Language And Education SCIE SSCI
國際簡稱：LANG EDUC-UK 參考譯名：語言與教育
主要研究方向：Multiple 非預警期刊 審稿周期：
《語言與教育》(Language And Education)是一本由Taylor & Francis出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領域相關的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。該期刊享有很高的科學聲譽，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。
- 2區(qū) 中科院分區(qū)
- Q1 JCR分區(qū)
- 52 年發(fā)文量
- 2.1 IF影響因子
- 未開放 是否OA
- 1987 創(chuàng)刊年份
- 6 issues/year 出版周期
- English 出版語言
Language And Education is an academic journal dedicated to the intersection of language and education, providing readers with a platform to explore language teaching, literacy education, and how these fields influence educational thought and practice. The magazine's articles cover a wide range of topics, including policy formulation, curriculum development, educational theory, and educational evaluation. The magazine emphasizes the impact of language and educational policies on educational practice, explores how policies can guide educational reform, and discusses potential challenges in policy implementation. At the same time, the journal also focuses on curriculum design, especially how language teaching can be integrated into the curriculum, and how course content can adapt to constantly changing educational needs.
In the field of education, the magazine explores innovative teaching methods and how to improve language and literacy skills through different teaching strategies. In addition, the magazine also focuses on educational assessment, how to measure students' learning outcomes through effective assessment tools, and how assessment results can be used to guide teaching improvement.
Language And Education期刊信息
- ISSN：0950-0782
- 出版語言：English
- 是否OA：未開放
- E-ISSN：1747-7581
- 出版地區(qū)：ENGLAND
- 是否預警：否
- 出版商：Taylor & Francis
- 出版周期：6 issues/year
- 創(chuàng)刊時間：1987
- 開源占比：0.1985
- Gold OA文章占比：33.59%
- OA被引用占比：0.1111...
- 出版國人文章占比：0.08
- 出版撤稿占比：0
- 研究類文章占比：100.00%
Language And Education CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||||||
| 4.7 | 1.183 | 1.532 |
|
名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量 注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。
Language And Education中科院評價數(shù)據(jù)
中科院 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 文學 | 2區(qū) | LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區(qū) 3區(qū) 3區(qū) |
中科院 2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 人文科學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 3區(qū) 3區(qū) |
中科院 2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 人文科學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 3區(qū) 3區(qū) |
中科院 2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 人文科學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 3區(qū) 3區(qū) |
中科院 2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 人文科學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區(qū) 2區(qū) |
Language And Education JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 40 / 297 |
86.7% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 108 / 756 |
85.78% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 39 / 393 |
90.2% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 46 / 297 |
84.68% |
Language And Education歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計
影響因子
中科院分區(qū)
Language And Education中國學者發(fā)文選摘
-
1、Making language visible in the university: English for academic purposes and internationalisation
Author: Chen, Jiaoyue; Kong, Delin
Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. 37, Issue 1, pp. 123-126. DOI: 10.1080/09500782.2021.1942900
-
2、Discrimination in the gig economy: the experiences of black online English teachers
Author: Curran, Nathaniel Ming
Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. 37, Issue 2, pp. 171-185. DOI: 10.1080/09500782.2021.1981928
-
3、Re-envisaging English medium instruction, intercultural citizenship development, and higher education in the context of studying abroad
Author: Boonsuk, Yusop; Fang, Fan
Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. 37, Issue 3, pp. 271-287. DOI: 10.1080/09500782.2021.1996595
-
4、Agency and feedback-seeking: academic English socialization of L2 students in Hong Kong
Author: Sung, Chit Cheung Matthew
Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. 37, Issue 3, pp. 364-382. DOI: 10.1080/09500782.2022.2085048
-
5、Cross-curricular connection in an English Medium Instruction Western History classroom: a translanguaging view
Author: Tai, Kevin W. H.
Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/09500782.2023.2174379
-
6、Researching English medium higher education: diverse applications and critical evaluations of the ROAD-MAPPING framework
Author: Dong, Juan; Han, Yawen
Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/09500782.2023.2188119
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中華通信學報
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人文學科的數(shù)字獎學金
Digital Scholarship In The Humanities
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應用語言學
Applied Linguistics
中科院 1區(qū) JCR Q1
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