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摘要：醫(yī)院作為我國重要的醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)，其科研教學(xué)管理工作的水平直接影響到醫(yī)療技術(shù)的革新和醫(yī)療能力的進(jìn)步。醫(yī)院開展科研教學(xué)管理工作是現(xiàn)代醫(yī)療改革的必然要求，醫(yī)院科研也具有著極大的實(shí)踐優(yōu)勢。醫(yī)院是提供醫(yī)療服務(wù)的一線陣地，醫(yī)院科研可以獲得第一手的醫(yī)療數(shù)據(jù)，對科研教學(xué)發(fā)展有著極大的支撐和推動作用。本文通過對醫(yī)院科研教學(xué)管理工作途徑進(jìn)行研究，旨在能夠通過對醫(yī)院科研內(nèi)容以及科研策略等提出新的思路和觀點(diǎn)，推動我國整體醫(yī)療水平的提高。

關(guān)鍵詞：醫(yī)院；科研；教學(xué)；管理

醫(yī)院在臨床醫(yī)療工作中需要具備高水平的綜合實(shí)踐能力，醫(yī)院不僅需要擔(dān)負(fù)起醫(yī)療服務(wù)的職責(zé)，同時也需要不斷增強(qiáng)醫(yī)學(xué)研究水平。醫(yī)院科研教學(xué)管理工作是聯(lián)系醫(yī)療實(shí)踐以及科學(xué)研究的重要紐帶，通過建立全面有效的醫(yī)院科研管理模式，能夠?yàn)獒t(yī)療工作者提供不斷進(jìn)取的動力，在醫(yī)院內(nèi)部形成醫(yī)、學(xué)、研三位一體的醫(yī)療理念。醫(yī)院在科研教學(xué)管理當(dāng)中需要重視對醫(yī)療實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分析和總結(jié)，并運(yùn)用科研方式研發(fā)出新的醫(yī)療技術(shù)，推動我國醫(yī)療領(lǐng)域的開拓創(chuàng)新。

1完善醫(yī)院科研教學(xué)管理的組織模式

1.1建立專門的科研教學(xué)管理小組

醫(yī)院開展科研教學(xué)管理工作需要重視管理的深入落實(shí)。醫(yī)院科研教學(xué)工作既離不開醫(yī)療實(shí)踐，又需要有獨(dú)立的空間和時間，為了能夠更好地協(xié)調(diào)醫(yī)療人員的工作與科研關(guān)系，醫(yī)院可以建立專門的科研教學(xué)管理小組，由醫(yī)院院長、行政人員和科研教學(xué)專家共同組成。在安排科研教學(xué)實(shí)踐時，可以通過充分的討論安排適合醫(yī)療人員的科研時間，從而避免科研與日常醫(yī)療工作出現(xiàn)沖突的情況[1]。醫(yī)院科研教學(xué)管理小組還承擔(dān)著重要的科研服務(wù)職責(zé)，通過對科研教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)進(jìn)行深入了解，進(jìn)而能夠?yàn)閰⑴c科研教學(xué)活動的醫(yī)療人員提供必要的設(shè)備、儀器、藥品等，促進(jìn)科研教學(xué)工作的有序開展。

1.2建立完備的科研教學(xué)管理制度

醫(yī)院開展科研教學(xué)管理工作還需要具備明確的制度，從而保證科研教學(xué)工作能夠在制度框架內(nèi)順利進(jìn)行?？蒲薪虒W(xué)管理制度是指導(dǎo)科研教學(xué)工作開展的核心方針，醫(yī)院科研教學(xué)工作需要醫(yī)院各個科室的共同合作完成，如外科、神經(jīng)科、婦科、兒科、心腦血管科等，都是醫(yī)院科研教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。通過有效的制度保障能夠增強(qiáng)各個科室醫(yī)療人員的科研責(zé)任心，并確保科研教學(xué)工作能夠與臨床醫(yī)療工作全面結(jié)合，有計(jì)劃地實(shí)施醫(yī)院科研教學(xué)方案，推動醫(yī)院整體醫(yī)療水平的提高。

1.3建立有效的科研教學(xué)激勵機(jī)制

醫(yī)院開展科研教學(xué)工作的進(jìn)程中，可以通過建立有效的激勵措施來激發(fā)醫(yī)療工作人員參與科研教學(xué)活動的熱情。醫(yī)院可以定期評選出優(yōu)秀的科研教學(xué)標(biāo)兵，并通過精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的方式，鼓勵每個醫(yī)療人員都能夠以優(yōu)秀代表為目標(biāo)提高自己的科研能力。醫(yī)院還可以為優(yōu)秀醫(yī)療科研教學(xué)人員提供出國深造的機(jī)會，在醫(yī)院內(nèi)部形成良好的科研氛圍，推動醫(yī)院的科研教學(xué)管理發(fā)展[2]。醫(yī)院可以從參與科研教學(xué)的人員中選拔出具備較強(qiáng)科研能力的人員組成科研課題研究小組，對更深層次的科研目標(biāo)進(jìn)行深入研究，以取得更高水平的醫(yī)療研究成果。

1.4營造良好的科研教學(xué)工作環(huán)境

1.4.1加強(qiáng)科研基礎(chǔ)建設(shè)

醫(yī)院的科研管理中，離不開科研經(jīng)費(fèi)的投入。醫(yī)院應(yīng)當(dāng)加大對科研工作的資金支持力度，通過構(gòu)建醫(yī)療科研的基礎(chǔ)設(shè)施，來增強(qiáng)科研工作的保障能力?？蒲薪?jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)專款專用，保證科研經(jīng)費(fèi)有效地運(yùn)用于科研工作中?？蒲泄ぷ魉婕暗幕A(chǔ)設(shè)施往往較多，如科研實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、科研儀器的采購等。在科研項(xiàng)目管理中，需要加強(qiáng)科研基礎(chǔ)保障能力，對科研物資進(jìn)行集中統(tǒng)一管理，在申請科研物資時，應(yīng)當(dāng)具有嚴(yán)格的審批流程。

1.4.2加強(qiáng)科研服務(wù)管理

除了為科研人員提供有效的外部財(cái)力和物質(zhì)條件外，還要加強(qiáng)軟環(huán)境的建設(shè)。軟環(huán)境是指醫(yī)療科研人員的科研項(xiàng)目申報服務(wù)，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)在科研立項(xiàng)中，提出具體可行的科研工作方案，并以醫(yī)療科研人員的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，建立專門的科研選題以及申報指導(dǎo)，使科研人員能夠全身心地投入到科研工作中，沒有后顧之憂。除此之外，醫(yī)院還要與科研人員共同探討科研選題及研究方向，保證科研工作具有可操作性和前瞻性，從而能夠提高科研成果的醫(yī)療價值。醫(yī)院的科研工作，往往需要醫(yī)療人員利用工作之余來完成，在醫(yī)院科研教學(xué)管理工作中，需要有效協(xié)調(diào)科研工作與醫(yī)療服務(wù)工作之間的沖突，如時間沖突等，這就需要醫(yī)院能夠合理規(guī)劃醫(yī)療人員的工作計(jì)劃，保證醫(yī)療人員能夠?qū)⑷粘９ぷ髋c科研工作進(jìn)行融合。

2提高醫(yī)院科研教學(xué)管理的信息化水平

隨著信息化技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的普及運(yùn)用，給我國醫(yī)療水平的提高創(chuàng)建了良好的技術(shù)環(huán)境。醫(yī)院開展科研教學(xué)管理工作中，要全面發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高科研教學(xué)的信息化、科學(xué)化、規(guī)范化水平。信息化技術(shù)為醫(yī)院科研教學(xué)工作提供了更為有效的手段，醫(yī)療科研教學(xué)能夠利用信息化技術(shù)方式對臨床數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并根據(jù)數(shù)據(jù)建立醫(yī)療模型以便醫(yī)療人員進(jìn)行深入分析[3]。信息技術(shù)還為醫(yī)院開展科研教學(xué)提供了豐富的教學(xué)素材，幫助我國醫(yī)療人員及時了解世界先進(jìn)的醫(yī)療理念和技術(shù)。在醫(yī)院科研教學(xué)管理中，醫(yī)院通過加大信息技術(shù)投入，使科研教學(xué)技術(shù)得以完善和發(fā)展。醫(yī)院可以通過對科研教學(xué)工作的深入調(diào)研，掌握醫(yī)療科研教學(xué)中的信息技術(shù)需求，并積極與專業(yè)的信息技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，研發(fā)出具有醫(yī)療科研教學(xué)專業(yè)化技術(shù)功能的信息化科研設(shè)備和軟件系統(tǒng)等，提高醫(yī)院教學(xué)的專業(yè)化水平。

3創(chuàng)新醫(yī)院科研教學(xué)管理的實(shí)踐模式

醫(yī)院科研教學(xué)管理工作的最終目標(biāo)是為臨床醫(yī)療實(shí)踐提供幫助，醫(yī)院需要創(chuàng)新臨床醫(yī)療與科研教學(xué)相結(jié)合的實(shí)踐模式，使醫(yī)療科研結(jié)果能夠更好地轉(zhuǎn)化為臨床技術(shù)，同時也能夠通過對臨床醫(yī)療數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確采集來支持科研教學(xué)過程[4]。醫(yī)療科研教學(xué)管理模式中：一是需要明確科研教學(xué)課題，保證科研活動的有效性；二是對醫(yī)療重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提出，如多發(fā)病、疑難病等對人民群眾生命健康威脅性較大的疾病科研目標(biāo)，從而提高科研結(jié)果的應(yīng)用價值；三是醫(yī)院科研教學(xué)模式中還應(yīng)當(dāng)注重對科研實(shí)驗(yàn)理論與方法的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，落實(shí)醫(yī)療科研的理論與實(shí)際相聯(lián)系的目標(biāo)，提倡創(chuàng)新精神、刻苦精神、嚴(yán)謹(jǐn)精神，鼓勵醫(yī)療科研人員大膽提出想法，積極進(jìn)行實(shí)踐的醫(yī)療作風(fēng)。

4培養(yǎng)醫(yī)院科研教學(xué)管理的人才隊(duì)伍

4.1從科研教學(xué)結(jié)構(gòu)上培養(yǎng)人才隊(duì)伍

醫(yī)院科研教學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)以及科研隊(duì)伍的建立，是科研教學(xué)管理工作的重點(diǎn)。醫(yī)院應(yīng)重視建立一支高素質(zhì)的科研隊(duì)伍，并保證科研隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理性。這里所說的合理是對科研學(xué)科以及年齡層次兩方面：一是醫(yī)院通過保證各個科室的醫(yī)療人員都能夠參與到科研當(dāng)中，從而使科研學(xué)科實(shí)現(xiàn)全面化，進(jìn)而保證醫(yī)院科研教學(xué)能夠覆蓋臨床上的所有疾病，還需要保證重點(diǎn)突出，從而提高醫(yī)院科研成果對醫(yī)療領(lǐng)域的需求實(shí)現(xiàn)水平，及時地解決臨床上較為普遍的疾病已經(jīng)演化為嚴(yán)重的疾病，如在臨床上高發(fā)的心腦血管病、糖尿病等，以及對患者生命造成嚴(yán)重影響的疾病，如癌癥等；二是醫(yī)院通過運(yùn)用批隊(duì)創(chuàng)建方式，使人才隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理。通過科研隊(duì)伍中老人帶動新人，提高醫(yī)院科研理念和技術(shù)的傳承。新人也能夠?yàn)榭蒲嘘?duì)伍注入新的活力，提高科研教學(xué)工作的長期性和穩(wěn)定性。

4.2從科研項(xiàng)目立項(xiàng)和研究中培養(yǎng)人才隊(duì)伍

醫(yī)院需要為科研人員創(chuàng)建有效的項(xiàng)目申請和項(xiàng)目研究渠道，營造良好的科研環(huán)境。醫(yī)院通過科學(xué)的科研教學(xué)部署，使每個醫(yī)療人員都有機(jī)會參與到課題討論和項(xiàng)目立項(xiàng)工作中，激發(fā)醫(yī)療人員的科研積極性[5]。醫(yī)院科研教學(xué)管理工作中還需要為醫(yī)療人員提供全面明確的項(xiàng)目申報指南等資料，讓參與科研工作的醫(yī)療工作者不走彎路地掌握項(xiàng)目申報要求、項(xiàng)目申報時限等，從而為醫(yī)院開展科研教學(xué)做好輔助工作。醫(yī)院應(yīng)當(dāng)定期召開科研項(xiàng)目專題報告會，對科研項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究和探討，避免科研教學(xué)工作方向出現(xiàn)偏差。醫(yī)院還可以聯(lián)合相關(guān)專家對科研項(xiàng)目進(jìn)行評審，對項(xiàng)目實(shí)施方案以及項(xiàng)目實(shí)施細(xì)節(jié)進(jìn)行研究，對其中的不足之處進(jìn)行補(bǔ)充完善。醫(yī)院要在醫(yī)療人員的工作之余提供有效的科研輔導(dǎo)，并鼓勵醫(yī)療人員養(yǎng)成撰寫醫(yī)療文章的習(xí)慣，通過這樣的方式能夠鍛煉醫(yī)療科研人員對臨床經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)能力以及文章轉(zhuǎn)化能力等，同時也能夠提高醫(yī)療人員的科研項(xiàng)目實(shí)踐能力。醫(yī)院要不斷鼓勵醫(yī)療科研人員提高臨床治療和學(xué)術(shù)開展的綜合能力，并激勵醫(yī)療人員始終能夠以飽滿的熱情去參與科研教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)對科研人才隊(duì)伍的有效培養(yǎng)目標(biāo)。

5結(jié)束語

隨著社會醫(yī)療水平的不斷提高，醫(yī)院要具備前瞻性和創(chuàng)新性，通過做好醫(yī)院科研教學(xué)管理工作，為我國醫(yī)療領(lǐng)域的長足進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。醫(yī)院通過完善醫(yī)院科研教學(xué)管理的組織模式，提高科研教學(xué)管理的信息化水平，創(chuàng)新科研教學(xué)管理的實(shí)踐模式以及培養(yǎng)科研教學(xué)管理的人才隊(duì)伍等幾個方面著手，開展科研教學(xué)活動，使醫(yī)院的科研教學(xué)工作與臨床醫(yī)療工作得到有效融合，實(shí)現(xiàn)醫(yī)、教、研的一體化工作模式，從而增強(qiáng)醫(yī)院的綜合服務(wù)實(shí)力。醫(yī)院要運(yùn)用科學(xué)有效的科研教學(xué)規(guī)劃與實(shí)踐方式，做好醫(yī)療、科研相結(jié)合的服務(wù)保障，為廣大醫(yī)療人員積極參與科研教學(xué)創(chuàng)建良好的環(huán)境，推動我國醫(yī)療事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

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[5]梁秀文，彭麗，王雪梅.加強(qiáng)醫(yī)院科研教學(xué)管理打造民族地區(qū)品牌醫(yī)院[J].中國醫(yī)院管理，2011，31（9）：79-80.

作者:嚴(yán)春香 單位:揚(yáng)州市江都人民醫(yī)院科教科