隨著工程機械品種和數(shù)量的不斷增加，大量工程機械所消耗的資源、排放的污染物對環(huán)境產(chǎn)生了難以估計的負荷。為保護人類十分寶貴且有限的地球資源，實現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展，提高操作人員的安全性及工作舒適性，努力達到人、機和環(huán)境的親和，很有必要按照汽車行業(yè)的環(huán)保標準來設計工程機械產(chǎn)品。盡管目前工程機械尚未歸并入限制排放的機動車行列，但隨著國內(nèi)外各大中城市對城市環(huán)境保護的日益重視，對機動車輛尾氣排放用煙度、噪聲等指標的限制愈來愈嚴格；特別是隨著裝載機等數(shù)量大的工程機械產(chǎn)品在市政建設中的使用量不斷加大以及人們?nèi)找嬖鰪姷沫h(huán)保意識，可以預見開發(fā)研制環(huán)保節(jié)能型產(chǎn)品是今后工程機械發(fā)展的趨勢。鑒于此，徐工科技在裝載機行業(yè)中率先推出了ZL40G環(huán)保型輪式裝載機。

1、環(huán)保型材料的利用

1）盡量采用能再生利用的材料和資源

在各系統(tǒng)及部件設計中所選用的材料盡量是可回收、易分解、能再生而且在加工和使用過程中對環(huán)境無害的材料，特別是結(jié)構件的設計應盡可能采用比較容易裝配和分解的大模塊化結(jié)構和無毒材料，提高工程機械材料的再生率。

2）長壽命、低能耗及減輕重量的設計原則

通常來說，延長產(chǎn)品壽命就等于減少了機械的生產(chǎn)量和降低其報廢量，降低產(chǎn)品能耗可減少對環(huán)境的污染，而減輕產(chǎn)品重量即可減少材料和資源的消耗。要從減少環(huán)境負荷的角度盡可以考慮各系列產(chǎn)品同類零部件的互換性和通用性。為此應在保持主機各項性能參數(shù)前提下，盡量減少主機和附屬作業(yè)裝置或機具的體積和重量，提高動力傳動系統(tǒng)零部件的強度和耐久性能，實現(xiàn)液壓系統(tǒng)的輕量化和高效率。

畢業(yè)作文

畢業(yè)設計論文寫作指導

畢業(yè)設計論文是畢業(yè)設計工作的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴謹求實的科學態(tài)度。畢業(yè)設計論文應有一定的學術價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎知識和分析解決問題的能力。

在畢業(yè)設計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設計做技術準備，另一方面是學習論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個固定的格式，下面僅對論文中的幾個主要部分的寫作方法提出一點參考性的意見。

一、前言部分

寫作流程

自考計算機專業(yè)畢業(yè)論文有1年準備時間，寫作時間的分配主要取決于考生軟件開發(fā)的進度，如果考生開發(fā)的軟件很成熟，那末后續(xù)的寫作時間就較快，否則后面的寫作就會很被動。例如，一般會在每年7月份登記，9月底開題，期間開發(fā)軟件，到第二年2、3月就要完成初稿，再留一個月修改。

1、選題。選題首先要重要、有意義。例如有的考生選擇設計木馬程序，其本身是個病毒程序，這樣的程序只能帶來危害，實際生活中沒有意義，就不能用于做畢業(yè)論文。

2、開發(fā)軟件。開發(fā)軟件要與實際相結(jié)合。實際性非常重要，要自己能開發(fā)一個能實際運行的軟件。有的考生自己并沒有參與實際工作，只是看書是不行的。自己參與的可以是一個大的項目或課題組，論文中介紹完大的系統(tǒng)后，一定要把自己的工作量寫清楚。

3、寫論文。開發(fā)完就可以寫論文了，論文是個總結(jié)，但是不要寫成工作總結(jié)，一定要有主題，應體現(xiàn)自己的開發(fā)思想和論述。寫論文要達到一定字數(shù)，一般要3萬字。其中，編程代碼一般為2-3千行，這個不是機器自動生成的代碼，一定是自己寫的源代碼。

論文結(jié)構

畢業(yè)設計論文是人才培養(yǎng)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。加強對本科畢業(yè)設計論文全過程的組織與管理，建立規(guī)范化的管理制度，是保證畢業(yè)設計論文質(zhì)量的重要前提。

一、畢業(yè)設計論文的組織管理

（一）畢業(yè)設計論文工作的組織與管理職責....學校、系、專業(yè)教研室三級分工負責畢業(yè)設計工作的管理、指導、檢查、考核和總結(jié)。1．教務處的職責....教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業(yè)設計論文的總體管理工作。其主要職責是：（1）制定本校畢業(yè)設計論文工作的有關政策、制度及規(guī)定；（2）組織對畢業(yè)設計論文工作的檢查和監(jiān)督；（3）審核畢業(yè)設計論文答辯委員會名單；（4）負責全校畢業(yè)設計論文經(jīng)費的分配；（5）協(xié)調(diào)校內(nèi)有關部門，為畢業(yè)設計論文工作的順利進行提供保證；（6）組織對畢業(yè)設計論文工作的考核、總結(jié)、評估等。2．各系的職責....各系負責本系畢業(yè)設計論文全過程的管理。明確一名系主任負責畢業(yè)設計論文的領導工作，教學秘書負責畢業(yè)設計論文過程中的日常管理工作。各系的主要職責是：（1）組織有關教研室根據(jù)教學計劃和本系具體情況擬定畢業(yè)設計論文工作計劃和具體實施措施，組織落實本系畢業(yè)設計論文的具體工作，如確定下達畢業(yè)設計論文任務的時間、本系對畢業(yè)設計論文的具體要求等；（2）組織對畢業(yè)設計論文工作的中期檢查；（3）確定本系各專業(yè)畢業(yè)設計論文答辯委員會名單上報教務處；（4）負責本系學生畢業(yè)設計論文的成績管理；（5）檢查本系畢業(yè)設計論文答辯工作；（6）負責本系畢業(yè)設計論文經(jīng)費的管理。3．專業(yè)教研室的職責....專業(yè)教研室作為直接組織和指導學生進行畢業(yè)設計論文的基層單位，其主要任務是：（1）審核確定畢業(yè)設計論文題目及指導教師；（2）負責組織學生的選題工作；（3）按要求審定畢業(yè)設計任務書；（4）檢查學生畢業(yè)設計論文進度、質(zhì)量和紀律，檢查指導教師對學生的指導情況；（5）提出畢業(yè)設計論文答辯委員會組成；（6）組織對學生答辯資格的審查和畢業(yè)設計論文的評閱、答辯及成績評定工作；（7）收集、整理、保存畢業(yè)設計論文有關資料及畢業(yè)論文、圖紙等，評選優(yōu)秀畢業(yè)設計論文，總結(jié)畢業(yè)設計論文工作。4．其它....在校外進行的畢業(yè)設計論文，各系視具體情況可以指派指導教師，也可單獨委托對方單位具有中級及以上職稱的技術人員指導，但畢業(yè)答辯必須按學校的統(tǒng)一要求安排在校內(nèi)進行。

（二）畢業(yè)設計論文工作程序

1．畢業(yè)設計論文的選題....選題關系到畢業(yè)設計工作的質(zhì)量，它是保證教學基本要求的重要環(huán)節(jié)。我校理工類畢業(yè)設計論文主要有以下幾種類型：工程設計型、產(chǎn)品開發(fā)型、實驗研究型、軟件開發(fā)與仿真型、綜合型等。文科、管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文可以是理論性論文、應用軟件設計或調(diào)查報告。....無論何種類型的畢業(yè)設計論文，必須符合“華北電力大學畢業(yè)設計論文工作暫行規(guī)定”中有關選題的要求。選題程序：....指導教師選定畢業(yè)設計論文題目報專業(yè)教研室---專業(yè)教研室集體研究審定畢業(yè)設計論文題目---教研室組織學生選題---教研室主任批準---畢業(yè)設計論文題目報系、教務處備案。

2．指導教師下達畢業(yè)設計論文任務....指導教師應提前做好畢業(yè)設計論文的準備工作，為指導的每個學生認真填寫畢業(yè)設計論文任務書，經(jīng)教研室審定后，在畢業(yè)設計論文開始前發(fā)給學生，并提供有關的參考資料。....為了充分發(fā)揮畢業(yè)設計論文在人才培養(yǎng)中的作用，各系及教研室根據(jù)具體情況或?qū)W校要求，可提前半年及以上下達畢業(yè)設計論文任務。

1高校專業(yè)畢業(yè)設計（論文）存在的問題

1.1高校專業(yè)設計（論文）《選題》問題。高校專業(yè)畢業(yè)設計（論文）選題面對社會需要，理論聯(lián)系實際是高校畢業(yè)設計（論文）的主要趨勢。選題能注重結(jié)合科學研究的前沿問題，并能體現(xiàn)本專業(yè)方向和特色的要求。選題題目過大，過小針對性不強，學生的選題范圍集中在幾個方面，比較單一。學生不愿意寫代碼，所以選論文的多，選畢業(yè)設計的少，還有愿意選容易做的畢業(yè)設計。另外，論文題目是主要完成導師的科研任務，是學生很少能按自己的創(chuàng)新思路來選題。學生不太清楚論文的內(nèi)容和研究方向，大部分盲目地選擇、不看題目，看指導教師名字選題。

1.2高校專業(yè)畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量、規(guī)范化的問題。高校畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量主要包括“學術水平與動手能力”和“綜合應用基礎理論的能力”，這兩個項目中存在較多的問題。主要表現(xiàn)在很多論文缺少實驗數(shù)據(jù)或結(jié)論，論文內(nèi)容是理論概念和方法的陳述，學生的基礎知識差，所學的理論知識不能很好地應用所選問題的研究中，所以沒有創(chuàng)新點。有些學生對就業(yè)、出國留學比較重視，而對畢業(yè)設計（論文）重視不夠，對畢業(yè)設計（論文）時間和精力投入不足，直接影響畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量下降。還有大部分學生離校實習，教師雖然用QQ等通訊工具指導，無法面對面地詳細指導。甚至還有有些學生基礎差，學習跟不上等原因沒能力完成畢業(yè)設計（論文），所以個別畢業(yè)設計（論文）網(wǎng)上抄襲的現(xiàn)象。畢業(yè)設計（論文）規(guī)范化的問題。參考文獻沒標注注明出處，文章缺注釋。

1.3指導教師的問題。學校比較重視科研經(jīng)費的量，不太重視科研經(jīng)費的質(zhì)，使不少教師缺乏穩(wěn)定的研究方向，處于有什么項目就干什么項目，不重視學科的積累，學科基礎差；比較重視科研項目的完成、鑒定，不重視高水平論文的發(fā)表，不重視學術交流。學術環(huán)境不好。1999年我國高等教育的擴招、高等教育大眾化后，教師力量不能滿足要求，有些專業(yè)一名教師帶8名以上學生的現(xiàn)象。還有指導教師不夠重視的原因，有的指導教師寫的指導書過于簡單，任務書、開題報告由學生自己寫。有的指導教師對學生要求不夠嚴格，有的指導教師指導學生的過程中，缺乏指導經(jīng)驗，完成科研任務意識強，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識弱。

1.4實踐基地問題。

2提高高校專業(yè)畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的對策