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作者：褚艷居佳英單位：河北科技大學(xué)

音樂(lè)的情緒必須與動(dòng)畫(huà)片要表達(dá)的內(nèi)容完全一致，才能在動(dòng)畫(huà)片突出主題、加強(qiáng)節(jié)奏、刻畫(huà)人物、渲染氣氛、連貫場(chǎng)景、等方面發(fā)揮重要的作用。語(yǔ)言配音問(wèn)題突出，聲畫(huà)不同步。語(yǔ)言配音是動(dòng)畫(huà)片的靈魂，能深刻體現(xiàn)人物的性格、情緒特征，省內(nèi)高校動(dòng)漫作品大多缺乏配音專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生腔濃厚、角色音色區(qū)分不明顯，音色美感不足，與人物形象不符甚至聲畫(huà)不對(duì)位，這大大限制了語(yǔ)言在表情達(dá)意方面的功能。

音響作為渲染環(huán)境氣氛的聽(tīng)覺(jué)元素，缺失嚴(yán)重，不被重視。音響的合理運(yùn)用可以使動(dòng)畫(huà)片的虛擬畫(huà)面得到真實(shí)的空間感和環(huán)境感，讓觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，賦予平面的畫(huà)面以立體的效果。很多動(dòng)畫(huà)片僅有幾處關(guān)鍵的音響甚至沒(méi)有音響的加入，在表達(dá)情緒、構(gòu)建環(huán)境、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作等方面的欠缺，影響了觀眾對(duì)動(dòng)畫(huà)片真實(shí)感的認(rèn)同。河北省高校動(dòng)漫聲音存在的上述問(wèn)題，與其課程設(shè)置中聲音藝術(shù)課程的缺失是密不可分的。經(jīng)過(guò)對(duì)全省具有動(dòng)漫專業(yè)的高校進(jìn)行走訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)專業(yè)課程設(shè)置中絕大多數(shù)院校并沒(méi)有設(shè)置與聲音相關(guān)的課程，也就是說(shuō)聲音元素在省內(nèi)高校動(dòng)漫專業(yè)中被忽視，因此，學(xué)生對(duì)于聲畫(huà)同步運(yùn)用方面能力欠缺。結(jié)合北京電影學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，各具有動(dòng)漫專業(yè)的高校應(yīng)該設(shè)立初步的聲音基礎(chǔ)和訓(xùn)練課程，讓學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)了解聽(tīng)覺(jué)元素在動(dòng)畫(huà)片中的重要作用，了解畫(huà)面和聲音的相輔相成、相互制約的特征，提升動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作水平。

學(xué)生作品和商業(yè)動(dòng)畫(huà)片不同，沒(méi)有足夠的資金支持，因此，很難與社會(huì)相關(guān)專業(yè)音頻制作單位合作，但這并不意味著學(xué)生作品中的聲音就不能夠很好實(shí)現(xiàn)。在采訪調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，各個(gè)院校設(shè)立的影視相關(guān)專業(yè)都可以為學(xué)生作品添磚加瓦。只有各個(gè)學(xué)校、各個(gè)專業(yè)通力合作，聲畫(huà)配合，開(kāi)放辦學(xué)，河北省高校動(dòng)漫藝術(shù)一定會(huì)有較高水平的發(fā)展。有了各專業(yè)的通力合作，又如何實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片的聲音創(chuàng)作呢？首先，制定完善的動(dòng)畫(huà)片聲音設(shè)計(jì)方案聲音構(gòu)思和設(shè)計(jì)需再現(xiàn)生活的真實(shí)性、體現(xiàn)主題的思想性、完成形象創(chuàng)作的獨(dú)特性，還要表現(xiàn)出作品的整體感。錄音人員應(yīng)該在這些條框的指引下，確定動(dòng)畫(huà)片的基調(diào)，或熱烈、或悲傷、或輕松、或緊張，而后分別對(duì)語(yǔ)言、音樂(lè)、音響進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)語(yǔ)言的情緒、節(jié)奏，用什么口吻，用什么態(tài)度，有什么音色的特征，音響的相關(guān)動(dòng)作、環(huán)境以及情緒，展現(xiàn)出不同場(chǎng)景的空間感、距離感、透視感，以及音樂(lè)的風(fēng)格、樣式、主題、配器、長(zhǎng)度等。如果動(dòng)畫(huà)片中具有歌舞類的片斷，應(yīng)根據(jù)之前的設(shè)計(jì)控制好長(zhǎng)度、節(jié)奏、力度，提前創(chuàng)作好音樂(lè)素材，以備動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作人員根據(jù)已有的鏡頭故事稿進(jìn)行動(dòng)作的校準(zhǔn)、口型的應(yīng)對(duì)和節(jié)奏的把握。當(dāng)動(dòng)畫(huà)作品的畫(huà)面渲染完成，可以輸入數(shù)字音頻工作站進(jìn)行聲音的編輯。

當(dāng)前，我們常用的數(shù)字音頻工作站有NUENDO、CUBASE、COOLEDIT等，為我們提供了專業(yè)的音頻制作插件，功能豐富、制作簡(jiǎn)單，且能夠進(jìn)行聲畫(huà)同步的對(duì)位，只要進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，學(xué)生便可掌握基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)，能夠進(jìn)行聲音的剪輯、處理、拼貼、混合等，對(duì)于非專業(yè)的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作人員是很好的音頻制作手段。語(yǔ)言的配音可以參考前面的的論述，盡量選擇那些與人物角色相配的聲音，并且利用數(shù)字音頻工作站提供的同步畫(huà)面為動(dòng)畫(huà)片配音，最大程度的保證聲畫(huà)同步，口型準(zhǔn)確；音響的添加包括資料音響的添加和音響的錄制兩個(gè)方面，當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)上有許多專業(yè)的音響素材，可以下載信噪比很高的已有素材，同時(shí)，還可以利用好萊塢音效大全，上萬(wàn)種聲音素材供學(xué)生選擇，使音響層次豐富起來(lái)，其次，現(xiàn)場(chǎng)錄制一些動(dòng)作音響等，保持與畫(huà)面的同步；音樂(lè)的添加，音樂(lè)作為動(dòng)畫(huà)作品中的重要聽(tīng)覺(jué)元素，情緒內(nèi)容符合動(dòng)畫(huà)片的主題，長(zhǎng)度受到動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容的嚴(yán)格控制，因此，在剪輯過(guò)程中需按照畫(huà)面內(nèi)容對(duì)客觀音樂(lè)、主觀音樂(lè)進(jìn)行添加，使音樂(lè)與動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容緊密結(jié)合，節(jié)奏對(duì)位。

完成了聲音素材的添加和初步剪輯，還需進(jìn)行聲音素材的技術(shù)處理，使聲音具有空間感，利用PITCHSHIFT進(jìn)行移調(diào)處理，使動(dòng)畫(huà)片中的夸張、變形的聲音體現(xiàn)得更為明顯、利用均衡器調(diào)整語(yǔ)言和音響的頻率，讓音色更具清晰和明亮度，利用延時(shí)器制造各種合唱和回聲效果。聲處理軟件的應(yīng)用，讓動(dòng)畫(huà)片的聲音元素更具藝術(shù)魅力，讓虛擬的動(dòng)畫(huà)平面變得生動(dòng)起來(lái)，立體起來(lái)。最后，還要進(jìn)行聲音的混合錄音，體現(xiàn)聲音的藝術(shù)屬性，利用數(shù)字音頻工作站自動(dòng)讀寫(xiě)功能進(jìn)行聲音的混錄，在電平上實(shí)現(xiàn)聲音的高低錯(cuò)落有致、聲道上進(jìn)行左右立體聲分配，使聲音與畫(huà)面和諧統(tǒng)一。

綜上所述，本文圍繞著實(shí)用性、實(shí)踐性、理論性相結(jié)合的原則，對(duì)河北省高校乃至全國(guó)的動(dòng)畫(huà)專業(yè)聲音創(chuàng)作的問(wèn)題，創(chuàng)作程序和方式進(jìn)行了有益的分析和探索，提出了動(dòng)畫(huà)專業(yè)聲音創(chuàng)作的解決方案，希望能對(duì)河北省高校動(dòng)漫專業(yè)聲音創(chuàng)作帶來(lái)有益的幫助和借鑒。