一、樂于學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。

古今中外，眾多的事實(shí)證明一個(gè)顛簸不破的真理：唯有學(xué)習(xí)，才能改變自己，成就自我。哈佛大學(xué)圖書館的墻上有這樣一句訓(xùn)誡：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”

一年來，我堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是無論多忙，無論多累都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。閱讀是學(xué)習(xí)的重要途徑。早上，我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站：“新浪網(wǎng)”，讓我第一時(shí)間把握國(guó)內(nèi)外的風(fēng)云變化；“成長(zhǎng)博客”，讓我徜徉于一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的教育故事中；“小語(yǔ)論壇”，讓我領(lǐng)略到小語(yǔ)屆的百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象；“鳳凰語(yǔ)文”，讓我感受到團(tuán)體的智慧是多么的強(qiáng)大….每天中午，也許一本“語(yǔ)文教學(xué)通訊”，就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲。

一年來，大量的閱讀，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅(jiān)定了我的教育信念，讓我深深領(lǐng)悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為！

二、勤于實(shí)踐，爭(zhēng)做實(shí)踐型教師。

課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，教學(xué)永遠(yuǎn)是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實(shí)、生動(dòng)、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動(dòng)盡了腦子用足了勁。準(zhǔn)確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細(xì)研讀教學(xué)參考資料和新課標(biāo)，并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)博采眾長(zhǎng)，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個(gè)本原性的問題設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生與文本與作者與編者與我進(jìn)行積極有效的互動(dòng)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書深入思考，引導(dǎo)學(xué)生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語(yǔ)言文字的博大和精妙。課后，我還設(shè)計(jì)開放創(chuàng)新的靈活習(xí)題來反饋、鞏固和拓展課堂教學(xué)效果。

根據(jù)我中心20*年工作計(jì)劃，按照市、區(qū)教育局的部署和要求，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和“*”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹黨的“*”會(huì)議精神，深化課程改革，以創(chuàng)建省級(jí)示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高全中心教職工思想覺悟和綜合素質(zhì)。

1、深入貫徹黨的“*”會(huì)議精神，中心黨總支擬訂了學(xué)習(xí)“*”會(huì)議精神的實(shí)施方案，組織全體教職工開展學(xué)習(xí)“*”會(huì)議精神專題講座，黨總支部下屬支部分別開展了“*”會(huì)議精神的專題學(xué)習(xí)。

2、年初，緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這一工作重心，以提高中心研訓(xùn)員整體素質(zhì)為目的，組織開展了研訓(xùn)員共42個(gè)教育專題的試講活動(dòng)，起到了崗位練兵的作用。

3、堅(jiān)持每周星期一上午的理論學(xué)習(xí)，做到全員講座與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持每隔兩周集中學(xué)習(xí)、每隔一周分部室組織學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)者培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)教育宣傳工作力度，制定了《*市*區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心關(guān)于新聞宣傳工作的實(shí)施意見》，編輯了《*教育研訓(xùn)信息》四期，在各級(jí)教育媒體上發(fā)表教育信息共86篇。

年,我室認(rèn)真貫徹落實(shí)省市有關(guān)基礎(chǔ)教育改革工作的文件精神,圍繞局的各項(xiàng)中心任務(wù)開展課改工作.以強(qiáng)化教學(xué)研究為先導(dǎo),以全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以教育新政背景下的課程改革為突破口,充分發(fā)揮教學(xué)管理和教學(xué)研究?jī)蓚€(gè)職能,扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,圓滿地完成了各級(jí)教育行政與教研,科研部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),取得了喜人成績(jī).

一,特色活動(dòng)

年8月28日下午,召開了全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議,明確了新學(xué)年課程改革工作指導(dǎo)思想:以貫徹落實(shí)省,市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會(huì)精神,以區(qū)域推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色為重點(diǎn),以開齊開好各類課程為基礎(chǔ),以提升課堂教學(xué)效率為突破口,強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué),強(qiáng)化有效教學(xué),強(qiáng)化特色建設(shè),深入實(shí)施素質(zhì)教育,加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐.會(huì)議號(hào)召,全區(qū)各中小學(xué)要深入了解區(qū)域推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色的背景,全面把握"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色的內(nèi)涵,積極推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色的舉措,行政管理抓規(guī)范,學(xué)校管理抓機(jī)制,教師培養(yǎng)抓科研,學(xué)生培育抓習(xí)慣.

年9月18日,我們又召開區(qū)域推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色促進(jìn)會(huì),要求各中小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)"8.28"會(huì)議精神,圍繞"區(qū)域推進(jìn)''''輕負(fù)高質(zhì)''''教育特色"這一中心工作,著力做到"一二三四",即:明確一個(gè)目標(biāo)――區(qū)域推進(jìn)''''輕負(fù)高質(zhì)''''教育特色;確立兩個(gè)重點(diǎn)――深入研究有效教學(xué),彰顯"輕負(fù)高質(zhì)"特色;爭(zhēng)取三個(gè)突破――"輕負(fù)高質(zhì)"的課堂模式在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,"輕負(fù)高質(zhì)"的課堂理念在其他學(xué)科教育中得到延伸,"輕負(fù)高質(zhì)"的課堂理念在中學(xué)課堂中進(jìn)一步得到體現(xiàn);采取四項(xiàng)措施――聚焦課堂,聚焦規(guī)范,聚焦隊(duì)伍,聚焦環(huán)境.

1.舉辦維揚(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)"輕負(fù)高質(zhì)"課堂教學(xué)巡回展示活動(dòng)

為貫徹江蘇省,市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,落實(shí)維揚(yáng)區(qū)"8.28"教育教學(xué)工作會(huì)議的要求,維揚(yáng)區(qū)將在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科率先推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"的教育特色.9月23日至10月16日,維揚(yáng)區(qū)教研室分別在甘泉小學(xué),西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校,梅嶺小學(xué),維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué),西湖中心小學(xué)五所學(xué)校舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)"輕負(fù)高質(zhì)"課堂教學(xué)巡回展示活動(dòng).