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編者按：本論文主要從高校思想政治理論課是建設(shè)社會主義核心價值體系重要陣地；用社會主義核心價值體系指導(dǎo)高校思想政治理論課教學(xué)；社會主義核心價值體系對高校思想政治理論課提出的新要求等進行講述，包括了馬克思主義是高校思想政治理論課教學(xué)必須堅持的指導(dǎo)思想和原則、社會主義核心價值體系是高校思想政治理論課教學(xué)的重要內(nèi)容、必須把社會主義核心價值體系的精神融匯到思想政治理論課教學(xué)實踐中去、必須更新教育理念、改革和創(chuàng)新教學(xué)方式等，具體材料請見：

【摘要】社會主義核心價值體系與高校思想政治理論課教學(xué)具有內(nèi)在的必然聯(lián)系：高校思想政治理論課是進行社會主義核心價值體系教育的重要陣地和渠道；社會主義核心價值體系是高校思想組織理論課教學(xué)必須堅持的指導(dǎo)思想和重要內(nèi)容。新時期在高校進行思想政治理論課教學(xué)必須堅持社會主義核心價值體系為指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值體系高校思想政治理論課教學(xué)

一、高校思想政治理論課是建設(shè)社會主義核心價值體系重要陣地

高等學(xué)校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，用馬克思主義武裝當(dāng)代大學(xué)生，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征，是黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展的根本保證。在當(dāng)前社會條件下，我國高校校園里存在的很多非社會主義意識。如果不對它們加以引導(dǎo)，勢必會使高校學(xué)生的政治觀和價值觀偏離社會主義方向，從而影響我們構(gòu)建社會主義和諧社會和社會主義現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、用社會主義核心價值體系指導(dǎo)高校思想政治理論課教學(xué)

（一）馬克思主義是高校思想政治理論課教學(xué)必須堅持的指導(dǎo)思想和原則

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想、在我國社會主義核心價值體系建設(shè)中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認(rèn)識世界和改造世界的強大思想武器。建設(shè)社會主義核心價值體系，第一位的就是堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。馬克思主義是科學(xué)的、開放的理論體系。因此，在高校思想政治理論課教學(xué)中必須堅持馬克思主義作為指導(dǎo)思想，武裝大學(xué)生的頭腦。堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，也就規(guī)定了大學(xué)生思想政治教育的基本原則，有利于促進大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)化，提高大學(xué)生思想政治教育的效益，推動大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。

（二）社會主義核心價值體系是高校思想政治理論課教學(xué)的重要內(nèi)容

首先，馬克思主義本身是高校思想政治理論課教學(xué)的主要任務(wù)和內(nèi)容。

馬克思主義是我們黨認(rèn)識世界和改造世界的強大思想武器，是社會主義核心價值體系的第一要義。高校思想政治理論課教學(xué)的根本目的就是是要對大學(xué)生進行馬克思主義理論教育，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)和認(rèn)識世界、改造世界的能力，使其為中國特色社會主義而奮斗。這個根本目的決定了高校思想政治理論課教學(xué)的主要任務(wù)是用馬克思主義教育大學(xué)生，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

其次，引導(dǎo)學(xué)生樹立起中國特色社會主義共同理想也是對大學(xué)生進行思想政治教育的基本要求。

中國特色社會主義共同理想就是要建設(shè)中國特色的社會主義經(jīng)濟、政治、文化，構(gòu)建社會主義和諧社會，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，這是思想政治理論課教學(xué)的重要目標(biāo)。高校思想政治理論課教學(xué)能夠使大學(xué)生充分認(rèn)識到中國特色社會主義共同理想的科學(xué)性，使大學(xué)生不僅在情感上，更能從世界觀的高度，理性地接受和認(rèn)同中國特色社會主義的價值目標(biāo)。只有牢固地樹立起中國特色社會主義共同理想，才能激發(fā)廣大青年學(xué)生在發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的歷史進程中奮發(fā)有為，建功立業(yè)。所以，中國特色社會主義共同理想教育是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的“靈魂”和基礎(chǔ)，是對大學(xué)生進行思想政治教育的基本要求。

再次，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神也是高校思想政治理論課教學(xué)對大學(xué)生進行思想政治教育的重要內(nèi)容和時代要求。

以愛國主義為核心的民族精神教育就是要使廣大青年學(xué)生樹立堅定的民族自尊心和自信心，調(diào)動他們自我教育的內(nèi)在積極性，使其自覺堅持和弘揚中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成維護國家民族利益、促進民族進步的強大精神動力和高尚情感。高校思想政治理論課教學(xué)是進行民族精神教育的重要基地，通過以愛國主義為核心的民族精神教育，引導(dǎo)大學(xué)生做民族精神的傳播者、倡導(dǎo)者和實踐者，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定堅實的精神基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)。

最后，社會主義榮辱觀也是高校思想政治理論課教學(xué)的內(nèi)在要求。思想道德素質(zhì)是一個非常重要的因素和衡量準(zhǔn)則。指導(dǎo)大學(xué)生以積極的自我教育來進行主觀上的自省，樹立起正確的榮辱觀，更快地提高自己的思想道德水平。廣大青年學(xué)生能否樹立正確的榮辱觀是檢驗其思想道德素質(zhì)高低的試金石，同時也是規(guī)范他們行為、加強其品德修養(yǎng)的有效方法。

三、社會主義核心價值體系對高校思想政治理論課提出的新要求

首先，必須把社會主義核心價值體系的精神融匯到思想政治理論課教學(xué)實踐中去。

社會主義核心價值體系與高校思想政治理論課的內(nèi)在聯(lián)系要求我們必須把社會主義核心價值體系貫穿在教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中去。事實證明，對于高校思想政治理論課，先進的文化和思想不去占領(lǐng)，各種錯誤的思想和文化就會去滲透和占領(lǐng)，在這方面是有教訓(xùn)的。應(yīng)加強主陣地、主渠道的正確導(dǎo)向作用，堅持社會主義主流意識形態(tài)的主導(dǎo)地位，努力把社會主義核心價值體系貫穿于思想政治理論課堂教學(xué)之中，發(fā)揮對青年大學(xué)生的潛移默化的正確導(dǎo)向作用，用科學(xué)理論武裝大學(xué)生。要下功夫抓好思想政治理論課教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革創(chuàng)新，把社會主義核心價值體系的精神融匯到當(dāng)前的教學(xué)實踐中去。

其次，必須更新教育理念、改革和創(chuàng)新教學(xué)方式。

社會主義核心價值體系的內(nèi)涵告訴我們，進行思想政治理論課教學(xué)必須更新教育理念、改革和創(chuàng)新教學(xué)方式。以人為本是新時期進行思想政治教育的新理念，也是高校樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。以人為本，不僅要求教學(xué)以學(xué)生的成才為目標(biāo)，而且要求在教學(xué)過程中堅持學(xué)生的主體地位。因此，高校思想政治理論課必須改變以教師為主體的現(xiàn)象，把學(xué)習(xí)的主權(quán)還于學(xué)生，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，這樣才能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，達到以人為本的要求。

在思想政治理論課教學(xué)中還必須改革和創(chuàng)新教學(xué)方式。注意教學(xué)內(nèi)容與形式的協(xié)調(diào)，要善于運用現(xiàn)代傳播工具與手段創(chuàng)新工作方法，注重利用現(xiàn)代通訊手段和視聽技術(shù)，通過青年學(xué)生喜聞樂見的形式來開展思想政治教育工作。當(dāng)然，過分依賴于現(xiàn)代教學(xué)手段（如多媒體）也不見得是一種很好的教學(xué)創(chuàng)新模式，應(yīng)當(dāng)把傳統(tǒng)課堂講授與現(xiàn)代教學(xué)手段有機結(jié)合起來。多媒體代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)，就會造成重形式輕內(nèi)容，學(xué)生喜歡圖片、動畫效果、影視等，而且對理論的掌握和思考缺乏，片面追求形式，華而不實。教師用不用多媒體，要看教師對多媒體的熟練程度、學(xué)生的適應(yīng)度以及教學(xué)內(nèi)容的需要度。當(dāng)前創(chuàng)新教學(xué)方式還應(yīng)重點加強對信息化社會條件下思想政治教育工作的研究，逐步完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng)，繼續(xù)探索思想政治教育工作的新載體。

參考文獻：

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