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編者按：本論文主要從健全館藏體系，科學(xué)化補(bǔ)充藏書(shū)；優(yōu)化館藏質(zhì)量，剔除工作規(guī)范化；幾點(diǎn)建議等進(jìn)行講述，包括了采用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行館藏文獻(xiàn)補(bǔ)充、突出藏書(shū)特色，合理補(bǔ)充館藏、群策群力，請(qǐng)全院師生參與剔除，提高館藏質(zhì)量、制定科學(xué)的剔除范圍、領(lǐng)導(dǎo)重視是基石、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的要求，建設(shè)高質(zhì)量的具有高職院校特色的圖書(shū)館等，具體資料請(qǐng)見(jiàn)：

【摘要】分析合并升格為高職學(xué)院圖書(shū)館館藏建設(shè)的現(xiàn)狀，重點(diǎn)論述圖書(shū)館館藏建設(shè)中的科學(xué)化補(bǔ)充與規(guī)范化剔除，提出了圖書(shū)館館藏建設(shè)的發(fā)展思路與對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)院圖書(shū)館館藏建設(shè)探索思考

21世紀(jì)是信息時(shí)代，信息的廣泛運(yùn)用，將推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高職學(xué)院圖書(shū)館也不例外。在信息時(shí)代更要搶抓機(jī)遇，健全館藏體系，為科學(xué)研究提供最新、最全、最快的信息。館藏質(zhì)量的高低，是圖書(shū)館工作的關(guān)鍵，它直接影響科學(xué)研究的效率和效益，而館藏只有不斷發(fā)展才具有生命力，使其永遠(yuǎn)處于動(dòng)態(tài)發(fā)展中。

一、健全館藏體系，科學(xué)化補(bǔ)充藏書(shū)

(一)采用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行館藏文獻(xiàn)補(bǔ)充

當(dāng)前現(xiàn)代化技術(shù)的迅速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)以及光盤數(shù)據(jù)庫(kù)與網(wǎng)絡(luò)查詢技術(shù)的應(yīng)用日新月異，圖書(shū)館館藏建設(shè)應(yīng)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為中心，擴(kuò)大聯(lián)網(wǎng)渠道，充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的各項(xiàng)功能，檢索出最新、最快、最完整的信息提供給讀者，以便迅速提高高職院校教師研究水平和研究質(zhì)量，充分利用和發(fā)揮計(jì)算機(jī)管理技術(shù)優(yōu)化藏書(shū)補(bǔ)充。

（二）突出藏書(shū)特色，合理補(bǔ)充館藏

1.重視理論性強(qiáng)、使用價(jià)值高的文獻(xiàn)。學(xué)院高學(xué)歷、高職稱的教師對(duì)文獻(xiàn)資料的需求表現(xiàn)是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，特別是一些骨干教師、國(guó)家名師對(duì)研究權(quán)威性理論非常關(guān)切，他們大都閱讀本專業(yè)理論性強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的文獻(xiàn)。圖書(shū)館應(yīng)重點(diǎn)以收藏理論性強(qiáng)的文獻(xiàn)為中心，使其成為館藏的精華，形成高職院校圖書(shū)館的藏書(shū)特色。

2.要堅(jiān)持完整性和連續(xù)性，也就是說(shuō)館藏文獻(xiàn)應(yīng)具有系統(tǒng)性，收藏的叢書(shū)、連續(xù)性出版物、多卷書(shū)都要配套無(wú)缺漏，特別是專業(yè)工具書(shū)的收藏要完整、系統(tǒng)。

3.要有計(jì)劃性。學(xué)院圖書(shū)館應(yīng)有目的、有計(jì)劃地收藏有價(jià)值的文獻(xiàn)資料。進(jìn)入信息社會(huì)，許多新興學(xué)科、邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科不斷涌現(xiàn)，凡與專業(yè)特色有關(guān)的文獻(xiàn)資料，圖書(shū)館應(yīng)按照輕重緩急的原則和實(shí)際財(cái)力，有計(jì)劃、有步驟地予以收藏。對(duì)專業(yè)理論性強(qiáng)、學(xué)術(shù)價(jià)值高的圖書(shū)重點(diǎn)收藏，科研用書(shū)則應(yīng)重點(diǎn)優(yōu)先保證補(bǔ)充?？茖W(xué)地利用經(jīng)費(fèi)，有目的，有選擇地補(bǔ)充體現(xiàn)本專業(yè)特色的圖書(shū)。

4.具有廣泛性，補(bǔ)充的教育文獻(xiàn)要全面。教育科研涉及的面較廣，與教育相關(guān)聯(lián)的交叉學(xué)科廣泛，教師對(duì)文獻(xiàn)的需求較全面。他們不僅對(duì)自己本身研究的課題、學(xué)術(shù)領(lǐng)域感興趣，而且對(duì)高職教育學(xué)術(shù)上的動(dòng)態(tài)信息、熱點(diǎn)問(wèn)題也很重視，希望對(duì)教育學(xué)的相關(guān)學(xué)科有更多的超前的了解，對(duì)所研究的課題文獻(xiàn)資料的搜集很迫切，教育文獻(xiàn)的利用率也很高。因此，館藏補(bǔ)充要全面，確保廣大師生閱讀到更多的圖書(shū)。

5.館藏補(bǔ)充要注意時(shí)效性。當(dāng)前科研成果與日俱增，對(duì)師生來(lái)講時(shí)效性非常重要，圖書(shū)館應(yīng)以最快的速度廣泛搜集最新、最有使用價(jià)值的圖書(shū)，及時(shí)補(bǔ)充。比方說(shuō)：我院的財(cái)經(jīng)大類作為學(xué)院的主打?qū)I(yè)、特色專業(yè)、拳頭專業(yè)，鑒于財(cái)經(jīng)知識(shí)更新快，理應(yīng)重點(diǎn)補(bǔ)充圖書(shū)，滿足教學(xué)科研所需。

二、優(yōu)化館藏質(zhì)量，剔除工作規(guī)范化

圖書(shū)館要想提高館藏質(zhì)量，必須重視剔除，應(yīng)從以下幾方面做起：

（一）群策群力，請(qǐng)全院師生參與剔除，提高館藏質(zhì)量

我省新建高職院校圖書(shū)館工作人員科班出身的并不多，單憑館員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷圖書(shū)的剔除是不科學(xué)的。首先要根據(jù)圖書(shū)館的任務(wù)、師生利用文獻(xiàn)情況來(lái)進(jìn)行復(fù)選；其次要看圖書(shū)破舊程度和圖書(shū)的利用率以及圖書(shū)的出版時(shí)間等；向師生發(fā)放調(diào)查表，了解、分析、研究師生提出的建議。剔除是藏書(shū)建設(shè)中提高館藏質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，特別是對(duì)專業(yè)性圖書(shū)利用率低，有的幾年無(wú)人借閱，在今天看似沒(méi)有使用價(jià)值，到明天或未來(lái)卻是十分有用的圖書(shū)，難以判斷，所以剔除不能單看借閱量和出版時(shí)間，要全面考慮它的使用價(jià)值和長(zhǎng)期的應(yīng)用價(jià)值及參考價(jià)值。

（二）制定科學(xué)的剔除范圍

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)都要講科學(xué)，用科學(xué)方法來(lái)指導(dǎo)工作。館藏剔除更應(yīng)科學(xué)化，不遵守科學(xué)，違背科學(xué)就會(huì)使館藏文獻(xiàn)喪失使用價(jià)值，因此館藏剔除必須首先進(jìn)行館藏文獻(xiàn)復(fù)選。通過(guò)復(fù)選，仔細(xì)甄別，再制定科學(xué)的文獻(xiàn)剔除范圍。

1.看文獻(xiàn)本身的使用價(jià)值。文獻(xiàn)的知識(shí)陳舊，現(xiàn)已被新知識(shí)所代替，保存無(wú)意義的應(yīng)剔除，如圖書(shū)的過(guò)期版本。

2.使用率越來(lái)越低，館藏復(fù)本多（某一時(shí)期需要量大，現(xiàn)已不再需要，可將多余的復(fù)本剔除，保留1-2本即可）。

3.文獻(xiàn)破損嚴(yán)重、撕裂、破舊不堪、無(wú)法修補(bǔ)再利用價(jià)值不高的文獻(xiàn)，應(yīng)予剔除（但重點(diǎn)收藏的文獻(xiàn)要想辦法修補(bǔ)）。

4.殘缺不全、被蟲(chóng)咬、腐爛不完整的文獻(xiàn)，已無(wú)法修補(bǔ)的予以剔除。

5.與本館藏書(shū)不符的文獻(xiàn)，學(xué)院好幾年停辦此專業(yè)且利用率低，長(zhǎng)期無(wú)人利用的文獻(xiàn)應(yīng)予剔除。

6.文獻(xiàn)內(nèi)容重復(fù)，且信息量不大，已被專集、叢書(shū)收錄的文獻(xiàn)，利用率較低，無(wú)人借閱的圖書(shū)，予以剔除。

7.已被光盤刻錄、數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的文獻(xiàn)，并將長(zhǎng)期滯架的圖書(shū)予以剔除。

三、幾點(diǎn)建議

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是基石

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)現(xiàn)代化意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館館藏建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。必須進(jìn)行理念更新，必須深刻認(rèn)識(shí)到：當(dāng)今社會(huì)誰(shuí)在信息化上起步早、投入大、轉(zhuǎn)變快，誰(shuí)就能夠取得主動(dòng)權(quán)，在事業(yè)上高屋建瓴，處于領(lǐng)先地位，這幾乎是當(dāng)今世界的一條鐵律。因此，實(shí)實(shí)在在地集中一定人力、物力、財(cái)力投入到學(xué)院圖書(shū)館館藏的建設(shè)上，從思想上、組織上積極支持和參與其中。

（二）建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化隊(duì)伍

現(xiàn)代化、數(shù)字化圖書(shū)館對(duì)工作人員的素質(zhì)提出了更高的要求。新的技術(shù)環(huán)境和服務(wù)模式的變化，改變了圖書(shū)館的傳統(tǒng)角色，對(duì)圖書(shū)館員提出了新的要求。

圖書(shū)館專業(yè)人員的素質(zhì)問(wèn)題將成為新成立不久的高職學(xué)院圖書(shū)館必須全力解決的一個(gè)核心問(wèn)題。嫻熟地應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的技能是圖書(shū)館員必備的條件之一，他們要融合信息專家的工作模式，具有較強(qiáng)的捕捉、分析和整理信息的能力。除了能從連網(wǎng)的數(shù)字圖書(shū)館中為用戶提供所需信息外，還應(yīng)能快速地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，從紛繁無(wú)序的知識(shí)海洋中搜索和篩選出對(duì)用戶有用的信息，分門別類加以歸納，使之成為本館虛擬館藏的一部分，這就要求我們要分期分批對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)館年齡在45歲以下在崗人員進(jìn)行各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)和進(jìn)修，這是從根本上改變專業(yè)隊(duì)伍基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新型圖書(shū)館工作的重要保證。

（三）嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的要求，建設(shè)高質(zhì)量的具有高職院校特色的圖書(shū)館

圖書(shū)館工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化應(yīng)從基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作做起。俗話說(shuō)得好，萬(wàn)丈高樓平地起。圖書(shū)館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作做不好，即使軟、硬件系統(tǒng)再好，建立的自動(dòng)化系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。一方面要求我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格執(zhí)行；另一方面，高職院校圖書(shū)館管理機(jī)構(gòu)應(yīng)制定相關(guān)的規(guī)章制度和規(guī)范要求，建立健全檢查、評(píng)估、考核制度，落實(shí)目標(biāo)崗位責(zé)任制，使圖書(shū)館的工作逐步走上正規(guī)化的軌道。