Computer Applications In Engineering Education SCIE

國際簡稱：COMPUT APPL ENG EDUC 參考譯名：工程教育中的計算機應用

主要研究方向：工程技術-工程：綜合非預警期刊審稿周期：較慢,6-12周

《工程教育中的計算機應用》(Computer Applications In Engineering Education)是一本由John Wiley and Sons Inc.出版的以工程技術-工程：綜合為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領域相關的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。

3區(qū) 中科院分區(qū)
Q2 JCR分區(qū)
100 年發(fā)文量
2 IF影響因子
未開放 是否OA
24 H-index
1992 創(chuàng)刊年份
Quarterly 出版周期
English 出版語言

Computer Applications in Engineering Education provides a forum for publishing peer-reviewed timely information on the innovative uses of computers, Internet, and software tools in engineering education. Besides new courses and software tools, the CAE journal covers areas that support the integration of technology-based modules in the engineering curriculum and promotes discussion of the assessment and dissemination issues associated with these new implementation methods.

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Computer Applications In Engineering Education期刊信息

ISSN：1061-3773
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1099-0542
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否預警：否
出版商：John Wiley and Sons Inc.
出版周期：Quarterly
創(chuàng)刊時間：1992
開源占比：0.0704
Gold OA文章占比：16.61%
OA被引用占比：0.0263...
出版國人文章占比：0
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：92.00%

Computer Applications In Engineering Education CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

7.2

0.715

1.371

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	127 / 1543	91%
大類：Social Sciences 小類：General Engineering	Q1	41 / 307	86%
大類：Social Sciences 小類：General Computer Science	Q1	38 / 232	83%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Computer Applications In Engineering Education中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	工程技術	3區(qū)	ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合 COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機：跨學科應用 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育	3區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	工程技術	4區(qū)	COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機：跨學科應用 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	工程技術	4區(qū)	COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機：跨學科應用 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月基礎版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	工程技術	4區(qū)	COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機：跨學科應用 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	工程技術	4區(qū)	COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機：跨學科應用 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	工程技術	4區(qū)	COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機：跨學科應用 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

Computer Applications In Engineering Education JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS	SCIE	Q3	105 / 169	38.2%
學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q2	28 / 85	67.6%
學科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY	SCIE	Q2	58 / 179	67.9%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS	SCIE	Q2	74 / 169	56.51%
學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q3	45 / 85	47.65%
學科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY	SCIE	Q2	53 / 180	70.83%

Computer Applications In Engineering Education歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計

影響因子

中科院分區(qū)

Computer Applications In Engineering Education中國學者發(fā)文選摘

1、Image-based structural analysis for education purposes: A proof-of-concept study
Author: Loong, Cheng Ning; San Juan, Justin David Q.; Chang, Chih-Chen

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/cae.22635
2、Predicting individual learning performance using machine-learning hybridized with the teaching-learning-based optimization
Author: Arashpour, Mehrdad; Golafshani, Emad M.; Parthiban, Rajendran; Lamborn, Julia; Kashani, Alireza; Li, Heng; Farzanehfar, Parisa

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 83-99. DOI: 10.1002/cae.22572
3、An automated system with a versatile test oracle for assessing student programs
Author: Tang, Chung M.; Yu, Yuen T.; Poon, Chung K.

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 176-199. DOI: 10.1002/cae.22577
4、An empirical study on the evaluation system of innovation and entrepreneurship education in applied universities
Author: Wang, Wenhao; Qiu, Dong; Chen, Xiaobing; Yu, Zhenyang

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 100-116. DOI: 10.1002/cae.22573
5、Key technologies and case implementation of online course
Author: Liu, Lin; Wanwuu, Li; Zhang, Hui; Li, Jinhong

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 200-215. DOI: 10.1002/cae.22579
6、A systematic mapping study: The new age of software architecture from monolithic to microservice architecture-awareness and challenges
Author: Razzaq, Abdul; Ghayyur, Shahbaz A. K.

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 2, pp. 421-451. DOI: 10.1002/cae.22586
7、Embodied design: A framework for teaching practices focused on the early development of computational thinking
Author: Deng, Wenbo; Guo, Xipei; Cheng, Weihua; Zhang, Wenlan

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 2, pp. 365-375. DOI: 10.1002/cae.22588
8、Environmental design as a component of block-based programming
Author: Geng, Zhirong

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 2, pp. 408-420. DOI: 10.1002/cae.22591