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一、培養(yǎng)高職院校學(xué)生文化創(chuàng)意能力的主要渠道

社會實(shí)踐隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，高職院校越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)意能力，而培養(yǎng)學(xué)生文化創(chuàng)意能力的主要渠道中社會實(shí)踐是一大重點(diǎn)。簡而言之，社會實(shí)踐對于文化創(chuàng)意能力的培養(yǎng)是非常重要的。主要可以有以下三大方面：

1.社會實(shí)踐幫助大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力

我國高校大學(xué)生一直以來所受的教育都受到傳統(tǒng)文化的禁錮，學(xué)校向來重視的都是對學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)，忽略了對學(xué)生的創(chuàng)新能力以及觀察能力的培養(yǎng)。很多學(xué)生一直以來都是墨守成規(guī)，不懂得變通，創(chuàng)新意識薄弱。社會實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的，社會實(shí)踐的環(huán)境是不同于學(xué)校生活的，社會實(shí)踐的環(huán)境復(fù)雜，需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷鍛煉自身的觀察能力，應(yīng)對突發(fā)情況表現(xiàn)鎮(zhèn)靜，并且需要正確處理好一系列問題。在這一過程中是需要學(xué)生運(yùn)用到自己活躍的思維能力以及應(yīng)對能力的，所以說社會實(shí)踐的過程中是鍛煉大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的必經(jīng)之路。

2.社會實(shí)踐提升學(xué)生創(chuàng)新積極性

在社會實(shí)踐中，學(xué)生可以結(jié)合課堂上的知識和實(shí)際生活一起，充分體會到社會實(shí)踐的樂趣與知識性。而且，社會實(shí)踐是不同于枯燥乏味的課堂教學(xué)的，在社會實(shí)踐中學(xué)生大可以運(yùn)用自己的創(chuàng)新思維能力將自己的工作量減輕，以最有效率的方式完成工作，這就大大提升了學(xué)生對創(chuàng)新的積極性。

3.社會實(shí)踐幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力

當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)過十多年的理論知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一系列的知識能力和判斷能力了，但是再多的知識沒有運(yùn)用到實(shí)際生活中都只能是紙上談兵，而社會實(shí)踐讓大學(xué)生在實(shí)踐的過程中充分結(jié)合理論知識和現(xiàn)實(shí)狀況，最終將書本知識轉(zhuǎn)化成了實(shí)際能力。

二、如何具體培養(yǎng)高職院校學(xué)生的文化創(chuàng)意能力

如今各大高校都開始重視對學(xué)生文化創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，具體需要從方面來著手。首先，個(gè)大高職院校要重視對學(xué)生文化創(chuàng)意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，意識是先于存在的。所以，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意創(chuàng)新意識是很有必要的，如今的社會需要的是創(chuàng)新型人才，高職院校的學(xué)生大多只是技術(shù)型和應(yīng)用型人才，顯然這已經(jīng)不能夠跟上時(shí)代的潮流了。因此，從學(xué)生的創(chuàng)意創(chuàng)新意識開始培養(yǎng)，一步一步實(shí)現(xiàn)對學(xué)生文化創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。其二，培養(yǎng)全方面人才，重視德智體美勞全面發(fā)展。一直以來我國教育都忽視了除智以外的其他四方面的人才培育，當(dāng)今社會需要的是創(chuàng)新性人才，所謂創(chuàng)新是不能夠局限于一方面的，需要從多方面獲得創(chuàng)新能力。其三，創(chuàng)意能力的獲得是要有民主活躍輕松的課堂氛圍的。人在輕松的情況下，可以想出更多的點(diǎn)子，這也就是創(chuàng)新能力的體現(xiàn)，我國著名的教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過：“只有民主才能夠解放大多數(shù)人的創(chuàng)造力”由此可見，民主能夠使人放松，更易說出自己的想法，釋放自身創(chuàng)新能力的天性。其四，學(xué)校應(yīng)該合理充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，幫助學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備在很大程度上減輕了教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還能夠幫助學(xué)生測試?yán)斫庾陨韯?chuàng)意，將自己想出來的創(chuàng)意經(jīng)過現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備測試后付諸實(shí)踐。最后，各大高職院校還需要優(yōu)化社會實(shí)踐。優(yōu)化社會實(shí)踐中的設(shè)備以及環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力并將其與書本中的理論知識相結(jié)合，在社會實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)意能力。

三、結(jié)語

總而言之，當(dāng)今社會是崇尚知識崇尚創(chuàng)新的社會，而且當(dāng)今社會科技經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的情況下，競爭也日益激烈，創(chuàng)意對于任何人的重要性都是顯而易見的，要想在這個(gè)競爭激烈的社會爭得一席之地，創(chuàng)意能力是必備的。因此，對于高職院校學(xué)生文化創(chuàng)意能力的培養(yǎng)也是十分重要的。

作者：潘春亮單位：濰坊工程職業(yè)學(xué)院