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編者按：本論文主要從真心去做學(xué)生的朋友,用熱情和真誠(chéng)取得學(xué)生的信任；“傳道、授業(yè)、解惑”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做學(xué)問；以人為本,以情動(dòng)人等進(jìn)行講述，包括了實(shí)實(shí)在在為學(xué)生的前途著想、引導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和開拓創(chuàng)業(yè)能力等，具體資料請(qǐng)見：

【摘要】筆者在文中從:①真心去做學(xué)生的朋友,用熱情和真誠(chéng)取得學(xué)生的信任;②“傳道、授業(yè)、解惑”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做學(xué)問;③以人為本,以情動(dòng)人;④實(shí)實(shí)在在為學(xué)生的前途著想四方面淺談做學(xué)生的良師益友。

【關(guān)鍵詞】班主任工作;良師益友;以人為本

1真心去做學(xué)生的朋友,用熱情和真誠(chéng)取得學(xué)生的信任

班主任是班級(jí)工作的指導(dǎo)者或引導(dǎo)者,是溝通學(xué)校與社會(huì)的橋梁,是提高學(xué)生素質(zhì)的骨干力量。班主任應(yīng)該用前沿的思想理念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取、上進(jìn),使他們能夠圓滿完成學(xué)業(yè)并走向社會(huì)。

要做好班主任工作,首先必須拉近與學(xué)生的距離。能否走近學(xué)生,能否和他們做朋友,是做好班主任工作的前提。為了能和他們?nèi)跒橐惑w,盡可能每次都參加他們的班會(huì)和其他活動(dòng),還經(jīng)常找班上的同學(xué)交流。更多地是以兄長(zhǎng)和朋友的身份通過(guò)面談、電話交談、短信以及QQ交流,一起探討學(xué)習(xí),交流思想,設(shè)計(jì)未來(lái)。在循循善誘中得到了學(xué)生們的信任,愿意吐露心事,每次都會(huì)很認(rèn)真的給予他們一個(gè)或幾個(gè)建議,供他們參考。

充分利用互聯(lián)網(wǎng),QQ群創(chuàng)造了一個(gè)可以任意選擇、并同時(shí)共享,又彼此分離的、寬松的社會(huì)交往環(huán)境,緩解了傳統(tǒng)的面對(duì)面交往方式給人的心理壓力。在一個(gè)民主融洽的交往氛圍中進(jìn)行引導(dǎo),學(xué)生們?cè)诮邮艿臅r(shí)候會(huì)更加自然。

2“傳道、授業(yè)、解惑”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做學(xué)問

所謂“傳道、授業(yè)、解惑”,不只是一般任課教師應(yīng)該做的,更應(yīng)該成為班主任影響學(xué)生的理念。班主任是影響學(xué)生的最直接的力量。始終堅(jiān)持以專業(yè)教育的引導(dǎo)、思考為重點(diǎn),每次班會(huì)都以豐富的信息、具體的事例鼓舞學(xué)生進(jìn)取,促使學(xué)生思考,以積極的精神狀態(tài),投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。告訴學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)要尋找問題,要成為“思想者”。勤奮、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)使每一個(gè)學(xué)生在這樣一個(gè)集體中得到了收獲。鼓勵(lì)和督促學(xué)習(xí)吃力、成績(jī)較差的同學(xué),讓他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找自己學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因,同時(shí),還給他們發(fā)揮自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)。

3以人為本,以情動(dòng)人

現(xiàn)在的大學(xué)生大多都是遠(yuǎn)離父母和家鄉(xiāng)出來(lái)讀書,而他們都是一些沒有步入社會(huì),尚未成熟的孩子,他們比別人更需要關(guān)心、愛護(hù)和幫助。做班主任老師的能夠把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟、妹妹去看待,去關(guān)心、幫助、理解他們,工作就一定能做好。在學(xué)生入學(xué)報(bào)到時(shí)盡早看望學(xué)生和家長(zhǎng),提出大學(xué)學(xué)習(xí)和生活要注意的問題,引導(dǎo)學(xué)生做好從中學(xué)生到大學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生能及早進(jìn)入大學(xué)生的角色。在軍訓(xùn)結(jié)束后組織與同年入學(xué)的研究生進(jìn)行交流,為學(xué)生介紹大學(xué)生活,學(xué)習(xí)的特點(diǎn),幫助他們規(guī)劃好四年大學(xué)生活內(nèi)容,盡快掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

平時(shí)多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾和沖突。引導(dǎo)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,形成班級(jí)的凝聚力,使每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)大學(xué)生活中出現(xiàn)的問題。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)弱勢(shì)群體的關(guān)愛和指導(dǎo)。

4實(shí)實(shí)在在為學(xué)生的前途著想

在學(xué)習(xí)方面,始終嚴(yán)格要求,督促和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,并在方法上給予一定的指導(dǎo)。讓他們明白大學(xué)的教育是一種通才教育,打基礎(chǔ)的階段,只有學(xué)好基礎(chǔ)課,打下良好的基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)某專業(yè)的學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì)和學(xué)習(xí)的能力,才是大學(xué)學(xué)習(xí)的根本。

引導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和開拓創(chuàng)業(yè)能力,注重科學(xué)精神和科學(xué)方法的培養(yǎng)。根據(jù)目前就業(yè)形勢(shì)和學(xué)生多元化發(fā)展意識(shí)的增強(qiáng),就從學(xué)生的切身利益出發(fā),耐心幫助他們分析,在學(xué)好教學(xué)計(jì)劃要求的任務(wù)外,建議他們拓展視野,進(jìn)一步豐富自己的知識(shí),并根據(jù)自己的興趣和發(fā)展方向?qū)W習(xí)相關(guān)的課程和知識(shí)。以未來(lái)就業(yè)的危機(jī)來(lái)強(qiáng)調(diào)在大學(xué)期間必須培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì),強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,爭(zhēng)取多取得一些資格證書及其它獲獎(jiǎng)證書。

利用自己作為專業(yè)教師的專業(yè)影響為學(xué)生聯(lián)系假期實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的鍛煉。大四即將面臨著畢業(yè),對(duì)學(xué)生來(lái)講是非常重要的一件大事,也可以說(shuō)是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這時(shí)他們是最需要人幫助的,及時(shí)和學(xué)生溝通,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),并為他們出謀劃策,聯(lián)系就業(yè)機(jī)會(huì)。