Elt Journal SCIE SSCI

國際簡稱：ELT J 參考譯名：舊日記

主要研究方向：Multiple 非預(yù)警期刊審稿周期：

《舊日記》(Elt Journal)是一本由Oxford University Press出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。

2區(qū) 中科院分區(qū)
Q1 JCR分區(qū)
38 年發(fā)文量
3.1 IF影響因子
未開放 是否OA
1946 創(chuàng)刊年份
4 issues/year 出版周期
English 出版語言

ELT Journal is a quarterly publication for all those involved in English Language Teaching (ELT), whether as a second, additional, or foreign language, or as an international Lingua Franca. The Journal links the everyday concerns of practitioners with insights gained from relevant academic disciplines such as applied linguistics, education, psychology, and sociology.ELT Journal aims to provide a medium for informed discussion of the principles and practice which determine the ways in which English is taught and learnt around the world. It also provides a forum for the exchange of information and ideas among members of the profession worldwide.

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Elt Journal期刊信息

ISSN：0951-0893
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1477-4526
出版地區(qū)：ENGLAND
是否預(yù)警：否
出版商：Oxford University Press
出版周期：4 issues/year
創(chuàng)刊時間：1946
開源占比：0.0671
Gold OA文章占比：12.16%
OA被引用占比：0
出版國人文章占比：0.1
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：100.00%

Elt Journal CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

4.8

1.523

1.932

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics	Q1	52 / 1088	95%
大類：Arts and Humanities 小類：Education	Q1	287 / 1543	81%
大類：Arts and Humanities 小類：Developmental and Educational Psychology	Q2	100 / 360	72%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Elt Journal中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	文學(xué)	2區(qū)	LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué)	2區(qū) 3區(qū) 3區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	人文科學(xué)	3區(qū)	LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	3區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	人文科學(xué)	3區(qū)	LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	3區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	人文科學(xué)	3區(qū)	LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	3區(qū) 4區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	人文科學(xué)	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué)	4區(qū) 4區(qū)

Elt Journal JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	74 / 756	90.3%
學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS	AHCI	N/A	N / A	0%
學(xué)科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	19 / 297	93.8%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	42 / 756	94.51%
學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS	AHCI	Q1	17 / 393	95.8%
學(xué)科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	20 / 297	93.43%

Elt Journal歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計

影響因子

中科院分區(qū)

Elt Journal中國學(xué)者發(fā)文選摘

1、Engaging in pedagogical translanguaging in a Shanghai EFL high school class
Author: (Emily) Zhou, Xiaozhou

Journal: ELT JOURNAL. 2023; Vol. 77, Issue 1, pp. 1-10. DOI: 10.1093/elt/ccab054
2、Teachers' digital technology use after a period of online teaching
Author: Moorhouse, Benjamin Luke

Journal: ELT JOURNAL. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1093/elt/ccac050