山西電教雜志 省級(jí)期刊
主管單位：山西省電化教育館 主辦單位：山西省電化教育館
季刊 審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)
《山西電教》由何蕓擔(dān)任主編，創(chuàng)刊于1979年，由山西省電化教育館主管、山西省電化教育館主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場(chǎng)及動(dòng)態(tài)。
- 710 發(fā)文量
- 249 總被引量
- 1979 創(chuàng)刊時(shí)間
山西電教期刊信息
- 出版語(yǔ)言：中文
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1979年
- 主編：何蕓
- 紙張開(kāi)本：A4
- 出版地區(qū)：山西
- 發(fā)行周期：季刊
山西電教期刊榮譽(yù)
山西電教投稿須知
1、文題:力求簡(jiǎn)明，能夠準(zhǔn)確反映文章主題。中文文題一般不超過(guò)20個(gè)漢字，盡量不設(shè)副標(biāo)題、不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、不使用縮略語(yǔ)，中英文題名含義應(yīng)一致。
2、所有投稿在形式上應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家著作權(quán)規(guī)定、公認(rèn)學(xué)術(shù)規(guī)范和本刊注釋體例（是否符合本刊注釋體例不影響稿件最終采用，但將影響稿件審讀的優(yōu)先性）。
3、稿件刊登時(shí)作者署名及順序以稿件為準(zhǔn)。稿件有多位作者署名時(shí)，須征得其他作者同意，排好先后次序，投稿后不再變動(dòng)。
4、正文部分小標(biāo)題一般單獨(dú)占一行；段首小標(biāo)題，前空兩格，后空一格。層次編碼依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。
5、文稿一律文責(zé)自負(fù)，嚴(yán)禁杪襲，作者如有侵權(quán)行為，本刊不負(fù)任何連帶責(zé)任。
6、參考文獻(xiàn)按引用的先后順序列于文末。所列參考文獻(xiàn)在20條左右，以國(guó)內(nèi)外近5年發(fā)表的雜志參考文獻(xiàn)為主。
7、同一頁(yè)類(lèi)列出多個(gè)注釋的，應(yīng)根據(jù)注釋的先后順序編排序號(hào)。注釋序號(hào)以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁(yè)末或篇末注釋條目的序號(hào)應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
8、論文所涉及的課題，如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注文題頁(yè)左下方，如“基金項(xiàng)目:基金資助(編號(hào))”，并附基金證書(shū)復(fù)印件。
9、文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上、下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。
10、內(nèi)容摘要：用精煉的語(yǔ)言提煉出文章的核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處，不能寫(xiě)成研究背景介紹。一般不超過(guò)400字，用楷體小4號(hào)字。
山西電教編輯部聯(lián)系方式
地址：太原市千峰北路125號(hào)
主編：何蕓
山西電教發(fā)文選摘
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1、山西省基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
作者：張雷
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2、明確一個(gè)目標(biāo) 抓住兩項(xiàng)重點(diǎn) 以信息化應(yīng)用促進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)方式四個(gè)轉(zhuǎn)變——在2017年全國(guó)教育信息化工作會(huì)議上的交流發(fā)言
作者：任月忠
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3、走出創(chuàng)客教育誤區(qū)與破解創(chuàng)客教育難題——以“智創(chuàng)空間”開(kāi)展中小學(xué)創(chuàng)客教育為例
作者：王同聚
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4、中小學(xué)創(chuàng)客教育:問(wèn)題與對(duì)策
作者：肖安慶
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5、智慧學(xué)習(xí)內(nèi)涵及其智慧學(xué)習(xí)方式
作者：陳琳; 王蔚; 李冰冰; 楊英
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6、在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中成長(zhǎng)——《函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象》教學(xué)有感
作者：陳玉萍
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7、淺談微課在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
作者：趙春雨
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8、基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的自主學(xué)習(xí)
作者：賈燕萍; 李禎
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9、縣級(jí)統(tǒng)籌 盟區(qū)推進(jìn) 促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化均衡發(fā)展
作者：--
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10、積極實(shí)踐應(yīng)用 探索深度融合
作者：--
山西電教期刊評(píng)價(jià)分析
年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)
山西電教期刊評(píng)價(jià)報(bào)告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| 被引次數(shù) | 0.013 | 0.047 | 0.014 | 0.062 | 0.019 | 0.015 | 0 | 0.071 |
| 影響因子 | 76 | 85 | 74 | 65 | 52 | 66 | 89 | 28 |
| 立即指數(shù) | 3.44 | 4.15 | 5.09 | 2.25 | 5.25 | 4.5 | 4.29 | 1.8 |
| 發(fā)文量 | 0.04 | 0.03 | 0.081 | 0.182 | 0.065 | 0.068 | 0.093 | 0.129 |
| 被引半衰期 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 1 | 2.6 | 0.5 | 1.4 | 0.8 |
| 引用半衰期 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 期刊他引率 | 7.5 | 3.33 | 1.61 | 0.95 | 0.86 | 4 | 4.33 | -- |
| 平均引文率 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
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