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摘要：校園文化反映了一個學(xué)校的教育理念，對學(xué)生的思想覺悟和行為習慣具有很強的熏陶作用，當前很多學(xué)校開始重視校園文化建設(shè)，并把建設(shè)工作和其他的教育內(nèi)容結(jié)合在一起，形成相輔相成、相互促進的教育效果，對高職學(xué)校而言，應(yīng)當在學(xué)生人生價值觀培養(yǎng)的過程中積極發(fā)揮校園文化的作用，從而提高教育工作的有效性。本文分析了高職學(xué)生人生價值觀存在的問題，并提出了校園文化在高職學(xué)生人生價值觀培養(yǎng)方面的策略。

關(guān)鍵詞：校園文化；高職學(xué)生；人生價值觀念；培養(yǎng)工作

高校校園文化是中國文化的重要組成部分，加強校園文化建設(shè)有助于活躍學(xué)生思維，營造良好的校園氛圍，讓學(xué)生在健康的校園環(huán)境中培養(yǎng)提升自己的綜合能力。當前高職院校在學(xué)生人生價值觀培養(yǎng)方面存在著較大的欠缺，因此，高校應(yīng)當發(fā)揮校園文化的引導(dǎo)作用，推動校園內(nèi)文化氛圍建設(shè)，以此來塑造健康向上的人生價值觀。

1高職學(xué)生人生價值觀存在的問題分析

近些年來高職院校學(xué)生的人生價值觀正在逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，尤其是在改革開放政策的影響下，各種社會思潮對大學(xué)生的價值觀產(chǎn)生了極大的沖擊。當前高職學(xué)生人生價值觀存在的問題簡要概述如下：①理想和信念淡薄，高職學(xué)生是社會重要的儲備人才，是國家未來的支柱人才，但是隨著生活水平不斷提高，很多高職學(xué)生喪失了遠大的理想，甚至很多學(xué)生存在著功利主義、拜金主義的不良思想，從而造成了其過分關(guān)注個人利益，忽視了對社會的貢獻；②“亞文化”風潮的滋長，很多高職學(xué)生追求當前流行的時尚文化，但是這些文化都嚴重削弱了傳統(tǒng)文化的教育意義，同時這類文化的泛濫也污染了健康的校園精神環(huán)境，嚴重阻礙了學(xué)生良好思想品德和優(yōu)良人格的塑造；③消費情節(jié)嚴重，中國經(jīng)濟的發(fā)展帶動了人們消費觀念的變化，當前很多高職學(xué)生的消費觀念不健康，存在著嚴重的攀比情節(jié)，越來越多的學(xué)生加入到追求時髦的惡性循環(huán)中，通過信用卡來過度消費，整個校園彌漫著嚴重的消費主義情節(jié)；④群體行為缺乏規(guī)范，當代高職院校學(xué)生缺乏集體主義的觀念，有些學(xué)生游離于群體生活之外，更談不上在集體中發(fā)揮自己的價值，這集中反映了人生價值觀教育中存在的缺失。

2校園文化在高職學(xué)生人生價值觀培養(yǎng)中的策略

2．1正確把握校園文化的引導(dǎo)性：

高職院校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時應(yīng)當重視其人生價值觀的培養(yǎng)，正確把握校園文化的價值觀引導(dǎo)作用，學(xué)校要以校園文化為載體，堅持體現(xiàn)校園文化的教育特色，把價值觀和人生觀的培養(yǎng)融入到校園文化中。例如，學(xué)校可以把集中體現(xiàn)優(yōu)良品質(zhì)的好人好事融入到校園文化中，讓學(xué)生在認知模范典型事跡時受到良好的教育引導(dǎo)作用，從而逐步端正自我的人生價值觀。

2．2正確把握校園文化的教育性：

學(xué)生人生價值觀的培養(yǎng)要正確把握校園文化的教育性，在校園文化中堅持社會主義核心價值觀的引導(dǎo)，建立積極、健康、和諧的校園文化宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生以高標準、嚴要求來規(guī)范自身行為，潛移默化中轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維方式和文化素養(yǎng)，使馬克思主義的理想、信念和價值觀更加深入人心，真正成為廣大師生的主導(dǎo)意識和精神支柱，從而在多樣中立主導(dǎo)，實現(xiàn)主旋律與多樣化的有機統(tǒng)一，確保高校堅持社會主義辦學(xué)方向健康發(fā)展。

2．3堅持校園文化和教育工作結(jié)合：

校園文化是高職院校的精神靈魂，是引導(dǎo)全校師生精神面貌的歸屬，因此校園文化構(gòu)建應(yīng)當和思政教育工作相結(jié)合，維持兩者的平衡性，實現(xiàn)校園文化和教育工作相輔相成、相互促進的工作模式。校園文化要注重對校風校紀的規(guī)范，通過其教育作用來提升學(xué)生的知識文化素質(zhì)和思想道德品質(zhì)，同時高職學(xué)校要針對教育工作中存在的問題進行深入的反思，自覺加強校風、教風和學(xué)風的建設(shè)，弘揚合乎時代要求的校園先進文化，努力消除各種不良風氣的消極影響，塑造校園良好的精神風貌，為大學(xué)生的健康成長成才提供良好的環(huán)境和氛圍。

2．4推動網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、創(chuàng)新建設(shè)載體：

網(wǎng)絡(luò)平臺的興起為校園文化建設(shè)提供了良好的載體，學(xué)校要重視對網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)的開放性和虛擬性來開展教育工作，同時要善于抓住大學(xué)生的思想變化，構(gòu)建積極向上、趣味性十足的教育平臺，并有針對性地開辟一些理論網(wǎng)站和健康論壇，傳播優(yōu)秀的校園文化內(nèi)容，圍繞一些重大問題進行積極引導(dǎo)，牢牢把握主動權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)成為教師與學(xué)生之間溝通的橋梁，成為校園文化建設(shè)的新陣地。

3結(jié)語

總之，隨著社會形勢的變化，高職院校學(xué)生的思想觀念也在發(fā)生變化，由于受到不良社會思潮的影響，很多大學(xué)生的人生價值觀存在著較多的問題，針對這一現(xiàn)狀，高校應(yīng)當積極構(gòu)建校園文化平臺，正確把握校園文化的引導(dǎo)和教育作用，堅持校園文化和教育工作相結(jié)合，并構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的人生價值觀。

參考文獻

［1］楊陽．當前高校文化建設(shè)應(yīng)著力把握好的幾個問題［J］．思想理論教育導(dǎo)刊，2012（04）．

［2］包有或．基于社會主義核心價值觀教育的高職校園文化建設(shè)［J］．金融教學(xué)與研究，2014（11）．

作者：李智良 單位：婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院