Pedagogische Studien SCIE SSCI

國際簡稱：PEDAGOG STUD 參考譯名：教育學(xué)研究

主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非預(yù)警期刊審稿周期： 30 Weeks

《教育學(xué)研究》(Pedagogische Studien)是一本由Wolters-Noordhoff出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。

4區(qū) 中科院分區(qū)
Q4 JCR分區(qū)
20 年發(fā)文量
0.3 IF影響因子
未開放 是否OA
1970 創(chuàng)刊年份
6 issues/year 出版周期
Dutch/English 出版語言

Pedagogische Studien is an academic journal dedicated to education and teaching research. Publish on a wide range of topics covering education and teaching research, including but not limited to: learning and teaching, curriculum issues, teacher training, education policy and organization, education and society, basic education, secondary and higher education, vocational and adult education, educational history and training, parent-child relationships, social and moral development, theoretical education, positive education, and educational assessment methodology. The journal aims to provide the primary publishing channel for scientific methods in the fields of education and training, and articles can be empirical research reports, literature reviews, discussions, and critical contributions.

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Pedagogische Studien期刊信息

ISSN：0165-0645
出版語言：Dutch/English
是否OA：未開放
E-ISSN：0165-0645
出版地區(qū)：Netherlands
是否預(yù)警：否
出版商：Wolters-Noordhoff
出版周期：6 issues/year
創(chuàng)刊時間：1970
開源占比：0
Gold OA文章占比：6.67%
OA被引用占比：0
出版國人文章占比：0
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：100.00%

Pedagogische Studien CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

0.7

0.209

0.331

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q4	1222 / 1543	20%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Pedagogische Studien中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	教育學(xué)	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	教育學(xué)	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
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中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	教育學(xué)	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	教育學(xué)	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū)