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中科院 1區(qū) 期刊 JCR Q1 期刊 中科院 2區(qū) 期刊 JCR Q2 期刊 中科院 3區(qū) 期刊 JCR Q3 期刊 中科院 4區(qū) 期刊 JCR Q4 期刊Canadian Journal Of School Psychology SCIE SSCI
國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：CAN J SCH PSYCHOL 參考譯名：加拿大學(xué)校心理學(xué)雜志
主要研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 非預(yù)警期刊 審稿周期：
《加拿大學(xué)校心理學(xué)雜志》(Canadian Journal Of School Psychology)是一本由SAGE出版的以PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL為研究特色的國(guó)際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評(píng)論文章和綜述文章，及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開(kāi)放期刊，近三年沒(méi)有被列入預(yù)警名單。
- 4區(qū) 中科院分區(qū)
- Q1 JCR分區(qū)
- 19 年發(fā)文量
- 3.3 IF影響因子
- 未開(kāi)放 是否OA
- 1985 創(chuàng)刊年份
- 4 issues/year 出版周期
- English 出版語(yǔ)言
The Canadian Journal of School Psychology provides academic support for evidence-based practice by advancing the theory, research, and practice of school and educational psychology. The magazine provides a forum for school psychologists, educational psychologists, and related professionals who have contributed to research and innovation in clinical practice, with different focuses, contents, and methods. The main objective of the magazine is to promote research and practice in the field of school psychology, provide the latest theoretical and empirical research on school psychology services, and promote the development of school psychology education. As a school psychology journal with significant academic value and influence, it provides an important platform for promoting research, practice, and educational training in the field of school psychology.
Canadian Journal Of School Psychology期刊信息
- ISSN：0829-5735
- 出版語(yǔ)言：English
- 是否OA：未開(kāi)放
- E-ISSN：2154-3984
- 出版地區(qū)：CANADA
- 是否預(yù)警：否
- 出版商：SAGE
- 出版周期：4 issues/year
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1985
- 開(kāi)源占比：0.2647
- Gold OA文章占比：54.39%
- OA被引用占比：0
- 出版國(guó)人文章占比：0
- 出版撤稿占比：0
- 研究類(lèi)文章占比：89.47%
Canadian Journal Of School Psychology CiteScore評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||
| 4.3 | 0.908 | 1.275 |
|
名詞解釋?zhuān)?/b>CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對(duì)2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量 注：文獻(xiàn)類(lèi)型包括：文章、評(píng)論、會(huì)議論文、書(shū)籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。
Canadian Journal Of School Psychology中科院評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)
中科院 2023年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
中科院 2022年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
中科院 2021年12月舊的升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
中科院 2021年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
中科院 2020年12月舊的升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
Canadian Journal Of School Psychology JCR評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 16 / 74 |
79.1% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 44 / 74 |
41.22% |
Canadian Journal Of School Psychology歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
影響因子
中科院分區(qū)
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中科院 4區(qū) JCR Q2
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性格和個(gè)體差異
Personality And Individual Differences
中科院 2區(qū) JCR Q1
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環(huán)境心理學(xué)雜志
Journal Of Environmental Psychology
中科院 1區(qū) JCR Q1
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網(wǎng)絡(luò)心理行為與社交網(wǎng)絡(luò)
Cyberpsychology Behavior And Social Networking
中科院 2區(qū) JCR Q1
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Asian Journal Of Social Psychology
中科院 3區(qū) JCR Q3
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