學(xué)生思想品德、文化科學(xué)、生理心理、審美等多種素質(zhì)形式提高之間的聯(lián)系，提高學(xué)校育人水平；

3、研究制作符合素質(zhì)教育要求的CAI課件，滿足教學(xué)需要；

繁忙的2005即將過去，迎來的是挑戰(zhàn)的2006年。,為什么說繁忙，因?yàn)榻衲曷毞Q計(jì)算機(jī)培訓(xùn)迎來了一個高峰，人多量大，考試人多，培訓(xùn)的人更多，大家也許都能記得這個沒有假期的暑假，我們計(jì)算機(jī)老師集中力量打了一個漂亮仗，并且同期與電算化培訓(xùn)同時展開，計(jì)算機(jī)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，我們老師也超負(fù)荷工作。雖然現(xiàn)在是冬天，但是回想起來還是覺得那股熱浪迎面撲來。慚愧的是我做了一個逃兵，不過還好秋天的成果是與大家一起收獲的，今年總計(jì)培訓(xùn)756人，考試1068人次。勞動是艱辛的，但是看到學(xué)員一個個微笑著走出考場，我們覺得這是對我們的最大獎勵，付出再多也值得?；仡櫧衲甑墓ぷ?，我覺得有很多地方可圈可點(diǎn)。

一、安排妥當(dāng)，服務(wù)到位。培訓(xùn)處在湯老師帶領(lǐng)下對這幾期培訓(xùn)工作作了精心安排，從報名收費(fèi)到機(jī)房安排，從后勤保障到電源空調(diào)，還包括機(jī)房衛(wèi)生，機(jī)房門開關(guān)，工作看似與上課無關(guān)，但如果有一天不到位，學(xué)員們頂著烈日學(xué)習(xí)的煩心都會轉(zhuǎn)嫁到我們培訓(xùn)處的頭上。無可挑剔的工作展示出我們后援的強(qiáng)大、領(lǐng)導(dǎo)的支持與團(tuán)體的力量。學(xué)員無小事，前幾天看姑蘇晚報報導(dǎo)了干將路朝日學(xué)校外語班只見學(xué)員不見開門人，就是這樣的小事引發(fā)了培訓(xùn)的矛盾而最后不可收拾。我們首先應(yīng)對培訓(xùn)處的老師們的工作表示感謝，雖然條件不是非常好，但營造出了一個貼心的環(huán)境，是我們培訓(xùn)工作完成的保障。

二、培訓(xùn)教師責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)精神。在暑期里我們培訓(xùn)教師也比較繁忙，既要照顧好小孩家庭，又要四新培訓(xùn)等參加各種學(xué)習(xí)，教學(xué)安排還很緊湊，日程都安排死了，沒有調(diào)動空間。大家互相支援，團(tuán)結(jié)一心，在教學(xué)上互相交流，雖然教師的調(diào)動一般會引起學(xué)員的不滿，可是我們做得很好，在教學(xué)上大家統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一練習(xí)，學(xué)員們沒有感到任何不便。在培訓(xùn)過程中我感到學(xué)員是我們最好的激勵。我有個晚班，幾個學(xué)員來自木瀆，他們總是到學(xué)校后啃干糧，剩末班車回去，很少缺課的，實(shí)在很幸苦，如果不動點(diǎn)心思上好每一節(jié)課實(shí)在感到有些對不起他們。

三、計(jì)算機(jī)維護(hù)到位，考場準(zhǔn)備工作細(xì)致。在炎熱的高溫下，在高強(qiáng)度的使用下，計(jì)算機(jī)的維護(hù)工作非常重要，計(jì)算機(jī)老師經(jīng)常在上課的時見縫插針修理一下機(jī)器。許工也在暑假里值班，逐個機(jī)房檢修，使得一個暑假6個機(jī)房都能正常運(yùn)行。這幾批考試人數(shù)多，分兩個機(jī)房同時進(jìn)行，為了保證考試無差錯，從考場服務(wù)器到考試用機(jī)都進(jìn)行了細(xì)致的工作，精心的測試。雖然考試人數(shù)是前所未有的，但是整個考試工作很正常，無差錯。當(dāng)然，培訓(xùn)過程中一些問題也有，我們每個人都要回顧過去，找出不足，改進(jìn)自已，學(xué)員在不斷進(jìn)步，水平在不斷提高，給我們的壓力也越來越大，怎么根據(jù)教材制訂出實(shí)用性強(qiáng)，符合學(xué)員特點(diǎn)，聯(lián)系考試與實(shí)際應(yīng)用的輔導(dǎo)講義是我們下一步要解決的問題，我們自身的不斷發(fā)展才是培訓(xùn)的原動力，只有這樣，才能在2006年取得更大成績。