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同大類(lèi)學(xué)科其它級(jí)別期刊：
中科院 1區(qū) 期刊 JCR Q1 期刊 中科院 2區(qū) 期刊 JCR Q2 期刊 中科院 3區(qū) 期刊 JCR Q3 期刊 中科院 4區(qū) 期刊 JCR Q4 期刊Contemporary Educational Psychology SCIE SSCI
國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：CONTEMP EDUC PSYCHOL 參考譯名：當(dāng)代教育心理學(xué)
主要研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 非預(yù)警期刊 審稿周期：
《當(dāng)代教育心理學(xué)》(Contemporary Educational Psychology)是一本由Elsevier出版的以PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL為研究特色的國(guó)際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評(píng)論文章和綜述文章，及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開(kāi)放期刊，近三年沒(méi)有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽(yù)，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。
- 1區(qū) 中科院分區(qū)
- Q1 JCR分區(qū)
- 84 年發(fā)文量
- 3.9 IF影響因子
- 未開(kāi)放 是否OA
- 1976 創(chuàng)刊年份
- 4 issues/year 出版周期
- English 出版語(yǔ)言
Contemporary Educational Psychology publishes articles that involve the application of psychological ;theory and science to the educational process. Of particular relevance are descriptions of empirical research and the presentation of theory designed to either explicate or enhance the educational process. The journal places great value on the quality of research methodology. It not only focuses on theoretical research, but also on practical applications, encouraging researchers to apply theory to actual teaching to improve the quality and effectiveness of education. As a professional journal that focuses on the research and practice of educational psychology, it provides a platform for researchers to showcase and exchange academic achievements, which is of great significance for promoting the development of educational psychology.
Contemporary Educational Psychology期刊信息
- ISSN：0361-476X
- 出版語(yǔ)言：English
- 是否OA：未開(kāi)放
- E-ISSN：1090-2384
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 是否預(yù)警：否
- 出版商：Elsevier
- 出版周期：4 issues/year
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1976
- 開(kāi)源占比：0.1659
- Gold OA文章占比：25.76%
- OA被引用占比：0.0653...
- 出版國(guó)人文章占比：0.05
- 出版撤稿占比：0
- 研究類(lèi)文章占比：98.81%
Contemporary Educational Psychology CiteScore評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
| 16.5 | 3.863 | 4.823 |
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名詞解釋?zhuān)?/b>CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對(duì)2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量 注：文獻(xiàn)類(lèi)型包括：文章、評(píng)論、會(huì)議論文、書(shū)籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。
Contemporary Educational Psychology中科院評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)
中科院 2023年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 是 | 否 | 心理學(xué) | 1區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 1區(qū) |
中科院 2022年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 是 | 否 | 心理學(xué) | 1區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 2區(qū) |
中科院 2021年12月舊的升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 2區(qū) |
中科院 2021年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 2區(qū) |
中科院 2020年12月舊的升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 2區(qū) |
Contemporary Educational Psychology JCR評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 5 / 74 |
93.9% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 1 / 74 |
99.32% |
Contemporary Educational Psychology歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
影響因子
中科院分區(qū)
Contemporary Educational Psychology中國(guó)學(xué)者發(fā)文選摘
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1、Developmental trajectories of children?s educational expectations in China: Contributions of academic achievement and maternal expectations
Author: He, Surina; Guo, Xiaolin; Bi, Tiantian; Zhang, Tingdan; Luo, Liang
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 72, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2022.102144
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2、Synergetic effects of phonological awareness, vocabulary, and word reading on bilingual children?s reading comprehension: A three-year study
Author: Tong, Xiuhong; Chiu, Ming Ming; Tong, Shelley Xiuli
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 73, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2023.102153
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3、Understanding Chinese children?s word reading by considering the factors from cognitive, psychological and ecological factors
Author: Liu Duo; Wang Lei; Xu Zhengye; Li Miao; Joshi, R. Malatesha; Li Ning; Zhang Xinyong
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 73, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2023.102163
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4、Passive, active, and constructive engagement with peer feedback: A revised model of learning from peer feedback
Author: Wu, Yong; Schunn, Christian D.
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 73, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2023.102160
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5、Longitudinal interrelations among self-efficacy, interest value, and effort cost in adolescent students? English achievement and future choice intentions
Author: Zhang, Linjia; Jiang, Yi; Chen, Shuyu
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 73, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2023.102176
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6、Examining the unique contributions and developmental stability of individual forms of relational reasoning to mathematical problem solving
Author: Tong, Christine Kong-Yan; Yip, Eason Sai-Kit; Wong, Terry Tin-Yau
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 73, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2023.102181
Contemporary Educational Psychology同類(lèi)期刊
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行為科學(xué)
Behavioral Sciences
中科院 3區(qū) JCR Q2
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當(dāng)前心理學(xué)
Current Psychology
中科院 3區(qū) JCR Q2
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心理學(xué)報(bào)
Acta Psychologica
中科院 4區(qū) JCR Q2
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心理報(bào)告
Psychological Reports
中科院 4區(qū) JCR Q2
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性格和個(gè)體差異
Personality And Individual Differences
中科院 2區(qū) JCR Q1
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環(huán)境心理學(xué)雜志
Journal Of Environmental Psychology
中科院 1區(qū) JCR Q1
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亞洲社會(huì)心理學(xué)雜志
Asian Journal Of Social Psychology
中科院 3區(qū) JCR Q3
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網(wǎng)絡(luò)心理行為與社交網(wǎng)絡(luò)
Cyberpsychology Behavior And Social Networking
中科院 2區(qū) JCR Q1
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