Learning Disability Quarterly SCIE SSCI

國際簡稱：LEARN DISABILITY Q 參考譯名：學習障礙季刊

主要研究方向：Multiple 非預警期刊審稿周期：

《學習障礙季刊》(Learning Disability Quarterly)是一本由SAGE出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領域相關的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。

4區(qū) 中科院分區(qū)
Q2 JCR分區(qū)
18 年發(fā)文量
1.6 IF影響因子
未開放 是否OA
1978 創(chuàng)刊年份
4 issues/year 出版周期
English 出版語言

Learning Disability Quarterly is an academic journal dedicated to children, youth, and adults with learning disabilities. This journal is committed to publishing high-quality research and scholarships aimed at improving educational outcomes, opportunities, and services for this special group. To achieve this goal, the magazine actively seeks and publishes articles that are innovative, practical, and influential. These articles not only provide a deep understanding of learning disabilities, but also propose a series of practical solutions and strategies to help educators, parents, and relevant professionals better support and guide individuals with learning disabilities.

In addition, it also focuses on educational equity and inclusivity, and is committed to promoting social attention and support for learning disabilities. By publishing high-quality research results and practical experience, this journal provides an important information exchange platform for policy makers, educators, and researchers, promoting the continuous development and progress of the field of learning disabilities.

[ 查看全部 ]

投稿咨詢加急咨詢

Learning Disability Quarterly期刊信息

ISSN：0731-9487
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：2168-376X
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否預警：否
出版商：SAGE
出版周期：4 issues/year
創(chuàng)刊時間：1978
開源占比：0.0326
Gold OA文章占比：5.08%
OA被引用占比：0
出版國人文章占比：0.05
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：77.78%

Learning Disability Quarterly CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

3.5

0.746

1.35

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	444 / 1543	71%
大類：Social Sciences 小類：General Health Professions	Q2	8 / 21	64%
大類：Social Sciences 小類：Behavioral Neuroscience	Q3	55 / 88	38%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Learning Disability Quarterly中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學	4區(qū) 4區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學	4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學	3區(qū) 3區(qū)

Learning Disability Quarterly JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q2	25 / 62	60.5%
學科：REHABILITATION	SSCI	Q2	78 / 169	54.1%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q2	24 / 62	62.1%
學科：REHABILITATION	SSCI	Q1	30 / 169	82.54%