一、風(fēng)景園林學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵

風(fēng)景園林學(xué)（LandscapeArchitecture）是規(guī)劃、設(shè)計、保護、建設(shè)和管理戶外自然和人工境域的學(xué)科。其核心內(nèi)容是戶外空間營造，根本使命是協(xié)調(diào)人和自然之間的關(guān)系，是人居學(xué)科群支柱性學(xué)科之一。風(fēng)景園林學(xué)主要涉及兩類問題：如何有效保護和恢復(fù)人類生存所需的戶外自然境域？如何規(guī)劃設(shè)計人類生活所需的戶外人工境域？為了解決上述問題，本學(xué)科需要融合工、理、農(nóng)、文、管理學(xué)等不同門類的知識，交替使用邏輯思維和形象思維，綜合應(yīng)用各種科學(xué)和藝術(shù)手段。因此，也具有典型的交叉學(xué)科的特征。

二、國內(nèi)風(fēng)景園林專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀及存在問題

（一）辦學(xué)現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計，2009年我國共有38個風(fēng)景園林類學(xué)科博士培養(yǎng)點、88個學(xué)科碩士培養(yǎng)點，25個風(fēng)景園林碩士專業(yè)培養(yǎng)點和184個本科專業(yè)培養(yǎng)點，覆蓋全國175個學(xué)位授予單位，其中高校為172個。1998—2009年間，我國風(fēng)景園林學(xué)科和專業(yè)培養(yǎng)點高速增長，學(xué)科博士點年平均增長約20％、學(xué)科碩士點年平均增長約20％、本科專業(yè)培養(yǎng)點年平均增長約14％。在風(fēng)景園林學(xué)成為一級學(xué)科之前，這些專業(yè)培養(yǎng)點分設(shè)在工、農(nóng)、理3個學(xué)科門類多個一級學(xué)科內(nèi)，名稱混雜重疊，即使是業(yè)內(nèi)人士都很難說清楚。2012年，教育部對風(fēng)景園林學(xué)進行了學(xué)科評估，參評高校共計38所，其中建筑背景類19所，農(nóng)林背景類18所，藝術(shù)背景類1所，從評估結(jié)果來看，排在前5名的高校中（含并列），建筑背景類有7所：同濟大學(xué)、清華大學(xué)、東南大學(xué)、天津大學(xué)、重慶大學(xué)、華南理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)；農(nóng)林背景類有7所：北京林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)。就專業(yè)特色而言，建筑背景類院校的風(fēng)景園林專業(yè)側(cè)重于空間形態(tài)塑造，農(nóng)林背景類院校的風(fēng)景園林專業(yè)的優(yōu)勢在于植物材料的應(yīng)用。就應(yīng)對中國當(dāng)前日益復(fù)雜的戶外環(huán)境問題而言，無論在專業(yè)知識結(jié)構(gòu)方面，還是規(guī)劃設(shè)計理論與方法等方面，各校均需要繼續(xù)發(fā)展完善。從發(fā)展規(guī)模來看，參評的學(xué)校有些是一個學(xué)院，如北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院，現(xiàn)有教職工約100人，其中工程院院士1名，教授21人，副教授30人，現(xiàn)有學(xué)生3145人，其中本科生2014人，全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生366人，全日制風(fēng)景園林專業(yè)碩士研究生205人，博士研究生142人，在職研究生418人。有些則是一個系，如同濟大學(xué)景觀學(xué)系，現(xiàn)有教師21人，其中教授9人，博導(dǎo)13人，每年招收本科生60人、碩士生100人（其中普研40人、專碩60人）、博士15人、博士后1～2人。人數(shù)雖少，但無論是科研水平、教學(xué)質(zhì)量，還是畢業(yè)生質(zhì)量，都在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

（二）存在問題多年來，針對風(fēng)景園林教育中出現(xiàn)的問題，眾說紛紜，歸納起來有如下幾個方面。

1．風(fēng)景園林學(xué)的科學(xué)性問題如雨后春筍般涌現(xiàn)的風(fēng)景園林專業(yè)培養(yǎng)點，一方面說明了本學(xué)科發(fā)展的強勁勢頭，另一方面也提出了一個問題，是不是任何學(xué)校都可以辦風(fēng)景園林專業(yè)？辦學(xué)是否有專業(yè)門檻？風(fēng)景園林的科學(xué)性如何考量？

各相關(guān)單位：

沿海防護林體系是沿海地區(qū)防災(zāi)減災(zāi)體系的重要組成部分，對維護沿海地區(qū)生態(tài)安全、人民生命財產(chǎn)安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全具有重大意義。進入新世紀(jì)，國家啟動了六大林業(yè)重點工程，進一步加大了沿海地區(qū)林業(yè)建設(shè)的力度，沿海防護林體系建設(shè)步入了快速發(fā)展的新階段。黨中央、國務(wù)院非常重視沿海防護林體系建設(shè)，總理、回良玉副總理都做出了加強沿海防護林體系建設(shè)的重要批示。全國沿海防護林體系建設(shè)工程已列入《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》。在今年的全國林業(yè)廳局長會議上，作為區(qū)域林業(yè)發(fā)展的重點工程，提出要適時啟動全國沿海防護林體系等工程建設(shè)。

為加強我國沿海防護林體系建設(shè)的學(xué)術(shù)交流，總結(jié)沿海防護林體系建設(shè)取得的寶貴經(jīng)驗，探索沿海防護林體系建設(shè)存在的問題，推動我國沿海防護林體系建設(shè)更好更快發(fā)展，經(jīng)研究，國家林業(yè)局植樹造林司與中國林學(xué)會決定于*年9月下旬在我國沿海城市共同舉辦“全國沿海防護林體系建設(shè)學(xué)術(shù)研討會”，會期2~3天。會議由國家林業(yè)局植樹造林司和中國林學(xué)會聯(lián)合主辦，中國水土保持學(xué)會、中國海洋學(xué)會和中國氣象學(xué)會共同協(xié)辦，中國林學(xué)會學(xué)術(shù)部、中國林學(xué)會有關(guān)專業(yè)委員會（分會）、有關(guān)省林學(xué)會共同承辦。現(xiàn)廣泛征集會議交流論文，并就征文有關(guān)事項通知如下：

一、會議主題

本次會議主題為：沿海防護林體系建設(shè)與防災(zāi)減災(zāi)

二、征文內(nèi)容

一年來，市林學(xué)會在省林學(xué)會和市科協(xié)的指導(dǎo)和市林業(yè)局的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞當(dāng)前林業(yè)生產(chǎn)科技經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)建設(shè)的中心工作，充分發(fā)揮參謀助手和橋梁紐帶作用，團結(jié)和動員廣大林業(yè)科技工作者，開拓創(chuàng)新，在開展學(xué)術(shù)考察、交流、送科技下鄉(xiāng)、科技研究等方面做了一些工作，現(xiàn)匯報如下：

一、積極開展送科技下鄉(xiāng)活動

為認(rèn)真貫徹國家、省林業(yè)局及市科協(xié)關(guān)于組織開展送科技下鄉(xiāng)活動的文件精神，落實“科技興林”的基本方針，去年，我市各級林學(xué)會積極配合林業(yè)主管部門組織有關(guān)機構(gòu)、技術(shù)人員，認(rèn)真開展形式多樣的送科技下鄉(xiāng)活動，取得較好效果。

1、不斷加大林業(yè)科普宣傳力度

去年，特別是在“科技進步活動月”期間，我市各級林業(yè)部門進一步加大林業(yè)科普宣傳力度，充分利用電視、報刊、墻報等宣傳媒介，大力宣傳我市林業(yè)生產(chǎn)和科技發(fā)展動態(tài)，普及林業(yè)科技知識。如在*年年初，市林學(xué)會、市林科所在森林公園“綠色科普教育基地”開展了“保護森林資源，爭當(dāng)‘森林’小衛(wèi)士”活動，向中小學(xué)生、青少年宣傳愛護樹木、保護環(huán)境的必要性和重要性，內(nèi)容包括義務(wù)植樹造林、森林資源的保護、制作植物標(biāo)本、學(xué)習(xí)植物種類的識別等，使參加者增強了生態(tài)意識。*年6月上旬，市林學(xué)會、市林科所在森林公園“綠色科普教育基地”等公共場所開展林業(yè)科普宣傳活動，展出了林業(yè)科技知識、科技成果、林業(yè)政策等圖片知識資料，深受廣大群眾歡迎。

2、積極開展林業(yè)科技咨詢活動

一、材料袋填寫要求

材料袋封面的內(nèi)容應(yīng)該填寫清楚、完整，材料袋封面的“單位”填“西南林學(xué)院”，“單位性質(zhì)”填“事業(yè)”。“專業(yè)”欄應(yīng)填寫申報人現(xiàn)從事的具體教學(xué)學(xué)科或教研學(xué)科名稱，如從事英語教學(xué)的應(yīng)寫成“英語”，此專業(yè)是申報專業(yè)，也是獲得晉升后職稱證上的專業(yè)名稱。“是否破格”一欄屬于破格的“是”不屬于的填寫“否”。

二、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦評審表》填寫要求

（一）評審表封面的“現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)”和“申報何職務(wù)任職資格”均須填寫全稱，如申報“高級工程師”不能簡縮成“高工”，“工作單位”一欄直接填寫“西南林學(xué)院”，不需要具體到院、系等部門。主管部門為“云南省教育廳”。

（二）表一“基本情況”應(yīng)認(rèn)真如實填寫完整，“學(xué)歷何時何院校何專業(yè)畢業(yè)”一欄應(yīng)填寫完整，“職稱外語考試情況”一欄屬免考對象的則填寫“免考”。貼上本人近期免冠照片。

（三）表四“擔(dān)任過的主要專業(yè)技術(shù)工作”為任現(xiàn)職以來完成的教學(xué)、科研情況。

一年來，市林學(xué)會在省林學(xué)會和市科協(xié)的指導(dǎo)和市林業(yè)局的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞當(dāng)前林業(yè)生產(chǎn)科技經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)建設(shè)的中心工作，充分發(fā)揮參謀助手和橋梁紐帶作用，團結(jié)和動員廣大林業(yè)科技工作者，開拓創(chuàng)新，在開展學(xué)術(shù)考察、交流、送科技下鄉(xiāng)、科技研究等方面做了一些工作，現(xiàn)匯報如下：

一、積極開展送科技下鄉(xiāng)活動

為認(rèn)真貫徹國家、省林業(yè)局及市科協(xié)關(guān)于組織開展送科技下鄉(xiāng)活動的文件精神，落實“科技興林”的基本方針，去年，我市各級林學(xué)會積極配合林業(yè)主管部門組織有關(guān)機構(gòu)、技術(shù)人員，認(rèn)真開展形式多樣的送科技下鄉(xiāng)活動，取得較好效果。

1、不斷加大林業(yè)科普宣傳力度

去年，特別是在“科技進步活動月”期間，我市各級林業(yè)部門進一步加大林業(yè)科普宣傳力度，充分利用電視、報刊、墻報等宣傳媒介，大力宣傳我市林業(yè)生產(chǎn)和科技發(fā)展動態(tài)，普及林業(yè)科技知識。如在*年年初，市林學(xué)會、市林科所在森林公園“綠色科普教育基地”開展了“保護森林資源，爭當(dāng)‘森林’小衛(wèi)士”活動，向中小學(xué)生、青少年宣傳愛護樹木、保護環(huán)境的必要性和重要性，內(nèi)容包括義務(wù)植樹造林、森林資源的保護、制作植物標(biāo)本、學(xué)習(xí)植物種類的識別等，使參加者增強了生態(tài)意識。*年6月上旬，市林學(xué)會、市林科所在森林公園“綠色科普教育基地”等公共場所開展林業(yè)科普宣傳活動，展出了林業(yè)科技知識、科技成果、林業(yè)政策等圖片知識資料，深受廣大群眾歡迎。

2、積極開展林業(yè)科技咨詢活動