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摘要：畢業(yè)實(shí)習(xí)是酒店管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。然而酒店管理專業(yè)學(xué)生對(duì)于畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)知偏見阻礙了這一教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。本文采用訪談法，在明確酒店管理專業(yè)學(xué)生對(duì)于畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)知偏見的具體表現(xiàn)后，提出有針對(duì)性的解決措施，幫助酒店管理專業(yè)學(xué)生更好地把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，抓住職業(yè)成長的關(guān)鍵期。

關(guān)鍵詞：酒店管理；畢業(yè)實(shí)習(xí)；認(rèn)知偏見

引言

近年來，隨著我國酒店行業(yè)的快速發(fā)展，酒店管理人才供不應(yīng)求。為滿足行業(yè)人才需求，我國高校酒店管理專業(yè)的招生規(guī)模呈逐年上升趨勢(shì)。據(jù)《2019年中國旅游業(yè)統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，截至2019年末，全國共有高等旅游院校及開設(shè)旅游系（專業(yè)）的普通高等院校所770所，在校學(xué)生39.74萬人，中等職業(yè)學(xué)校871所，在校學(xué)生37.64萬人。兩項(xiàng)合計(jì)，旅游院校總數(shù)1641所，在校學(xué)生為77.38萬人[1]。但是在對(duì)學(xué)生的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大部分酒店管理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，不愿意到酒店去工作。即使去了酒店工作，也會(huì)很快辭職，酒店行業(yè)人才流失率居高不下。國家花費(fèi)大量財(cái)力物力培養(yǎng)的專業(yè)人才不能在行業(yè)扎根，一方面造成了社會(huì)財(cái)富的浪費(fèi)，另一方面造成了企業(yè)“用工荒”和院校學(xué)生“就業(yè)難”這一令社會(huì)關(guān)注的矛盾[2]。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為大學(xué)生進(jìn)入職場的第一步，在行業(yè)發(fā)展和堅(jiān)定學(xué)生就業(yè)信心方面起著重要作用。近年來，在對(duì)于酒店管理專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)的研究上，我國學(xué)者多集中于探討酒店管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)模式的發(fā)展，對(duì)酒店管理專業(yè)學(xué)生的心理認(rèn)知方面的研究較少，尤其是學(xué)生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)知方面缺乏關(guān)注度。認(rèn)知偏見是指在社會(huì)知覺過程中,個(gè)體的某些偏見有時(shí)會(huì)影響認(rèn)知的準(zhǔn)確性,使社會(huì)知覺發(fā)生偏差。這種帶有規(guī)律性的偏差在許多情況下是難于克服的,在不知不覺中就會(huì)產(chǎn)生[3]。本文從尚未參與實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的酒店管理專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知層面出發(fā)，找出目前酒店管理專業(yè)的學(xué)生不安心實(shí)習(xí)的主要原因，以期改善學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度和增強(qiáng)其對(duì)酒店行業(yè)的認(rèn)同度，并最終增加酒店管理專業(yè)學(xué)生在酒店行業(yè)的留任率。

一、認(rèn)知偏見的研究內(nèi)容與分析

（一）訪談對(duì)象。本文的訪談對(duì)象分別是四川旅游學(xué)院酒店管理專業(yè)尚未參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生、參加過畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生、負(fù)責(zé)酒店管理專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作的教師以及酒店管理者。在進(jìn)行正式訪談之前，筆者通過前期調(diào)研和文獻(xiàn)分析，設(shè)計(jì)了訪談提綱。訪談提綱按照訪談對(duì)象分成4種類型，每種類型預(yù)先調(diào)查了3個(gè)樣本，一共收回了11份訪談資料。在對(duì)預(yù)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析之后,結(jié)合部分調(diào)查對(duì)象的反饋意見對(duì)訪談問題進(jìn)行了重新修訂,隨后以線上訪談的方式進(jìn)行了正式調(diào)查。訪談從2020年6月開始至2020年10月結(jié)束，在此期間共訪談了35人,回收訪談?dòng)涗?5份，回收率100%。調(diào)研樣本如表1所示。其中，未實(shí)習(xí)的學(xué)生占比28.57%，已實(shí)習(xí)學(xué)生、教師、酒店人員占比71.43%。

（二）訪談內(nèi)容。訪談的主要內(nèi)容：①對(duì)未進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的酒店管理專業(yè)的學(xué)生，主要訪談其對(duì)于在酒店行業(yè)工作的看法和學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的態(tài)度；②對(duì)實(shí)習(xí)過的學(xué)生，主要訪談他們的工作環(huán)境和對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的看法；③對(duì)就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，訪談學(xué)校開展畢業(yè)實(shí)習(xí)的原因以及學(xué)校對(duì)于開展畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求；④酒店管理者，主要訪談個(gè)人的職業(yè)生涯以及酒店對(duì)于實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)投入。根據(jù)訪談結(jié)果，制出訪談逐字稿并對(duì)其進(jìn)行編碼分析，整理結(jié)果如表2。

（三）訪談結(jié)果分析。對(duì)訪談結(jié)果的7個(gè)偏見進(jìn)行分析總結(jié)，得出酒店管理專業(yè)未實(shí)習(xí)學(xué)生的認(rèn)知偏見主要體現(xiàn)在以下4個(gè)方面。1.行業(yè)發(fā)展未實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)為酒店的人才流失率高且就業(yè)前景狹窄。事實(shí)上，隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2016年G20杭州峰會(huì)等國際大型活動(dòng)在中國舉行，世界著名酒店集團(tuán)萬豪、香格里拉、喜來登等國際集團(tuán)紛紛看好中國市場，不斷投入巨資在中國興建高星級(jí)酒店，這顯現(xiàn)出中國的酒店管理人才需求旺盛，尤其是高層次的專業(yè)人才缺口甚大，而且在就業(yè)市場上有酒店行業(yè)工作經(jīng)歷的人，離開酒店行業(yè)后，由于其具有服務(wù)經(jīng)歷，頗受用人單位的歡迎。2.專業(yè)認(rèn)知未實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)酒店管理專業(yè)的社會(huì)認(rèn)同感較低。在中國人的傳統(tǒng)觀念里，酒店管理專業(yè)的工作就是“伺候人”，但國內(nèi)很多酒店管理專業(yè)的知識(shí)理論和體系是由國外酒店管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得出的，所以在酒店工作實(shí)際上是一種國內(nèi)與國際文化的碰撞，而酒店管理專業(yè)受到國際和國內(nèi)認(rèn)同。3.工作條件未實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)為在酒店工作，會(huì)出現(xiàn)工作時(shí)間長、工資低、晉升空間小、人際關(guān)系不好處理等問題。中國飯店協(xié)會(huì)的《中國飯店業(yè)職業(yè)經(jīng)理人薪酬報(bào)告》指出，在我國北京、上海、廣州、深圳、蘇州等一二線城市的五星級(jí)酒店經(jīng)理平均年薪超過22萬，這展現(xiàn)了酒店行業(yè)的薪資水平[4]。筆者根據(jù)訪談了解，工作經(jīng)歷的增加會(huì)提升個(gè)人能力和展現(xiàn)其人格魅力，這會(huì)幫助你更快地適應(yīng)工作環(huán)境和促進(jìn)個(gè)人的職位晉升。4.學(xué)校安排未實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)是一種強(qiáng)制性行為。2015年，教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合的《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》中明確指出要“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，建立實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)質(zhì)量保障機(jī)制”[5]。實(shí)習(xí)是應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生專業(yè)知識(shí)檢驗(yàn)的最佳途徑。

二、酒店管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的對(duì)策

（一）實(shí)踐性教學(xué)是改善學(xué)生認(rèn)知偏見的前提。認(rèn)知偏見指出，當(dāng)人們遇到一個(gè)他們喜歡的假設(shè)時(shí)，他們會(huì)去尋找對(duì)這個(gè)假設(shè)有利的證據(jù),而忽視那些對(duì)這個(gè)假設(shè)不利的證據(jù)[6]。同理可知，當(dāng)人們討厭一個(gè)假設(shè)時(shí)，他們就會(huì)尋找對(duì)這個(gè)假設(shè)有力的證據(jù)，忽視不利的證據(jù)，因此當(dāng)學(xué)生討厭這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，其認(rèn)知就存在片面性，要通過完善學(xué)校對(duì)酒店管理專業(yè)學(xué)生的知識(shí)教育體系，即引入實(shí)例和加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)操性，以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)酒店管理專業(yè)。

（二）完善學(xué)生與學(xué)校之間的溝通渠道是學(xué)校實(shí)習(xí)工作有效實(shí)施的保證。學(xué)生對(duì)去酒店實(shí)習(xí)形成一種固定且統(tǒng)一的看法，以此推而廣之，形成了刻板印象，降低了學(xué)生去酒店實(shí)習(xí)的期待值。學(xué)校應(yīng)該改善或開辟專門的信息渠道，幫助學(xué)生了解學(xué)校政策和實(shí)習(xí)酒店的背景，等等。讓學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)有跡可循，有助于減少學(xué)校開展實(shí)習(xí)工作的阻礙。

（三）學(xué)校開展與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)是了解酒店業(yè)的重要舉措。學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，社會(huì)角色有所轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髡撸瑢W(xué)生就會(huì)自然而然的產(chǎn)生一種抵觸心理，為了緩解這種常見的社會(huì)心理現(xiàn)象，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展校園宣講會(huì)或者專業(yè)競賽，以此提高學(xué)生的個(gè)人能力并幫助學(xué)生了解酒店的發(fā)展前景和工作條件，增強(qiáng)學(xué)生與酒店之間的情感維系，在一定程度上降低酒店的離職率。

三、結(jié)語

從人類社會(huì)誕生之日起，偏見就存在于社會(huì)生活中，而其對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的。高校應(yīng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的認(rèn)知偏見，并利用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式減少偏見，以此穩(wěn)定好學(xué)生的實(shí)習(xí)心態(tài)，使學(xué)校能夠更好地完成人才培養(yǎng)目標(biāo)；酒店能夠更好地與學(xué)校合作，增加留任率；學(xué)生能夠更好地了解專業(yè)，從而促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)成長。同時(shí)大家也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到認(rèn)知偏見的改善是一個(gè)長期過程，需要不斷地總結(jié)與探索，以豐富畢業(yè)實(shí)習(xí)與認(rèn)知偏見相結(jié)合的實(shí)踐研究。

作者:呂佳麗 李三山 單位:四川旅游學(xué)院