【摘要】隨著我國(guó)地方病防治機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備更新?lián)Q代力度的加大，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備檔案的規(guī)范化管理及有效利用的重要性日益突出。本文闡述了地方病防治機(jī)構(gòu)儀器設(shè)備檔案的重要性和歸檔范圍，并針對(duì)儀器設(shè)備檔案管理的重要性提出了儀器設(shè)備檔案管理的具體措施。

【關(guān)鍵詞】地方病；防治；儀器設(shè)備；檔案；管理

1引言

地方病防治機(jī)構(gòu)是地方病預(yù)防與控制、科研的衛(wèi)生事業(yè)單位，其肩負(fù)著重大的社會(huì)責(zé)任。隨著國(guó)家對(duì)地方病防治機(jī)構(gòu)的投入，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備更新力度加大，大型精密儀器不斷進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，這為地方病預(yù)防與控制、科研提供了有力保障。地方病防治機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室能力的建設(shè)不僅取決于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力和儀器設(shè)備的配置水平，而且取決于儀器設(shè)備的整體管理水平。而儀器設(shè)備檔案管理是儀器設(shè)備管理的基礎(chǔ)，是地方病防治制機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理體系的重要組成部分，它能使儀器設(shè)備得到有效利用，為儀器設(shè)備管理提供強(qiáng)有力保障。其管理水平的高低，直接影響到地方病防治機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性、可靠性和公正性[1]，因此，儀器設(shè)備檔案管理及利用的重要性日益突出。近年來(lái)，地方病防治機(jī)構(gòu)把儀器設(shè)備檔案管理作為綜合檔案管理的重要部分，加強(qiáng)管理，使措施到位，使儀器設(shè)備檔案在實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系中發(fā)揮著重要作用。

2儀器設(shè)備檔案的重要性

儀器設(shè)備檔案是指儀器設(shè)備在購(gòu)置、驗(yàn)收、使用、保養(yǎng)、維護(hù)、維修、報(bào)廢等過(guò)程中形成的資料，是儀器設(shè)備從購(gòu)置到報(bào)廢整個(gè)過(guò)程的真實(shí)記錄，是儀器設(shè)備正常使用、維護(hù)，維修以及技術(shù)性能開(kāi)發(fā)中不可或缺的資料。而儀器設(shè)備是地方病防治機(jī)構(gòu)開(kāi)展地方病檢測(cè)、監(jiān)測(cè)、科研以及預(yù)防與控制的重要手段和保障，同時(shí)儀器設(shè)備的檔案管理是儀器設(shè)備管理中的重要環(huán)節(jié)[2]。所以說(shuō)，（1）儀器設(shè)備檔案是實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的重要組成部分，如何管理好和使用好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，提高儀器設(shè)備的有效利用，減少儀器設(shè)備突發(fā)故障的情況，確保實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性、可靠性、可溯源性，建立儀器設(shè)備檔案是必要的。（2）儀器設(shè)備檔案同人事、會(huì)計(jì)、科技等檔案同等重要，是設(shè)備維護(hù)和維修的必要條件，通過(guò)查看儀器設(shè)備檔案資料，對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行定期的維護(hù)和檢修，當(dāng)儀器設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，根據(jù)其檔案資料，及時(shí)與廠家或經(jīng)銷(xiāo)商取得聯(lián)系，做好維修前的準(zhǔn)備工作以縮短停止使用儀器設(shè)備的時(shí)間和減少維修費(fèi)用。（3）儀器設(shè)備檔案資料能夠?yàn)榈胤讲》乐螜C(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家對(duì)儀器設(shè)備的論證和引進(jìn)提供可靠的依據(jù)，為同類(lèi)儀器設(shè)備的更新?lián)Q代提供強(qiáng)有力的證據(jù)。儀器設(shè)備的管理信息資料能夠準(zhǔn)確、及時(shí)地反饋到地方病防治機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，就可以使領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家充分的掌握儀器設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)和目前狀況，為更新、購(gòu)置儀器設(shè)備提供強(qiáng)有力的依據(jù)，提高儀器設(shè)備有效使用率，更好地為地方病防治服務(wù)，并發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。綜上，地方病防治機(jī)構(gòu)儀器設(shè)備檔案資料顯得極其重要，地方病防治機(jī)構(gòu)應(yīng)建立并管理好、利用好儀器設(shè)備檔案。

〔摘要〕實(shí)驗(yàn)室工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)人才的主要環(huán)節(jié)之一。從有機(jī)實(shí)驗(yàn)室的地位和特殊性、管理制度、人員水平、安全管理、信息化管理等幾個(gè)方面，從科學(xué)、規(guī)范的角度提出了綠色有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理方案。

〔關(guān)鍵詞〕有機(jī)化學(xué)；實(shí)驗(yàn)室；規(guī)范化管理

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是高職院校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的重要場(chǎng)所，承擔(dān)醫(yī)藥、化工、紡織等相關(guān)各專(zhuān)業(yè)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，是培養(yǎng)高職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新思維能力的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是提升教師科研水平并提高有機(jī)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此加強(qiáng)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)是非常有必要的?，F(xiàn)就如何管理高職院校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)自己幾年的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合平時(shí)工作中遇到的問(wèn)題淺談如下。

一、高職高專(zhuān)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的地位和特殊性

有機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)科中基礎(chǔ)課程之一，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是有機(jī)化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室則是對(duì)學(xué)生進(jìn)行有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要陣地?？梢杂行У嘏浜侠碚摻虒W(xué)，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的直觀了解并予以鞏固。從而掌握基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼋鉀Q問(wèn)題的能力，為學(xué)生將來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)。有機(jī)化學(xué)研究的主要對(duì)象是碳?xì)浠衔锛捌溲苌?，即有機(jī)化合物。其實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊密配合于有機(jī)化學(xué)教學(xué),主要包括性質(zhì)、制備以及合成等方面教學(xué)內(nèi)容。正是由于有機(jī)化合物的性質(zhì)和制備等方面實(shí)驗(yàn)所需用的試劑藥品、儀器設(shè)備以及合成產(chǎn)物等不同于其它實(shí)驗(yàn)，從而形成了有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特殊性。

二、建立健全合理的管理體制和實(shí)驗(yàn)室管理制度

年在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟部門(mén)以及各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，較好地完成了學(xué)校交給和各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

（一）

一年來(lái)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)“十六大”報(bào)告精神，積極參加日常的政治學(xué)習(xí)和組織生活。能服從領(lǐng)導(dǎo)、顧全大局，配合和支持兄弟部門(mén)和學(xué)院共同做好工作。

能發(fā)揮部門(mén)正職的作用，積極組織全處同志圍繞學(xué)校的中心任務(wù)和本部門(mén)的職責(zé)開(kāi)展工作，注意學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)省內(nèi)實(shí)驗(yàn)室工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真思考我校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題，提出工作思路和建議，積極當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

和副處長(zhǎng)一起加強(qiáng)本部門(mén)管理，帶頭營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，全處的凝聚力及團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力得到增強(qiáng)，工作效率和服務(wù)質(zhì)量有所提高。能深入實(shí)驗(yàn)室了解建設(shè)、改革、管理的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)并解決所遇到的困難。加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的交流溝通，掌握第一手資料，提高決策的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。

能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)公共道德，嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持按規(guī)定辦事、原創(chuàng)：按規(guī)范操作，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的監(jiān)督。在物資采購(gòu)等相關(guān)工作中，拒收錢(qián)、物及吃請(qǐng)方面的賄賂，從不有礙公正地提出或暗示任何傾向性意見(jiàn)。注意加強(qiáng)本處干部職工的廉政教育和嚴(yán)格管理，工作過(guò)程做到公正透明。一年來(lái)，本部門(mén)沒(méi)有同志受違法違紀(jì)處理。

摘要筆者以陶瓷工藝實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化建設(shè)為研究視角，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備與材料管理進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，提出了若干完善的建議（包括根據(jù)教學(xué)的需要擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)設(shè)備、對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的規(guī)范化管理以及合理分配教學(xué)崗與實(shí)驗(yàn)崗的工作量等）。文中也詳細(xì)闡述了實(shí)驗(yàn)室資源的整合優(yōu)化措施，為取得實(shí)驗(yàn)課程的理想效率和效果提供了保障。

關(guān)鍵詞陶藝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理對(duì)策

陶瓷工藝實(shí)驗(yàn)室，在大多數(shù)高校一般也被稱(chēng)為陶藝工作室。近20年來(lái)，中國(guó)當(dāng)代陶藝取得了令人矚目的成績(jī)并產(chǎn)生了一定的影響力。在這樣的大環(huán)境下，中國(guó)各大美術(shù)院校、綜合性院校的美術(shù)系都設(shè)置了陶瓷藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，并授予陶瓷專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位。我國(guó)目前沒(méi)有陶瓷藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的博士學(xué)位，碩士學(xué)位已是最高級(jí)別。中國(guó)大多數(shù)綜合性高校以及專(zhuān)業(yè)學(xué)院已經(jīng)紛紛建立了陶瓷藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室，設(shè)立了陶瓷藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課程。然而，當(dāng)前陶藝實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理卻仍存在不小的需要完善的空間。雖然業(yè)內(nèi)的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的陶瓷藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室已形成較為全面的管理與配備系統(tǒng)，但是其他高校對(duì)陶瓷工藝實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理仍存在許多不足，例如實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地小、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、缺少規(guī)范化的陶瓷泥釉料、工器具也很匱乏，這些對(duì)當(dāng)前陶瓷工藝實(shí)驗(yàn)教學(xué)造成很大阻礙。陶瓷工藝課程有別于其他藝術(shù)設(shè)計(jì)課程，從材料準(zhǔn)備、成形制作、上釉工藝到最后燒制，每一工序都須有獨(dú)立的場(chǎng)地、材料與配備設(shè)施。在新的教育形勢(shì)下，探索陶瓷工藝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中的難點(diǎn)問(wèn)題，以利于開(kāi)展好具有建設(shè)性的陶瓷工藝課程，是當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作所面臨的一個(gè)重要課題。

1陶瓷工藝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的難點(diǎn)問(wèn)題

1．1實(shí)驗(yàn)設(shè)備的建設(shè)不夠完備

在陶藝課程教學(xué)中，不僅要重視藝術(shù)欣賞與藝術(shù)史等相關(guān)能夠積累大量視覺(jué)圖像的理論課程，還要重視制成陶瓷作品的每一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)目前的陶藝教學(xué)水平來(lái)看，學(xué)生泥條盤(pán)筑成形或是拉坯成形的作品，很多時(shí)候都是半成品，可以回收再次利用。學(xué)生創(chuàng)作的大多數(shù)作品的最終成形樣式是自己想象的模樣，僅停留于設(shè)計(jì)圖稿的樣式。造成這種現(xiàn)象的原因是多數(shù)高校的陶藝實(shí)驗(yàn)室配置的窯爐設(shè)備不足。通常，學(xué)生制作出大量的作品，教師往往會(huì)挑出一些好的作品入窯燒制。實(shí)驗(yàn)室中一般會(huì)有一些基本的配置，如拉坯機(jī)、壓泥條機(jī)、噴釉機(jī)、電窯、氣窯、烤花爐。這些設(shè)備保證了學(xué)生在制作成品的每一個(gè)環(huán)節(jié)中有設(shè)備可用，然而這些設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的創(chuàng)作需求，對(duì)新技法的學(xué)習(xí)也只能是紙上談兵，甚至完全不能感受到當(dāng)今陶藝發(fā)展的新技法是怎樣的創(chuàng)作過(guò)程。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，往往不能夠體會(huì)到自己用了什么釉料產(chǎn)生怎樣的顏色肌理，用哪種燒制方法會(huì)產(chǎn)生怎樣的化學(xué)變化。學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的作品不能深入感受，又怎能掌握泥性、創(chuàng)作好作品？

人才半年工作總結(jié)

學(xué)處長(zhǎng)200*年個(gè)人總結(jié)

200*年在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟部門(mén)以及各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，較好地完成了學(xué)校交給和各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

（一）

一年來(lái)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)“十六大”報(bào)告精神，積極參加日常的政治學(xué)習(xí)和組織生活。能服從領(lǐng)導(dǎo)、顧全大局，配合和支持兄弟部門(mén)和學(xué)院共同做好工作。

能發(fā)揮部門(mén)正職的作用，積極組織全處同志圍繞學(xué)校的中心任務(wù)和本部門(mén)的職責(zé)開(kāi)展工作，注意學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)省內(nèi)實(shí)驗(yàn)室工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真思考我校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題，提出工作思路和建議，積極當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。