前言：本站為你精心整理了市域干部培訓(xùn)情況調(diào)查及思索范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

本文作者：那永娟作者單位：遼寧省瓦房店市委黨校

這次調(diào)研采取多種方式綜合進(jìn)行。一種方式是下到基層單位調(diào)研。校長親自帶隊，分別到九龍辦事處、復(fù)州城鎮(zhèn)、祝華辦事處、園區(qū)等多個單位，就我市干部教育培訓(xùn)效果及干部對黨校培訓(xùn)的需求和建議等問題進(jìn)行深入調(diào)查。另外就是利用公文信息網(wǎng)和干部到黨校培訓(xùn)的機會，對干部采用座談會、發(fā)放問卷調(diào)查表等方式進(jìn)行了廣泛、深入地調(diào)研。這次共發(fā)放問卷500份，收回460份?，F(xiàn)將調(diào)研情況及結(jié)果報告如下。

一、存在的主要問題

1.在學(xué)風(fēng)上，部分領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情，學(xué)習(xí)不刻苦、不鉆研、敷衍了事、淺嘗輒止，理論學(xué)習(xí)與工作實踐相脫節(jié)，不能做到學(xué)以致用，干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動性、目的性有待進(jìn)一步提高、明確。

2.在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，還存在空、泛、雜、淺的問題，理論聯(lián)系實際不夠，教學(xué)的針對性、實效性還不夠強，還不能滿足廣大學(xué)員學(xué)習(xí)理論、增強能力、提升素質(zhì)的需要。

3.在培訓(xùn)方式上，還存在手段不夠新、辦法不夠活、套路不夠多、效果不夠好的問題，掌握和運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法，增強教學(xué)培訓(xùn)的主動性、活潑性還不夠。

4.在發(fā)揮學(xué)員主動性上，培訓(xùn)過程中以學(xué)員為本體現(xiàn)不夠。現(xiàn)在的教學(xué)方式以教師滿堂灌為主，學(xué)員參與較少。

二、產(chǎn)生問題原因分析

1.主體班次辦學(xué)模式的固定化限制了教學(xué)內(nèi)容的深度和針對性。黨校主體班長期以行政層級為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計班次，忽略了干部大都來自不同崗位和領(lǐng)域，獲取感性認(rèn)識的實踐平臺各不相同、理論素養(yǎng)的積累參差不齊、知識需求多樣化的現(xiàn)實。這給教師培訓(xùn)內(nèi)容的選定、教學(xué)方式、方法的設(shè)計增大了難度，同時也使學(xué)員難以獲得自己期望的知識和能力訓(xùn)練。

2.培訓(xùn)內(nèi)容缺乏時代性、實踐性和時效性。由于缺乏對干部知識層次和需求狀況的調(diào)研，教育者不了解培訓(xùn)對象的實際需求，很多培訓(xùn)內(nèi)容難以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，尤其是缺乏當(dāng)代新理論、新知識方面的內(nèi)容。

3.教學(xué)方式方法單一，手段落后。目前，我市干部教育培訓(xùn)基本沿用普通教育模式，由教師進(jìn)行主導(dǎo)式灌輸，沒有注意到受訓(xùn)學(xué)員的特點和需求，忽視了對學(xué)員綜合素質(zhì)和解決實際問題能力的提高，而那些以學(xué)員為主體的情景模擬、案例分析、啟發(fā)研討等研究式教學(xué)方式方法，則使用的較少。作為培訓(xùn)重要環(huán)節(jié)的參觀考察和社會調(diào)查，也往往因多種原因，很難堅持和深入。黨校近年來雖然已在教學(xué)實踐中逐步運用小組討論、情景模擬、現(xiàn)場教學(xué)、學(xué)員論壇等研究式教學(xué)方法，但運用的不廣泛，影響了培訓(xùn)效果。

4.師資力量的相對薄弱限制了教學(xué)質(zhì)量的提高。從今年的情況來看，越來越多的干部培訓(xùn)被拿到大連市委黨校，這種情況就導(dǎo)致我們的培訓(xùn)空間越來越小，培訓(xùn)內(nèi)容越來越有難度。怎么樣使我們的培訓(xùn)內(nèi)容區(qū)別于大連市委黨校，找好我校培訓(xùn)的契入點，成為一個難題擺在我們面前。

三、建議

1.加快干部培訓(xùn)社會化選學(xué)進(jìn)程。社會化選學(xué)就是干部結(jié)合自身發(fā)展和崗位需求，按照統(tǒng)一提供的菜單式培訓(xùn)內(nèi)容，自主選擇培訓(xùn)項目的一種新的培訓(xùn)方式。它與組織調(diào)訓(xùn)相輔相成，社會化選學(xué)的最大意義就在于，它是本著“以人為本、因人施教”的原則，充分尊重干部個人的培訓(xùn)需求，把選擇權(quán)還給了干部。一個被動地學(xué)，一個主動地學(xué)，無疑，實際效果當(dāng)有所不同。

2.抓好教師隊伍建設(shè)。首先、要加大師資培訓(xùn)的力度。不斷充實和擴(kuò)大知識面，是提高教育培訓(xùn)質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急，也是提高黨校系統(tǒng)干部隊伍素質(zhì)的重要保證。其次，加強社會實踐。要組織黨校教師深入基層，開展調(diào)查研究，解剖經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的難點和熱點問題，能夠為學(xué)員答疑解難，切實提高培訓(xùn)質(zhì)效。最后，深入基層，掛職鍛煉。深入社會，轉(zhuǎn)換角色，到具體工作崗位上去鍛煉學(xué)習(xí)。

3.加強培訓(xùn)基地建設(shè)。目前，黨校設(shè)施薄弱，滿足不了現(xiàn)代化教學(xué)需要求。教學(xué)設(shè)備只能滿足簡單地課件播放，只有報告廳配備投影儀，其他教室因為資金短缺，沒能配備多媒體教學(xué)設(shè)備，影響學(xué)員聽課效果。學(xué)員喜歡的拓展訓(xùn)練課目，因為沒有資金上新項目，現(xiàn)在還是維持簡單地基本課目。因此，必須加大對黨校的財政投入，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要每年有所增加，不斷完善黨校設(shè)施，創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境。不斷加強黨校軟硬件建設(shè)，充分發(fā)揮黨校的主渠道作用。在加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，也可利用異地培訓(xùn)的方式，彌補我們軟硬件設(shè)施的不足。