會(huì)計(jì)畢業(yè)論文

一、撰寫畢業(yè)論文的目的及意義

撰寫畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)之－。

通過撰寫畢業(yè)論文，可培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)、財(cái)務(wù)管理理論、會(huì)計(jì)及審計(jì)理論和方法，獨(dú)立分析解決企業(yè)事業(yè)行政單位財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)核算問題的初步能力；通過撰寫畢業(yè)論文，可以鞏固和深化所學(xué)專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識(shí)；通過撰寫畢業(yè)論文，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生初步掌握獨(dú)立調(diào)查研究企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)際問題的技能，初步掌握解決企業(yè)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)核算、審計(jì)等方面問題的方法步驟；通過撰寫畢業(yè)論文，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)理解程度和運(yùn)用能力。

二、撰寫畢業(yè)論文程序

撰寫畢業(yè)論文按以下步驟進(jìn)行：

個(gè)人工作總結(jié)

我于1996年參加工作，九七年十一月經(jīng)縣職改領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審取得“會(huì)計(jì)員”職稱，現(xiàn)工作于縣電力公司。這些年來，憑著敬業(yè)、務(wù)實(shí)、勤奮的精神，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，取得了較好成績，得到單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的較高評(píng)價(jià)，現(xiàn)就多年的專業(yè)工作作如下總結(jié)。

一、解放思想，不斷提高理論水平

思路決定出路，解放思想的程度決定工作的提高速度。立足于小行業(yè)，謀求干大事業(yè)、求大發(fā)展。工作中我自覺加強(qiáng)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，注重用科學(xué)理論武裝自己的頭腦；堅(jiān)持每天收看新聞聯(lián)播，了解時(shí)事；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)的本領(lǐng)；學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，凈化自己的靈魂；學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，規(guī)范自己的言行。并且給自己立下規(guī)矩：一要持之以恒，二要認(rèn)真體會(huì)。做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，達(dá)到真學(xué)、真懂、真信、真用。要通過廣泛涉獵、深入研究，使自己有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平，成為一個(gè)思維開闊的新時(shí)期財(cái)會(huì)工作人員。

二、求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)

九六年畢業(yè)于財(cái)貿(mào)校，當(dāng)年帶著所學(xué)的財(cái)務(wù)知識(shí)踏進(jìn)縣審計(jì)事務(wù)所。然而，書本上的知識(shí)與實(shí)際工作所接觸的內(nèi)容有很大的差異，而且審計(jì)工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精通的工作，必須熟練掌握好國家政策、法律法規(guī)。對(duì)工作和政策的不熟悉，讓我這一個(gè)剛踏入工作的新手感到從沒有過的巨大壓力，但面對(duì)壓力我沒有畏懼和退縮，虛心向同事請(qǐng)教，向主審學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我很快進(jìn)入了角色，并能便能獨(dú)擋一面，成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手。由于在單位是最年輕的，面對(duì)大家都不愿的下鄉(xiāng)審計(jì)，我主動(dòng)提出要求。如99年全縣開展教育附加費(fèi)清查，上面要求要徹底深入群眾，為了把工作做好，我和教育局、紀(jì)委、財(cái)政局的同志一起爬山涉水，不辭辛勞地工作，在很短的時(shí)間內(nèi)圓滿完成任務(wù)。

一、國際化會(huì)計(jì)審計(jì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）缺乏自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

國內(nèi)很多開展國際化會(huì)計(jì)審計(jì)教學(xué)模式的高校，在開展教學(xué)過程中，由于本校教師存在語言和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的問題，往往很難形成自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。要么直接從國外高校或聯(lián)合辦學(xué)的機(jī)構(gòu)以交流的形式引入教師，要么從直接聘用有國際化業(yè)務(wù)背景的社會(huì)人員來進(jìn)行。不管是哪種方式引進(jìn)的教師，都存在著教學(xué)人員流動(dòng)性大的缺陷。“外來的和尚”在這里出現(xiàn)了水土不服，也不一定好念經(jīng)。從國外高校或聯(lián)合辦學(xué)的機(jī)構(gòu)以交流的形式引入的教師，由于語言不通，也不熟悉我國學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，一時(shí)很難上手，等師生彼此相互熟悉了，一學(xué)期也結(jié)束了，教師的任期也到了，下學(xué)期學(xué)生又要面臨新的教師開始新的磨合。而有國際化業(yè)務(wù)背景的社會(huì)人員由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為背景，講授方式常常是跳躍性的，容易忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，講課方式往往很難被學(xué)生接受。缺少自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，也加大了學(xué)校的資金負(fù)擔(dān)。

（二）國內(nèi)外會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與制度變更頻繁，導(dǎo)致教學(xué)滯后

目前會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)則變更頻繁，在各國范圍內(nèi)也開始向單一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同，這就意味著在不久的將來，其終將會(huì)成為全球統(tǒng)一的公認(rèn)會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)則。就目前的國內(nèi)辦學(xué)來看，在教材的使用方面偏重對(duì)準(zhǔn)則理論的解釋的現(xiàn)象仍然存在，缺乏實(shí)踐教材總結(jié)經(jīng)典案例和對(duì)學(xué)生進(jìn)行的有啟發(fā)性的練習(xí)。在會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)則趨同日益白熱化的大背景下，我們即使出版了既總結(jié)了國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)又能使其適應(yīng)國內(nèi)實(shí)際教學(xué)需求的實(shí)踐資料，也往往因?yàn)橐槐举Y料從編寫到完成印刷所花費(fèi)時(shí)間太長，致使相關(guān)內(nèi)容要么過時(shí)要么過于陳舊的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，很難做到與國際接軌。

（三）重理論學(xué)習(xí)，缺少動(dòng)手實(shí)踐能力

一、國際化會(huì)計(jì)審計(jì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）缺乏自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

國內(nèi)很多開展國際化會(huì)計(jì)審計(jì)教學(xué)模式的高校，在開展教學(xué)過程中，由于本校教師存在語言和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的問題，往往很難形成自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。要么直接從國外高校或聯(lián)合辦學(xué)的機(jī)構(gòu)以交流的形式引入教師，要么從直接聘用有國際化業(yè)務(wù)背景的社會(huì)人員來進(jìn)行。不管是哪種方式引進(jìn)的教師，都存在著教學(xué)人員流動(dòng)性大的缺陷?！巴鈦淼暮蜕小痹谶@里出現(xiàn)了水土不服，也不一定好念經(jīng)。從國外高校或聯(lián)合辦學(xué)的機(jī)構(gòu)以交流的形式引入的教師，由于語言不通，也不熟悉我國學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，一時(shí)很難上手，等師生彼此相互熟悉了，一學(xué)期也結(jié)束了，教師的任期也到了，下學(xué)期學(xué)生又要面臨新的教師開始新的磨合。而有國際化業(yè)務(wù)背景的社會(huì)人員由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為背景，講授方式常常是跳躍性的，容易忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，講課方式往往很難被學(xué)生接受。缺少自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，也加大了學(xué)校的資金負(fù)擔(dān)。

（二）國內(nèi)外會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與制度變更頻繁

導(dǎo)致教學(xué)滯后目前會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)則變更頻繁，在各國范圍內(nèi)也開始向單一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同，這就意味著在不久的將來，其終將會(huì)成為全球統(tǒng)一的公認(rèn)會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)則。就目前的國內(nèi)辦學(xué)來看，在教材的使用方面偏重對(duì)準(zhǔn)則理論的解釋的現(xiàn)象仍然存在，缺乏實(shí)踐教材總結(jié)經(jīng)典案例和對(duì)學(xué)生進(jìn)行的有啟發(fā)性的練習(xí)。在會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)則趨同日益白熱化的大背景下，我們即使出版了既總結(jié)了國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)又能使其適應(yīng)國內(nèi)實(shí)際教學(xué)需求的實(shí)踐資料，也往往因?yàn)橐槐举Y料從編寫到完成印刷所花費(fèi)時(shí)間太長，致使相關(guān)內(nèi)容要么過時(shí)要么過于陳舊的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，很難做到與國際接軌。

（三）重理論學(xué)習(xí)，缺少動(dòng)手實(shí)踐能力

摘要：本文從云南旅游職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)辦學(xué)歷程出發(fā)，分別對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格定位、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置等方面進(jìn)行闡述，分析優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)機(jī)制改革，提高會(huì)計(jì)專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量，更好的促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

關(guān)鍵詞：云南旅游職業(yè)學(xué)院；會(huì)計(jì)專業(yè)；人才培養(yǎng)；反思

一、悠久的辦學(xué)歷史和穩(wěn)步增長的辦學(xué)規(guī)模是會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的動(dòng)力

會(huì)計(jì)專業(yè)是學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，創(chuàng)辦于1986年，有著悠久的辦學(xué)歷史。專業(yè)前身為昆明地質(zhì)學(xué)校、云南旅游職業(yè)學(xué)校(中職)會(huì)計(jì)專業(yè)，共招收了26中職班級(jí)，培養(yǎng)了1100名畢業(yè)生，畢業(yè)生深受省內(nèi)外用人單位的歡迎和好評(píng)。學(xué)院升格為高職院校后于2013年開始招收高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生。目前在校學(xué)生規(guī)模三年制大專727人、五年債大專754人，年平均報(bào)到率92.25%。2016屆畢業(yè)生數(shù)113人，其中，直接就業(yè)87人，升學(xué)25人，升學(xué)率為22.12%，參軍1人，就業(yè)率為100%，就業(yè)對(duì)口率98%。

二、充分的人才需求調(diào)研是會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的前提條件

社會(huì)需求：截至2015年末，全國工商登記中小企業(yè)超過2000萬家，個(gè)體工商戶超過5400萬戶，中小企業(yè)提供80%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，成為就業(yè)的主渠道。地區(qū)需求：截至2015年底，云南省民營經(jīng)濟(jì)戶數(shù)達(dá)225萬戶，比上年增長12.1%。其中私營企業(yè)39.5萬戶，比上年增長34.8%，增速比去年提高6.9個(gè)百分點(diǎn)。產(chǎn)業(yè)需求：旅游業(yè)是云南重要支柱產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r直接影響到云南整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，但是在當(dāng)前國民經(jīng)濟(jì)增速放緩、中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施、反腐力度不斷加大的大背景下，轉(zhuǎn)換經(jīng)營模式、實(shí)施精細(xì)化管理就成了旅游行政管理部門以及每個(gè)旅游企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題，而轉(zhuǎn)換經(jīng)營模式、實(shí)施精細(xì)化管理的基礎(chǔ)和核心是旅游企業(yè)會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理水平，就目前而言，會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理恰恰是云南絕大部分旅游企業(yè)(包括酒店和餐飲企業(yè))經(jīng)營管理中最薄弱的環(huán)節(jié)。學(xué)歷需求：根據(jù)我院對(duì)社會(huì)和旅游行業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)人才需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)要求明顯高于學(xué)歷要求、實(shí)踐技能要求高于理論知識(shí)要求。中小企業(yè)對(duì)?？茖哟螘?huì)計(jì)人才的需求占社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求的58%。崗位需求：企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)崗位主要是：出納、會(huì)計(jì)、辦稅員、審計(jì)助理。