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一論證

1學(xué)分銀行導(dǎo)向

基本思想搭建基于學(xué)分銀行導(dǎo)向的高職教育和開(kāi)放教育銜接路徑，高職教育以脫產(chǎn)為主，開(kāi)放教育以業(yè)余學(xué)習(xí)居多，在不同的學(xué)習(xí)階段應(yīng)采取不同而有針對(duì)性的教學(xué)模式與管理方法。在實(shí)際運(yùn)作中，可以充分運(yùn)用學(xué)分銀行的導(dǎo)向方式：存儲(chǔ)、積累、兌換的辦法，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)各類教育縱向銜接和橫向溝通。

2銜接路徑

根據(jù)高職教育和開(kāi)放教育的階段性要求，主要先開(kāi)設(shè)高職類的課程，然后開(kāi)設(shè)本科類的課程，學(xué)生可以在基本學(xué)完高職課程后，獲得高職學(xué)歷，也可以通過(guò)學(xué)分儲(chǔ)存，在一段時(shí)間后再繼續(xù)完成本科學(xué)習(xí)。而大多數(shù)學(xué)生在通過(guò)高職類課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成本科規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，可獲得本科學(xué)歷。使職業(yè)教育與遠(yuǎn)程教育有機(jī)融合。

3建立課程對(duì)比表

為了搭建高職教育與開(kāi)放教育本科之間“立交橋”，選取高職教育會(huì)計(jì)電算化專業(yè)和開(kāi)放教育本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”課程進(jìn)行對(duì)比分析。

4能力和技能點(diǎn)對(duì)比分析

以高職教育會(huì)計(jì)電算化專業(yè)、開(kāi)放教育本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”課程為例，我們分別從知識(shí)、能力、技能等方面，分三個(gè)模塊進(jìn)行逐一對(duì)比分析，制定相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。如下：模塊一：財(cái)務(wù)報(bào)表的基礎(chǔ)分析。高職課程：①企業(yè)資本分析；負(fù)債資本的內(nèi)容及分析。②資產(chǎn)與資本對(duì)稱結(jié)構(gòu)分析：資產(chǎn)與權(quán)益對(duì)稱結(jié)構(gòu)的目的和內(nèi)容，資產(chǎn)與權(quán)益對(duì)稱總量分析，資產(chǎn)與權(quán)益結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)關(guān)系分析。開(kāi)放本科課程：①利潤(rùn)表解讀：利潤(rùn)表的經(jīng)常性、非經(jīng)常性和綜合性項(xiàng)目解讀，利潤(rùn)表結(jié)構(gòu)和趨勢(shì)分析。②現(xiàn)金流量表解讀：現(xiàn)金流量表的基本結(jié)構(gòu)，現(xiàn)金流量表的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流量、投資活動(dòng)和籌資活動(dòng)現(xiàn)金流量項(xiàng)目解讀。模塊二：償債能力分析。高職課程：①短期償債能力分析：償債能力分析所需的會(huì)計(jì)報(bào)表資料（資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表）；短期償債能力指標(biāo)的計(jì)算及相互關(guān)系；影響因素。②長(zhǎng)期償債能力分析：長(zhǎng)期償債能力指標(biāo)的計(jì)算及相互關(guān)系；影響的其他因素。開(kāi)放本科課程：①短期償債能力的概念；營(yíng)運(yùn)資本、流動(dòng)及現(xiàn)金比率的概念、計(jì)算和使用；短期償債能力分析的原理和方法，包括趨勢(shì)、同業(yè)、影響因素分析。②長(zhǎng)期償債能力、獲利能力比率和利息費(fèi)用保障倍數(shù)的概念；其計(jì)算和分析。模塊三：財(cái)務(wù)報(bào)表綜合分析。高職課程：能夠運(yùn)用經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、綜合杠桿對(duì)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)狀況進(jìn)行判斷。利潤(rùn)表綜合分析包括利潤(rùn)表的橫向、利潤(rùn)表的縱向比較、利潤(rùn)表的盈利結(jié)構(gòu)分析。開(kāi)放本科課程：財(cái)務(wù)報(bào)表綜合分析的基本概念和意義；財(cái)務(wù)報(bào)表綜合分析的特征。杜邦分析法的核心比率指標(biāo)、基本框架。綜合系數(shù)分析法的基本程序。財(cái)務(wù)報(bào)表綜合案例。

二結(jié)論及對(duì)策

1結(jié)論

（1）“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”既是高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的一門(mén)集會(huì)計(jì)核算方法和實(shí)際操作能力于一體的專業(yè)核心基礎(chǔ)課程，也是開(kāi)放教育本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的核心專業(yè)課程。（2）兩者在類型要素、規(guī)格要素和內(nèi)容要素等幾個(gè)方面高度重合，該課程在高職教育主要是針對(duì)中小企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，而在開(kāi)放教育本科教學(xué)目標(biāo)要求更高一些，除了對(duì)中小企業(yè)外的會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行財(cái)務(wù)分析外，還增加了對(duì)上市公司的會(huì)計(jì)報(bào)表財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容。

2對(duì)策

高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生，需完成以下任務(wù)，成績(jī)合格者方可替換開(kāi)放本科的“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”課程：（1）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集分析對(duì)象（中國(guó)某上市公司）公開(kāi)的真實(shí)會(huì)計(jì)報(bào)表（包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表），以及分析對(duì)象所處行業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)的平均值或可比企業(yè)值，并合理加工收集的資料。（2）對(duì)分析對(duì)象的償債能力、資產(chǎn)運(yùn)用效率、獲利能力和綜合能力進(jìn)行分析。（3）形成財(cái)務(wù)報(bào)表分析報(bào)告。

作者：魏婷吳海東單位：重慶廣播電視大學(xué)