【摘要】初中是一個(gè)人身心發(fā)展最不穩(wěn)定的階段，也是一個(gè)學(xué)生建立起正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，初中階段的學(xué)生正處于青春叛逆期，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的誘惑，往往會(huì)難以自控，容易受到社會(huì)中不良風(fēng)氣的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育。本文從實(shí)踐活動(dòng)中的道德教育、班會(huì)中的道德教育以及教學(xué)中的道德教育這三方面，具體闡述初中班主任促進(jìn)道德教育的方法。

【關(guān)鍵詞】初中班主任；道德教育

在班級(jí)管理過程當(dāng)中，班主任要在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面滲入道德教育，通過德育的滲透促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

一、通過實(shí)踐活動(dòng)開展道德教育

班主任要充分運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)的形式促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高，在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生身體力行投入具體的活動(dòng)中，能夠在活動(dòng)環(huán)節(jié)體會(huì)到樹立良好道德品質(zhì)的重要性，同時(shí)，運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)的形式，也可以提高德育工作的效率，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。例如，在“雷鋒日”活動(dòng)過程中，教師就可以組織“學(xué)雷鋒，做好事”的主題活動(dòng)，運(yùn)用實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生投身幫助他人的集體活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生在集體活動(dòng)當(dāng)中樹立道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。班主任可以帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院去看望老人，給老人掃地、洗衣服、洗頭，通過這樣的形式可以培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、樂于助人的良好品質(zhì)；班主任還可以帶領(lǐng)學(xué)生去參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，從而體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦以及社區(qū)工作人員工作不容易，讓學(xué)生更加珍惜如今來之不易的生活，促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；班主任也可以在日常生活中組織學(xué)生開展紀(jì)念館參觀的活動(dòng)，讓學(xué)生了解先輩拋頭顱灑熱血的歷史，通過對(duì)紀(jì)念館的參觀和對(duì)相關(guān)影片、視頻的觀看，學(xué)生就能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)家強(qiáng)大的重要性，促進(jìn)學(xué)生的民族自豪感。通過學(xué)生身體力行的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，可以有效促進(jìn)學(xué)生的道德教育，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟相應(yīng)的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的三觀，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展。

二、通過班會(huì)開展道德教育

一“、三生教育”實(shí)施的必要性

大家都知道“5.12”汶川大地震是新中國(guó)成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣的自然災(zāi)害，這次地震除了帶給我們無限的悲痛外，也給我們了最大的警示：學(xué)校必須高度重視生命教育、生存教育和生活教育。有關(guān)部門曾對(duì)7~10歲的學(xué)齡兒童進(jìn)行專項(xiàng)問卷調(diào)查，其中80%的孩子回答不上“什么叫生存”；40%的孩子樂意接受陌生人的禮物；60%的孩子在短暫交談后就愿與陌生人做伴、玩耍；當(dāng)問及“你掉進(jìn)無法爬出的山洞怎么辦？”時(shí)，“用勁跳”“拼命爬”“喊救命”是普遍的回答；問到“你找不到家怎么辦”的問題，卻有70%的人無法回答……令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀、嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，給我們敲響了警鐘。不能忽視“三生教育”，特別是我們?cè)颇咸幱诘卣馂?zāi)害頻發(fā)的地帶，近期還發(fā)生了昭通魯?shù)榈卣?、普洱景谷地震等多次?zāi)害，所以家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)引起重視，并積極協(xié)作，把“三生教育”當(dāng)作一項(xiàng)重要的工程來做。我們班主任雖然是天下最小的“官”，但我們身上的責(zé)任卻一點(diǎn)也不小，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一次次看似簡(jiǎn)單的教育有可能改變學(xué)生的一生，我們也責(zé)無旁貸地成為了“三生教育”在學(xué)校里最重要的實(shí)施者和參與者。我們只有真正的明白“三生教育”的重要性，才會(huì)心甘情愿的在細(xì)微工作中貫徹落實(shí)“三生教育”，也才能使“三生教育”真正的落在實(shí)處。

二、結(jié)合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)

初中生與其他年齡階段的未成年人相比，在年齡和心理特點(diǎn)都有了明顯的變化。絕大部分初中生都已經(jīng)進(jìn)入了青春期，隨著身體外形的變化，心理變化也很明顯，自我意識(shí)不斷發(fā)展，心理活動(dòng)往往處于矛盾狀態(tài)，其心理水平呈現(xiàn)半成熟、半幼稚性，這個(gè)年齡階段的學(xué)生很敏感，情緒也多變。當(dāng)然，在心理上他們也希望能盡快進(jìn)入成人世界，希望盡快擺脫童年時(shí)的一切，尋找到一種全新的行為準(zhǔn)則，扮演一個(gè)全新的社會(huì)角色，獲得一種全新的社會(huì)評(píng)價(jià)。因此他們對(duì)班級(jí)活動(dòng)的積極性還是很高的，也希望在活動(dòng)中充分的展現(xiàn)自己、肯定自己。班主任在進(jìn)行“三生教育”時(shí)，一定要結(jié)合學(xué)生的這些年齡和心理特點(diǎn)來開展多種活動(dòng)，這樣才會(huì)有事半功倍的效果。

三、采用靈活多樣的方式方法實(shí)施

班主任工作又是整個(gè)班級(jí)管理工作的中心、重心、核心。雖然班主任的工作紛繁復(fù)雜，但班主任要善于在千頭萬緒的工作中找到恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉磉M(jìn)行“三生教育”。

一、班會(huì)主題：師生共同交流，明辨榮恥，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

二、主持人：××*。

三、班會(huì)時(shí)間：××月××日晚7：30—10：00。

四、班會(huì)目的：增進(jìn)心靈和情感的溝通和交流，學(xué)習(xí)“八榮八恥”，明辨是非榮恥，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀；結(jié)合學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際，踐行社會(huì)主義榮恥觀，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)、工作和生活等作風(fēng)，開創(chuàng)26班新局面。

五、與會(huì)人員：高一26班全體師生和王景斌主任、耿守國(guó)主任等領(lǐng)導(dǎo)同志。

六、班會(huì)程序：

按照市人口計(jì)生委、市教育局和市計(jì)生協(xié)的工作要求，今年起我縣將開展學(xué)校青春期健康教育工作，為切實(shí)保障這項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以中央《決定》精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為中心，以關(guān)懷女孩健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)，在全縣學(xué)校特別在中學(xué)生中開展青春期健康教育。通過教育，幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良的信息侵襲，樹立正確的人生觀、道德觀，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，保障青少年身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教育目的

1、提高青少年的青春期健康知識(shí)水平，培養(yǎng)青少年科學(xué)的健康概念；

2、幫助青少年了解青春期身心的各種變化，認(rèn)識(shí)這些變化的正常性和必然性，引導(dǎo)他們對(duì)這些變化持有正確的態(tài)度；

一、班會(huì)主題：師生共同交流，明辨榮恥，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

二、主持人：***。

三、班會(huì)時(shí)間：**月**日晚7：30—10：00。

四、班會(huì)目的：增進(jìn)心靈和情感的溝通和交流，學(xué)習(xí)“八榮八恥”，明辨是非榮恥，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀；結(jié)合學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際，踐行社會(huì)主義榮恥觀，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)、工作和生活等作風(fēng)，開創(chuàng)26班新局面。

五、與會(huì)人員：高一26班全體師生和王景斌主任、耿守國(guó)主任等領(lǐng)導(dǎo)同志。

六、班會(huì)程序：