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一、當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)成現(xiàn)狀

和世界各國(guó)的設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈一樣，當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈也由以下三部分構(gòu)成：

1.上游的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才教育與培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)中國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)與教育主要源于中國(guó)各高等院校和少量的私立性質(zhì)的行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本世紀(jì)初，國(guó)家教育部了我國(guó)高等院校辦學(xué)名單，按學(xué)校所在地、辦學(xué)類(lèi)型、科類(lèi)等排列，共分為四部分，第一部分是普通本科院校約700多所；第二部分是普通高職院校約1000多所，包括高等專(zhuān)科學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、短期職業(yè)大學(xué)和民辦高等學(xué)校；第三部分是經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院約200多所；第四部分是經(jīng)國(guó)家審定的分校辦學(xué)點(diǎn)約100多所（不含軍事院校）；共計(jì)2100多所。其中，設(shè)立了藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)院校已經(jīng)達(dá)到1400多所，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大體有：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等等。每年的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到10多萬(wàn)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)目前已經(jīng)成為繼計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)后中國(guó)的第三大高等院校專(zhuān)業(yè)。從數(shù)字上看，當(dāng)代中國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才資源豐富，藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)興旺發(fā)達(dá)，同時(shí)也為中下游的藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)提供了充足的人才保障與技術(shù)支持。

2.中游的藝術(shù)設(shè)計(jì)制作產(chǎn)業(yè)當(dāng)代中國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)制作公司與企業(yè)大部分集中于全國(guó)大中型城市，尤其以沿海和少數(shù)的幾個(gè)直轄市最為集中，因?yàn)槭袌?chǎng)與技術(shù)是最終的決定因素。但是，上規(guī)模、上檔次的藝術(shù)設(shè)計(jì)制作企業(yè)并不多，幾個(gè)鳳毛麟角也都有外資背景，真正的優(yōu)秀本土企業(yè)少之又少。

3.下游的藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳播以及各個(gè)評(píng)估與售后服務(wù)產(chǎn)業(yè)當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈下游企業(yè)一般都是半路出家，大部分是從其他行業(yè)或企業(yè)轉(zhuǎn)型而來(lái)。例如中國(guó)的廣告大鱷依然是幾大國(guó)資性質(zhì)的電視臺(tái)和報(bào)刊。下游企業(yè)一般也是集中于大中型城市，但服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布全國(guó)各地，主要依托其他行業(yè)銷(xiāo)售渠道的售后來(lái)實(shí)現(xiàn)。

二、當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的特點(diǎn)

當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈從表面上看，規(guī)模龐大，結(jié)構(gòu)完善，市場(chǎng)前景可觀(guān)，但是，仔細(xì)研究，我們不難發(fā)現(xiàn)其普遍存在以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

1.上下游之間缺少聯(lián)系與互動(dòng)由于藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)自身的獨(dú)立性特點(diǎn)，各個(gè)設(shè)計(jì)企業(yè)一般都注重橫向的交流，而忽視了縱向的聯(lián)系。不少機(jī)構(gòu)和公司，各自為政，注重自身行業(yè)的建設(shè)，無(wú)視相關(guān)企業(yè)的依存關(guān)系。

2.行業(yè)結(jié)構(gòu)脆弱、分工簡(jiǎn)單，不能適應(yīng)任何來(lái)自外界的沖擊大部分的行業(yè)仍然采用原始的手工加工制作工藝，加工人員學(xué)歷普遍低下，接受新事物、新技術(shù)、新知識(shí)的觀(guān)念和能力較弱，更談不上主動(dòng)再學(xué)習(xí)，從而影響行業(yè)的再發(fā)展。

3.行業(yè)提供的服務(wù)產(chǎn)品單調(diào)，不能適應(yīng)多元化的社會(huì)需求受管理者和藝術(shù)設(shè)計(jì)人才觀(guān)念落后、陳舊的影響，藝術(shù)設(shè)計(jì)多數(shù)行業(yè)提供的服務(wù)產(chǎn)品還是傳統(tǒng)的幾個(gè)主打產(chǎn)品，決策層不敢投入，設(shè)計(jì)師創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，都是造成設(shè)計(jì)產(chǎn)品不能適應(yīng)多元化社會(huì)需求的關(guān)鍵原因。

4.行業(yè)管理水平落后，在設(shè)計(jì)管理上表現(xiàn)尤其突出國(guó)內(nèi)的藝術(shù)設(shè)計(jì)管理人才大多不是專(zhuān)業(yè)的、正規(guī)的從業(yè)者，他們一般是從設(shè)計(jì)師或業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)行而來(lái)，缺乏系統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)管理教育與經(jīng)驗(yàn)?？上驳氖?，近年有少數(shù)高校開(kāi)始開(kāi)設(shè)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)設(shè)計(jì)管理人才，首批畢業(yè)生在最近一兩年也將走上市場(chǎng)。

5.行業(yè)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)，造成從業(yè)人才青黃不接的現(xiàn)狀當(dāng)代中國(guó)的人才培養(yǎng)體系與模式，已不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。國(guó)內(nèi)高校培養(yǎng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才看似人才濟(jì)濟(jì)，但真正適應(yīng)社會(huì)需求的，達(dá)到行業(yè)要求的卻很少。中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育一窩蜂似地?cái)U(kuò)招、升格發(fā)展，急功近利，不計(jì)后果的盲動(dòng)，已經(jīng)造成一邊是每年大幾萬(wàn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生找不到合適的工作，一邊是有些藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人才青黃不接。中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展何去何從？當(dāng)代中國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)到底需要怎樣的人才？各個(gè)院校將如何開(kāi)展符合自己特色的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)？當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈將怎樣完善和健全？這些都必須引起我們的重視，各專(zhuān)業(yè)人員更應(yīng)該深入研究與探索。

作者：鄭斌單位：湖南理工學(xué)院美術(shù)學(xué)院